... ưưưưưưưưưưưBuổi chi u: ưưưưưưưưưưưưưThứưhai,ưtiếtư1-ưNghệưthuật,ưtiếtư2ưưTiếngưViệt, ưưưưưưưưưưưưưThứưba,ưtiếtư1ưưToán,ưtiếtư2ưưNghệưthuật, 3.ưĐọcưvàưghiưlạiưsốưtiếtưhọcưchínhư(ưôư mầuưhồng),ưsốưtiếtưhọcưbổưsungư(ô màu ... học,ưchuẩnưbịưbàiưở nhà, ưmangưsáchư vởưvàưđồưdùngưhọcưtậpưchoưđúng Thời khoá biểu lớp 2a Tit Th hai Th ba Th t Th nm Th sỏu Cho c Toỏn Toỏn Toỏn Toỏn Bui Toỏn Tp c Th dc M thut Tp lm HOT NG VUI CHI (20 ... Tp c Th dc Chớnh t Tp vit TN&XH Toỏn(T) K chuyn Ting Vit(T) o c(T) Chiu Tp c Ting Vit(T) TN&XH(T) m nhc(T) Th dc(T) HOT NG VUI CHI (20 PHT) M thut(T) Toỏn(T) o c Th cụng(T) Th tưngy thỏng 10 nm...
... : Chia lớp làm đội, nghe hiệu lệnh "bắt đầu" đội cử người lên bốc hoa bàn giáo viên, người chơi có nhiệm vụ làm nhanh phép tính ghi hoa, sau cài hoa lên đội Người làm xong cài hoa lên lại đến ... số tương ứng giao cho chủ nhà (ở trường hợp phải chọn phong bì "6x2" "2x6" giao cho chủ nhà Chủ nhà nhận thư nói lời "cảm ơn" Cứ bạn chơi lại nói "Bác đưa thư" lại tiếp tục đưa thư cho nhà Nếu ... 54 : 36 : + Phấn màu - Cách chơi : + Chọn đội, đội em + Giáo viên chia bảng làm 2, gắn bên bảng mộ hoa Ong, bên không theo trật tự, đồng thời giới thiệu trò chơi Côcóhoa cánh hoa kết phép tính,...
... C M ƠN Tôi chân thành g i lòng bi t ơn sâu s c (Khoa Lu t, trư ng i h c Lund, Th y n giáo sư Hans-Heinrich Vogel i n) giáo sư Ph m H u Ngh (T ng Biên t p T p chíNhà nư c Pháp lu t, Vi n Nhà ... Cámơn Khoa Lu t, trư ng ChiengMai, Thái Lan ã giúp vi t th i gian tài t i Thái Lan Cámơn i h c n nghiên c u t p trung ng nghi p ã chia s công vi c có th dành nhi u th i gian t p trung vào công ... t ng phương pháp c th tài khoa h c c a Vi t Nam Nghĩa là, nghiên c u tài, tác gi s d ng k t h p phương pháp c th phương pháp phân tích, phương pháp t ng h p, phương pháp li t kê, phương pháp...
... Xác định phương pháp chính, hoạt động bản/ lưu ý xác định rõ biện pháp cho nhóm đối tượng HS Sử dụng tài liệu chuẩn KTKN môn Tiếng Việt nào? • Tổ chức hoạt động dạy học: - Xác định phương pháp chính, ... có phương án trả lời ( nhất) - Có khống chế thời gian - không cấn trình bày lập luận- Các kiểu đề trắc nghiệm khách quan • Trắc nghiệm lựa chọn • 2.Trắc nghiệm – sai • Trắc nghiệm đối chi u • ... môn LT&C Cách viết tên người, tên địa lí Việt Nam Cột yêu cầu cần đạt : Ghi:” Nắm quy tắc viết hoa tên người, tên địa lí Việt Nam; biết vận dụng quy tắc học để viết số tên riêng Việt Nam ( BT1,...
... nước (từ khoảng 700 năm TCN đến năm 179 TCN): - Hơn nghìn năm đấu tranh giành lại độc lập ( từ năm 179 TCN đến kỷ X) - Buổi đầu độc lập (từ năm 938 đến 1009) - Nước Đại Việt Địa lí - Bản đồ - ... việc thực chuẩn, có nghĩa thực chương trình giáo dục (vì chuẩn cốt lõi chương trình) Việc xác định nội dung chuẩn học, chọn lọc thực phương pháp dạy học, biện pháp giáo dục để học sinh đạt chuẩn ... giá kết giáo dục 1.3 Mối quan hệ Chuẩn SGK, Chuẩn công tác tổ chức dạy học Quản lý, đạo Dạy học Chuẩn SGK Đánh giá Chuẩn SGK SGK: tài liệu tiếp nối chương trình, cụ thể hoá quy định chương trình...
