bố mẹ thuần chủng và khác nhau bởi 2 cặp tính trạng tương phản
Tiết 108 Tìm hiểu các yéu tố biểu cảm trong văn nghị luận
... tham không cùng, giả hiệukho có hạn Thật khác thu bạc vàng, để vét Vân Nam Vương mà bạc vàng, để vét kho có hạn Thật cho khỏi đem thịt mà nuôi hổ đói, khác đem thịt mà nuôi hổ đói, cho khỏi để ... thơ (2) ng Nguyên Hồng chế độ cũ đoạn trích Trong lòng mẹ, tinh t tác giả miêu tả cách (3)những rung cc động(4) imcủa tâm hồn trẻ dại nỗi nhớ thương, yêu quý sâu sắc bé Hồng với người mẹ Phần ... ngữ có tính truyền cảm tiết 108: tìm hiểu yếu tố biểu cảm văn nghị luận I Yếu tố biểu cảm văn nghị luận 1.Tìm hiểu ví dụ: Lời kêu gọi toàn quốc kháng chiến Từ ngữ biểu lộ tình cảm Câu có tính biểu...
- 18
- 732
- 0
Tìm hiểu yếu tố biểu cảm trong văn nghị luận - văn mẫu
... việc xây dựng luận điểm lập luận cho văn, người viết phải thuyết phục người đọc tin vào luận điểm lập luận Bởi vậy, trước hết người đọc phải có tình cảm chân thành, xuất phát từ rung động mãnh ... nhiều từ ngữ biểu cảm vào văn khiến nội dung bị mờ nhạt, bạn đọc khó nắm hệ thống luận điểm, lập luận mà người viết trình bày Văn nghị luận văn biểu cảm, yếu tố biểu cảm mang tính phụ trợ Muốn có ... KĨ NĂNG Những yếu tố biểu cảm phần I – Chiến tranh “Người xứ” thể hệ thống từ ngữ đối lập nhau, mang tính chất mỉa mai, châm biếm - Những yếu tố đối lập: + tên da đen bẩn thỉu, tên “An-nam-mít”...
- 3
- 3,415
- 10
tim hiểu yếu tố biểu cảm trong văn mghij luận
... Luận C Lập luận D Người kể chuyện Câu 2: Có ý kiến cho rằng: Trong văn nghị luận, luận điểm quan trọng ý kiến hay sai? A Đúng B Sai Th ngy 18 thỏng nm 20 10 Tit 108: TèM HIU YU T BIU CM TRONG ... cách diễn đạt hay hơn? Vì sao? Th ngy 18 thỏng nm 20 10 Tit 108: TèM HIU YU T BIU CM TRONG VN NGH LUN I YU T BIU CM TRONGVAWN NGH LUN Bi1/95 Bi2/95 - Ngi vit cn thc s xỳc ng trc nhng iu mỡnh ang ... mc ớch ngh lun ( nờu quan im, ý kin bn lun phi trỏi, ỳng sai, nờn ngh v nờn sng nh th no) (1) (2) Chúng ta sẵn sàng hy sinh tất cả, nước, làm nô lệ Không ! Chúng ta hy sinh tất định không chịu...
- 11
- 1,583
- 6
Tìm hiểu yếu tố biểu cảm trong văn nghị luận - Ngữ văn 8
... ch l mt yu t ph tr cho quỏ trỡnh ngh lun m thụi Cú th thy nhng cõu ct (2) hay hn nhng cõu ct (1) Vỡ nh th ? (1) (2) Thy s gic i li ngoi Ngú thy s gic i li nghờnh ngang ng, s mng triu ỡnh, ... dõn tc ta ! Vit Nam c lp v thng nht muụn nm ! Khỏng chin thng li muụn nm ! H Ni, ngy 19 thỏng 12 nm 1946 H Chớ Minh V mt s dng t ng v t cõu cú tớnh cht biu cm, Li kờu gi ton quc khỏng chin ca ... dõn tc ta ! Vit Nam c lp v thng nht muụn nm ! Khỏng chin thng li muụn nm ! H Ni, ngy 19 thỏng 12 nm 1946 H Chớ Minh Tit 108: TèM HIU YU T BIU CM TRONG VN NGH LUN A.Lớ thuyt : Yếu tố Hóy tỡm nhng...
