... tốhìnhhọc trong To n 3 bản thân phải nắm vững các đặc điểm về nội dung:- Nội dung hìnhhọc trong To n 3 tiếp tục củng cố và mở rộng các yếutốhình học trong To n 1 và To n 2. Từ những kĩ ... trình To n 3 được sắp xếp hợp lí, phù hợp với sự phát triển của trong giai đoạn học tập của học sinh cũng như các mạch kiến thức (số học, đại lượng và đo đại lượng, giải to n có lời văn) của To n ... dài, chiều rộng hình chữ nhật+ Bước 3: Vận dụng quy tắc làm bài tập 1, 2, 3 Bàito n có nội dung hìnhhọc được lồng trong mạch kiến thức “Dạy học giải to n có lời văn” (Tính chu vi, diện tích...
... tơng tự nh trên. Tuy nhiên chuyển từ 3 + 3 + 3 + 3 = 12 (cm)Thành: 3 x 4 = 12(cm) là hoàn to n biến đổi đợc từ ý nghĩa của phép nhânLu ý: Sách giáo khoa To n 3 cha có ý định xây dựng quy tắc tính ... sau (bài 2 trang 18 - To n 3) .1/ O là trung điểm của đoạn thẳng AB vì có O, A, Blà 3 điểm thẳng hàng và AO = OB (cùng bằng 2cm) 23 ABM3cm3cmAB2cm2cm0ME G2cm 3cm điểm A,B rồi tiếp ... không nên phóng tohình trong sách giáo khoa lên bảng (mà vẫn giữ 263cmABDC3cm3cm 3 cm 2/ M không là trung điểm của đoạn thẳng CD vì C, MD là 3 điểm không thẳng hàng 3/ H không là...
... tốhìnhhọc trong To n 3 bản thân phải nắm vững các đặc điểm về nội dung:- Nội dung hìnhhọc trong To n 3 tiếp tục củng cố và mở rộng các yếutốhình học trong To n 1 và To n 2. Từ những kĩ ... họccác môn học ở lớp3 (tập 1)Nhà xuất bảngiáo dục20072 Vũ văn Dơng, NguyễnThị Bình To n 3 Sách giáoviênNhà xuất bảngiáo dục2004 3 Vũ Mai HơngNguyễn Thị Bình To n 3 Sách giáokhoaNhà ... trình To n 3 đợc sắp xếp hợp lí, phù hợp với sự phát triển của trong giai đoạn học tập của học sinh cũng nh các mạch kiến thức (số học, đại lợng và đo đại lợng, giải to n có lời văn) của To n 3. Việc...
... Tiểu học Cát Linh153cm 3 cm2m2m2m2m2mSáng kiến kinh nghiệm Lê Thị Hiên 3 + 3 + 3 = 9 9(cm)Giáo viên hỏi: Con làm thế nào ra 9 cm?Học sinh 1: Đờng gấp khúc này gồm 3 đoạn thẳng, mỗi ... chia để đo độ dài các cạnh của hình tam giác ABC. (mỗi cạnh là 3cm).Chu vi của hình tam giác ABC là: 3 + 3 + 3 = 9 (cm)Hoặc: 3 x 3 = 9 (cm).So sánh 2 cách làm trên con thấy cách nào nhanh hơn?(Cách ... mỗi đoạn thẳng đều là 3 cm. Nên con tính tổng độ dài 3 đoạn thẳng tạo lên mỗi đờng gấp khúc.Giáo viên hỏi: Có con nào làm bài khác bạn không?Học sinh 2: Con lấy 3 x 3 = 9 (cm)Cho học sinh...
... trong chương trình To n 4 của học sinh, tôi đã thu được kết quả như sau: Lớp tôi đang trực tiếp phụ trách và giảng dạy là lớp 4 /3 - sĩ số: 34 em. Chất lượng về học lực môn To n đầu năm: - ... môn To n. Bằng việc xây dựng hệ thống lý luận về sử dụng trò chơi trong dạyhọc To n và thực nghiệm sư phạm để kiểm chứng, chúng tôi cho rằng: Việc dạy học To n dưới dạng trò chơi to n học ... 4/ Thế nào là trò chơi to n học: Trò chơi to n học được hiểu là hình thức học tập môn To n theo hứng thú vui chơi dựa trên những tình huống thực tiễn hay trong nội bộ to n mang đặc thù của...
... lập phơng 1cm 3 ta chỉ cần tính 4 x 3 = 12 hình lập phơng 1cm 3 hay thể tích của hình lập này là: 4 x 3 x 2 24 (cm 3 )Giáo viên cho học sinh nhận thấy 4 -> số đo chiều dài 3 là số đo chiều ... phơng 1cm 3 ta chỉ cần tính 4 x 3 x 2 = 24 hình lập phơng 1cm 3 hay thể tích của hình lập phơng này là: 4 x 3 x 2 = 24 (cm 3 )Giáo viên cho học sinh nhận thấy 4 -> số đo chiều dài 3 là số ... hình tứ giác bằng cộng tổng độ dàicác cạnh.Đối với lớp 3: Chơng trình To n lớp3 gồm có 175 tiết, dạy trong 35 tuần. Trong đó, cácbài to n về yếutốhìnhhọc đợc dạy trong 24 tiết, và các tiết...
