0

bố trí thí nghiệm xác định các thông số thích hợp cho quá trình chiết carotenoit từ ớt bột

Tìm hiểu quy trình xếp dỡ hàng rời tại cảng hoàng diệu

Tìm hiểu quy trình xếp dỡ hàng rời tại cảng hoàng diệu

Kinh tế - Thương mại

... xếp dỡ cần xác định số lượng chủng loại hàng hóa xếp dỡ nhằm kết hợp cách hợp lí nguồn lực khai thác theo cách thức hiệu - Lập kế hoạch kho bãi: cần xem xét đến vị trí bố trí tái bố trí container ... định số lượng cần trục Các cần trục cách khoảng cách định để đảm bảo an toàn xếp dỡ hàng hóa Nên xác định số lượng cần trục cần ý đến khoảng cách an toàn chiều dài cầu cảng Số lượng hàng cảng yếu ... giai đoạn định trình thực cảng cần theo dõi để phát bất hợp lí quy trình tiến hành điều chỉnh, bổ sung, sửa đổi lại quy trình cho phù hợp với tình hình cảng - Thiết bị nâng, hạ bãi cho trình làm...
  • 25
  • 7,621
  • 70
Tài liệu Bài 1. Giới thiệu các khái niệm về thiết kế cơ sở dữ liệu potx

Tài liệu Bài 1. Giới thiệu các khái niệm về thiết kế cơ sở dữ liệu potx

Cơ sở dữ liệu

... liệu thí dụ: ngân hàng máy ATM UNESCO EIPICT Module Less on 10 DBMS làm việc nào? DBMS hệ phần mềm có mục tiêu chung nhằm tạo điều kiện cho trình Xác định: Xác định loại liệu, cấu trúc cách thức ... gì? Các DBMS thành phần quan trọng hầu hết ứng dụng thí dụ: nghiệp vụ ngân hàng, đặt chỗ, mượn sách, kiểm tra điểm/lịch trình Được gọi ứng dụng CSDL truyền thống Dữ liệu lưu giữ dạng văn số UNESCO ... quan đến việc mượn liên thông thư viện dạng chia sẻ nguồn lực khác Tự động hóa thư viện mở cửa cho người dùng nơi xa xôi “tham quan” thư viện đóng nơi dân cư đông đúc Các thư viện sử dụng tiến...
  • 17
  • 1,696
  • 0
Hình thành và phát triển các khái niệm về cấp độ tổ chức sống trên cơ thể trong dạy học sinh học ở trường trung học phổ thông

Hình thành và phát triển các khái niệm về cấp độ tổ chức sống trên cơ thể trong dạy học sinh học ở trường trung học phổ thông

Tiến sĩ

... chơng trình Sinh học THPT Luận án xác định đợc quy trình hình thành khái niệm cấp độ TCS thể gồm bớc: Bớc 1: Xác định vị trí cấp TCS thể giới sống hình thành biểu tợng cấp TCS; Bớc 2: Xác định ... phát triển KN cấp TCS CT Định hớng Phân tích cấu trúc logic KN Phân tích trình phát triển KN chơng trình Xác định Quy trình hình thành KN Quy trình phát triển KN Xác định biện pháp dạy học Biện ... phơng pháp luận định hớng cho cách dạy cách học cấp độ TCS, đặc biệt cấp TCS CT QT, QX, SQ Qua khảo sát bớc đầu thực tiễn dạy - học KN cấp độ TCS CT THPT cho thấy hạn chế định việc xác định phơng...
  • 19
  • 705
  • 0
Báo cáo nghiên cứu khoa học đề tài

Báo cáo nghiên cứu khoa học đề tài " NGHIÊN CỨU THỰC TRẠNG VÀ ĐỀ XUẤT MỘT SỐ GIẢI PHÁP KỸ THUẬT NHẰM NÂNG CAO MỨC ĐỘ CƠ GIỚI HÓA KHÂU THU HOẠCH LÚA TRÊN ĐỊA BÀN TỈNH THỪA THIÊN HUẾ " pot

Báo cáo khoa học

... liên hợp GĐLH-1,4 Công ty Cơ khí An Giang sản xuất Bước đầu thử nghiệm cho thấy, loại máy làm việc tốt, chất lượng đảm bảo, phù hợp với điều kiện ruộng lúa địa phương Qua trình điều tra xử lý số ... vận chuyển 100 tỉnh Thừa Thiên Huế trình bày hình 3.3 Tình hình phân bố công suất động lực máy thu hoạch lúa Thừa Thiên Huế Quá trình điều tra xử lý số liệu cho thấy, kết tổng công suất động lực/100ha ... kiện sở hạ tầng nông thôn yếu kém, đất canh tác phân cho hộ manh mún, đường giao thông, hệ thống thủy lợi nhiều bất cập… Tất yếu tố làm chậm trình giới hóa sản xuất lúa nước, có khâu thu hoạch...
  • 9
  • 729
  • 1
một số kinh nghiệm hình thành các khái niệm về chất ở chương trình hóa học lớp 8

