... a. Hướng dẫn học sinh cách lập một bản ñồ tưduy 5 b. Sử dụng bản ñồ tưduytrongdạyhọc môn hóahọc lớp 9 nhằm nâng cao chất lượng dạy và học 7 b.1. Sử dụng bản ñồ tưduytrong việc kiểm ... Sử dụng bản ñồ tưduytrongdạyhọc môn Hóahọc lớp 9 nhằm nâng cao chất lượng dạy và học: Trước ñây khi mới ñưa Bản ñồ tưduy vào dạy học, giáo viên thường chỉ sử dụng bản ñồ tưduy ñể củng ... Axetilen, Benzen, giáo viên yêu cầu học sinh về nhà vẽ bản ñồ tưduy thể hiện các nội dung vừa học. SKKN: Sử dụng bản ñồ tưduytrongdạyhọc môn Hóahọc lớp 9 Năm học: 2013 - 2014 Người viết:...
... nội dung và phương pháp giảng dạy, đổi từ cách dạyhọc truyền thụ một chiều sang dạyhọc theo “phương pháp dạy – học tích cực”. Bản thân được học tập đầy đủ các khóa tập huấn thay SGK, tham dự ... Nên thường xuyên sử dụng sơ đồtưduy khi làm việc nhóm và hệ thống kiến thức đã học trong các môn học ở trường, đặc biệt là khi ôn tập cho các kỳ thi. - Sơ đồtưduy cũng giúp HS và GV tiết ... SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM ỨNG DỤNG BẢNĐỒTƯDUY TRONG DẠY VÀ HỌC SINH HỌC Để di chuyển chi nhánh đến vị trí mới, chọn nhánh mà bạn muốn di chuyển và trong khi giữ bên trái nút chuột kéo...
... tronghọc sinh tình yêu đối với môn học, đồng thời đem đếncho các em cái nhìn mới, tưduy mới về môn học Ngữ văn. Vậy thếnào là phương pháp dạyhọc bằng bảnđồtư duy? Cần sử dụng bản đồ tưduy ... pháp dạyhọc bằng bảnđồtư duy, tôi nhận thấyphương pháp dạyhọc này rất có hiệu quả trong công tác giảng dạy và học tập của học sinh. Bước đầu đã giảm bớt được tâm lý ngại học văn,khơi gợi trong ... dạyhọc của người thầy. Phương pháp dạy học là một trong những yêu cầu quan trọng đối với sự thành công trong giờ giảng dạy của giáo viên, học tập của học sinh. BĐTD ( Bản đồtư duy) là một trong...
... giả: Tony Buzan (1942) người Anh. - Dựa trên ý tư ng về sự tư ng tư ng và liên kết của người Hy Lạp cổ- Câu nói Tony thích nhất: “Trí tư ng tư ng quan trọng hơn cả kiến thức” (Eisttein) ... dS &e 36Z.(3).-Ghi nhớ tốt-Sáng tạo- Học nhanh hơn-Tự học, tự nghiên cứu-Tiết kiệm thời gian- Tư ng tư ng phong phú-Liên tư ng nhanhNhanh chóngHình thức độc đáo 20wxQyzgã-@/2).65.3l.(36G-y6Z.(=B@3/Z.(D)</-65.34"M/+"E/pD?.+r34"M/H6)/6u.(;623B).6-(..(U*34"M/()>);62;+@.+$->%B).6e3".(:M)YlB$.(+)$/6[.6/Z.(D)</H;36F) ... )^33UH6@*D'65.6>.6‹34$.(3L:5.6>.6‹34$.(3L:B`()u;3*37;34$.(+"E/D',/60+ˆst6".(;6?."M/Ic`/2/.62.6/6A.6.b)DM)65.6>.634$.(3L:Q$Z.BS#T.(:'$BW/stHA/636A/6=R.X,"M/Pc)^3p3UH6@*r/6,3U.(.62.6/6A.6YS#T.(:'$BW/65.6>.6=)G$3"E.( 1 23C[CH TẠO BẢNĐỒTƯ DUY "M/nQ)].3"‹.(3U.6V.(p3UH6@*r"M/“c`/2/.62.6;6TB*$H6)+X&)].3"‹.(Q$Z.BS#T.(:'$BW/"M/”c)^3p3UH6@*r/6,3U.(.62.6;6TYS#T.(:'$BW/65.6>.6=)G$3"E.(...