- 23
- 5,863
- 9
Tìm hiểu yếu tố biểu cảm trong văn bản nghị luânj
... bảo vệ công lí tự Bài 2: Tôi muốn nói với bạn câu chuyện làm Việt luận học Việt văn, thể giãi bày hết nỗi khổ tâm người anh bạn đeo nghiệp vào người: nghiệp dạy tiếng mẹ đẻ Nỗi buồn thứ thấy ... việc làm sai trái - Chúng ta cần phải đứng lên Tính thuyết phục thấp - Hỡi đồng bào! Kêu gọi đồng bào Chúng ta cần phải đứng đứng lên kháng lên! chiến Tính thuyết phục cao - uốn lưỡi cú diều mà ... muôn năm! Kháng chiến thắng lợi muôn năm! => Nhiều từ ngữ câu văn có tính chất biểu cảm Cột Hàng (1) Không có yếu tố biểu cảm (2) Có yếu tố biểu cảm - Lúc giờ, ta bị bắt, đau xót biết chừng nào!...
- 13
- 1,367
- 5
tim hieu yeu to bieu cam trong van nghi luan
... làm Việt luận học Việt văn, thể giãi bày hết nỗi khổ tâm ngời anh bạn ddeo nghiệp vào ngời: nghiệp dạy tiếng mẹ đẻ Nỗi buồn thứ thấy bạn có quan niệm học tủ Ông thầy dạy giỏi bạn ông thâyd giảng ... trả lời câu hỏi: a) Văn bản: Lời kêu gọi toàn quốc kháng chiến Về mặt sử dụng từ ngữ đặt câu có tính chất biểu cảm, lời kêu gọi toàn nhiên, kháng chiễn củaquốcChí Minh có Hịch tớng sĩ Tuy quốc ... gọi toàn quốc kháng chiến So sánh đối chiếu hai cột bảng sau rút nhận xét cột hay Vì sao? (1) (2) Thấy sứ giặc lại đờng, Ngó thấy sứ giặc lại nghênh ngang sỉ mắng triều đình, bắt nạt tể đời,...
- 15
- 2,598
- 1
Tìm hiểu yếu tố biểu cảm trong văn nghị luận
... nhiều từ ngữ biểu cảm vào văn khiến nội dung bị mờ nhạt, bạn đọc khó nắm hệ thống luận điểm, lập luận mà người viết trình bày Văn nghị luận văn biểu cảm, yếu tố biểu cảm mang tính phụ trợ Muốn có ... KĨ NĂNG Những yếu tố biểu cảm phần I – Chiến tranh “Người xứ” thể hệ thống từ ngữ đối lập nhau, mang tính chất mỉa mai, châm biếm - Những yếu tố đối lập: + tên da đen bẩn thỉu, tên “An-nam-mít” ... trẻ em phải đến trường) góp phần bộc lộ nỗi buồn, nỗi lo lắng tác giả trước thực trạng nguy hại, ảnh hưởng lớn đến tương lai đất nước Để làm này, trước hết em cần giải thích rõ : Thế học vẹt, học...
- 3
- 793
- 1
Tim hieu yeu to bieu cam trong bai van NL
... đoạn văn Trong lòng mẹ Ngun Hồng(tr 92 - 93) 2. Kết luận (1)- Hång! Mµy cã mn vµo Thanh Ho¸ ch¬i víi mĐ mµy kh«ng? (1)- Kh«ng! Ch¸u kh«ng mn vµo Ci n¨m thÕ nµo mỵ ch¸u còng vỊ (2) - Sao l¹i kh«ng ... (NguyªnHång-TronglßngmĐ) TIẾT : 111 2. Kết luận -Bµ c«: lần -BÐ Hång: lÇn -> Lỵt lêi -Mçi lÇn cã mét ngêi tham gia héi tho¹i nói ®ỵc gäi lµ mét lỵt lêi BÐHång: 2lÇn im lỈng ->Th¸i ®é bÊt b×nh -BÐHång:kh«ng ... iconcắt lời ỵ ê Qua tình em cần người bố trongc©u chunnhtrªn®ỵcgäilµ giao tiếp ? g×? lưu ý TIẾT : 111 I.L tlêitronghéitho¹i ỵ 1.VÝdơ: 2. Kết luận 3.Ghinhí:sgk II.LuntËp:...
