0

bản đồ tư duy sinh học 12

sơ đồ tư duy sinh học 12

đồ duy sinh học 12

Sinh học

... 30: Bằng chứng địa lí sinh học, tế bào họcsinh học phân tử 33 Bài 31: Học thuyết tiến hóa cổ điển 34 Bài 32: Học thuyết tiến hóa của cổ điển(tt) 35 Bài 33: Học thuyết tiến hóa hiện đại ... Y học 29 Bài 27: Di truyền Y học( tt) 30 Bài 28: Bảo vệ vốn gen di truyền của loài người 31 Bài 29: Bằng chứng giải phẫu học so sánh và phôi sinh học so sánh 32 Bài 30: Bằng chứng địa lí sinh ... dưỡng 58 Bài 53: Diễn thế sinh thái 59 Bài 54: Hệ sinh thái , 60 Bài 55: Các chu trình sinh địa hóa trong hệ sinh thái 61 Bài 56: Các chu trình sinh địa hóa trong hệ sinh thái((tt) 62 Bài 57:...
  • 8
  • 27,131
  • 737
SỬ DỤNG BẢN ĐỒ TƯ DUY - DẠY HỌC SINH CÁCH TỰ HỌC  TRONG MÔN NGỮ VĂN THCS

SỬ DỤNG BẢN ĐỒ DUY - DẠY HỌC SINH CÁCH TỰ HỌC TRONG MÔN NGỮ VĂN THCS

Khoa học xã hội

... lên lớp. Một trong các phương pháp đó người thầy giáo có thể sử dụng bản đồduy để dạy học sinh cách tự học. Bản đồ duy là một phương pháp lưu trữ, sắp xếp thông tin và xác định thông tintheo ... môn Tập làm văn giúp học sinh rèn luyện kỹ năng tạo lập văn bản. Cả 3 phân môn này học sinh đều có thể sử dụng BĐTD để tự học. Khi hướng dẫn học sinh sử dụng BĐTD trong học tập giáo viên cần ... SỬ DỤNG BẢN ĐỒ DUY - DẠY HỌC SINH CÁCH TỰ HỌC TRONG MÔN NGỮ VĂN THCS.Trần Thị Thu Hiền – PHT trường THCS Phúc Sơn, Anh Sơn, Nghệ An.Đặc trưng bộ môn Ngữ văn và các môn khoa học xã hội...
  • 6
  • 9,851
  • 98
Quy trinh thiết kế và sử dụng bản đồ tư duy dạy học phần II sinh học tế bào  sinh học 10  trung học phổ thông

Quy trinh thiết kế và sử dụng bản đồ duy dạy học phần II sinh học tế bào sinh học 10 trung học phổ thông

Khoa học xã hội

... kế Bản đồ duy cho dạy học phải phát huy được tính tích cực học tập ở học sinh + Thiết kế phải tổ chức được hoạt động của học sinh với nội dung học 2.1.3. Phân loại các Bản đồ duy dạy học ... sử dụng Bản đồduy vào dạy học. - Nêu lên quy trình thiết kế Bản đồduy vào dạy học Sinh học tế bào. - Đề tài đã đƣa ra đƣợc quy trình sử dụng Bản đồduy vào dạy học Sinh học tế bào ... của học sinh tro ng học tập nói chung và học Sinh học tế bào nói riêng chúng tôi nghiên cứu đề tài: “Quy trình thiết kế và sử dụng Bản đồ duy dạy học phần II: Sinh học tế bào – Sinh học...
  • 22
  • 2,024
  • 6
Sử dụng bản đồ tư duy dạy học chuyên đề chuyển hóa vật chất và năng lượng ở động vật – chương trình chuyên sinh – sinh học 11, trung học phổ thông

Sử dụng bản đồ duy dạy học chuyên đề chuyển hóa vật chất và năng lượng ở động vật – chương trình chuyên sinhsinh học 11, trung học phổ thông

