bước 2 đan hoa chữ thập đơn

... quanh đan b) Bước : Đan hoa chữ thập đơn - Giáo viên gắn sơ đồ đan hoa chữ thập đơn nói: sơ đồ hướng dẫn đan nan, phần để trắng vò trí nan, phần đánh dấu hoa thò phần đè nan - Đan hoa chữ thập đơn ... sinh biết cách đan hoa chữ thập đơn Kó : Học sinh đan hoa chữ thập đơn quy trình kó thuật Thái độ : Học sinh yêu thích sản phẩm đan nan II/ Chuẩn bò : GV : mẫu đan hoa chữ thập đơn bìa ( giấy ... đan hoa chữ thập Phương pháp: Trực quan, quan sát, đàm thoại - Giáo viên treo tranh quy trình đan hoa chữ thập đơn lên bảng - Giáo viên cho học sinh quan sát, nhận xét hệ thống lại bước đan hoa...

Ngày tải lên: 23/11/2014, 01:17

... a Lỗi viết hoa Lỗi viết hoa loại lỗi tả xuất nhiều viết học sinh Lỗi viết hoa bao gồm hai kiểu lỗi nhỏ : viết hoa sai quy định tả viết hoa tùy tiện Viết hoa sai quy định tả : Viết hoa sai quy ... sinh, có 24 học sinh người dân tộc thiểu số: Lối học sinh mắc phải Số học sinh mắc lối Lỗi viết hoa Viết hoa sai quy định 32/ 33 Lỗi viết tắt tả Viết hoa tuỳ tiện 20 /33 Viết tắt sai quy định 32/ 33 ... tả : Viết hoa sai quy định tả viết hoa hay không viết hoa theo quy định tả viết hoa Chẳng hạn học sinh không viết hoa chữ mở đầu viết, đoạn văn, không viết hoa sau dấu chấm (.),dấu chấm hỏi (?),...

Ngày tải lên: 27/06/2015, 09:06

... F C Tam giỏc (1 +2) v tam giỏc (2+ 3) - m s tam giỏc to thnh tam giỏc riờng l ghộp li thnh mt tam giỏc ta cú: tam giỏc l: Tam giỏc (1 +2+ 3) 13 - Vy s tam giỏc m c hỡnh bờn l : 3 +2+ 1= (tam giỏc) ... dn: Bc : Din tớch ca hỡnh ch nht ban u l : 16 x =144 (cm ) 17 Vỡ 144 = 12 x 12 nờn hỡnh vuụng cn tỡm cú cnh l 12 cm Bc 2: cú hỡnh vuụng cn tỡm ta cn gim chiu di ca hỡnh ch nht 4cm v tng chiu ... vy mi giỳp cho vic gii cỏc dng Toỏn trờn thun li v t hiu qu cao Thng Nht, ngy 25 thỏng nm 20 07 NGI VIT 28 Lờ Th Hng 29 ...

Ngày tải lên: 12/04/2015, 17:22

... hình chữ nhật ban đầu : 16 x =144 (cm ) Vì 144 = 12 x 12 nên hình vuông cần tìm có cạnh 12 cm Bớc 2: Để có hình vuông cần tìm ta cần giảm chiều dài hình chữ nhật 4cm tăng chiều rộng hình chữ nhật ... C Tam giác (1 +2) tam giác (2+ 3) - Đếm số tam giác tạo thành tam giác riêng lẻ ghép lại thành tam giác ta có: tam giác là: Tam giác (1 +2+ 3) - Vậy số tam giác đếm đợc hình bên : 3 +2+ 1= (tam giác) ... tích thành toán đơn giản ngợc lại từ toán đơn giản phải đề số toán khó hơn, phức tạp mang tính tổng quát để hình thành cho em nắm vững kỹ giải dạng toán mang nội dung hình học đơn vị trờng tiểu...

Ngày tải lên: 22/04/2015, 14:44

... 705.600 705.600 705.600 Sản lượng năm m3 2. 822 .400 2. 822 .400 2. 822 .400 2. 822 .400 2. 822 .400 2. 822 .400 2. 822 .400 2. 822 .400 2. 822 .400 1.000Đ 2 2 2 2 5.644.800 5.644.800 5.644.800 5.644.800 5.644.800 ... hoạt: 23 3.1 .2 Phân tích lợi ích dự án Giá bán doanh thu nước sinh hoạt Khoản mục ĐVT Năm 01 Năm 02 Năm 03 Năm 04 Năm 05 Năm 06 Năm 23 Năm 24 Năm 25 m3 3. 528 .000 3. 528 .000 3. 528 .000 3. 528 .000 3. 528 .000 ... 527 ,22 Thuý Lĩnh 50 840 01 40 7, 32 636,84 Nam Dư Thượng 80 1300 01 40 Đông Thiên 100 1640 01 40 700 12. 310 13 520 Định Công Lĩnh Nam Vĩnh Tuy Tổng số Công 13, 42 1167,54 14,1 29 23,14 4 024 ,38 122 6,7...