- 21
- 944
- 0
TIM HIEU TEU TO BIEU CAM TRONG VAN NGHI LUAN
... dụng nó? - Đối với học tiết học tiếp theo: Soạn “Luyện tập đưa yếu tố biểu cảm vào văn nghị luận” Trả lời câu hỏi SGK vào soạn Rút kinh ngiệm: Nội dung: Phương pháp: ... xúc chân thành khơng phá vỡ mạch nghị luận Văn nghị luận tác động tới người đọc người nghe nhờ vào yếu tố nào? Làm để phát huy tác dụng yếu tố biểu cảm văn nghị luận? Giáo viên: Lương Thò Phương ... sâu sắc, chế nhạo, cười cợt giọng điệu tun truyền Pháp gây tiếng cười châm biếm sâu cay Bài tập 2: Người thầy bộc bạch nỗi buồn khổ tâm nhà giáo chân trước xuống cấp lối học văn, làm văn HS Tình...
- 3
- 732
- 0
Yeu to bieu cam trong van nghi luan
... mà đòi ngọc lụa, để thoả lòng tham không cùng, giả hiệu Vân Nam Vư ơng mà thu bạc vàng, để vét kho có hạn Thật khác đem thịt mà nuôi hổ đói, cho khỏi để tai vạ sau ! ( trích hịch tướng sĩ- trần ... nghênh ngang đư ờng, uốn lưỡi cú diều mà sỉ mắng triều đình, đem thân dê chó mà bắt nạt tể phụ -Thật khác đem thịt mà nuôi hổ đói, cho khỏi tai vạ sau ! * Ghi nhớ : -Văn nghị luận cần yếu tố biểu cảm ... không nên học vẹt, học tủ Sao cho đoạn văn vừa có lí lẽ chặt chẽ, lại vừa có sức truyền cảm 2 BàI tập : * lập ý : -Chúng ta không nên học vẹt học tủ + Học vẹt lối học thuộc mà không hiểu...
- 16
- 2,568
- 15
tìm hiểu yếu tố hiện thực trong văn xuôi tự lực văn đoàn
... 28 T 1 .2. 2 Yếu tố thực, khuynh hướng thực văn xuôi Tự lực T văn đoàn : 30 T 1 .2. 2.1 Từ tôn đề tuyên ngôn : 30 T T 1 .2. 2 .2 Từ tôn đến thực tế sáng tác : 31 T T CHƯƠNG 2: ... cảm khác nhau, quan hệ với hoàn cảnh khác nhau, có trình độ nhận thức nghệ thuật khác có cách viết khác (phương pháp riêng khác nhau) Phương pháp sáng tác khác khuynh hướng sáng tác Khuynh hướng ... nghĩa Việt Nam: 23 T 1.1 .2. 3 Tự lực văn đoàn - văn phái theo theo khuynh hướng T lãng mạn: 24 T 1 .2 Khuynh hướng thực văn xuôi Tự lực văn đoàn : 28 T T 1 .2. 1 Hiện tượng không...
- 140
- 878
- 1
tiết 116- tìm hiểu yếu tố tự sự và miêu tả trong văn nghị luận
... cứu vào đâu Sau chúng đòi đến nhà giàu Những cứng cổ chúng tìm dịp để sinh chuyện với họ gia đình họ, cần giam cổ họ dứt khoát chon lấy hai đường :”đi lính tình nguyện, xì tiền ra” b Ấy mà bố ... đoạn trích còn: Ấy mà bố cáo với người bắt lính, phủ toàn quyền Đông Dương, sau hứa hẹn ban phẩm hàm cho người lính sống sót truy tặng người hi sinh “cho Tổ quốc”, trịnh tuyên bố rằng: “Các bạn tấp ... trần, đạn lên nòng sẵn? Những biểu tình đổ máu Cao Miên, vụ bạo động Sài Gòn, Biên Hòa nhiều nơi khác nữa, phải biểu cảu lòng sốt sắng đầu quân “tấp nập” “không ngần ngại” * Đoạn văn a: - VÌ đoạn...
- 9
- 23,113
- 24
TIET 115 TIM HIEU YEU TO TU SU VÀ MIEU ..