Khoa học xã hội

... đề cơ bản về chương trình và quá trình dạy học. Nhà xuất bản giáo dục, Hà Nội. 4. Tr ng Th Thu Thy (2011), Dạy tốt – học tốt các môn học bằng bản đồ duy. Nhà xuất bản giáo ... pháp dạy học Sinh học. Nhà xuất bản Đại học Sƣ phạm, Hà Nội. 9.  biên), Nguyn Quang Mai, Trn Th Loan, (2 012) , Sinhhọc động vật và ngƣời. Nhà xuất bản Khoa học và Kỹ ... chuyên sinh học trung học phổ thông Sinhhọc động vật. Nhà xuất bản giáo dục Việt Nam, Hà Nội. 17. Nguyn Quang Vinh (Ch biên), Tr Mnh Hùng (2004), Sinh học 8. Nhà xuất bản...
  • 30
  • 3,485
  • 4
Tổ chức ôn tập hệ thống hóa kiến thức chương Động học chất điểm vật lý 10 với sự hỗ trợ của Bản đồ tư duy cho học sinh trung học phổ thông miền núi

Tổ chức ôn tập hệ thống hóa kiến thức chương Động học chất điểm vật lý 10 với sự hỗ trợ của Bản đồ duy cho học sinh trung học phổ thông miền núi

Khoa học tự nhiên

... 1.2. Bản đồduy Hình 1.1. Bản đồ duy 1.2.1. Khái niệm và đặc điểm của BĐTD Theo Trần Đình Châu, Đặng Thị Thu Thuỷ: Bản đồduy (BĐTD) còn gọi là sơ đồ tƣ duy, lƣợc đồduy là ... củng cố kiến thức, ghi chép một cách rất hiệu quả đóbản đồduy (BĐTD). Bản đồduy (BĐTD) còn gọi là sơ đồ tƣ duy, lƣợc đồ tƣ duy, … là hình thức ghi chép nhằm tìm tòi đào sâu, mở rộng ... ứng dụng của bản đồduy trong dạy học và kết quả cũng cho thấy sự ƣu việt của bản đồduy nhằm góp phần nâng cao chất lƣợng học tập nhƣ: + Đào Kiên Cường. Hƣớng dẫn học sinh ôn tập, hệ...
  • 105
  • 1,149
  • 1
Sử dụng bản đồ tư duy dạy học chương chuyên hóa vật chất và năng lượng ở động vật  1   trung học phổ thông (ban nâng cao)

Sử dụng bản đồ duy dạy học chương chuyên hóa vật chất và năng lượng ở động vật 1 trung học phổ thông (ban nâng cao)

Khoa học xã hội

... 3.4.1. Thiết kế một số bài theo định hướng Bản đồ duy 3.4.1.1. Quy trình thiết kế Sơ đồ 3.1: Quy trình thiết kế giáo án theo định hướng Bản đồ duy c ni dung cy ... s    do   chn   “Sử dụng Bản đồ duy dạy học chương “Chuyển hóa vật chất và năng lượng ở động vật” – Sinh học 11 – Trung học phổ thông(Ban nâng cao) u  ...  u qu. 1.1.4. Phương thức thành lập Bản đồ duy 1.1.4.1. Bảy bước để tạo nên Bản đồ duy Bước 1: To t Bước 2: ...
  • 14
  • 3,800
  • 4
Ban do tu duy Hoa hoc - chuong KL

Ban do tu duy Hoa hoc - chuong KL

Hóa học

... My Hanh 16 .12. 2010 1Bài soạn thể nghiệm Bản đồ t duy. Môn Hóa học 9chơngII.K imloại Nguyễn Thị Mỹ Hạnh .PHT.Tr ờng THCS Sơn Trung...
  • 20
  • 3,678
  • 29
Ứng dụng bản đồ tư duy  dạy học tích hợp liên môn Hóa dọc

Ứng dụng bản đồ duy dạy học tích hợp liên môn Hóa dọc

Hóa học

... Sản phẩm dự thi ứng dụng bản đồ t duy trong dạy học môn hóa học Phòng giáo dục và đào to tp ng hiBài 12 - Tiết 17:Sự BIếN Đổi chÊtBài 12 - TiÕt 17:SỰ BIẾN ĐỔI CHẤTI. 1. Quan ... kết hợp kiến thức môn sinh học để giải thích và xác định đây thuộc loại hiện t ợng nào ?Hiện t ợng hóa học 12/ 28/14 21Hiện t ợng ma trơiCăn cứ vào kiến thức môn sinh học: Trong thanh phần ... tạo thànhThan và N ớc Ví d*.H ớng dẫn học ở nhà:- Học bài và làm các bài tập 1, 2, 3 SGK và các bài 12. 1 đến 12. 4 SBT- Đọc tr ớc bài mới.Bi 12 - TiÕt 17:SỰ BIẾN ĐỔI CHẤT ...
  • 24
  • 1,871
  • 5
skkn bản đồ tư duy để học mạch có r, l, c mắc nối tiếp; cộng hưởng điện thpt chuyên chu văn an

skkn bản đồ duy để học mạch có r, l, c mắc nối tiếp; cộng hưởng điện thpt chuyên chu văn an

