bai soan lop 4 ki 2

... Hờng Trờng Tiểu học B Châu Giang Giáo án lớp ổ n định 2. Kim tra bi c : -Kim tra BT ca HS -2 HS lm bi -HS nhn xột -Nhn xột ghi im Bi mi : 2. Bi mi : GV hớng dẫn học sinh làm vào VBT toán Bi 1: ... cỏch tỡm hai s bit tng -3HS nờu v t ca hai s ú - HS khỏc nhn xột - GV nhn xột 2. Bi mi 2. 1 Gii thiu bi -Lng nghe 2. 2: Thc hnh Bi 1: - Yờu cu HS dng cỏch tỡm hai s -HS t lm bi bit tng v t lm bi ... năm 20 10 Luyện từ câu GV: Đinh Thị Thu Hờng Trờng Tiểu học B Châu Giang Giáo án lớp Ôn tập:các ki u câu kể I Mục tiêu: - Củng cố ki u câu kể; Ai gì? Ai làm gì? Ai nào? - Bit t cõu theo cỏc kiu...

Ngày tải lên: 25/11/2013, 15:11

... Bµi gi¶i: a) n¨m = 72 th¸ng ( 12 x = 72) 4n¨m th¸ng = 50 th¸ng( 12 x +2 =50) n¨m rìi = 42 th¸ng ( 12 x 3,5 = 42 ) ngµy = 72 giê ( ) 0,5 ngµy = 12 giê -Yªu cÇu HS nhËn xÐt ngµy rìi = 84 giê -GV chó ý HS: ... TÝnh 23 25 gi©y 15 12 gi©y 08 13 gi©y b) TÝnh 54 21 gi©y 21 34 gi©y §ỉi 53 81 gi©y - 21 34 gi©y 22 47 gi©y c) T¬ng tù cã kÕt qu¶ giê 30 -HS nhËn xÐt Bµi 2: -Tr×nh bÇy t¬ng tù nh b §¸p sè :a) 20 ... ®¬n vÞ ®o §¸p sè: giê 12 x = giê 36 12 25 gi©y x = 60 125 gi©y = 62 gi©y 3 ,4 x = 13,6 9,5 gi©y x = 28 ,5 gi©y -HS nhËn xÐt Bµi 2: -1 vßng :1 25 gi©y vßng : thêi gian ? 25 gi©y x = 15 gi©y Bµi...

Ngày tải lên: 23/07/2013, 01:27

... huy 2. Cơ a Ôn quay phải,quay trái,đi ĐL 4- 6 18 -22 b.Học động tác quay sau 7-8 c.Trò chơi:nhảy nhảy nhanh 6-8 4- 6 24 Phơng pháp - Tập hợp đội hình,chấn chỉnh đội ngũ - GV điều khiển tập 1 -2 lần ... nhiên:0,1 ,2, 3 ,4 11, 12, 13 - Xác định đợc dãy số số tự nhiên :VD:1 ,2, 3 ,4, 5 - Biết đặc điểm số TN:không có số TN lớn nhất,số tn nhỏ 0,hai số tn liên tiếp đơn vị Hoạt động 2: Luyện tập - Bài 1 ;2: Biết ... cố khắc sâu số tự nhiên 40 - So sánh số:99 100 ;29 869 30 005 ;25 6 54 24 675 +so sánh số chữ số +so sánh cặp chữ số - Nhận xét:Bao so sánh đợc hai số tự nhiên Hoạt động 2: Cách xếp số tự nhiên Sắp...

Ngày tải lên: 19/08/2013, 06:10

... 509 km2; 320 000 km2 Bài 2: Đổi đơn vị đo diện tích: - Hs nêu yêu cầu - Cả lớp làm vào bảng 530 dm2 = 53000cm2 - Chữa bài, nhận xét 13dm2 29 cm2 = 1 329 cm2 846 00cm2 = 846 dm2 300dm2 = m2 Bài 4: - ... 509 km2; 320 000 km2 Bài 2: Đổi đơn vị đo diện tích: - Hs nêu yêu cầu - Cả lớp làm vào bảng 530 dm2 = 53000cm2 - Chữa bài, nhận xét 13dm2 29 cm2 = 1 329 cm2 846 00cm2 = 846 dm2 300dm2 =3 m2 Bài 4: - ... km2, m2, dm2, cm2 - Chữa bài, nhận xét Bài 3: a, So sánh diện tích b, Thành phố có diện tích lớn nhất, nhỏ nhất? - Nhận xét - Hs nêu yêu cầu - Hs làm 530 dm2 = 53cm2 13 dm2 29 cm2 = 1 329 cm2 44 600...

