bản nhận xét giáo viên của hiệu trưởng

... giá của chính số giáo viên trong trường. Kết quả như sau: Số giáo viên tham gia đánh giá: 16 Số giáo viên được đánh giá : 16 Tổng hợp kết quả kiến thức kỹ năng sư phạm của đội ngũ giáo viên ... dưỡng đội ngũ giáo viên của trường rước hết do Ban giám hiệu nhà trường mà người đứng đầu là hiệu trưởng đã nhận thức được yêu cầu cấp bách của công tác bồi dưỡng đội ngũ giáo viên từ đó hết ... đánh giá của BGH, thanh tra của phòng giáo dục, qua các đợt thao giảng. Số giáo viên đạt khá giỏi chiếm tỉ lệ 60%. Không có giáo viên chuyên môn yếu. Nguyên nhân: Đại đa số giáo viên nhận thức...

Ngày tải lên: 02/04/2013, 15:05

Ngày tải lên: 17/09/2013, 20:10

... pháp giảng dạy của giáo viên nói chung và của giáo viên dạy các lớp theo chương trình và sách giáo khoa mới, đặc biệt là những giáo viên dạy chéo môn, giáo viên chưa đạt chuẩn, giáo viên năng lực ... trạng đội ngũ giáo viên ở một số trường THCS và công tác quản lý bồi dưỡng giáo viên của người hiệu trưởng ở các trường đó. 5.3. Đề xuất hệ thống các biện pháp quản lý của người hiệu trưởng trường ... 166 giáo viên và cán 28 bộ quản lý. 3.3. Đối tượng nghiên cứu: Các biện pháp quản lý công tác bồi dưỡng giáo viên của người hiệu trưởng THCS. 4. Giả thuyết khoa học Chất lượng giáo dục của...

Ngày tải lên: 09/11/2012, 13:50

... viên - Môn Địa Lý : 30 giáo viên - Môn GDCD : 30 giáo viên - Môn Kỹ Thuật : 27 giáo viên - Môn Thể Dục : 27 giáo viên - Môn Tin học : 30 giáo viên Tổng số sinh viên của tỉnh đang học ở các ... nghiên cứu của đề tài + Hệ thống hóa cơ sở lý luận của vấn đề quản lý đội ngũ giáo viên của trường THPT chuẩn quốc gia. + Khảo sát thực trạng công tác quản lý đội ngũ giáo viên của hiệu trưởng ... lượng giáo viên cùng một bộ môn ít, tổ chuyên môn được ghép nhiều môn, 40 - Môn Vật Lý : 35 giáo viên - Môn Hóa Học : 35 giáo viên - Môn Sinh Vật : 30 giáo viên - Môn Lịch Sử : 30 giáo viên...

Ngày tải lên: 31/03/2013, 17:28

... NVSP cho GV của Hiệu trưởng các trường THPT ở huyện thuộc TP. Cần Thơ hiện nay. - Đề xuất một số biện pháp nâng cao hiệu quả quản lý hoạt động bồi dưỡng NVSP cho GV của Hiệu trưởng các trường ... HOẠT ĐỘNG BỒI DƯỠNG NGHIỆP VỤ SƯ PHẠM CHO GIÁO VIÊN CỦA HIỆU TRƯỞNG CÁC TRƯỜNG THPT Ở HUYỆN THUỘC TP. CẦN THƠ HIỆN NAY LUẬN VĂN THẠC SĨ GIÁO DỤC HỌC Thaønh ... THPT”có nhận định: nhìn chung phần lớn GV chưa nhận thức đầy đủ nhiệm vụ, chức năng của người GV. Chỉ có 5,6% GV nhận thức đư ợc 4 nhiệm vụ là dạy học, GD HS, giữ gìn phẩm chất nhà giáo và...

Ngày tải lên: 31/03/2013, 18:52

... tác bồi dưỡng đội ngũ giáo viên của người Hiệu trưởng trường tiểu học. Đồng thời cũng tìm hiểu, nghiên cứu thực trạng công tác bồi dưỡng đội ngũ giáo viên tiểu học của Hiệu trưởng trường TH&THCS ... lượng, hiệu quả giảng dạy và giáo dục. Thực hiện nghĩa vụ công dân, các quy định của pháp luật, các quyết định của Hiệu trưởng và của các cấp quản lý giáo dục. Giữ gìn phẩm chất, danh dự, uy tín của ... luật của nhà nước. Hiểu rõ nhiệm vụ chính của ngành, nhiệm vụ của bản thân, nhận thức được yêu cầu cấp bách của công tác giáo dục đòi hỏi người giáo viên phải vươn lên, từ đó tự giác tích cực...