... phương pháp dạyhọc theo bảnđồtư duy. Bảnđồtư duy( BĐTD) còn goị là sơ đồtư duy, lược đồtư duy, là hình thức ghi chép nhằm tìm tòi đào sâu, mở rộng một ý tư ng, hệ thống hóa một chủ đề hay một ... Thủy Năm học: 2011-2012Trường THCS Hồng Thủy8 Sáng kiến kinh nghiệmSử dụng bảnđồtưduytrongdạy và học môn Lịch sử 9- Đưa ra những giải pháp để sử dụng bảnđồtưduytrongdạyhọc lịch ... dẫn dạyhọc theo phương pháp lập bảnđồtưduy của TS Trần Đình Châu và TS Đặng Thị Thu Thủy của Bộ GD &ĐT.2. Hoạt động dạyhọc bằng phương pháp “Lập bảnđồtưduy (Tài nguyên dạy học...
... Sử dụng bảnđồtưduytrongdạyhọc môn GDCD lớp 12 ở trường THPTGiáo viên: Trần Thị Vân Anh - Trường THPT Nam Khoái Châu-6- Sử dụng bảnđồtưduytrongdạyhọc môn GDCD lớp 12 ... thực hiện phương pháp dạyhọc bằng bảnđồtư duy iMindmap vào dạy GDCD 12.- Rút ra kết luận sư phạm nhằm ứng dụng phương pháp dạyhọc bằng bảnđồtưduy iMindmap vào giảng dạy hiệu quả hơn.4. ... Châu-42- Sử dụng bảnđồtưduytrongdạyhọc môn GDCD lớp 12 ở trường THPTGiáo viên: Trần Thị Vân Anh - Trường THPT Nam Khoái Châu-36- Sử dụng bảnđồtưduytrongdạyhọc môn GDCD lớp 12...
... tronghọc sinh tình yêu đốivới môn học, đồng thời đem đến cho các em cái nhìn mới, tưduy mới vềmôn học Ngữ văn. Vậy thế nào là phương pháp dạyhọc bằng bảnđồ tư duy? Cần sử dụng bảnđồtưduy ... 2012 dạy học bằng bảnđồtư duy, tôi nhận thấy phương pháp dạyhọc này rất cóhiệu quả trong công tác giảng dạy và học tập của học sinh. Bước đầu đãgiảm bớt được tâm lý ngại học văn, khơi gợi trong ... Châu, Đặng Thị Thu Thủy, Sử dụng bảnđồtưduy góp phầnTCH HĐ học tập của HS, Tạp chí Khoa học giáo dục, số chuyên đề TBDHnăm 2009.3. Tony Buzan - BảnđồTưduytrong công việc – NXB Lao động...
... KHẢO21 Đề tài:“Sử dụng bảnđồtưduytrongdạyhọc các bài ôn tập môn Lịch sử 7- THCS”.a. Bảnđồtưduy là gì ? Bản ĐồTưDuy còn gọi là sơ đồtư duy, lược đồtư duy, … là hình thức ghichép ... cực, chủđộng áp dụng bảnđồtưduytrong quá trình dạy và học .b. Sự cần thiết phải sử dụng bảnđồtưduytrongdạyhọc Lịch sử.5 Đề tài:“Sử dụng bảnđồtưduytrongdạyhọc các bài ôn tập môn ... Đối tư ng nghiên cứu:- Nghiên cứu ý nghĩa, vai trò của việc bảnđồtư duy, việc sử dụng bảnđồ tư duytrongdạyhọc các bài ôn tập môn Lịch sử 7 ở trường THCS. 2 Đề tài:“Sử dụng bảnđồtư duy...
