bản đồ tư duy trong giải quyết vấn đề

... B GIẢI QUYẾT VẤN ĐỀ 1 .Giải pháp thực Để giải vấn đề tơi đề xuất ý tư ng sau: Cung cấp cho học sinh không kiến thức mà phương pháp suy luận, khả tư Từ kiến thức phải dẫn ... học sinh nhà giải, Đs : m = 2005.1003) 23 C - KẾT LUẬN Đề tài làm được:  Từ toán đơn giản sách giáo khoa tìm cách giải tốn này, cách giải nêu hướng tư duy, suy nghĩ để dẫn đến cách giải  Sau ... yếu, với cách giải áp dụng thuật tốn có sẵn Nhưng suy nghĩ ta sẽ: * Tìm thấy nhiều cách giải thú vị * Đồng thời từ đặt nhiều toán nâng cao, tổng quát thành nhiều toán *Qua đưa giải vấn đề mới, có...

Ngày tải lên: 16/05/2015, 13:45

... dụng qua đồ tư (sơ đồ tư duy) : 73,8% vài lần sử dụng đồ tư học tập; 9,7% sử dụng nhiều lần; 4,8% sử dụng 11,7% chưa sử dụng đồ tư Các em nhận thấy ưu điểm việc sử dụng đồ tư nhận thấy đồ tư có mức ... nghiệm Thiết kế đồ tư (sơ đồ tư duy) Thiết kế giáo án thực nghiệm có sử dụng đồ tư Bố cục khóa luận Ngồi phần Mở đầu, Kết luận, khóa luận gồm chương: Chương Bản đồ tư Chương Sử dụng đồ tư dạy học ... nhớ dòng chữ dài viết màu mực đều, buồn tẻ Bộ não ghi nhớ hình ảnh,màu sắc liên hệ Đó sở ban đầu cho đời Bản đồ tư Bản đồ tư (Mind Map) hay gọi sơ đồ tư duy, lược đồ tư hình thành phát triển Tony...

Ngày tải lên: 16/07/2015, 08:45

... chất vấn đề 2.2 Các giải pháp a Cần hiểu Sơ đồ tư Để sử dụng cách có hiệu SĐTD q trình dạy học, trước hết, ta cần nắm vững tri thức nó: * Khái niệm: - Sơ đồ tư hay gọi Lược đồ tư duy, Bản đồ tư ... đồ tư góp phần TCH HĐ học tập HS, Tạp chí Khoa học giáo dục, số chuyên đề TBDH năm 2009 Tony Buzan - Bản đồ Tư công việc – NXB Lao động – Xã hội Trần Đình Châu, Đặng Thị Thu Thủy; Bản đồ tư duy- công ... sinh sử dụng sơ đồ tư dạy học nhóm giúp giúp em phát huy tính sáng tạo, tối đa hoá khả em, đồng thời kết hợp sức mạnh cá nhân thành sức mạnh tập thể để giải vấn đề cách hiệu Sơ đồ tư tạo cho thành...

Ngày tải lên: 24/09/2016, 22:14

... vấn đề có cách giải vấn đề hiệu Với tư xin việc, người xin việc thường nghĩ lợi ích cầu mong thiện chí bên Trong đó, với tư bán, cần cân lợi ích giữ hai bên, mang tính lý trí nhiều Rõ ràng, tư ... HVTH: Nguyễn Thị Diễm An CH1301075 25 3.2 Tư theo mũ đỏ - Vấn đề tư theo mũ đỏ Trong vấn đề xin việc qua hệ đồng hương đơi chiếu cố nhiều, xin việc, gặp đồng hương coi có may mắn Hiện nhiều bất ... Phương pháp cho phép đánh giá vấn đề cần giải nhãn quan khác Điều giúp nhận thức sâu sắc vấn đề cần giải - Nhược điểm: Thứ nhất, số người tính ỳ tư lớn nên dù đội mũ tư cũ Nói cách khác, màu sắc...

Ngày tải lên: 22/05/2015, 00:06

Ngày tải lên: 01/02/2015, 15:00

... giáo viên Bản đồ tư gọi sơ đồ tư duy, lược đồ tư duy, … hình thức ghi chép nhằm tìm tòi đào sâu, mở rộng ý tư ng, hệ thống hóa chủ đề hay mạch kiến thức,… cách kết hợp việc sử dụng đồng thời hình ... ĐỀ TÀI: MỘT SỐ GIẢI PHÁP SỬ DỤNG BẢN ĐỒ TƯ DUY TRONG DẠY HỌC TIẾT 73, 74 ÔN TẬP TIẾNG VIỆT MÔN NGỮ VĂN NĂM HỌC 2012- 2013 ... thống, lơ-gic 3.Một số vấn đề gần liên quan đến đề tài: Về vấn đề đổi phương pháp có sử dụng BĐTD dạy học, có nhiều viết trình bày hội thảo liên quan.Ví dụ: - Sử dụng đồ tư dạy học Ngữ văn THCS...