Ngày tải lên: 02/04/2013, 15:05

... giáo viên nhằm đánh giá, tư vấn thúc đẩy đổi mới phương pháp giảng dạy của giáo viên nói chung và của giáo viên dạy các lớp theo chương trình và sách giáo khoa mới, đặc biệt là những giáo viên ... trạng đội ngũ giáo viên ở một số trường THCS và công tác quản lý bồi dưỡng giáo viên của người hiệu trưởng ở các trường đó. 5.3. Đề xuất hệ thống các biện pháp quản lý của người hiệu trưởng trường ... 166 giáo viên và cán 28 bộ quản lý. 3.3. Đối tượng nghiên cứu: Các biện pháp quản lý công tác bồi dưỡng giáo viên của người hiệu trưởng THCS. 4. Giả thuyết khoa học Chất lượng giáo dục của...

Ngày tải lên: 03/04/2013, 10:32

... năm 2020 có 80% số giáo viên mầm non và 100% số giáo viên tiểu học đạt trình độ từ cao đẳng trở lên; 100% số giáo viên THPT và THCS đạt trình độ đại học trở lên; 20% số giáo viên các trường trung ... I: CƠ SỞ LÝ LUẬN CỦA VIỆC QUẢN LÝ NHẰM PHÁT TRIỂN ĐỘI NGŨ GIÁO VIÊN THCS 1.1. CƠ SỞ KHOA HỌC VIỆC XÂY DỰNG ĐỘI NGŨ GIÁO VIÊN 1.2. CƠ SỞ PHÁP LÝ CỦA VIỆC XÂY DỰNG ĐỘI NGŨ GIÁO VIÊN 4 10 CHƯƠNG ... phát triển đội ngũ giáo viên 3.2. Tăng cường nâng cao nhận thức cho cán bộ quản lý và giáo viên 3.3. Đa dang hoá các nội dung, hình thức bồi dưỡng phát triển đội ngũ giáo viên. 3.4. Đa dạng...

Ngày tải lên: 10/04/2013, 11:29

... công tác hợp lý của Ban giám hiệu nhà trường và sự nổ lực phấn đấu không ngừng của đội ngũ giáo viên trong nhà trường. Điều đáng ghi nhận là công tác bồi dưỡng đội ngũ giáo viên của trường đã ... đội ngũ cán bộ giáo viên, lực lượng quyết định sự nghiệp giáo dục đào tạo của đất nước. Chất lượng giáo dục của nhà trường cao hay thấp phụ thuộc rất lớn vào tay nghề của giáo viên. Nói đến ... vụ của mình. 9. Cần cải tiến chế độ chính sách đối với CB giáo viên. Hiện nay chế độ tiền lương của đội ngũ giáo viên đã được cải thiện song trong phong trào thi đua “ Hai tốt” nhiều giáo viên...

Ngày tải lên: 11/04/2013, 10:22

... ngũ giáo viên, nhiều giáo viên được phân về trường đã không đến nhận công tác, hàng năm giáo viên xin chuyển trường rất nhiều phần lớn là giáo viên nghĩa vụ dẫn đến tình trạng trường thiếu giáo ... giáo viên và phân bố bộ môn không đều. Từ chỗ thiếu giáo viên và phân bố bộ môn như vậy nên giáo viên của trường có người phải giảng dạy nhiều nhưng có người chỉ giảng dạy rất ít như giáo viên ... I: CƠ SỞ LÝ LUẬN CỦA VIỆC QUẢN LÝ NHẰM PHÁT TRIỂN ĐỘI NGŨ GIÁO VIÊN THCS 1.1. CƠ SỞ KHOA HỌC VIỆC XÂY DỰNG ĐỘI NGŨ GIÁO VIÊN 1.2. CƠ SỞ PHÁP LÝ CỦA VIỆC XÂY DỰNG ĐỘI NGŨ GIÁO VIÊN 4 10 CHƯƠNG...

