bản chất tôn giáo

Nguồn gốc và bản chất của Tôn giáo

Nguồn gốc và bản chất của Tôn giáo

Ngày tải lên : 21/12/2012, 16:53
... do bản thân tôn giáo gây ra Những ảnh hưởng xấu do tôn giáo bị lợi dụng bởi các thế lực khác III – Tôn giáo trong thế kỷ XXI 1.Sự phát triển các loại tôn giáo 2. Về sự phát triển tôn giáo ... kỉ XXI : 1.Sự phát triển các loại tôn giáo : Trang 8 B . GIẢI QUYẾT VẤN ĐỀ : I- Lịch sử hình thành tôn giáo : 1 .Bản chất ,nguồn gốc của tôn giáo : a. Bản chất : Dựa trên cơ sở của quan niệm ... Địnhnghĩa của PH. Ănghen về tôn giáo tuy là định nghĩa có tính chất bao quátvề hiện tượng tôn giáo ,là định nghĩa rộng những cũng đã chỉ rõ cái đặc trưng , cái bản chất của tôn giáo đó là niềm tin...
  • 15
  • 21.7K
  • 31
Tích hợp các kiến thức về sản xuất điện năng khi dạy một số bài học vật lí (chương trình và sách giáo khoa cơ bản) góp phần nâng cao chất lượng giáo dục kỹ thuật tổng hợp – hướng nghiệp

Tích hợp các kiến thức về sản xuất điện năng khi dạy một số bài học vật lí (chương trình và sách giáo khoa cơ bản) góp phần nâng cao chất lượng giáo dục kỹ thuật tổng hợp – hướng nghiệp

Ngày tải lên : 09/11/2012, 13:51
... MỤC CÁC BẢNG BIỂU VÀ ĐỒ THỊ Bảng 3.1: Đặc điểm, chất lượng học tập của HS ở lớp TN và ĐC …. 78 Bảng 3.2: Đặc điểm, chất lượng học tập của HS ở lớp TN và ĐC … 78 Bảng 3.3: Đặc điểm, chất lượng ... (CHƢƠNG TRÌNH VÀ SÁCH GIÁO KHOA CƠ BẢN) GÓP PHẦN NÂNG CAO CHẤT LƢỢNG GIÁO DỤC KỸ THUẬT TỔNG HỢP – HƢỚNG NGHIỆP CHO HỌC SINH THPT LUẬN VĂN THẠC SĨ KHOA HỌC GIÁO DỤC ... LÍ (CHƢƠNG TRÌNH VÀ SÁCH GIÁO KHOA CƠ BẢN) GÓP PHẦN NÂNG CAO CHẤT LƢỢNG GIÁO DỤC KỸ THUẬT TỔNG HỢP – HƢỚNG NGHIỆP CHO HỌC SINH THPT LUẬN VĂN THẠC SĨ KHOA HỌC GIÁO DỤC Chuyên ngành:...
  • 137
  • 1.5K
  • 5
Các yếu tố cơ bản của đảm bảo chất lượng giáo dục đại học

Các yếu tố cơ bản của đảm bảo chất lượng giáo dục đại học

Ngày tải lên : 16/01/2013, 13:56
... elements Các khái niệm về chất lượng (3) • Chất lượng là sự đáng giá đồng tiền. Khái niệm về trách nhiệm giải trình chính là cốt lõi của định nghĩa này về chất lượng … • Chất lượng là sự nâng cao ... cách phân chia cứng/mềm chính là bản chất của một báo cáo tự đánh giá. Trong các hệ thống mềm, CSGD được trao nhiều tự do, miễn là họ đáp ứng được các yêu cầu cơ bản của cơ quan ĐBCL. Còn trong ... được dựa trên quan điểm cho rằng việc đạt được chất lượng là trọng tâm của đặc tính học thuật và chính bản thân các nhà học thuật biết rõ nhất chất lượng là gì tại bất kỳ thời điểm nào. Điểm...
  • 29
  • 1.5K
  • 16
Quy định phân cấp công tác quản lý nhà nước đối với hoạt động tín ngưỡng, tôn giáo trên địa bản tỉnh yên bái