Ngày tải lên: 23/11/2013, 21:11

... Warm Up:Noughts and crosses 1 13 15 16 2+ 7 9:3 8x2 20 4x2 3+8 9 0 0 0 0 X X X X X X X X X Friday,November 12 th 20 10 UNIT : MY SCHOOL SUBJECTS SECTION A1 ,2, 3 1 Listen and repeat 1.Look,listen and ... repeat Listen and repeat Let s talk 2. Look and say Lets talk Listen and repeat Lets talk Friday,November 12 th 20 10 UNIT : MY SCHOOL SUBJECTS NEWWORDS SECTION A 1 ,2, 3 -subject :mụn hc -have :hc -Maths ... học thỡ từ and đứng trước tên môn học cuối cùng) 2. Look and say 3.Lets talk and LETS PLAY GAME : LUCKY NUMBERS HOMEWORK: -Ghi mi t mi dũng -Lm bi 1 ,2 (SBT) ...

Ngày tải lên: 26/11/2013, 23:11

... phõn s 24 1 d ? - Nhn xột ỏnh giỏ tit hc - Dn hc sinh v nh hc v lm bi - V nh hc bi v lm bi cũn li v xem trc bi Phõn s v phộp chia s t nhiờn  24 2 Ngy son : 07/ 01/ 20 11 Ngy daùy : 11/ 01/ 20 11 ... sau - on a : óng trớ - chng thy xut trỡnh  24 4 Ngy son : 07/ 01/ 20 11 Ngy dy : 12/ 01/ 20 11 LCH S: CHIN THNG CHI LNG I Mc tiờu: - Nm c mt s s kin vố ngha Lam Sn (tp trung vo trn Chi Lng): ... c - Dn dũ: 27 27 = = ; 3= - Nhn xột ỏnh giỏ tit hc - Dn hc sinh v nh hc v lm bi - V nh hc bi v lm bi cũn li v xem trc bi Phõn s v phộp chia s t nhiờn tt  24 9 Ngy son : 07/ 01/ 20 11 Ngy dy...

Ngày tải lên: 27/11/2013, 06:12

... phấn 72 90 = 45 = 48 84 ; 90 111 ; 185 126 Tính nhanh: a 15 x 14 −1 13 x15 + 14 Bài 5a: Toán: = - Hs làm tiếp BT sau: Rút gọn phân số: ; * Chấm, chữa HĐ 3: Củng cố, dặn dò 12 b 25 6 + 399 x 25 5 ... Củng cố, dặn dò 12 b 25 6 + 399 x 25 5 25 6 x399 − 143 15 x (13 +1) −1 15 x 14 −1 = = 13 x15 + 14 13 x15 + 14 15 x13 +15 −1 15 x13 + 14 = 13 x15 + 14 = 15 x13 + 14 = Giáo viên nhận xét tiết học, dặn dò ... 3: (5931 + 1) x 6001 − 69 59 32 x6001 − 69 = 59 32 + 6001x5931 5931x 6001 + 59 32 5931x6001 + 6001 − 69 5931x 6001 + 59 32 = 5931x6001 + 59 32 = 5931x6001 + 59 32 = HĐ 2: Củng cố, dặn dò MT: Củng cố...

Ngày tải lên: 29/11/2013, 02:12

... đề toán bảng: *MT: Luyện so sánh hai phân Bài So sánh cặp phân số sau: 13 18 72 60 số mẫu số a) 12 12 b) 24 24 c) 42 21 *PP: thực hành, động não Bài Xếp phân số sau theo thứ tự từ bé đến lớn *ĐD: ... phân số : *ĐD: Bảng lớp 2 4 3 ×3 = 4 = 12 ; = ×3 = 12 *So sánh hai phân số mẫu số: *Kết 12 luận: < < 12 - GV hỏi HS: Muốn so sánh hai phân số khác mẫu số ta làm nào? H 2: Luyện tập - thực hành ... làm vào tập 1, 2, - GV theo dõi, chấm, chữa *Lưu ý: Bài 3 Bạn Mai ăn bánh Hoa ăn bánh Vì H 4: Củng cố - Dặn dò: 16 40 > ×5 bánh tức ăn ×5 = ×8 bánh tức ăn ×8 = 15 40 15 40 16 40 nên bạn Hoa ăn...