Ngày tải lên: 11/04/2013, 16:19

... T-=Ô !"Ơu!& (KvKƯ=ơã$%"â ê=Ô!"Ơu!& *v *| *} vV PHẦN NỘI DUNG CHƯƠNG I CƠ SỞ LÝ LUẬN CỦA VIỆC XÂY DỰNG ĐỘI NGŨ GIÁO VIÊN Ở TRƯỜNG THCS 1.1. CƠ SỞ KHOA HỌC CỦA VIỆC XÂY DỰNG ĐỘI NGŨ GIÁO VIÊN 1.1.1 Một s khỏi nin 7+ 0 1:E 8 :+ 5 < , 3+ 8 9G/ , 12:-F137 , 994 8 3/ 0 9.< 8 9G- , 1..<B 8 1297 0 +9.7 0 3.F 0 :F1 N.+ 8 9.3.F 0 AF 5 9+ 8 9QP , 39.C 8 1.3H- , AP1.4+ 8 O+ D ./ , -N-1.3F 8 JP 5 12.F , 3./ 8 129+ 8 9:7; , 3:F , 9+ 8 99.C 8 1.+ 8 9.9+ 8 9127EF13P 8 99+ 8 9I.<B12I.+ 8 IA+ 5 J-F , 1I.+ 8 I97 , 3.F 0 1.P 5 Q3+ , 4 H+Q/-3H<B 5 12A+ 5 G-F 5 7N-F , 19.4< , I.+ 8 33H-F 0 197 0 +G/ 8 -3<B , 12K 7+ 0 1:E 8 2-+ 8 4M7 , 9:+ 5 .F , 3./ 8 121.< D 123+ 8 9G/ , 1294 8 E 8 3.< 8 9.B , I67-:7; , 397 0 + 9.7 0 3.F 0 67+ 0 1:E 8 9+ 8 99; 8 IGF 8 13; 8 39+ 0 9+ 8 9N.;797 0 +.F , 3./ 8 121.P 5 QJ+ 0 4G+ 0 Q< , A; , 1 .+ 5 1.JC 5 1.3.<B 5 1297 0 +9+ 8 99B67+13H412.F , 3./ 8 122-+ 8 4M7 , 9G+ 0 QJ+ 0 4< , 3-F 8 I37 , 9 I.+ 8 33H-F 0 1A+ 5 QB 0 H/ , 12.F , 3./ 8 12AF 5 QP , 3/ 8 :<B , 1297 D 121.<9.; 8 3:<B , 12K 7Z1:k127o11.;1:`93H4121._3H<q12:_67Z1:k94112<q-67Z1:kGY- 12s3H412.Y-Go12<I.XQ1._3H<q12K H4121 ... PHẦN MỞ ĐẦU  KHOA QLGD MỘT SỐ BIỆN PHÁP XÂY DỰNG ĐỘI NGŨ GIÁO VIÊN CỦA HIỆU TRƯỞNG TRƯỜNG TRUNG HỌC CƠ SỞ NGUYỆT ĐỨC, THUẬN THÀNH   Người ... PHÁP XÂY DỰNG ĐỘI NGŨ GIÁO VIÊN TRƯỜNG THCS NGUYỆT ĐỨC, THUẬN THÀNH TRONG GIAI ĐOẠN HIỆN NAY 3.1. Quán triệt các nguyên tắc trong công tác xây dựng nhằm phát triển đội ngũ giáo viên. vK*K*K+ 0 QJ+ 0 43C 8 1..F , 3./ 8 12A+ 5 9.7 0 3H<B12I.c33H-d197 0 +/ , 'A+ 5 B 0 '9.42-+ 8 4A-F1KHF19BB 0 G4 8 1.+ 5 3H<B 5 12A; , 1M]12I.c33H-d1A+ 5 4 3.< , 93-FD197 0 +3H<B 5 12K vK*K(K+ 0 QJ+ 0 43C 8 1.3C 8 9.9< , 99.7 0 G/ , 1297 0 +2-+ 8 4A-F13H412A-F , 9J/ 5 -M<B D 12A+ 5 I.c33H-d1K< 5 122-+ 8 4A-F1I.+ 0 -3< , 2-+ 8 93C 8 9.9< , 99.7 0 G/ , 123H412A-F , 93-F 8 I1.; , 1 1/ , -M712J/ 5 -M<B D 1297 0 +9; 8 I3HF1G/ 5 123.B 5 -1F79+43-1.3.; 5 13< , .4 , 93< , J/ 5 - M<B D 12K/D-2-+ 8 4A-F1N...

Ngày tải lên: 13/04/2013, 22:01

Ngày tải lên: 15/04/2013, 18:21

Ngày tải lên: 08/02/2014, 12:31

Ngày tải lên: 19/02/2014, 08:09

Ngày tải lên: 17/04/2014, 17:03