một số kinh nghiệm hình thành các khái niệm về chất ở chương trình hóa học lớp 8

Hóa học - Dầu khí

... sinh: hợp chất hữu ta học kỹ lớp Về đặc điểm cấu tạo đơn chất, hợp chất, giáo viên chiếu cho học sinh quan sát số mô hình, yêu cầu hs thảo luận nhóm rút đặc điểm cấu tạo số đơn chất, hợp chất Các ... lệ thứ tự định Sau học sinh thảo luận báo cáo kết Gv nhận xét, ý sử dụng mô hình, tranh ảnh giải thích rõ đặc điểm cấu tạo chất cho học sinh giải thích Phần ghi bảng sau: I Đơn chất, hợp chất: ... kim loại: Các nguyên tử xếp khít theo trật tự xác định - Đơn chất phi kim: nguyên tử thường liên kết với theo số định, thường - Về phần phân tử: + Về phần định nghĩa: Giáo viên chiếu cho học sinh...
  • 19
  • 927
  • 0
Tiểu luận khái niệm về sở hữu và chế độ sở hữu  sự hình thành, phát triển và biến đổi của sở hữu là 1 quá trình lịch sử tự nhiên

Tiểu luận khái niệm về sở hữu và chế độ sở hữu sự hình thành, phát triển và biến đổi của sở hữu là 1 quá trình lịch sử tự nhiên

Kinh tế chính trị

... cực kinh tế Kinh nghiệm lịch sử cho thấy thành phần kinh tế không tự cha hết vai trò Do đó, thời kỳ độ, cho phép tồn tại, phải thừa nhận nh thành phần kinh tế độ, từ có sách phù hợp thành phần ... phần tạo điều kiện sử dụng sức mạnh tổng hợp thành phần kinh tế nớc mà tạo môi trờng thông thoáng, thích hợp cho việc thu hút vốn, công nghệ tiên tiến giới Bởi thành phần kinh tế thời kỳ độ có ... lợng sản xuất định Mỗi chế độ sở hữu phản ánh trình độ phát triển định lực lợng sản xuất lực lợng sản xuất định Ngay chế độ sở hữu có nhiều hình thức sở hữu khác nhau, phản ánh trình độ phát...
  • 14
  • 461
  • 0
Bài giảng NHỮNG KHÁI NIỆM VỀ ĐỘNG VẬT CÓ DÂY SỐNG – CHORDATA

Bài giảng NHỮNG KHÁI NIỆM VỀ ĐỘNG VẬT CÓ DÂY SỐNG – CHORDATA

Sinh học

... xuất từ lớp Lưỡng cư Cột sống - Ở nhóm thấp phôi nhóm cao : cột sống dây sống có bao mô liên kết bảo vệ - Ở nhóm ĐVCXS (trừ lớp cá miệng tròn) dây sống tiêu giảm thay cột sống có nhiều đốt sống ... Varon đặc trưng cho thú 1.2 Sự tiến hóa tủy sống qua lớp ĐVCSX - Đa số cá sụn cá xương cấu tạo tủy sống hòan chỉnh chúng kéo dài từ phần đầu đến đuôi vật - Các loài ĐVCXS cạn tủy sống có cấu tạo ... đặc trưng cho chim - Đai hông : có cấu tạo thích hợp với việc đẻ trứng lớn có vỏ cứng làm chỗ tựa vững cho chi sau Xương đai hông không khớp với phần bụng mở rộng (hông hở) đặc trưng cho chim...
  • 19
  • 1,715
  • 18
NHỮNG KHÁI NIỆM VỀ ĐỘNG VẬT CÓ DÂY SỐNG – CHORDATA

NHỮNG KHÁI NIỆM VỀ ĐỘNG VẬT CÓ DÂY SỐNG – CHORDATA

Công nghệ - Môi trường

... xuất từ lớp Lưỡng cư Cột sống - Ở nhóm thấp phôi nhóm cao : cột sống dây sống có bao mô liên kết bảo vệ - Ở nhóm ĐVCXS (trừ lớp cá miệng tròn) dây sống tiêu giảm thay cột sống có nhiều đốt sống ... Varon đặc trưng cho thú 1.2 Sự tiến hóa tủy sống qua lớp ĐVCSX - Đa số cá sụn cá xương cấu tạo tủy sống hòan chỉnh chúng kéo dài từ phần đầu đến đuôi vật - Các loài ĐVCXS cạn tủy sống có cấu tạo ... đặc trưng cho chim - Đai hông : có cấu tạo thích hợp với việc đẻ trứng lớn có vỏ cứng làm chỗ tựa vững cho chi sau Xương đai hông không khớp với phần bụng mở rộng (hông hở) đặc trưng cho chim...
  • 19
  • 1,060
  • 1
KHAI NIEM HƠP CHAT HƯU CƠ VÀ HOA HOC HƯU CƠ