... Khơng kể, tả tả vài chi tiết vậy? { Tác giả kể, tả vài chi tiết tương đồng với truyện Thánh Gióng để làm sáng tỏ thêm cho vấn đề truyện Thánh Gióng anh hùng ca người Việt cổ Tìm nét tương đồng truyện ... Gọi HS đọc đoạn văn 2, sgk/115 Chàng Trăng: Kể chuyện thụ thai, mẹ bỏ lên Chỉ yếu tố tự miêu tả rừng Chàng khơng nói khơng cười; cưỡi ngựa đá văn bản? giết bạo chúa biến vào mặt trăng, soi dòng ... Hãy tước bỏ yếu tố miêu tả để đoạn văn trở thành đoạn văn khác { Hãy tước bỏ yếu tố miêu tả để đoạn văn trở thành đoạn văn khác Thế mà bố cáo với người bị bắt lính, phủ tồn quyền Đơng Dương, sau...
- 5
- 291
- 0
Rèn luyện kỹ năng đưa yếu tố biểu cảm vào văn bản nghị luận cho học sinh lớp 8 thông qua hệ thống bài tập
... 45 2. 1 .2 Nội dung, khách thể phạm vi khảo sát 45 2. 1.3 Phƣơng pháp khảo sát cách xử lý số liệu 45 2. 2 Thực trạng đội ngũ cán Đoàn trƣờng THPT tỉnh Tuyên Quang 46 2. 3 Thực trạng ... ảnh hƣởng 62 2.5.1 Thực trạng nội dung quản lý hoạt động bồi dƣỡng 62 2.5 .2 Thực trạng phƣơng pháp quản lý hoạt động bồi dƣỡng 64 2. 5.3 Đánh giá thực trạng kỹ tổ chức hoạt ... 1.1 Vài nét lịch sử nghiên cứu vấn đề 1 .2 Khái niệm công cụ 1 .2. 1 Quản lý 1 .2. 2 Bồi dƣỡng 12 1 .2. 3 Quản lý hoạt động bồi dƣỡng 14 1 .2. 4 Cán...
- 133
- 601
- 0
Tìm hiểu yếu tố thẩm mĩ trong lao động và ứng dụng của chúng trong hoạt động giáo dục
... hiểm " - Màu vàng màu tươi vui, sảng khoái Màu có độ sáng cao quang phổ, gây kích thích thị giác Những sắc điệu khác màu vàng có khả làm dịu bớt trạng thái thần kinh căng thẳng, màu vàng sử dụng ... trợ cho tập trung ý vào đối tượng công việc Nếu công việc đòi hỏi di chuyển ý thường xuyên từ đối tượng sang đối tượng khác cần tránh màu sặc sỡ, tương phản nên dùng màu tương đối đơn điệu + ... màu máy nên tương phản Thí dụ: Màu máy Màu tường Lục nhạt Vàng nhạt Lam nhạt Màu kem, be + Máy phải sơn màu khác - Bộ phận chuyển động: Sắc cạnh, nguy hiểm sơn màu kích thích (đỏ, vàng, da cam)...
- 21
- 3,657
- 11
Đề tài Tìm hiểu yếu tố tự sự trong thơ Trần Nhuận Minh
... nghị luận 75 2. 2.4 .2 Giọng điệu 79 2. 2.4 .2. 1 Giọng điệu kể 79 2. 2.4 .2. 2 Giọng điệu nói 81 2. 2.4 .2. 3 Giọng điệu hóm hỉnh, đùa, giễu nhại 86 2. 2.5 Người kể chuyện ... giàu tính tự 45 2. 2 .2 Cốt truyện hóa dòng tâm trạng 47 2. 2.3 Xây dựng nhân vật kiểu tự 56 2. 2.3.1 Nhân vật cụ thể hóa, khách quan hóa qua chi tiết bề 57 2. 2.3 .2 Nhân ... tâm lí, tính cách 61 2. 2.4 Ngôn ngữ giọng điệu mang màu sắc tự 68 2. 2.4.1 Ngôn ngữ 68 2. 2.4.1.1 Ngôn ngữ đậm chất đời thường 68 2. 2.4.1 .2 Ngôn ngữ thơ mang tính...
- 140
- 1,886
- 5
Tiết 9 : Sử dụng yếu tố miêu tả trong văn bản thuyết minh.