Quy định phân cấp công tác quản lý nhà nước đối với hoạt động tín ngưỡng, tôn giáo trên địa bản tỉnh yên bái

Ngày tải lên : 22/01/2013, 16:04
... động tôn giáo, trụ sở của tổ chức tôn giáo, các cơ sở khác của tôn giáo đợc Nhà nớc cho phép hoạt động; công trình tín ngỡng dân gian tại đô thị theo quy định của Luật Đất đai và các văn bản ... nhà thờ họ và những cơ sở tơng tự khác. 2. Hội đoàn tôn giáo là hình thức tập hợp tín đồ do tổ chức tôn giáo lập ra nhằm phục vụ hoạt động tôn giáo. 3. Tỷ khiêu là danh từ chung dùng để chỉ chức ... đăng ký hội đoàn tôn giáo ngoài mục đích phục vụ lễ nghi tôn giáo có phạm vi hoạt động trong địa bàn hành chính cấp huyện. 6 3. Giải quyết các đề nghị liên quan đến tín ngỡng, tôn giáo phải đảm...
  • 13
  • 1.3K
  • 3
Ban hành Quy định về Tiêu chuẩn đánh giá chất lượng  giáo dục trường mầm non

Ban hành Quy định về Tiêu chuẩn đánh giá chất lượng giáo dục trường mầm non

Ngày tải lên : 18/03/2013, 16:17
... định chất lượng giáo dục. 3. Hồ sơ đề nghị thu hồi giấy chứng nhận kiểm định chất lượng giáo dục gồm: a) Tờ trình của giám đốc sở giáo dục và đào tạo; b) Văn bản kết luận của cơ quan quản lý giáo ... chứng nhận kiểm định chất lượng giáo dục còn thời hạn mà trường mầm non không còn đáp ứng các tiêu chuẩn đánh giá chất lượng giáo dục thì giấy chứng nhận kiểm định chất lượng giáo dục bị thu hồi. 2. ... trường mầm non đạt tiêu chuẩn chất lượng giáo dục 1. Trường mầm non được đánh giá và công nhận đạt tiêu chuẩn chất lượng giáo dục theo Tiêu chuẩn đánh giá chất lượng giáo dục trường mầm non ban...
  • 90
  • 1.5K
  • 2
BẢN CHẤT VÀ NGUỒN CỦA LUẬT HỒI GIÁO

BẢN CHẤT VÀ NGUỒN CỦA LUẬT HỒI GIÁO

Ngày tải lên : 08/04/2013, 09:23
... hệ thống Luật Hồi giáo, đặc biệt là xác định bản chất và nguồn của hệ thống pháp luật này. I. Về bản chất của Luật Hồi giáo Trước hết cần hiểu đúng về Đạo Hồi và Luật Hồi giáo. Cũng như Đạo ... luật Xã hội chủ nghĩa và hệ thống pháp luật Tôn giáo (hay còn gọi là hệ thống Luật Hồi giáo) . So với các hệ thống pháp luật khác, hệ thống Luật Hồi giáo luôn là một bí ẩn đối với giới luật gia. ... Qiyas. Vậy ở các nước theo Luật Hồi giáotồn tại nguồn luật là các văn bản pháp luật hay không? Có thể nói rằng, có văn bản pháp luật ở các quốc gia theo Luật Hồi giáo cũng như việc có tồn tại...
  • 6
  • 884
  • 9
MỐI QUAN HỆ GIỮA TÔN GIÁO VÀ VĂN HỌC ẤN ĐỘ, NHẬT BẢN

