bồi dưỡng năng lực toán học

... học: Như là các năng lực sáng tạo (khoa học) , các năng lực hoạt động tốn học tạo ra được các kết quả, thành tựu mới, khách quan và q giá. 2) Năng lực học tập tốn học: Như là các năng lực học ... THỰC TIỄN 6 1.1. Năng lực tốn học hóa tình huống thực tiễn 6 1.1.1. Nguồn gốc của năng lực 6 1.1.2. Khái niệm về năng lực, năng lực tốn học 7 1.1.3. Khái niệm về năng lực tốn học hóa tình huống ... trung vào bồi dưỡng năng lực số 1, năng lực số 2 và năng lực số 3. 1.2. Nhu cầu bồi dƣỡng năng lực tốn học hóa tình huống thực tiễn cho HS ở trƣờng THPT Ngun lý giáo dục đã chỉ rõ: Học đi đơi...

Ngày tải lên: 06/11/2014, 00:06

Ngày tải lên: 16/11/2014, 20:05

Ngày tải lên: 18/12/2013, 20:11

Ngày tải lên: 06/10/2014, 14:32

Ngày tải lên: 06/10/2014, 14:38

Ngày tải lên: 16/11/2014, 13:58

... dạy học truyền thống t hì phương pháp dạy học nhằm bồi dưỡng năng lực tự học cho học sinh có mấy điểm khác biệt sau: Phương pháp dạy học truyền thống Phương pháp dạy học nhằm bồi dưỡng năng lực ... năng lực tự học và liên hệ thực tế của học sinh. V. PHẠM VI NGHIÊN CỨU: Nghiên cứu sử dụng các phương pháp dạy học tích cực, các yếu tố của phương pháp dạy học có thể giúp học sinh bồi dưỡng ... tích cực, tự giác, chủ động, tư duy sáng tạo của người học ; bồi dưỡng cho người học năng lực tự học, khả năng thực hành, lòng say mê học tập và ý chí vươn lên” [22, tr.25]. Để đáp ứng mục...

Ngày tải lên: 15/03/2013, 16:19

Ngày tải lên: 18/12/2013, 10:41

Ngày tải lên: 18/12/2013, 10:41

Ngày tải lên: 18/12/2013, 10:42

Ngày tải lên: 19/12/2013, 11:29

Ngày tải lên: 22/12/2013, 14:12

... hoá các cơ sở lý luận về quản lý bồi dưỡng năng lực dạy học giáo viên THPT theo hướng chuẩn hóa 4.2. Đánh giá thực trạng về quản lý bồi dưỡng năng lực dạy học của giáo viên tại trường THPT ...   nh    2.3.3 Thực trạng về phương pháp bồi dưỡng năng lực dạy GV. Đánh giá kết quả bồi dưỡng năng lực dạy học GV  c ... trạng quản lý bồi dƣỡng năng lực dạy học giáo viên trƣờng THPT Hải An theo chuẩn quy định của Bộ (qua điều tra khảo sát ) 2.3.1. Thực trạng về lập kế hoạch bồi dưỡng năng lực dạy học 7 CHƢƠNG...

Ngày tải lên: 08/02/2014, 12:19

... 3.2. Sưu tầm và xây dựng hệ thống bài tập (HTBT) bồi dưỡng năng lực tự học phần hoá học hữu cơ thuộc Hóa học 11 nâng cao. 3.3. Hướng dẫn học sinh (HS) sử dụng HTBT đã xây dựng một cách hợp ... kết luận về khả năng áp dụng đối với HTBT đã đề xuất. 3.5. Tìm hiểu thực trạng việc sử dụng hệ thống bài tập hóa học (BTHH) bồi dưỡng năng lực tự học cho HS trong quá trình dạy học. 4. Đối tƣợng ...  Bồi dƣỡng năng lực tự học cho học sinh thông qua hệ thống bài tập phần hóa học hữu cơ lớp 11 nâng cao ”. 2. Mục đích nghiên cứu Bc...