... nhà, thẳng đứng, lên thân thon nhỏ lại Thân chuối có nhiều lớp bẹ ốp chặt vào nhau, bóng loáng màu xanh nhạt, sờ tay vào thấy mát lạnh Thân chuối phần non chế biến nhiều ăn ngon, phần già cho ... chùm nằm mặt đất • Ở rừng : "chuối mọc thành rừng bạt ngàn vô tận Chuối phát triển nhanh, chuối mẹ đẻ chuối con, chuối đẻ chuối cháu, phải gọi đàn cháu lũ" • Quả chuối chín: Vị ngào hương thơm ... nõn nà lụa xanh Lá chuối tươi dùng để gói bánh, chuối khô dùng để gói hàng Ở nông thôn, ngày xưa, vào mùa rét, người ta thường lấy chuối khô lót chỗ nằm êm ấm c Bắp chuối, nõn chuối, chuối Từ ngọn,...
- 13
- 27,320
- 19
tiet 24. mieu t a va bieu cam trong van tu su
... nhoà buổi mai rạng Còn tôi, nhìn nàng ngủ Hỏi: Dựa vào kiến thức học THCSvà qua phân tích ví dụ nêu khái niệm Thế miêu tả? biểu cảm? nép sát vào ngòi Từ phía mặt đất lám lápdới lênmột tiếng kêu ... rõ chủ đề văn bản.Khi tìm hiểu loại văn tghì cần vào đặc trng thể loại để tìm hiểu.Đây mối quan hệ mang tính nguyên lí sáng tạo, xa dời se rơi vào cực đoan phiến diện Đã văn tự phải có cốt truyện, ... /tởng tợng/: Tạo tâm trí hìn ảnh cáikhông có trớc mắt cha gặp - Ví dụ: Tởng tọng chim vàng anh bị nhốt lồng 2. Vai trò liên tởng, tởng tợng, quan sát việc miêu tả: giúp cho miêu tả chân thật, sinh...
- 4
- 1,561
- 1
Tiết 9 :SỬ DỤNG YẾU TỐ MIÊU TẢ TRONG VĂN BẢN THUYẾT MINH docx
... dụng chuối + Mỗi chuối cho buồng + Công dụng chuối → Trình bày đúng, khách quan đặc điểm c Yếu tố miêu tả ? Chỉ ~ câu văn có tính miêu + Đi khắp Việt Nam tả chuối + Chuối trứng cuốc + Tả hình ... TM * Thuyết minh số phận → Do muốn VB đưa vào sgk - Thân chuối gọn tác giả viết - Lá chuối ( tươi khô ) thiếu → Khi viết ta fải đảm bảo - Bắp, nõn chuối tính trọn vẹn VB * Phân loại chuối : tây, ... hình dáng thẳng tròn cột trụ Bài HS thảo luận nhóm đôi mọng nước gợi cảm giác mát mẻ dễ chịu làm vào BT - Lá chuối tươi xanh rờn ưỡn cong cong ánh trăng, lại vẫy lên phần phật mời gọi đêm khuya...
- 4
- 22,391
- 53
Tìm thêm: xác định các mục tiêu của chương trình xác định các nguyên tắc biên soạn khảo sát các chuẩn giảng dạy tiếng nhật từ góc độ lí thuyết và thực tiễn khảo sát chương trình đào tạo gắn với các giáo trình cụ thể xác định thời lượng học về mặt lí thuyết và thực tế tiến hành xây dựng chương trình đào tạo dành cho đối tượng không chuyên ngữ tại việt nam điều tra đối với đối tượng giảng viên và đối tượng quản lí khảo sát thực tế giảng dạy tiếng nhật không chuyên ngữ tại việt nam khảo sát các chương trình đào tạo theo những bộ giáo trình tiêu biểu phát huy những thành tựu công nghệ mới nhất được áp dụng vào công tác dạy và học ngoại ngữ mở máy động cơ lồng sóc mở máy động cơ rôto dây quấn các đặc tính của động cơ điện không đồng bộ đặc tuyến hiệu suất h fi p2 đặc tuyến mômen quay m fi p2 động cơ điện không đồng bộ một pha sự cần thiết phải đầu tư xây dựng nhà máy từ bảng 3 1 ta thấy ngoài hai thành phần chủ yếu và chiếm tỷ lệ cao nhất là tinh bột và cacbonhydrat trong hạt gạo tẻ còn chứa đường cellulose hemicellulose chỉ tiêu chất lượng theo chất lượng phẩm chất sản phẩm khô từ gạo của bộ y tế năm 2008 chỉ tiêu chất lượng 9 tr 25