... 1 4 162 02422224 26 ++++++++++xxxxxxxx = ( )11 1 1)1(24 162 0242220224+=+++++++++++xxxxxxxxxxYêu cầu họcsinh lên làm cách khác.Giáo viên cho học sinh nghiên cứu đề Học sinh ... 2141−=−Cách khác: Học sinh ôn tập phần quy tắc rút gọn một phân thứcGiáo viên cho học sinh thảo luận đề cùnggiải bài tập.Cho họcsinh lên bảngchữa bài. Họcsinh khác nhận xét bổ ... 1.5432++xx2.1572+−−xx3.7452−+−xx4. 61 26 2++xx5.213152−+−xx 6. 1272+−xx7.1452−−xx8.1342−−xx9.1432+−−xx10.323752−+xx11.125232++−xx12.11122++xx13.2832−−xx14. 222222)(4 acbcb−+−15.892+−xxGiáo viên cho họcsinh thảo luận đề cùng làm bàitập. Học sinh trình bày bài. Học sinh khác nhận xét bài của bạn.Giáo viên chốt lại cách làm....
... mới trở thành họcsinhgiỏi Văn đợc. Vì vậy trong tài liệu này chúngtôi trình bày thành 4 chuyên đề: 1. Đề cơng bồi dỡng họcsinhgiỏi Ngữ văn lớp 6. 2. Đề cơng bồi dỡng họcsinhgiỏi Ngữ văn ... dỡng họcsinhgiỏi Ngữ văn lớp 7. 3. Đề cơng bồi dỡng họcsinhgiỏi Ngữ văn lớp 8. 4. Đề cơng bồi dỡng họcsinhgiỏi Ngữ văn lớp 9. Môn Văn là mônhọc của tâm hồn. Mặc dù đà rất cố gắng trong ... cơng Bồi dỡng họcsinhgiỏimôn Ngữ văn lớp 6, 7, 8 ,9. Trân trọng gửi tớicác thầy các cô. Môn Ngữ văn có nhiều phân môn, kiến thức rộng, kĩ năng ngày một cao theotừng khối lớp. Một học sinh...
... về chuyên đề này. Qua một số năm bồidưỡnghọcsinhgiỏi dự thi họcsinh giỏi toán quốc gia và qua một số kì tập huấn hè tại Đại học khoa học tự nhiên – Đại học quốc gia Hà Nội, chúng tôi rút ... việc bồidưỡnghọcsinhgiỏi dự thi họcsinh giỏi toán quốc gia, khu vực và quốc tế, đó là phương trình hàm, bất phương trình hàm. Có rất nhiều tài liệu viết về chuyên đề này. Qua một số năm bồi ... =+=+ =+⇒− =−∑∑ ∑∑∑ ∑ 66 ã Có thể thấy ngay lời giải các bi toán sau: 1. Cho các số thực thoả mÃn 2; 6. abc axbycz++= + + = Chứng minh rằng: 222 222 222 16 16 16 10aax bby ccz++ ++ +. 2....
... gọn Pb) Chứng minh P 0Bài 16: Cho biểu thức : P=+++++ babababbaaabbabbaaabba:31.31a) Rút gọn P b) Tính P khi a= 16 và b=4Bài 17: Cho biểu thức: ... P=++++++1111111aaaaaaaaaaaaaaa) Rút gọn Pb) Với giá trị nào của a thì P=7c) Với giá trị nào của a thì P> ;6 Bài 13: Cho biểu thức: P=( )ababbabaabba++.42a) Tìm điều kiện để P có nghĩa.b) Rút ... P=++++++++1221211:1122121xxxxxxxxxxa) Rút gọn Pb) Tính giá trị của P khi x( )223.21+=Bài 6: Cho biểu thức: P=+++11:1112xxxxxxxxa) Rút gọn Pb) Tìm x để...
... - la - uýt thì ba điểm D, E, F thẳng hàng.Hình 11DEFABCCÁC CHUYÊN ĐỀ BỒIDƯỠNG HSG MÔNTOÁN 8 – PHẦN HÌNH HỌCTRẦN NGỌC ĐẠI, THCS THỤY THANH 1CHUYÊN ĐỀCHỨNG MINH BA ĐIỂM THẲNG HÀNG1. ... ∆CAI.Do đó IK ⊥ AC (3)Hình 1NMEDABCHình 2KIFEBADCOCÁC CHUYÊN ĐỀ BỒIDƯỠNG HSG MÔNTOÁN 8 – PHẦN HÌNH HỌCTRẦN NGỌC ĐẠI, THCS THỤY THANH 77. Sử dụng phương pháp phản chứngVí dụ ... giao điểm của hai đường chéo. Chứngminh rằng M, O, P thẳng hàng.CÁC CHUYÊN ĐỀ BỒIDƯỠNG HSG MÔNTOÁN 8 – PHẦN HÌNH HỌCTRẦN NGỌC ĐẠI, THCS THỤY THANH 5NDC NAB ABD NAB ABC ADC AID CID CBDNDC...