Ngày tải lên: 08/02/2014, 12:49

... hình thức của tự học 1.2.3. Chu trình tự học của học sinh Chu trình t hc ca HS là mt chu trình 3 thi : LUẬN VĂN ĐỀ TÀI: “ Bồi dưỡng năng lực tự học cho học sinh thông qua ... kết luận về khả năng áp dụng đối với HTBT đã đề xuất. 3.5. Tìm hiểu thực trạng việc sử dụng hệ thống bài tập hóa học (BTHH) bồi dưỡng năng lực tự học cho HS trong quá trình dạy học. 4. Đối tƣợng ... 3.2. Sưu tầm và xây dựng hệ thống bài tập (HTBT) bồi dưỡng năng lực tự học phần hoá học hữu cơ thuộc Hóa học 11 nâng cao. 3.3. Hướng dẫn học sinh (HS) sử dụng HTBT đã xây dựng một cách hợp...

Ngày tải lên: 20/02/2014, 19:20

... dùng dạy học) . - Bồi dưỡng năng lực, kỹ năng thuộc nhóm năng lực thực hiện dạy thực hành (cần tập trung bồi dưỡng năng lực sư phạm và một số năng lực, kỹ năng chuyên môn như: kỹ năng thao ... quả học tập của học sinh. + Năng lực xử lý thông tin phản hồi từ học sinh. 1.2.8. Bồi dưỡng và bồi dưỡng năng lực dạy học cho giáo viên thực hành 1.2.8.1. Bồi dưỡng Có một số khái niệm về bồi ... kỹ năng phân tích các thao tác khó, năng lực kết hợp lý thuyết và thực hành, năng lực liên hệ thực tế ). - Bồi dưỡng năng lực, kỹ năng thuộc nhóm năng lực ñánh giá kết quả học tập (cần bồi dưỡng...

Ngày tải lên: 02/04/2014, 14:18

... Năng lực tự học [13] 11 1.3.1. Khái niệm năng lực tự học 11 1.3.2. Một số năng lực tự học cần bồi dưỡng cho HS 11 1.4. Bài tập hóa học [11] 12 1.4.1. Vai trò của bài tập trong dạy học hóa học ... và bồi dưỡng năng lực tự học cho HS. Hệ thống bài tập hóa học nhằm bồi dưỡng năng lực tự học cho sinh ở trung tâm GDTX ở các cấp độ : biết, hiểu và vận dụng ở mức độ thấp phù hợp với học lực ... về hứng thú học tập của HS. - Cơ sở lý thuyết của quá trình tự học. - Khái niệm năng lực tự học, một số năng lực tự học cần bồi dưỡng cho HS . - Khái niệm, tác dụng của bài tập hóa học. - Tình...

Ngày tải lên: 16/06/2014, 13:57

... Đổi mới phơng pháp dạy học ở tất cả câc cấp học, các bậc học cần áp dụng những phơng pháp giáo dục hiện đại để bồi dỡng cho học sinh năng lực và t duy sáng tạo, năng lực giải quyết vấn đề, ... khơi dạy, rèn luyện và phát triển năng lực tự học, tự nghiện cứu năng lực nghĩa và làm một cách tự chủ. Năng lực tự đặt và giải quyết vấn đề ngay trong quá trình học tập ở nhà trờng đi đôi với ... tên bài học mới. Có giáo viên giới thiệu bài một cách tùy tiện. Có nhiều cách giới thiệu bài mới nhằm khơi gợi, cuốn hút học sinh, kích thích năng lực t duy, năng lực phán đoán của học sinh....

Ngày tải lên: 07/07/2014, 18:24

... năng lực thực hiện dạy nghề; nhóm năng lực đánh giá kết quả học tập. 1.2.8. Bồi dưỡng và bồi dưỡng NLDH cho GVTH - Có một số khái niệm về bồi dưỡng: Bồi dưỡng là quá trình làm cho năng lực ... khoa học và công nghệ mới. 1.4.2. Nội dung bồi dưỡng Bồi dưỡng năng lực, kỹ năng thuộc nhóm năng lực chuẩn bị và nhóm năng lực thực hiện dạy thực hành, nhóm năng lực đánh giá kết quả học tập. ... những năng lực đặc trưng cho GVDN là năng lực SPKT. Năng lực SPKT là loại năng lực chuyên biệt bao gồm NLDH trong dạy nghề, năng lực giáo dục nghề nghiệp và năng lực tổ chức với các năng lực, ...

Ngày tải lên: 14/07/2014, 13:39