... Cán công bộc, đầy tớ dân, dân chủ, dân gốc nước nhà; có dân có tất “Dễ trăm lần không dân chịu, Khó vạn lần dân liệu xong” Phục vụ dân nhiệm vụ cán bộ, công chức, gốc công việc Tư tưởng gương ... “thật cầm kiệm liêm chính, chí công vô tư” Sự gương mẫu cán bộ, có tác động mạnh mẽ tới quần chúng thực đường lối, chủ trương Đảng, sách pháp luật Nhà nước Trong công việc, thực “đảng viên trước, ... không xa xỉ, không hoang phí, không bừa bãi Thứ hai, tiết kiệm bủn xỉn, tức tiết kiệm chi tiêu hợp lý, dùng vào mục đích Nếu cần, chi Thứ ba, tiết kiệm tích cực tiêu cực Tư tưởng, gương đạo đức Hồ...
... ch: 0,5 im/cõu, dũng th 0,15 im/ch - Vit sai hoc khụng vit c: khụng c im Trờng Tiểu học Đông Sơn Đề kiểm tra chất lợng học kì I Môn : Toán - Lớp Năm học: 2010-2011 Bài (2điểm) Điền số vào ô...
... ) ữ = Kết 11,18033989 III.Hoạt động 3: Hớng dẫn nhà (2 ph) -Ôn tập chơng I làm theo đề cơng ôn tập -BTVN: 92, 93, 95/ 45 SGK -tiết sau ôn tập chơng ) ... sinh nhắc lại định nghĩa bậc hai số không âm - Giới thiệu phím lấy bậc hai dơng số không âm : phím - Để tính bậc hai dơng 36 ta ấn 36 Kết : - Hãy tính 225 , 2025 , 156,25 ? Nêu cách nhập đọc kết ... - ab/c - 72 = = Cách 3: Cách 2: b ấn phím - a /c - 72 = SHIFT d/c ấn ab/c 15 - ab/c - 3ab/c = Tơng tự rút gọn số 25 125 máy tính ? Kết 38 105 Tóm lại , muốn rút gọn số hữu tỉ viết dới dạng phân...
... thuộc tính màu đối tượng Bằng cách sử dụng công nghệ lọc phân cực đa lớp gọi FAO (góc quang tự do), cảm biến E3MC phát màu đỏ, xanh màu xanh sáng trục quang học ơn E3MC thu ánh sáng phản chi u đối ... qua cảm biến nhận biết đc sản phẩm thuộc màu cửa phân loại tự động mở để sản phẩm đựợc phân loại Phát màu sắc cách sử dụng yếu tố tỷ lệ phản chi u màu (ví dụ đỏ, xanh xanh trời) phản xạ màu khác ... qua cảm biến quang thứ chưa kích cảm biển thứ phân loại vật thấp nhất, sản phẩm qua cảm biến đồng thời phân loại vật cao Phân loại sản phẩm dựa vào màu sắc sản phẩm: sử dụng cảm biến phân loại màu...
... định hệ số chia lƣơng: Tổng tiền lƣơng thực tế đƣợc lĩnh tập thể Hệ số chia lƣơng = Tổng tiền lƣơng theo cấp bậc thời gian làm việc CN tập thể + Tính tiền lƣơng chia cho ngƣời: Tiền lƣơng đƣợc ... Việc phân chia tiền lƣơng chính, tiền lƣơng phụ có ý nghĩa quan trọng công tác kế toán tiền lƣơng phân tích khoản mục chi phí giá thành sản phẩm Trong công tác kế toán, tiền lƣơng công nhân sản ... tiền lƣơng tiền lƣơng phụ - Tiền lƣơng chính: tiền lƣơng trả cho công nhân viên thời gian công nhân viên thực nhiệm vụ họ bao gồm tiền lƣơng trả theo cấp bậc khoản phụ cấp kèm theo lƣơng nhƣ...