Ngày tải lên: 29/11/2013, 02:12

... làm Bài 2: Gv ghi tập mẫu lên bảng: 13 21 + Hs nhận xét mẫu hai phân số: Vì 21 = x nên chọn mẫu số chung 21 13 21 + = 13 21 + x3 x3 = 13 21 + 15 21 = 28 21 - Chấm, chữa * Hs nhắc lại cách cộng ... tổng: 7 + + ; + + Tính cách hợp lí: 13 20 173 + + 11 + 13 + 13 + 13 + 13 13 22 24 26 28 30 + 173 + 173 + 173 + 173 173 - Hs làm tiếp BT sau: Cho phân số 25 39 Hãy tìm số cho lấy mẫu số phân số ... SỐ ( TT ) Các hoạt động Bài cũ: MT: Ôn lại ki n thức học Hoạt động cụ thể - Hs tính: 11 25 - 25 21 12 ; 11 12 - - Gv chấm VBT toán số hs, nêu nhận xét 2. Bài mới: Gthiệu HĐ1: Hình thành phép trừ...

Ngày tải lên: 29/11/2013, 02:12

... phấn 72 90 = 45 = 48 84 ; 90 126 ; 111 185 Tính nhanh: a 15 x 14 −1 13 x15 + 14 Bài 5a: Toán: = - Hs làm tiếp BT sau: Rút gọn phân số: ; * Chấm, chữa HĐ 3: Củng cố, dặn dò 12 b 25 6 + 399 x 25 5 ... Củng cố, dặn dò 12 b 25 6 + 399 x 25 5 25 6 x399 − 143 15 x (13 +1) −1 15 x 14 −1 = = 13 x15 + 14 13 x15 + 14 15 x13 +15 −1 15 x13 + 14 = 13 x15 + 14 = 15 x13 + 14 = Giáo viên nhận xét tiết học, dặn dò ... 3: (5931 + 1) x6001 − 69 59 32 x 6001 − 69 = 59 32 + 6001x5931 5931x6001 + 59 32 5931x 6001 + 6001 − 69 5931x 6001 + 59 32 = 5931x6001 + 59 32 = 5931x6001 + 59 32 = HĐ 2: Củng cố, dặn dò MT: Củng cố...

Ngày tải lên: 29/11/2013, 02:12

... phấn 72 90 = 45 = 48 84 ; 90 111 ; 185 126 Tính nhanh: a 15 x 14 −1 13 x15 + 14 Bài 5a: Toán: = - Hs làm tiếp BT sau: Rút gọn phân số: ; * Chấm, chữa HĐ 3: Củng cố, dặn dò 12 b 25 6 + 399 x 25 5 ... Củng cố, dặn dò 12 b 25 6 + 399 x 25 5 25 6 x399 − 143 15 x (13 +1) −1 15 x 14 −1 = = 13 x15 + 14 13 x15 + 14 15 x13 +15 −1 15 x13 + 14 = 13 x15 + 14 = 15 x13 + 14 = Giáo viên nhận xét tiết học, dặn dò ... 3: (5931 + 1) x 6001 − 69 59 32 x6001 − 69 = 59 32 + 6001x5931 5931x 6001 + 59 32 5931x6001 + 6001 − 69 5931x 6001 + 59 32 = 5931x6001 + 59 32 = 5931x6001 + 59 32 = HĐ 2: Củng cố, dặn dò MT: Củng cố...

Ngày tải lên: 29/11/2013, 02:12

... phấn 72 90 = 45 = 48 84 ; 90 126 ; 111 185 Tính nhanh: a 15 x 14 −1 13 x15 + 14 Bài 5a: Toán: = - Hs làm tiếp BT sau: Rút gọn phân số: ; * Chấm, chữa HĐ 3: Củng cố, dặn dò 12 b 25 6 + 399 x 25 5 ... Củng cố, dặn dò 12 b 25 6 + 399 x 25 5 25 6 x399 − 143 15 x (13 +1) −1 15 x 14 −1 = = 13 x15 + 14 13 x15 + 14 15 x13 +15 −1 15 x13 + 14 = 13 x15 + 14 = 15 x13 + 14 = Giáo viên nhận xét tiết học, dặn dò ... 3: (5931 + 1) x6001 − 69 59 32 x 6001 − 69 = 59 32 + 6001x5931 5931x6001 + 59 32 5931x 6001 + 6001 − 69 5931x 6001 + 59 32 = 5931x6001 + 59 32 = 5931x6001 + 59 32 = HĐ 2: Củng cố, dặn dò MT: Củng cố...