... cần đến mức độ đó). Chẳng hạn: Bài3 trang 121 (to n lp 5): Tính thể tích của hòn đá nằm trong bể theo hình dới đây: 7cm 10cm 10cm- Đối với một số bàito n có thể yêu cầu học sinh cần phải ... bàito n có thể yêu cầu học sinh cần phải vẽ hình vào bài làm khi giải các bàito n đó. Chẳng hạn:Bài 3 trang 172 (to n lp 5):: Hình chữ nhật ABCD gồm hình thang EBCD và hình tam giác ADF có ... bài, dễ lẫn lộn giữa đơn vị đo diện tích với đơn vị đo thể tích ( m2 với m 3 ; dm2 với dm 3 ; cm2 với cm 3 )- 2. Nguyên nhân.- Khả năng t duy và trí tởng tợng của học sinh kém; Nhiều...
... lập phương 1cm 3 ta chỉ cần tính 4 x 3 = 12 hình lập phương 1cm 3 hay thể tích của hình lập này là: 4 x 3 x 2 24 (cm 3 ) Giáo viên cho học sinh nhận thấy 4 -> số đo chiều dài 3 là số đo chiều ... phương 1cm 3 ta chỉ cần tính 4 x 3 x 2 = 24 hình lập phương 1 cm 3 hay thể tích của hình lập phương này là: 4 x 3 x 2 = 24 (cm 3 ) Giáo viên cho học sinh nhận thấy 4 -> số đo chiều dài 3 là ... tứ giác bằng cộng tổng độ dài các cạnh. Đối với lớp 3: Chương trình To n lớp3 gồm có 175 tiết, dạy trong 35 tuần. Trong đó, các bài to n về yếutốhìnhhọc được dạy trong 24 tiết, và các...
... lượng % Tổng cộng TN 3 1,04 63 21,88 108 37 ,5 114 39 ,58 288 ĐC 12 4, 23 72 25 ,35 99 34 ,86 101 35 ,56 284 Dựa vào kết quả thống kê ở bảng số liệu cho thấy kết quả điểm to n bài có tỉ lệ điểm ... % Tổng cộng TN 5 1,71 64 21,92 124 42,47 99 33 ,90 288 ĐC 14 4, 93 72 25 ,35 1 03 36,27 95 33 ,45 284 Nhìn vào bảng số liệu ta thấy kết quả điểm to n bài có tỉ lệ điểm kém ở Quảng Trị là 1,71% ... chữ nhật có chiều dài 5cm, chiều rộng 3cm, chiều cao 4cm thành các hình lập phương 1cm 3 . Có 4 lớp, mỗi lớp có 1 535 =× HLP 1cm 3 . () 3 60 435 cm=×× cbaV ××= aaaV ××= 4động...
... để đo độ dài các cạnh của hình tam giác ABC. (mỗi cạnh là 3cm). Chu vi của hình tam giác ABC là: 3 + 3 + 3 = 9 (cm) Hoặc: 3 x 3 = 9 (cm). So sánh 2 cách làm trên con thấy cách nào nhanh ... khúc là: 3 + 3 + 3 = 9 9(cm) Giáo viên hỏi: Con làm thế nào ra 9 cm? Học sinh 1: Đường gấp khúc này gồm 3 đoạn thẳng, mỗi đoạn thẳng đều là 3 cm. Nên con tính tổng độ dài 3 đoạn thẳng ... hình3 gồm 1 hình và hình 4). - Hình tam giác nào gồm 3hình có đánh số? (không có). - Hình tam giác nào gồm 4 hình có đánh số? (Có 1 hình gồm hình 1, hình 2, hình3 và hình 4). 1 2 3 ...
... giải to n thông qua các bàito n có nội dung hìnhhọc và sắp xếp xen kẽ các nội dung giải to n và hìnhhọc trong chơng trình.Ví dụ: (Trong SGK To n 4)Khi học về giải to n, cần tóm tắt bàito n ... trớc.10 Hình 1 Hình 2 Hình3Hình 4Ví dụ: Bài tập 3 (SGK To n 4, trang 1 43) Cho 4 hình tam giác (nh hình sau): HÃy xếp 4 hình tam giác đó thành một hình thoi nh sau?2 cm 3 cmNh vậy cùng với hoạt ... đà tiếp thu đợc.Tăng cờng giải các bàito n có lời văn có nội dung hình học. Trong To n 4 nội dung các bàito n có nội dung hìnhhọc thờng là các bàito n về tính chu vi, diện tích của các...