MỐI QUAN HỆ GIỮA TÔN GIÁO VÀ VĂN HỌC ẤN ĐỘ, NHẬT BẢN

Ngày tải lên : 08/04/2013, 09:31
... cho Hindu giáo về thần phả, giáo lý, nghi thức. Đó là những lời tụng ca các thần, cầu xin ân phước vật chất của các tu sĩ đọc trong lễ hiến tế. - Như vậy giai đoạn đầu bản chấttôn giáo hiến ... dấu sâu đậm của tôn giáo. Vì vậy có nhà nghiên cứu đã nói rằng: ở Ấn Độ, tôn giáo đọc cho văn học chép. Nhưng chúng tôi nhận thấy mối quan hệ ấy là đồng nhất. Nhiều tác phẩm tôn giáo đồng thời ... siêu nhiên, xuất thế. II. Phật giáo - Là một trong 2 tôn giáo lớn nhất ở AD và là một trong số những tôn giáo lớn trên thế giới. - Đây là 1 tôn giáo, cũng là một hệ thống triết học nhân sinh sâu...
  • 30
  • 2.6K
  • 20
Nâng cao chất lượng giáo dục Trung học cơ sở trên địa bàn huyện Thanh Chương trong tình hình hiện nay

Nâng cao chất lượng giáo dục Trung học cơ sở trên địa bàn huyện Thanh Chương trong tình hình hiện nay

Ngày tải lên : 08/04/2013, 11:16
... về chất lượng giáo dục Chất lượng giáo dục” đến nay vẫn chưa có một định nghĩa thống nhất, thậm chí một số quan điểm còn đồng nhất giữa chất lượng hoạt động giáo dục và chất lượng sản phẩm giáo ... giáo dục và đào tạo. Hai là, chất lượng giáo dục là mức độ hình thành nhân cách toàn diện về đức, trí, thể, mỹ. Lấy phẩm chất đạo đức làm gốc để phát triển năng lực khác. Ba là, chất lượng giáo ... vực I, tôi đã có nhiều suy nghĩ trước thực trạng chất lượng giáo dục trên địa bàn huyện. Làm thế nào để nâng cao chất lượng giáo dục nhất là giáo dục cấp Trung học cơ sở nhằm đáp ứng yêu cầu...
  • 62
  • 789
  • 5
Tình hình đặc điểm và bản chất tội cố ý gây thương tích,gây tổn hại cho sức khoẻ của người khác trên địa bàn huyện Thiệu Hoá

Tình hình đặc điểm và bản chất tội cố ý gây thương tích,gây tổn hại cho sức khoẻ của người khác trên địa bàn huyện Thiệu Hoá

Ngày tải lên : 10/04/2013, 08:13
... việc giáo dục cách làm cho các em. Các kiến thức pháp luật tuy đã được đua vào giáo dục từ bậc tiểu học đến đại học nhưng mà lại rất ít , nội dung còn sơ sài …nên chưa đạt được mục đích giáo ... cha, mẹ, người nuôi dưỡng ,thầy giáogiáo của mình. e. Có tổ chức. g. Trong thời gian đang bị tạm giữ ,tạm giam ,hoặc đang bị áp dụng biện pháp đua vào cơ sở giáo dục. h. Thuê gây thương tích ... thương tích hoặc gây tổn hại cho sức khoẻ của người khác trên địa bàn Huyện Thiệu Hoá, theo bảng thống kê: Bảng 3: Năm Tổng số bị cáo án treo Tù từ 3 năm trở xuống Tù từ 3 năm đến dưới 7 năm 2006...
  • 29
  • 2K
  • 7
Hoàn thiện quản lý nhà nước đối với hoạt động tôn giáo trên địa bàn tỉnh Bắc Ninh hiện nay

Hoàn thiện quản lý nhà nước đối với hoạt động tôn giáo trên địa bàn tỉnh Bắc Ninh hiện nay

Ngày tải lên : 15/04/2013, 19:46
... lệnh tín ngưỡng, tôn giáo đã nêu: “Hoạt động tôn giáo là việc truyền bá, thực hành giáo lý, giáo luật, lễ nghi, quản lý tổ chức của tôn giáo [77, tr.2]. Truyền bá giáo lý, giáo luật (còn gọi ... điều chỉnh các quá trình tôn giáo và mọi hành vi hoạt động tôn giáo của tổ chức, cá nhân tôn giáo diễn ra theo đúng qui định của pháp luật. Theo đó, QLNN đối với tôn giáo ở cả 2 nghĩa rộng, hẹp, ... là: Thứ nhất, QLNN đối với tôn giáo trước hết phải bảo đảm được quyền tự do tín ngưỡng, tôn giáo và tự do không tín ngưỡng, tôn giáo của công dân, để các hoạt động tôn giáo được diễn ra bình thường,...
  • 108
  • 1.1K
  • 7
Những Giải Pháp Cơ Bản Để Nâng Cao Chất Lượng Giáo Dục Toàn Diện