Ngày tải lên: 27/11/2012, 10:11

... 705.600 705.600 705.600 705.600 Sản lợng năm m3 2. 822 .400 2. 822 .400 2. 822 .400 2. 822 .400 2. 822 .400 2. 822 .400 2. 822 .400 2. 822 .400 2. 822 .400 1.000Đ 2 2 2 2 5.644.800 5.644.800 5.644.800 5.644.800 5.644.800 ... 40 700 01 40 9,1 791,7 33 72, 25 Thôn 40 700 01 40 12, 65 1100,55 Thôn Trại 40 700 01 40 6,16 535, 92 2 923 ,14 Định Hạ 70 1.080 01 40 6,06 527 ,22 Thuý Lĩnh 50 840 01 40 7, 32 636,84 Nam D Thợng 80 1300 ... 1300 01 40 Đông Thiên 100 1640 01 40 700 12. 310 13 520 Định Công Lĩnh Nam Vĩnh Tuy Tổng số Công 13, 42 1167,54 4 024 ,38 14,1 122 6,7 29 06,7 10.139.38 22 .969,38 Nguồn: Dụ án Cấp nớc sinh hoạt cho...

Ngày tải lên: 13/04/2013, 08:56

... đờng tròn : A x2 + 2y2 4x 8y + = B 4x2 + y2 10x 6y = C x2 + y2 2x 8y +20 = D x2 + y2 4x + 6y 12 = GV hớng dẫn : + Dạng khai triển phơng trình đờng tròn : (x a )2 + (y b )2 = R2 ? + Tìm hệ ... HS trả lời : A Không phải dạng : x2 + y2 2ax - 2by + c = B Không phải dạng : x2 + y2 2ax - 2by + c = C a = 1, b = 4, c = 20 đk : R2 = a2 + b2 c > + 16 20 < nên C phơng trình đờng tròn Vậy ... tròn : x2 + y2 2( m + 2) x + 4my + 19m = ? A < m < B m C m < m > D m < - m> HS vận dụng kết BT 11 Điều kiện để phơng trình phơng trình đờng tròn trớc hết phải có dạng : x2 + y2 2ax - 2by +...

Ngày tải lên: 27/06/2013, 11:45

... ích 3 .2 III Phân tích 3.1 32. 864 3.7 846. 720 21 1.680 100 1.058.400 Năm 04 3.1 32. 864 3.7 846. 720 21 1.680 100 1.058.400 3.1 32. 864 3.7 846. 720 21 1.680 100 1.058.400 Năm 23 3.1 32. 864 3.7 846. 720 21 1.680 ... 1.058.400 100 21 1.680 846. 720 3.7 3.1 32. 864 ĐVT M3 % Nguyễn Hữu Thanh Trà – K41 TNMT 20 % M3 1.000 Đ/M3 1.000 Đ 3.1 32. 864 3.7 846. 720 21 1.680 100 1.058.400 Năm 02 3 .2 III 3.1 32. 864 3.7 846. 720 21 1.680 ... 14, 12% , năm 20 10 ước tăng 16,9%; Lĩnh vực Dịch vụ năm 20 06 tăng 21 ,5%, năm 20 10 ước tăng 25 , 42% ; Công nghiệp năm 20 06 tăng 14%, năm 20 10 ước tăng 23 ,74%; Nông lâm ngư nghiệp giảm dần năm 20 06...