... dụng Qua em xin chân thành cảmơn thầy Phùng Anh Tuấn tận tình hƣớng dẫn, giúp đỡ em trình thực đồ án này; e xin cảmơn thầy côgiáonhà trƣờng nói chung thầy côgiáo khoa công nghệ thông tin nói ... tả chi tiết chức lá: 1.1 Tiếp nhận ơn: Khi công dân gửi ơn phận tiếpnhận trả lời có nhiệm vụ tiếp nhận ơn 1.2 Ghi sổ tiếp nhận ơn: sau tiếp nhận ơn, phận tiếp nhận trả lời ghi thông tin ơn ... mã lãnh đạo thuộc tính khóa ƠN THƢ: mã ơn, loại ơn, số lần ơn, tình trạng ơn, nhóm chính, ngày nhập ơn, nội dung tóm tắt thuộc tính mô tả ơn Thuộc tính mã ơn thuộc tính khóa GIẤY BIÊN...
... BỘGIÁO DỤC & ĐÀO TẠO ĐẠI HỌC HUẾ CỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM Độc lập - Tự - Hạnh phúc CHƯƠNG TRÌNH GIÁO DỤC ĐẠI HỌC THEO HỆ THỐNG TÍN CHỈ Tên chương trình: Chương trình giáo dục Đại ... kiến thức khoa học nghiên cứu khoa học, chất nghiên cứu khoa học cấu trúc logic 10 công trình khoa học; thao tác nghiên cứu khoa học, xây dựng, chứng minh trình bày luận điểm khoa học; phương pháp ... (những vấn đề lý luận giáo dục, hệ thống giáo dục giáo dục học); lý luận thực hành tổ chức hoạt động dạy học giáo dục (nghĩa hẹp) nhà trường; lý luận thực hành đo lường, đánh giá giáo dục 12 Rèn luyện...
... TRONG THƢƠNG MẠI VÀ THANH TOÁN QUỐC TẾ CHỨNG TỪ THƢƠNG MẠI Chứng từ VT Chứng từ BH CHỨNG TỪ TÀI CHÍNH Chứng từ HH Hối phiếu Hoáơn thương mại Kỳ phiếu Vận ơn đường biển Bảo hiểm ơn Chứng từ ... http://nguyenvantien-hvnh.blogspot.com/ LẬP VẬN ƠN ĐƢƠNG BIỂN (4) 1.3 Phạm vi sử dụng B/L: Đối với nhà XK: Là chứng giao hàng hoàn thành nghĩa vụ giao hàng Cơ sở để lập BCT TT Đối với nhà NK: Dùng để nhận hàng, đối chi u HH ghi ... LẬP VẬN ƠN ĐƢỜNG BIỂN (2) b/ Đặc điểm B/L (5): Khi nói đến B/L, vận tải biển phải xảy Là loại chứng từ sở hữu hàng hoá (VD C.từ sở hữu) Ký phát B/L phải người có chức chuyên chở - Có phương tiện...
... có công trình tiếng Hải Thượng Lãn ông Lê Hữu Trác nhiều người áp dụng có hiệu ca ngợi Những năm gần có công trình nghiên cứu Giáo sư Đỗ Tất Lợi, Tiến sĩ Trần Công Khánh tập thể nhà khoa học Đại ... nước, thị trường xuất là: Nhật Bản chi m 16,25% thị phần; Đài Loan 11,20%; Mỹ 10,32%; Trung Quốc 8,2%; Đức 4%; Hàn Quốc 3,40%; Pháp 3,10% Thị trường Nhật Bản Đài Loan Thị trường LSNG Thị trường ... trường quốc tế; đồng thời kết hợp phát triển đa dạng mặt hàng đáp ứng nhu cầu thị trường nội địa sử dụng nhân công địa phương Đặc biệt, cần phát triển bảo tồn lâm sản gỗ gắn với phát triển khoa...
... Sacombank chi nhánh Gia Lai Phạm vi nghiên cứu: Trong phạm vi chi nhánh ngân hàng thương mại cổ phần Sài Gòn thương tín Gia Lai năm 2009, 2010 2011 Phƣơng pháp nghiên cứu Nghiên cứu từ chung đến riêng, ... đưa giải pháp cho vấn đề đặt Bốcục đề tài : Luận văn gồm ba chương sau: Chương I: Một số vấn đề lý luận mở rộng cho vay theo hạn mức tín dụng Ngân hàng thương mại Chương II: Thực trạng mở rộng ... Sơn Trà, Thành Phố Đà Nẵng”_Tác giả :Trần Công Tuấn (2012), Đại học Kinh Tế Đà Nẵng [2] Đề tài “ Giải pháp nhằm mở rộng nâng cao hiệu cho vay theo hạn mức tín dụng Ngân hàng TMCP Công thương chi...