... nguồn gốc bảnđồtưduy 4 II.2 Sử dụng bảnđồtưduytrongdạy và học 5 II.2.1 Cách xây dựng bảnđồtưduy 5 II.2.2 Phần mềm hỗ trợ xây dựng Bảnđồtưduy 6 II.2.3 Sử dụng bảnđồtưduytrong ... dụng Bảnđồtưduytrong việc giảng bài mới - Sử dụng Bảnđồtưduytrong việc củng cố kiến thức - Sử dụng Bảnđồtưduy để ra bài tập về nhà II.2.4 Hướng dẫn học sinh sử dụng bảnđồtưduytrong ... dạng Bảnđồtưduy theo một cách riêng. Do đó, việc lập bảnđồtưduy phát huy được tối đa khả năng sáng tạo của mỗi người. II.2 Sử dụng bảnđồtưduytrongdạy và học II.2.1 Cách xây dựng bản...
... cáo khoa học và xuất bản nhiều cuốn sách có liên quan đến BĐTD như: dạy tốt - học tốt các môn học bằng bảnđồtư duy, thiết kế BĐTD dạy – học môn Toán và cuốn dạy tốt – học tốt ở tiểu học bằng ... vấn đề nêu trong khóa luận. 25 CHƢƠNG 2: THIẾT KẾ VÀ SỬ DỤNG BẢNĐỒ TƢ DUY TRONG DẠYHỌC LUYỆN TỪ VÀ CÂU Ở LỚP 5 1. Các hình thức thiết kế bảnđồ tƣ duy 1.1 Thiết kế bảnđồ tƣ duy bằng ... dạng BĐTD: Bảnđồ thứ bậc, bảnđồ mạng, bảnđồ chuỗi, bảnđồ quan hệ toàn bộ, một phần … * Đưa ra các câu hỏi gợi ý để HS lập bảnđồ (thấy được quan hệ giữa từ khóa với các từ khóa thứ cấp...
... CỦA VIỆC SỬ DỤNG BẢNĐỒ TƢ DUYTRONGDẠYHỌC LUYỆN TỪ VÀ CÂU LỚP 5 1. Cơ sở lí luận 1.1 Một số vấn đề liên quan đến bảnđồ tƣ duy BĐTD còn gọi là sơ đồtư duy, lược đồtưduy Là hệ thống ... 24 CHƢƠNG 2: THIẾT KẾ VÀ SỬ DỤNG BẢNĐỒ TƢ DUYTRONGDẠY HỌC LUYỆN TỪ VÀ CÂU Ở LỚP 5 25 1. Các hình thức thiết kế bảnđồtưduy 25 1.1 Thiết kế bảnđồtưduy bằng tay 25 1.2 Thiết kế BĐTD ... dụng BĐTD trongdạyhọc LTVC ở lớp 5 34 3. Quy trình sử dụng BĐTD trongdạyhọc LTVC 36 4. Tổ chức cho HS sử dụng BĐTD trongdạyhọc các loại bài học LTVC 38 4.1. Tìm hiểu các dạng bảnđồ 38 4.2....
... năng tư duy. 22. Sử dụng bảnđồtưduytrongdạyhọc Địa lí Trung học cơ sởViệc phát triển tưduy cho học sinh luôn là một trong những ưu tiên hàng đầucủa mục tiêu giáo dục. Để hướng học sinh ... DỤNG BẢNĐỒTƯDUY TRONG DẠYHỌC ĐỊA LÍ Ở TRƯỜNG TRUNG HỌC CƠ SỞ ThS. Vương Thị Phương HạnhViện Khoa học Giáo dục Việt Nam1. Một số vấn đề về môn Địa lí Trung học cơ sởĐịa lí là môn học cung ... dung trong sách giáo khoa, bảnđồtrong sách giáo khoa, bảnđồ treo tư ng đểhoàn thành bài tập. Giáo viên thể hiện từ khoá trên bảng, yêu cầu học sinh trả lời vàđiền tiếp thông tin hoặc mỗi học...