Ngày tải lên: 27/09/2013, 21:31

... với dung dịch brôm: CH2 = CH2 + Br2 Axetilen (C2H2): - Phản ứng cháy: 2C2H2 + 5O2 - Phản ứng cộng: C2H2 + Br2 C2H2 + 2Br2 Br-CH2 - CH2-Br to 4CO2 + 2H2O C2H2Br2 C2H2Br4 28 SKKN: “Phương pháp ... 4FeS2 + 11O2 8SO2 to 2SO2 + O2 2SO3 SO3 + H2O H2SO4 D K + D + L + 2Fe2O3 47 SKKN: “Phương pháp tư viết phương trình hoá học” 2H2SO4(đặc) + Cu to CuSO4 + SO2 + 2H2O SO2 + H2O H2SO3 H2SO3 + 2KOH K2SO3 ... CuCl2, CO2 , Al 2NaOH + CuCl2 Cu(OH )2 + 2NaCl 2NaOH + CO2 2NaOH + 2Al + 2H2O - Fe2O3 phản ứng với: Al Na2CO3 + H2 O 2NaAlO2 + H2 42 SKKN: “Phương pháp tư viết phương trình hoá học” Fe2O3 + 2Al...

Ngày tải lên: 28/09/2013, 03:10

... 705.600 705.600 705.600 Sản lượng năm m3 2. 822 .400 2. 822 .400 2. 822 .400 2. 822 .400 2. 822 .400 2. 822 .400 2. 822 .400 2. 822 .400 2. 822 .400 1.000Đ 2 2 2 2 5.644.800 5.644.800 5.644.800 5.644.800 5.644.800 ... hoạt: 23 3.1 .2 Phân tích lợi ích dự án Giá bán doanh thu nước sinh hoạt Khoản mục ĐVT Năm 01 Năm 02 Năm 03 Năm 04 Năm 05 Năm 06 Năm 23 Năm 24 Năm 25 m3 3. 528 .000 3. 528 .000 3. 528 .000 3. 528 .000 3. 528 .000 ... 40 700 01 40 9,1 791,7 33 72, 25 Thôn 40 700 01 40 12, 65 1100,55 Thôn Trại 40 700 01 40 6,16 535, 92 2 923 ,14 Định Hạ 70 1.080 01 40 6,06 527 ,22 Thuý Lĩnh 50 840 01 40 7, 32 636,84 Nam Dư Thượng 80...

Ngày tải lên: 10/12/2013, 10:15

... 705.600 705.600 705.600 Sản lượng năm m3 2. 822 .400 2. 822 .400 2. 822 .400 2. 822 .400 2. 822 .400 2. 822 .400 2. 822 .400 2. 822 .400 2. 822 .400 1.000Đ 2 2 2 2 5.644.800 5.644.800 5.644.800 5.644.800 5.644.800 ... hoạt: 23 3.1 .2 Phân tích lợi ích dự án Giá bán doanh thu nước sinh hoạt Khoản mục ĐVT Năm 01 Năm 02 Năm 03 Năm 04 Năm 05 Năm 06 Năm 23 Năm 24 Năm 25 m3 3. 528 .000 3. 528 .000 3. 528 .000 3. 528 .000 3. 528 .000 ... 40 700 01 40 9,1 791,7 33 72, 25 Thôn 40 700 01 40 12, 65 1100,55 Thôn Trại 40 700 01 40 6,16 535, 92 2 923 ,14 Định Hạ 70 1.080 01 40 6,06 527 ,22 Thuý Lĩnh 50 840 01 40 7, 32 636,84 Nam Dư Thượng 80...

Ngày tải lên: 14/12/2013, 23:15

... thực dân Pháp 2. 2 Một số yêu cầu xây dựng tập thực hành lịch sử 2. 2.1 Nội dung tập phải mang tính khoa học 2. 2 .2 Bài tập phải đảm bảo tính vừa sức phát huy tính tích cực học tập HS 2. 2.3 Đảm bảo ... tính quán 2. 2.4 Đảm bảo tính đa dạng, toàn diện 2. 2.5 Đảm bảo tính giáo dục tư tưởng 2. 3 Xây dựng tập thực hành dạy học lịch sử Việt Nam lớp trƣờng THCS 2. 3.1 Bài tập lập niên biểu 2. 3.1.1 Niên ... biểu 2. 3.1.1 Niên biểu tổng hợp 2. 3.1 .2 Niên biểu chuyên đề 2. 3.1.3 Niên biểu so sánh 2. 3 .2 Bài tập rèn luyện kĩ sử dụng lược đồ 2. 3.3 Bài tập rèn luyện kĩ vẽ sơ đồ 2. 3.4 Bài tập khai thác tư liệu...