Ngày tải lên: 29/11/2013, 02:12

... đề toán bảng: *MT: Luyện so sánh hai phân Bài So sánh cặp phân số sau: 13 18 72 60 số mẫu số a) 12 12 b) 24 24 c) 42 21 *PP: thực hành, động não Bài Xếp phân số sau theo thứ tự từ bé đến lớn *ĐD: ... phân số : *ĐD: Bảng lớp 2 4 3 ×3 = 4 = 12 ; = ×3 = 12 *So sánh hai phân số mẫu số: *Kết 12 luận: < < 12 - GV hỏi HS: Muốn so sánh hai phân số khác mẫu số ta làm nào? H 2: Luyện tập - thực hành ... làm vào tập 1, 2, - GV theo dõi, chấm, chữa *Lưu ý: Bài Bạn Mai ăn bánh Hoa ăn Vì H 4: Củng cố - Dặn dò: Luyện từ câu: 16 40 ×5 bánh tức ăn ×5 = ×8 > bánh tức ăn ×8 = 15 40 16 40 15 40 cái bánh...

Ngày tải lên: 29/11/2013, 02:12

... làm Bài 2: Gv ghi tập mẫu lên bảng: 13 21 + Hs nhận xét mẫu hai phân số: Vì 21 = x nên chọn mẫu số chung 21 13 21 + = 13 21 + x3 x3 = 13 21 + 15 21 = 28 21 - Chấm, chữa * Hs nhắc lại cách cộng ... tổng: 7 + + ; + + Tính cách hợp lí: 13 20 173 + + 11 + 13 + 13 + 13 + 13 13 22 24 26 28 30 + 173 + 173 + 173 + 173 173 - Hs làm tiếp BT sau: Cho phân số 25 39 Hãy tìm số cho lấy mẫu số phân số ... SỐ ( TT ) Các hoạt động Bài cũ: MT: Ôn lại ki n thức học Hoạt động cụ thể - Hs tính: 11 25 - 25 21 12 ; 11 12 - - Gv chấm VBT toán số hs, nêu nhận xét 2. Bài mới: Gthiệu HĐ1: Hình thành phép trừ...

Ngày tải lên: 29/11/2013, 02:12

... làm Bài 2: Gv ghi tập mẫu lên bảng: 13 21 + Hs nhận xét mẫu hai phân số: Vì 21 = x nên chọn mẫu số chung 21 13 21 + = 13 21 + x3 x3 = 13 21 + 15 21 = 28 21 - Chấm, chữa * Hs nhắc lại cách cộng ... tổng: 7 + + ; + + Tính cách hợp lí: 13 20 173 + + 11 + 13 + 13 + 13 + 13 13 22 24 26 28 30 + 173 + 173 + 173 + 173 173 - Hs làm tiếp BT sau: Cho phân số 25 39 Hãy tìm số cho lấy mẫu số phân số ... SỐ ( TT ) Các hoạt động Bài cũ: MT: Ôn lại ki n thức học Hoạt động cụ thể - Hs tính: 11 25 - 25 21 12 ; 11 12 - - Gv chấm VBT toán số hs, nêu nhận xét 2. Bài mới: Gthiệu HĐ1: Hình thành phép trừ...

Ngày tải lên: 29/11/2013, 02:12

... phân số sau: 42 72 99 14 *PP: Thực hành ; ; ; ; 11 21 *ĐD: Bảng lớp 21 11 ; ; ; 22 11 Bài Viết thương sau dạng phân số: 4: 7= 3:8= 7: 10 = 5:6= - GV theo dõi, giúp đỡ : 11 = 7:8 = H 2: Chấm, chữa ... Viết theo mẫu: 24 : = 24 =3 36 : 9; 88 : 11; : 5; : Bài Trong phân số: a) b) c) - ; 19 24 ; ; ; ; 14 10 17 14 Phân số bé 1? Phân số 1? Phân số lớn 1? HS làm vào GV theo dõi, chấm H 2: Làm việc ... Động não *ĐD: SGK, = - GV hướng dẫn: = 2 2 = = 6 :2 8 :2 = - GV nêu yêu cầu tập - GV theo dõi, chấm, chữa Lưu ý tập a) 50 75 = 10 15 = 3 b) = 10 = 15 = 12 20 LUYỆN TẬP GIỚI THIỆU ĐỊA PHƯƠNG Các...