Ngày tải lên: 28/03/2015, 14:15

... BẢN ĐỒ TƯ DUY VÀ KHẢ NĂNG VẬN DỤNG VÀO BÀI HỌC VĂN HỌC SƯ Lý thuyết bản đồ tư duy: 1.1 Sự đời bản đồ tư duy: Bộ nao người có ước chừng ngàn tỉ nơ-ron (tế bào nao), tế bào nao tư a ... kỹ tư duy- đa 10 chỉ rõ rằng, hai nhân tố chính của trí nhớ là liên tư ̉ng và nhấn mạnh Trên sở đó, Phương pháp tư Mind Map (Bản đồ tư duy) đời 1.2 Tác giả Bản đồ tư duy: ... từ trung tâm xung quanh Bản đồ tư khiến tư người phải hoạt động tư ng tư Từ đó các ý tư ̉ng của người phát triển Hay nói cách khác, Bản đồ tư là phương pháp kết nối mang...

Ngày tải lên: 19/04/2014, 18:36

... yêu môn học, đồng thời đem đến cho em nhìn mới, tư mơn học Ngữ văn Vậy phương pháp dạy học đồ tư duy? Cần sử dụng đồ tư để nâng cao chất lượng học văn? Đó vấn đề tơi muốn chia sẻ với đồng nghiệp ... công giảng dạy giáo viên, học tập học sinh BĐTD ( Bản đồ tư duy) phương pháp dạy học tư ng đối hiệu Phương pháp dạy học BĐTD không giải vấn đề tải kiến thức, đơn giản hóa kiến thức mơn học Sáng ... phương tiện ghi chép sáng tạo hiệu quả, mở rộng, đào sâu kết nối ý tư ng, bao quát ý tư ng phạm vi sâu rộng Dạy học Bản đồ tư - giải pháp góp phần đổi giáo dục BĐTD tận dụng nguyên tắc trí nhớ...

Ngày tải lên: 03/06/2014, 16:04

... nhìn mới, tư môn học Ngữ văn Vậy phương pháp dạy học đồ tư duy? Cần sử dụng đồ tư để nâng cao chất lượng học văn? Đó vấn đề tơi muốn chia sẻ với đồng nghiệp sáng kiến kinh nghiệm Bản đồ tư hình ... sâu kết nối ý tư ng, bao quát ý tư ng phạm vi sâu rộng Sáng kiến kinh nghiệm môn Ngữ văn Giáo viên: Trần Văn Quang Trường THCS Thọ Nghiệp 2012 Năm học: 2011 - - Dạy học Bản đồ tư - giải pháp góp ... Trương, tỉnh Nam Định Điện thoại: NÂNG CAO CHẤT LƯỢNG MÔN NGỮ VĂN BẰNG PHƯƠNG PHÁP SỬ DỤNG BẢN ĐỒ TƯ DUY TRONG DẠY HỌC I ĐIỀU KIỆN HOÀN CẢNH TẠO RA SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM: Cơ sở lí luận: Ngữ văn...

Ngày tải lên: 27/08/2014, 20:54

... ngữ đồ học sinh tiếp thu Nên tơi tìm cách làm nhiều đồ với nhiều chất liệu khác nhau, cho em thực hành qua nhiều năm - Qua nhiều năm thí nghiệm với đồ giới đồ Việt Nam nổi, hôm định làm đồ gồm đồ ... châu đâu, nước dâu, giới; núi, sông, đồng bằng, cao nguyên, mà giáo viên muốn nói đến châu nào, khu vực nào, Có em mơ hồ không hiểu vấn đề, hiểu sai vấn đề mà giáo viên muốn nói Các em có muốn ... 1.3 Đối tư ng phạm vi nghiên cứu: Trãi qua thời gian mài mò, làm đồ dùng dạy học cho em học sinh khiếm thị từ đồ dùng đơn giản biểu đồ nhiệt độ lượng mưa, đến hình núi biểu thị đường đồng mức,...