Giáo dục học

... việc của học sinh. - Bản đồ duy là một sơ đồ nhằm trình bày một cách rõ ràng những ý ng mang tính kế hoạch hay kết quả làm việc của cá nhân hay nhóm về môt chủ đề. Bản đồ duy có thể ... Sử dụng máy chiếu cho học sinh xem:*Cấu trúc sơ đồ duy: * Một sơ đồ duy minh họa cho cấu trúc này: ( SKKN năm 2009-2010)3/ Phân nhóm học sinh: mỗi nhóm 6 – 8 học sinh (hai bàn).- Nhóm ... cao năng lực cho giáo viên Trung học phổ thông về đổi mới phương pháp dạy học và sách của Tomy Buzan viết về bản đồ duy. Tôi mạnh dạn áp dụng dùng sơ đồ duy để ôn tập chương “DÒNG ĐIỆN...
  • 14
  • 852
  • 0
SKKN: Bản đồ tư duy- phương pháp giúp học sinh hệ thống kiến thức và ôn tập Ngữ Văn 12

SKKN: Bản đồ duy- phương pháp giúp học sinh hệ thống kiến thức và ôn tập Ngữ Văn 12

Ngữ văn

... bản đồ duy trong dạy và học, bản đồ duy còn giúp học sinh nâng cao năng lực tự học, tự kiểm tra. Vì sao phải sử dụng Bản đồ duy trong việc dạy, học và hệ thống kiến thức? Bản đồ ... pháp dạy học tích cực. II. NỘI DUNG 1. Lí thuyết về Bản đồ duy - Bản đồ duy còn gọi là Sơ đồ duy, Lược đồ duy là hình thức ghi chép nhằm tìm tòi đào sâu, mở rộng một ý ng, hệ ... thể dùng cách chia nhỏ nội dung bài học để học sinh nắm vững kiến thức từng phần. Ví dụ như cũng yêu cầu học sinh vẽ Bản đồ duy tái hiện hai hình ng cơ bản trong tác phẩm Người lái đò sông...
  • 23
  • 1,776
  • 1

Xem thêm

Tìm thêm: xác định các mục tiêu của chương trình xác định các nguyên tắc biên soạn khảo sát các chuẩn giảng dạy tiếng nhật từ góc độ lí thuyết và thực tiễn khảo sát chương trình đào tạo của các đơn vị đào tạo tại nhật bản xác định thời lượng học về mặt lí thuyết và thực tế tiến hành xây dựng chương trình đào tạo dành cho đối tượng không chuyên ngữ tại việt nam điều tra với đối tượng sinh viên học tiếng nhật không chuyên ngữ1 khảo sát thực tế giảng dạy tiếng nhật không chuyên ngữ tại việt nam khảo sát các chương trình đào tạo theo những bộ giáo trình tiêu biểu phát huy những thành tựu công nghệ mới nhất được áp dụng vào công tác dạy và học ngoại ngữ mở máy động cơ lồng sóc mở máy động cơ rôto dây quấn các đặc tính của động cơ điện không đồng bộ đặc tuyến mômen quay m fi p2 đặc tuyến tốc độ rôto n fi p2 đặc tuyến dòng điện stato i1 fi p2 động cơ điện không đồng bộ một pha thông tin liên lạc và các dịch vụ từ bảng 3 1 ta thấy ngoài hai thành phần chủ yếu và chiếm tỷ lệ cao nhất là tinh bột và cacbonhydrat trong hạt gạo tẻ còn chứa đường cellulose hemicellulose chỉ tiêu chất lượng theo chất lượng phẩm chất sản phẩm khô từ gạo của bộ y tế năm 2008