Ngày tải lên: 29/11/2013, 02:13

... phân số sau: 42 72 99 14 *PP: Thực hành ; ; ; ; 11 21 *ĐD: Bảng lớp 21 11 ; ; ; 22 11 Bài Viết thương sau dạng phân số: 4: 7= 3:8= 7: 10 = 5:6= - GV theo dõi, giúp đỡ : 11 = 7:8 = H 2: Chấm, chữa ... Viết theo mẫu: 24 : = 24 =3 36 : 9; 88 : 11; : 5; : Bài Trong phân số: a) b) c) - ; 19 24 ; ; ; ; 14 10 17 14 Phân số bé 1? Phân số 1? Phân số lớn 1? HS làm vào GV theo dõi, chấm H 2: Làm việc ... Động não *ĐD: SGK, = - GV hướng dẫn: = 2 2 = = 6 :2 8 :2 = - GV nêu yêu cầu tập - GV theo dõi, chấm, chữa Lưu ý tập a) 50 75 = 10 15 = 3 b) = 10 = 15 = 12 20 LUYỆN TẬP GIỚI THIỆU ĐỊA PHƯƠNG Các...

Ngày tải lên: 29/11/2013, 02:13

... phân số sau: 42 72 99 14 *PP: Thực hành ; ; ; ; 11 21 *ĐD: Bảng lớp 21 11 ; ; ; 22 11 Bài Viết thương sau dạng phân số: 4: 7= 3:8= 7: 10 = 5:6= - GV theo dõi, giúp đỡ : 11 = 7:8 = H 2: Chấm, chữa ... Viết theo mẫu: 24 : = 24 =3 36 : 9; 88 : 11; : 5; : Bài Trong phân số: a) b) c) - ; 19 24 ; ; ; ; 14 10 17 14 Phân số bé 1? Phân số 1? Phân số lớn 1? HS làm vào GV theo dõi, chấm H 2: Làm việc ... Động não *ĐD: SGK, = - GV hướng dẫn: = 2 2 = = 6 :2 8 :2 = - GV nêu yêu cầu tập - GV theo dõi, chấm, chữa Lưu ý tập a) 50 75 = 10 15 = 3 b) = 10 = 15 = 12 20 LUYỆN TẬP GIỚI THIỆU ĐỊA PHƯƠNG Các...

Ngày tải lên: 29/11/2013, 02:13

... phân số sau: 42 72 99 14 *PP: Thực hành ; ; ; ; 11 21 *ĐD: Bảng lớp 21 11 ; ; ; 22 11 Bài Viết thương sau dạng phân số: 4: 7= 3:8= 7: 10 = 5:6= - GV theo dõi, giúp đỡ : 11 = 7:8 = H 2: Chấm, chữa ... Viết theo mẫu: 24 : = 24 =3 36 : 9; 88 : 11; : 5; : Bài Trong phân số: a) b) c) - ; 19 24 ; ; ; ; 14 10 17 14 Phân số bé 1? Phân số 1? Phân số lớn 1? HS làm vào GV theo dõi, chấm H 2: Làm việc ... Động não *ĐD: SGK, = - GV hướng dẫn: = 2 2 = = 6 :2 8 :2 = - GV nêu yêu cầu tập - GV theo dõi, chấm, chữa Lưu ý tập a) 50 75 = 10 15 = 3 b) = 10 = 15 = 12 20 LUYỆN TẬP GIỚI THIỆU ĐỊA PHƯƠNG Các...

Ngày tải lên: 29/11/2013, 02:13

... làm ? + GV yêu cầu HS làm a) + Quy đồng hai phân số ta có : 3 × 21 2 × = = 28 ; = × = 28 4 ×7 21 21 + 29 Vậy : + = 28 + 28 = 28 = 28 + Gv nhận xét Bài 3a,b: Bài tập yêu cầu làm ? +Gv nhắc : phân ... HS tìm hiểu nêu cách qui đồng + HS lên bảng thực , HS vào nhận xét 2 3× = = ; = = 3 × 12 4 × 12 21 17 Vậy + = 12 + 12 = 12 Bài 2a,b: + HS lắng nghe Yêu cầu HS đọc kó đề + Thực vào + HS nhận xét ... c¸c Ps + em lên bảng làm + Hs làm vào luyện tập 11 + GV yêu cầu HS giải thích 14 < 14 ? 11 4 14 < ; < ;

Ngày tải lên: 29/11/2013, 14:11