Ngày tải lên: 12/11/2014, 19:06

... tư thuật toán cho HS 14 2.3 Vấn đề giải vấn đề a Vấn đề Vấn đề tình đặt cho cá nhân nhóm để giải quyết, mà đối mặt với tình họ không thấy phương pháp đường để thu lời giải Cốt lõi định nghĩa cụm ... - Giải vấn đề nảy sinh từ toán học hoàn cảnh khác; - Áp dụng mơ nhiều phương pháp giải tốn thích hợp để giải vấn đề; - Theo dõi phản ảnh q trình GQVĐ tốn Điều nói lên không nên xem giải vấn đề ... thức, để giải vấn đề cách có trình tự (Bùi Văn Nghị, 2005, [7]) - Vấn đề: Vấn đề tình đặt cho cá nhân nhóm để giải quyết, mà đối mặt với tình họ khơng thấy phương pháp đường để thu lời giải (Trần...

Ngày tải lên: 13/11/2014, 14:24

... THPT thuận lợi cho việc sử dụng BĐTD trình giảng dạy nhằm phát triển lực tư duy, giải vấn đề, phát triển lực tư duy, giải vấn đề, phát triển lực sáng tạo, phát triển lực sáng tạo, phát triển toàn ... nhớ - Tư HS THPT có thay đổi quan trọng Các em có khả tư lí luận, tư trìu tư ng cách độc lập, sáng tạo đối tư ng quen biết chưa học trường Tư em chặt chẽ hơn, có quán Đồng thời tính phê phán tư ... sánh vật, tư ng Địa lí kỹ đọc sử dụng đồ, biểu đồ, số liệu thống kê Thu thập, trình bày thơng tin Địa lí - Vận dụng kiến thức chừng mực định để giải thích vật, tư ng Địa lí giải số vấn đề sống,...

Ngày tải lên: 27/11/2014, 08:48

... yêu môn học, đồng thời đem đến cho em nhìn mới, tư mơn học Ngữ văn Vậy phương pháp dạy học đồ tư duy? Cần sử dụng đồ tư để nâng cao chất lượng học văn? Đó vấn đề tơi muốn chia sẻ với đồng nghiệp ... phương tiện ghi chép sáng tạo hiệu quả, mở rộng, đào sâu kết nối ý tư ng, bao quát ý tư ng phạm vi sâu rộng - Dạy học Bản đồ tư - giải pháp góp phần đổi giáo dục BĐTD tận dụng nguyên tắc trí nhớ ... Thọ Nghiệp 2012 Năm học: 2011 - NÂNG CAO CHẤT LƯỢNG MÔN NGỮ VĂN BẰNG PHƯƠNG PHÁP SỬ DỤNG BẢN ĐỒ TƯ DUY TRONG DẠY HỌC I ĐIỀU KIỆN HOÀN CẢNH TẠO RA SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM: Cơ sở lí luận: Ngữ văn...

Ngày tải lên: 19/12/2014, 21:39

... học môn nhà trường Giải pháp 2.1 Hướng dẫn học sinh làm Bản đồ tư Đây thành phần cấu tạo nên đồ tư duy, chúng chỉnh sửa tự theo ý muốn cá nhân • Bắt đầu trung tâm với ảnh chủ đề, sử dụng màu • ... thống kiến thức học đồ tư Các đồ tư không cho thấy thơng tin mà cho thấy cấu trúc tổng thể chủ đề, học Nó giúp học sinh liên kết ý tư ng tạo kết nối với ý khác Lập sơ đồ tư cách thức ghi chép ... pháp làm cho học Lịch sử sinh động việc sử dụng Bản đồ tư dạy học phương pháp tối ưu nhằm phát huy tính tích cực khả tư học sinh: + Sử dụng Bản đồ tư (BĐTD) dạy học dành nhiều thời gian cho học...

Ngày tải lên: 27/01/2015, 01:00

... ủng hộ Bài 28 TRÀO LƯU CẢI CÁCH DUY TÂN Ở VIỆT NAM NỬA CUỐI THẾ KỈ XIX THẢO LUẬN NHÓM (7 phút) ? VẼ SƠ ĐỒ TƯ DUY PHầN III/ KẾT CỤC CỦA CÁC ĐỀ NGHỊ CẢI CÁCH CÁC ĐỀ NGHỊ CẢI CÁCH Hồn cảnh: +Xã hội ... CẢI CÁCH DUY TÂN Ở VIỆT NAM NỬA CUỐI THẾ KỶ XIX III KẾT CỤC CỦA NHỮNG ĐỀ NGHỊ CẢI CÁCH Kết cục đề nghị cải cách nào? ? Bài 28 TRÀO LƯU CẢI CÁCH DUY TÂN Ở VIỆT NAM NỬA CUỐI THẾ KỈ XIX Vì đề nghị ... NỬA CUỐI THẾ KỶ XIX Trong lúc kinh tế, xã hội khủng hoảng, VN phải đương đầu với nguy từ bên ngoài? Bài 28 TRÀO LƯU CẢI CÁCH DUY TÂN Ở VIỆT NAM NỬA CUỐI THẾ KỶ XIX II NHỮNG ĐỀ NGHỊ CẢI CÁCH VÀO...