KHAI NIEM HƠP CHAT HƯU CƠ VÀ HOA HOC HƯU CƠ

Hóa học

... giấy, mực…) thể 2) Hợp chất hữu ? Giáo án Hóa – Năm học : 2008 - 2009 vào lắc - Cho HS đđọc thí nghiệm H Nhận xét tượng thí nghiệm ? H Tại nước vôi vẩn đục ? - HS đđọc thí nghiệm - Nước vôi ... HỒNG VÂN Hợp chất hữu hợp chất cacbon Đa số hợp chất cacbon hợp chất hữu Chỉ có số hợp chất hữu như: CO, CO2, H2CO3, muối cacbonat kim loại… - Tự tìm hiểu thơng 3) Các hợp chất hữu tin SGK phân ... vào cột thích hợp bảng sau : HỢP CHẤT HỮU CƠ DẪN XUẤT CỦA HIĐROCACBON HIĐROCACBON 12/ Bổ sung hồn chỉnh làm HS HĐ : Khái niệm hoá học hữu - Chiếu mục II lên bảng - Cho HS đọc mục II SGK - Cho HS...
  • 6
  • 817
  • 4
Khái niệm về số thập phân

Khái niệm về số thập phân

Toán học

... 10 năm 2010 TOÁN *0,5 đọc : khôngsố thập năm ; Các phân số thập phân phân phẩy phân 7 7đọc Các không phẩy không bảy; *0,07 ; ; viết thành10 số : viết thành10 số các 100 1000 100 1000 *0,009 đọc ... phân số thập phân số thập phân thích hợp vào chỗ chấm: m dm cm mm Viết phân số thập phân 5 0 0 0 5 10 m 12 m 100 35 m … 100 m … 100 …m 10 68 m … 100 m … 1000 56 m … 1000 375 m … 1000 Viết số thập ... tháng 10 năm 2010 TOÁN *0,1 đọc Các: phân số thập phân ; không phẩy số thập phân 10 ; : không 10 11 Các phânđược phẩy không *0,01 đọc ; viết thành số viết thành số 100 ;đọc là: không phẩy không...
  • 19
  • 848
  • 3
Khái niệm về sô thập phân

Khái niệm về thập phân

Trung học cơ sở - phổ thông

... chuyển phân số thập phân thành hỗn số thành số thập phân -Củng cố chuyển số đo viết dạng số thập phân thành số đo viết dạng số tự nhiên với đơn vị đo thích hợp B )Các hoạt dộng dạy học: Hoạt động ... phần nguyên (của hốn số) ; viết phần nguyên kèm theo phân sốtử số số dư, mẫu số số chia *Cho HS thực hành chuyển phân số thập phân thành hỗn số (theo mẫu bên) Chú ý:Khi trình bày làm, HS viết ... viết theo mẫu, không trình bày cách làm SGK b)Khi có hỗn số, nên cho HS nhớ lại cách viết hỗn số thành số thập phân (như 73 56 học) để chuyển hỗn số tìm 16 10 10 100 thành số thập phân.Chẳng hạn:...
  • 6
  • 1,126
  • 3
Chung cư và khái niệm về sở hữu riêng trong chung cư ở TPHCM

Chung cư và khái niệm về sở hữu riêng trong chung cư ở TPHCM

Báo cáo khoa học

... partagé 31 HỢP ĐỒNG CHO TH DÀI HẠN Hợp đồng cho th dài hạn hợp đồng cho th với thời gian dài (từ 18 đến 99 năm theo luật Pháp) Hợp đồng khơng tái tục Hợp đồng cho th dài hạn trao cho người th ... hữu Cần phân biệt hợp đồng dành cho hoạt động kinh tế (hợp đồng nơng nghiệp hay hợp đồng thương mại) với hợp đồng nhà Các hợp đồng kinh tế chấm dứt trước hạn theo u cầu người cho th người bồi ... đáng nhanh chóng Luật quy định giới hạn quyền sử dụng, đặc biệt cơng trình xây dựng cơng trình phải tn thủ quy định quy hoạch thị 30 d) H p đ ng cho th dài h n Hợp đồng cho th dài hạn xem sở hữu...
  • 84
  • 750
  • 4
KHÁI NIỆM VỀ SỐ THẬP PHÂN(Tr33) ppt