... người.bài 6: lớp 5a có 21số họcsinh nữ bằng 51 số họcsinh nam. biết số họcsinh nữ kém số họcsinh nam là 15 bạn. tính số họcsinh nữ và số họcsinh nam.bài 7: lớp 5a có 35 học sinh, biết ... 5a có số họcsinhgiỏi nhiều hơn 51 số họcsinh của lớp là 3 em. số học sinh còn lại nhiều hơn 21số họcsinh của lớp là 9 em. tính: a) số họcsinh của lớp 5a.b) số họcsinhgiỏi của ... tổng số họcsinh của cả lớp là 2 em. số còn lại đều đạt họcsinh khá và số họcsinh khá nhiều hơn 21 số họcsinh của cả lớp là 12 em. tính: a) số họcsinh lớp 5b.b) số họcsinhgiỏi của...
... tập tổng hợp3PHÒNG GIÁO DỤC - ĐÀO TẠOHUYỆN TRỰC NINHHƯỚNG DẪN NỘI DUNG BỒIDƯỠNGHỌCSINHGIỎI MÔN: TOÁN - LỚP 9NĂM HỌC 2009 – 2010PHẦN ĐẠI SỐI. THỜI GIAN: Hết tiết 33 theo phân phối chương ... hình học) Tuần Chuyên đề Nội dung Ghi chú1Ôn tập lại kiến thức hình học lớp 8.- Bài tập về diện tích, tỷ số diện tích - Về tam giác đồng dạng, định lý và hệ quả của định lý Talet 2345 6 789 ... triển toán 8 tập 2) 3 -6 Cực trị đại số.- Định nghĩa giá trị lớn nhất, giá trị nhỏ nhất của một biểu thức.- Các dạng bài tập thường gặp.- Một số chú ý khi tìm cực trị.- Sai lầm khi giải toán...
... nguồn họcsinhgiỏimôn Ngữ văn cấp THCS , chúng tôi biên soạn tập Đề cơng Bồi dỡng họcsinh giỏi môn Ngữ văn lớp 6, 7, 8 ,9. Trân trọng gửi tới các thầy các cô. Môn Ngữ văn có nhiều phân môn, ... bày thành 4 chuyên đề: 1. Đề cơng bồi dỡng họcsinhgiỏi Ngữ văn lớp 6. (Thầy giáo Trần Nguyên HÃn su tầm và biên soạn) 2. Đề cơng bồi dỡng họcsinhgiỏi Ngữ văn lớp 7. (Cô giáo Lê Thị ... cơng bồi dỡng họcsinhgiỏi Ngữ văn lớp 8. (Cô giáo Trịnh Thị Hoài su tầm và biên soạn) 4. Đề cơng bồi dỡng họcsinhgiỏi Ngữ văn lớp 9. (Cô giáo Nguyễn Thị Hồng Chắt su tầm và biên soạn) Môn...
... 2 tôi nhận thấy họcsinh có nhiều tiến bộ. Với cách dạy và học trên họcsinh chăm chú say mê học toán, các em không ngại khi giải các bài toán khó có nội dung hình học. Họcsinh tích cực, chủ ... khảo sát tôi thấy: - Phần lớn họcsinh không thích học phần này, số họcsinh thích là rất ít và các em đều là những họcsinhhọc khá mônhọc này cũng như các môn khác. - Mặc dù phần này không ... chất lượng học của học sinh còn chưa cao. Chính vì thế mà tôi đã chọn đề tài : Dạy các yếu tố hình học trong môntoán và nâng cao chất lượng họcsinhgiỏi lớp 2 Trên thực tế họcsinh còn có...
... SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM KINH NGHIỆM BỒIDƯỠNGHỌC SINH GIỎIMÔNTOÁN Ở TRƯỜNG TIỂU HỌC Hướng dẫn Họcsinh biết chia hình đã cho thành các phần bằng nhau (các hình ... tế của họcsinh cần tiến hành trước quá trình bồidưỡng và cần phân loại cụ thể theo từng nhóm đối tượng học sinh để có kế hoạch và phương pháp hỗ trợ, bồidưỡng phù hợp. 1.3. Dạy học tích ... VIỆC TIẾP THU CỦA HỌCSINH I. THỰC TRẠNG: Nhìn chung các em họcsinh - họcsinhgiỏi lớp 5 chưa thật có sự vận dụng linh hoạt, sáng tạo cá nhân khi áp dụng kiến thức để giải toán. Các em thường...