Ngày tải lên: 27/01/2015, 07:00

... nghiệm dụng Bản đồ tư dạy học Ngữ văn Bản đồ tư hay gọi Sơ đồ tư (Mind Map) PPDH trọng đến chế ghi nhớ, dạy cách học, cách tự học nhằm tìm tòi, đào sâu, mở rộng ý tư ng, hệ thống hóa chủ đề hay mạch ... 2012-2013 SKKN: Một số kinh nghiệm dụng Bản đồ tư dạy học Ngữ văn BĐTD vào giảng giáo viên Nhưng việc đưa Bản đồ tư vào ứng dụng trình dạy học mơn học Ngữ văn vấn đề gặp khơng khó khăn, trở ngại giáo ... Tuy chủ đề em “thể hiện” dạng Bản đồ tư theo cách riêng Do đó, việc lập đồ tư phát huy tối đa khả sáng tạo người b Cấu tạo BĐTD: -Ở đồ hình ảnh trung tâm (hay cụm từ) khái quát chủ đề -Gắn liền...

Ngày tải lên: 28/01/2015, 19:00

... thơ thơ “Sóng” … b.4 Bảng biểu (bảng phụ) : - Bảng biểu hệ thống sơ đồ mà giáo viên tự kẻ để ghi ví dụ minh họa … bảng phụ - Trong chương trình ngữ văn THPT, có nhiều sử dụng bảng biểu, : Khái quát ... cách mạng tư sản Pháp 1789) Chủ nghĩa thực phê phán (Châu âu TKXIX) Đề cao người, giải phóng cá tính chống lại tư tưởng khắc nghiệt thời trung cổ Coi Văn hóa cổ đại hình mẫu lý tư ng, ln đề cao ... phần mặt sau - để làm bảng phụ thuận tiện) Bảng nhựa mềm, bảng da bò (đây loại bảng cuộn lại dễ dàng viết phấn Dùng xong xố giẻ lau bảng bình thường) Về bút viết, dùng bút bảng, bút lông, phấn...

Ngày tải lên: 02/03/2015, 13:09

... hợp Nghị luận văn học Lớp Lớp Dự án Phát triển Giáo dục Trung học sở II, Bộ GD&ĐT Sử DụNG BảN Đồ TƯ DUY TRONG MÔN NGữ VĂN Những câu hỏi cần đặt là: - BĐTD có phải cơng cụ ghi chép vạn với học? ... dung hình thức thể văn Cái hay, đẹp nội dung hình thức thể văn không lặp lại, biểu tối đa chủ đề tư tưởng tác phẩm Dự án Phát triển Giáo dục Trung học sở II, Bộ GD&ĐT Đặc điểm môn Ngữ văn PPDH ... 2.2 Sơ đồ hoá kiến thức (cả học) 11 Dự án Phát triển Giáo dục Trung học sở II, Bộ GD&ĐT 2.2 Sơ đồ hoá kiến thức (cả học) 12 Dự án Phát triển Giáo dục Trung học sở II, Bộ GD&ĐT 2.2 Sơ đồ hoá kiến...

Ngày tải lên: 09/03/2015, 19:07

... dạy văn học sử Bản đồ tư khơng có tư ng thích với cấu tạo, chức hoạt động não mà có cơng dụng ghi nhớ, hồi tư ng, sáng tạo, trình bày, giải vấn đề, nên vừa phát huy tối đa khả tư duy, sáng tạo ... thụng nay, làm tiền đề đề xuất cách dạy học văn học sử đồ tư - Phương pháp quan sát, vấn, điều tra: áp dụng để điều tra, đánh giá sơ trình độ nhận thức đồ tư kỹ vận dụng thực đồ tư tiết học cụ thể.; ... văn học sử nâng cao Bản đồ tư đánh giá phương pháp tư hữu hiệu phát giải vấn đề, tăng cường khả thực hành sáng tạo người học Tính đến đặc điểm tâm lý lứa tuổi vận dụng đồ tư vào dạy văn học sử,...

Ngày tải lên: 17/03/2015, 08:15