KHÁI NIỆM VỀ SỐ THẬP PHÂN(Tr33) ppt

Toán học

... 0.1;0.01;0,001 -Cho HS đọc số -GV : Cỏc số 0.1;0,01;0,001 gọi số thập phân b)Làm tương tự bảng phần b) để HS nhận số 0,5; 0,07; 0,009 còng số thập phân 2.Thực hành: Bài 1: a) GV vào vạch tia số, cho HS ... phụ cho HS làm gọi số HS chữa KHI HS chữa nên cho HS đọc số đo độ dài viết dạng số thập phân III)Củng cố dặn dũ: -1em cho số thập phân lớp đọc -HS trả lời viết -Bài nhà 3.Bài sau:Khỏi niệm số ... vào vạch tia số, cho HS đọc phân số thập phân số thập phân vạch Chẳng hạn: phần mười, không phẩy một; hai phần mười, không phẩy hai b) Thực tương tự phần a) GV cho HS xem hình vẽ SGK để a)7dm...
  • 4
  • 673
  • 0
Nghiên cứu khoa học

Nghiên cứu khoa học " Vài nét về Vấn đề cơ giớI hoá phục vụ trồng rừng trên vùng đất phèn Đồng bằng sông Cửu Long " pot

Cao đẳng - Đại học

... chồi tràm gió tái sinh bị ngập lũ, không đủ dưỡng khí ánh sáng quang hợp bị tiêu diệt Phương pháp có kinh tế áp dụng thích hợp cho vùng trồng lan ( không lên liếp) diện tích mật độ tràm gió không ... hưởng xấu cho môi trường xung quanh Vì để đạt độ cao bề rộng hợpcho liếp trồng bạch đàn (mặt liếp phải cao mặt đất tự nhiên từ 50 cm đến 80 cm bề rộng mặt liếp 4m) bề rộng mương phải đào từ 3,5 ... cải thiện đời sống chủ rừng (theo định hướng kinh doanh rừng bền vững) Để đạt mục tiêu đó, yếu tố hàng đầu cần quan tâm như, chọn giống trồng , áp dụng biện pháp kĩ thuật lâm sinh hợp lý việc...
  • 8
  • 467
  • 1
Vẽ sơ đồ thiết bị hóa chất bằng MS Visio 2003 docx

Vẽ đồ thiết bị hóa chất bằng MS Visio 2003 docx

Hóa học - Dầu khí

... cho lĩnh vực hóa học công nghệ hóa học bạn chọn mục Process Engineering hình mô tả Sau lựa chọn nhóm thiết bị đơn vị đo lường mà bạn cần mô tả MS Visio cho phép bạn lựa chọn đơn vị đo lường thông ... cầu Thông thường cài cài MS Office không cài theo MS Visio, sau cài xong bạn phải cài riêng MS Visio MS Visio có phiên với phiên MS Office 2000, 2003, 2007 MS Visio 2010 Xin giới thiệu với bạn số...
  • 3
  • 840
  • 1
Khái niệm về quá trình công nghệ hóa học

Khái niệm về quá trình công nghệ hóa học

Hóa học

... xúc tác cho trình điều kiện xác định Tính chất gọi tính chọn lọc chất xúc tác Nhờ tính chất chọn lọc chất xúc tác mà người ta hướng cho phản ứng theo hướng định, tạo sản phẩm định Ví dụ từ chất ... thuyết để giải thích chế xúc tác thống chỗ trình trình xúc tác bắt đầu kết hợp chất xúc tác chất thành hợp chất trung gian Chất xúc tác kết hợp với chất phản ứng (cơ chất) tạo thành hợp chất trung ... tích số nồng độ chất tạo thành sau phản ứng chia cho tích số nồng độ chất tham gia phản ứng số nhiệt độ cho trước, số gọi số cân kí hiệu K Tổng quát: aA + bB ↔ cC + dD Nếu K lớn, phản ứng xảy...
  • 14
  • 557
  • 2
khai niem ve so thap phan

khai niem ve so thap phan

Tiểu học

... Hãy viết số thập phân sau: *Không phẩy, năm mươi sáu *Tám mươi phẩy bốn trăm Hãy chuyển số thập phân sau thành phân số thập phân: 0,9; 0,16; 0,028 Hãy chuyển phân số thập phân thành số thập phân: ... 2010 Toán: Khái niệm số thập phân (tiếp theo) Thực hành: Bài 1: Đọc số thập phân sau: 9,4 ; 7,98 ; 25,477 ; 206,075 ; 0,307 Bài 2: Viết hỗn số sau thành số thập phân đọc số đó: = 5,9 ; 82 45 ... Khái niệm số thập phân (tiếp theo) b, Cấu tạo số thập phân: *Đọc số thập phân sau: 8,56 , Phần nguyên Phần nguyên Mỗi số thập phân gồm hai phần: phần nguyên phần thập phân, chúng phân cách 90,638...
  • 8
  • 248
  • 0

Xem thêm