bai giảng multimedia networking
bai giang multimedia
... này dẫn đến một khái niệm mới ta gọi đó là dữ liệu Multimedia. Dữ liệu Multimedia là dữ liệu ở các dạng thông tin khác nhau.Ví dụ dữ liệu Multimedia là các dữ liệu ở các dạng thông tin như - ... Interleaved AVI)9. Kết hợp giữa các dạng trên.1.2.2. Công nghệ Multimedia Một cách đơn giản công nghệ Multimedia là công nghệ xử lý dữ liệu multimedia Chúng ta cần lưu ý rằng khái niệm xử lý dữ liệu ... công nghệ Multimedia là công nghệ mã hóa, lưu trữ, vận chuyển, biến đổi, thể hiện dữ liệu multimedia. 61.2.3. Đồng bộ (synchronic)Đồng bộ là khái niệm rất quan trọng trong công nghệ multimedia, ...
- 161
- 1,379
- 3
Bài giảng về Multimedia
... Analysis LỜI NÓI ĐẦU Bài giảng về Multimedia – Truyền thông đa phương tiện dùng cho sinh viên về công nghệ thông tin với 3 đơn vị học trình. Nội dung của bài giảng Multimedia đề cập đến: (i) ... về Multimedia 2. Hoàn cảnh sử dụng Multimedia 3. Vấn đề bản quyền đối với các tác phẩm đa phương tiện 4. Tổng quan về quá trình phát triển Multimedia 5. Quá trình phát triển một sản phẩm Multimedia ... CHƯƠNG http://www.cs.cf.ac.uk/Dave /Multimedia/ node1.html http://www2.hawaii.edu/~ogden/com337/index.html http://borkweb.com/story/an-introduction-to -multimedia John Villamil Casanova,...
- 137
- 1,315
- 10
ỨNG DỤNG CÔNG NGHỆ MULTIMEDIA ĐỂ XÂY DỰNG BÀI GIẢNG ĐIỆN TỬ
... quá trình giảng dạy Thuyết nhận thức với multimedia Cách tiếp cận lấy người học làm trung tâm trong dạy học với multimedia tập trung vào quá trình xử lý nhận thức các thông điệp multimedia ... dựng bài giảng điện tử với ArticulatePresenter ¾ Ứng dụng qui trình 3 bước : lập kế hoạch, thiết kế và phát triển để xây dựng bài giảng điện tử trên lớp bằng phần mềm PowerPoint ¾ Tập giảng cho ... thiết bị quay phim, thu âm và file bài giảng để đồng bộ. ¾ Tiến hành quay thử để rút kinh nghiệm ¾ Thu âm bài giảng và cho xuất hiện thông tin theo lời giảng ¾ Kiểm tra đồng bộ lại tín hiệu...
- 27
- 1,867
- 21
Bài giảng Công nghệ đa phương tiện Multimedia
... Cambridge UP.• Ze-Nian Li and Mark S. Drew. Fundamentals of Multimedia. 2004 Pearson Education.Quá trình tìm kiếm• Multimedia là gì? Multimedia + là + gì + ?là=l +a + \gì=g +I +\Replacing ... động – Animation5. Phim – video6. Môi trường tương tác – interactivity7. Truyền tải thông tin – networking 4Trần Nguyên Ngọc - 2010Giới thiệu công cụ tìm kiếm trong văn bảnRegular Expression ... thấy:http://www.google.com.vn/search?hl=vi&q=multimedia+c%C3%B3+ngh%C4%A9a+l%C3%A0+g%C3%AC&oq =multimedia+ c%C3%B3+ngh%C4%A9a+l%C3%A0+g%C3%AC&aq=f&aqi=&aql=&gs_sm=e&gs_upl=205202l207268l0l15l6l0l0l0l0l0l0lXử...
- 143
- 3,308
- 24
Bài giảng TRUYỀN THÔNG ĐA PHƯƠNG TIỆN MULTIMEDIA
... CÁC KÝ TỰ ĐẦU V. QUÁ TRÌNH PHÁT TRIỂN MỘT SẢN V. QUÁ TRÌNH PHÁT TRIỂN MỘT SẢN PHẨM MULTIMEDIA PHẨM MULTIMEDIA •MỘT SỐ NGUYÊN TẮC DÙNG TRONG THIẾT KẾ MỘT SỐ NGUYÊN TẮC DÙNG TRONG THIẾT KẾ ... SỐ NHIỀU KHẢ NĂNG XỬ LÍ;KHẢ NĂNG XỬ LÍ; II. HOÀN CẢNH SỬ DỤNG II. HOÀN CẢNH SỬ DỤNG MULTIMEDIA MULTIMEDIA •MỘT LƯU Ý TÁC ĐỘNG CỦA ĐA PHƯƠNG TIỆN, MỘT LƯU Ý TÁC ĐỘNG CỦA ĐA PHƯƠNG TIỆN,...
- 218
- 4,592
- 25
Bài giảng Tạo giống cây trồng chuyên khoa 2
... học. 11. Phương tiện giảng dạy: Bài giảng sách, bài giảng điện tử, máy tính, projector, tranh ảnh minh hoạ, phòng thí nghiệm và các dụng cụ phụ trợ 12. Nội dung bài giảng: PHẦN LÝ THUYẾT ... sau: - L. esculentum var.vulgare Brezh. - L. esculentum var.validum (Bailey) Brezh. - L. esculentum var.grandiflium (Bailey) Brezh. 3. ĐẶC TÍNH DI TRUYỀN CÂY CÀ CHUA 3.1. Cơ quan sinh ... chua thuộc nhóm cây tự thụ phấn. Nắm được phương pháp lai đối với cây cà chua. 3. Phương pháp giảng dạy: Giáo viên hướng dẫn thực hành sau đó mỗi sinh viên tự tiến hành các thao tác để quan...
- 43
- 1,915
- 10
Tìm thêm: hệ việt nam nhật bản và sức hấp dẫn của tiếng nhật tại việt nam xác định các nguyên tắc biên soạn khảo sát chương trình đào tạo của các đơn vị đào tạo tại nhật bản khảo sát chương trình đào tạo gắn với các giáo trình cụ thể xác định thời lượng học về mặt lí thuyết và thực tế tiến hành xây dựng chương trình đào tạo dành cho đối tượng không chuyên ngữ tại việt nam điều tra đối với đối tượng giảng viên và đối tượng quản lí khảo sát thực tế giảng dạy tiếng nhật không chuyên ngữ tại việt nam khảo sát các chương trình đào tạo theo những bộ giáo trình tiêu biểu nội dung cụ thể cho từng kĩ năng ở từng cấp độ phát huy những thành tựu công nghệ mới nhất được áp dụng vào công tác dạy và học ngoại ngữ mở máy động cơ lồng sóc mở máy động cơ rôto dây quấn các đặc tính của động cơ điện không đồng bộ hệ số công suất cosp fi p2 đặc tuyến mômen quay m fi p2 thông tin liên lạc và các dịch vụ từ bảng 3 1 ta thấy ngoài hai thành phần chủ yếu và chiếm tỷ lệ cao nhất là tinh bột và cacbonhydrat trong hạt gạo tẻ còn chứa đường cellulose hemicellulose chỉ tiêu chất lượng theo chất lượng phẩm chất sản phẩm khô từ gạo của bộ y tế năm 2008 chỉ tiêu chất lượng 9 tr 25