... môi trường, phương ti n, điều kiện dạy học, cần quan tâm đến các phươngti n dạy học và phối hợp sử dụng chúng sao cho có hiệu quả nhằm phát huy tối đa sức mạnh của phươngti n dạy học khi tổ ... các yếu tố ảnh hưởng đến quá trình học tập: môi trường, phương ti n, điều kiện dạy học …. Trong mỗi ti t học, sử dụng các phương ti n dạy học và đồ dùng học tập khác nhau, đây là một yếu tố ảnh ... nhóm: 2 nhóm khá giỏi, 5 nhóm trung bình, 2 nhóm yếu kém) vừa khơi gợi niềm tin ở khả năng mỗi cá nhân, tránh mặc cảm, tự ti, vừa tạo nhu cầu thi đua học tập giữa các nhóm. (ii) Thiết kế bài học...
... - Nhóm các phƣơng pháp nghiên cứu thực ti n. - Phƣơng pháp hội thảo chuyên đề, trao đổi kinh nghiệm. - Phƣơng pháp thực nghiệm sƣ phạm và xử lý thông tin. Trong dạy ... loại muối này chỉ có các cation phản ứng đáng kể với nƣớc: 4NH + 2HO NH3 + 3HO x+M + 22HO (x-1)+M(OH) + 3HO Thực ra quá trình thuỷ phân cation kim loại của các muối ... x+M + n2HO (x-1)+2 n-1[M(OH)(H O) ] + 3HO 8 quan sát thực ti n (thí nghiệm hoá học) bằng mô hình, phƣơng ti n kĩ thuật và sử dụng rộng rãi phƣơng pháp nêu vấn đề, đề xuất giả thuyết,...
... x x x x− + − = − + − + ( )23 2 1 3 2 13 2 1 1x x x xx x⇔ − + − = − + −⇔ − + − = Giải ti p bằng phương pháp tương đương, ta được nghiệm 1x =12, 32 1 1x x− = − − Đáp số: { }1;2;10x...
... 0yxxxy k) 2 2 2 22( ) 1 2( ) 12 2 2 .2 1 0x x x x x x 4. Sử dụng ti u chuẩn duy nhất nghiệm: Bài 1. Giaûi các phươngtrình sau (sử dụng tính đơn điệu): a) ... x x x . c) 22323log 3 22 4 5xxxxxx . 4. Sử dụng ti u chuẩn duy nhất nghiệm. Bài 1. Giải các phương trình: a) 2lg 6 lg 2 4x x x x ...
... ti n dạy học khác nhau trong từng tình huống cụ thể để lấy điểm mạnh của phương ti n này bổ sung điểm yếu của phươngti n khác, nhằm phát huy tối đa sức mạnh tổng hợp của hệ thống phươngti n ... trời trong các ti t thực hành, do vậy giáo viên cần chú ý đến điều kiện sân bãi, môi trường xung quanh, điều kiện thời ti t … các yếu tố đó có ảnh hưởng lớn đến sức khỏe, tâm lý, tinh thần học ... nhóm: 2 nhóm khá giỏi, 5 nhóm trung bình, 2 nhóm yếu kém) vừa khơi gợi niềm tin ở khả năng mỗi cá nhân, tránh mặc cảm, tự ti, vừa tạo nhu cầu thi đua học tập giữa các nhóm. (ii) Thiết kế bài học...
... đại, cực ti u với hoành độ dơng.A) 0<m<1B) m>2C) 0<m<2D) -2<m<0Đáp án ACâu 32Cho hàm số:( )( )mxmmmxxmy+=221232Tìm m để hàm số có cực đại, cực ti u trong ... số:( )mxmmxmmxy+++++=32241Xác định m để đờng thẳng đi qua điểm cực đại và cực ti u của hàm số ti p xúc với đ-ờng tròn ( ) ( )51122=++ yxA) m=0B) m=1C) m=-1D) Vô nghiệm.Đáp ... hàm số:1422+++=xxxyLập phơng trình parabol (P) đi qua điểm cực đại, cực ti u của đồ thị hàm số và ti p xúc với đờng thẳng (d): 6x-y-1 = 0 ...