Những Giải Pháp Cơ Bản Để Nâng Cao Chất Lượng Giáo Dục Toàn Diện

Ngày tải lên : 03/08/2013, 01:27
... nâng cao chất l- ợng và hiệu quả Giáo dục. Cải tiến, hiện đại hoá một bớc nội dung, phơng pháp giáo dục, đẩy mạnh dân chủ kỉ cơng, nề nếp trong cơ sở giáo dục, đổi mới cơ chế quản lí giáo dục, ... trọng của công tác giáo dục, trong nhiều năm qua đà có nhiều nhà khoa học giáo dục nghiên cứu, đồng chí đồng nghiệp áp dụng vào thực tế công tác giáo dục. Tuy nhiên, để chất lợng giáo dục toàn diện ... bớc nâng cao chất lợng giáo dục toàn diện. Thực tế những năm qua nhà trờng đà đạt đợc những kết quả đáng khích lệ, chứng minh giải pháp cơ bản là đúng đắn, mang lại hiệu quả chất lợng giáo dục toàn...
  • 8
  • 1.7K
  • 23
Bài giảng báo cáo tự đánh giá kiểm định chất lượng giáo dục bản đầy đủ

Bài giảng báo cáo tự đánh giá kiểm định chất lượng giáo dục bản đầy đủ

Ngày tải lên : 04/12/2013, 17:11
... tập: - Phòng giáo dục rèn luyện thể chất hoặc nhà đa năng: - Phòng giáo dục nghệ thuật: - Phòng thiết bị giáo dục: 1 1 1 1 - Phòng truyền thống - Phòng Đoàn, §éi: 1 1 1 1 - Phòng hỗ trợ giáo dục ... tiêu giáo dục phổ thông cấp trung học cơ sở đợc quy định tại luật Giáo dục và đợc công bố công khai. a) Đợc xác định rõ ràng bằng văn bản và đợc cơ quan chủ quản phê duyệt; b) Phù hợp mục tiêu giáo ... động giáo dục nghề phổ thông - hớng nghiệp; c) Hàng tháng, rà soát, đánh giá để cải tiến quản lý hoạt động giáo dục trên lớp, hoạt động giáo dục nghề phổ thông - hớng nghiệp và các hoạt động giáo...
  • 110
  • 1.2K
  • 8
Tài liệu Bản đăng ký hoạt động hội đoàn tôn giáo docx

Tài liệu Bản đăng ký hoạt động hội đoàn tôn giáo docx

Ngày tải lên : 13/12/2013, 03:15
... phúc ……, ngày ….tháng ….năm ……… BẢN ĐĂNG KÝ HOẠT ĐỘNG HỘI ĐOÀN TÔN GIÁO (1) Kính gửi: (2)……………………………………………………. Căn cứ khoản 2 Điều 19 Pháp lệnh tín ngưỡng, tôn giáo ngày 18/6/2004; Căn cứ Điều ... Chính phủ hướng dẫn thi hành một số điều của Pháp lệnh tín ngưỡng, tôn giáo; Căn cứ (3)………………………………………………………………… Tổ chức tôn giáo (chữ in hoa): (4)……………………………………… Trụ sở:…………………………………………………………………… ... chỉ:…………………………………………………………………………… Chức vụ, phẩm sắc trong tôn giáo (nếu có):…………………………………… - Số lượng hội viên tại thời điểm đăng ký:…………………………………. - Cam kết của tổ chức về hoạt đông của hội đoàn. Đính kèm bản đăng ký gồm: Nội...
  • 2
  • 361
  • 0