Ngày tải lên: 09/02/2014, 10:12

... 100 100 100 100 Lợng thất thoát 20 % 705.600 705.600 705.600 705.600 705.600 705.600 Sản lợng năm m3 2. 822 .400 2. 822 .400 2. 822 .400 2. 822 .400 2. 822 .400 2. 822 .400 2 2 2 5.644.800 5.644.800 5.644.800 ... 01 40 9,1 791,7 33 72, 25 Thôn Thôn 40 700 01 40 6,16 535, 92 2 923 ,14 70 1.080 01 40 6,06 527 ,22 50 840 01 40 7, 32 636,84 D 80 1300 01 40 Đông Thiên 100 1640 01 40 700 Vĩnh Tuy 12, 65 Thuý Lĩnh Lĩnh ... 40 Nam Thợng 01 Thôn Trại Định Công 700 Định Công Hạ 40 12. 310 13 520 Tổng số 1100,55 13, 42 1167,54 4 024 ,38 14,1 122 6,7 29 06,7 10.139.3 22 .969,3 8 Nguồn: Dụ án Cấp nớc sinh hoạt cho xã lại huyện...

Ngày tải lên: 29/03/2014, 15:52

... A1 T1 A2 G1 X2 X1 T m ch2 T2 G2 ó nêu m t s công th c c u trúc AND A = T = A1 + A2 = T2 + T1 G = X = G1 + G2 = X2 + X1 T ng s nucoleotit AND = N = Lx2 (Å) 3,4 T ng s liên k t AND: H = 2A + 3G; ... • H = 2A + 3G hay H = 2A + 3X = 2T + 3G = 2T + 3X H =2 (7) Tính s liên k t hóa tr (dieste-phosphat) (HT) HT = N +N – = 2N - (10) S b ba mã: N 2x3 = rN N - = rN -1 2x3 N Protein: - = rN -2 2x3 (11)S ... Câu 1: H = 2A+ 3G = 2x600 + 3x300 = 21 00 (B) Câu 3: th m t: 2n-1 = 24 -1= 23 Câu 19: ta có 2A+3G = 3000 (1) A/G = 2/ 3 (2) T ta có A= T = 600, G= X= 900 Vì B m t m t c p nu làm gi m 2H nên b ó...

Ngày tải lên: 18/05/2014, 10:47

... bốn lớp 12A,12B, 12C, 12D nh sau: Số 12A 12B 12C 12D Số 41 44 44 44 Giỏi SL % 4,9 4,5 4,5 4,5 Khá Trung bình SL % SL % 19,5 22 53,7 20 ,5 22 50 20 ,5 22 50 20 ,5 22 50 Yếu Kém SL % SL % 12, 1 9,8 ... lớp 12A ,12B,12C,12D, kiểm tra kết thúc chơng V thu đợc kết sau: Số 12A Số 41 12B 12C 12D 44 44 44 Giỏi SL % 12, 2 9,1 13,64 9,1 Khá Trung bình SL % SL % 10 24 , 22 53,7 11 25 26 59,1 12 27,3 22 50 ... lớp 12 25: Giao thoa ánh sáng 3 .2 Phạm vi nghiên cứu : Học sinh lớp 12A, 12B, 12C, 12D, trờng TTGDTX Tĩnh Gia Giả thuyết khoa học: Để thực tốt chơng trình sách giáo khoa môn vật lý lớp 12 dạy...

Ngày tải lên: 26/05/2014, 21:04

... trình lớp 12 Theo số nhà giáo giàu kinh nghiệm số lượng câu hỏi thuộc phần kiến thức lớp 12, 11, 10 thường theo tỷ lệ khoảng 5, 3, Vì thế, thí sinh cần phải nắm thật toàn chương trình lớp 12, đồng ... hiểu chưa thể trả lời tức bạn gây cho hai khó khăn sau: - Mất thời gian: Bạn nhớ câu hỏi 0 ,2 đến 0 ,25 điểm bạn dành nhiều thời gian cho câu hỏi mà bạn trả lời câu hỏi sau bạn nhiều điểm nhiều ... thi trắc nghiệm bạn trả lời hội bạn có 25 % 7 Loại bỏ đáp án không thích hợp Có nhiều thi có hay đáp án không thích hợp Loại bỏ đáp án giúp bạn có nhiều 25 % hội trả lời câu hỏi Hạn chế thân phạm...

Ngày tải lên: 27/05/2014, 09:09

... khảo sát, thực nghiệm: Học sinh lớp 10A1,10A2 trường THPT số Bắc Hà năm học :20 10 -20 11 Học sinh lớp 10A1,10A2,12A1 trường THPT số Bắc Hà năm học: 20 11 -20 12 5.Phương pháp nghiên cứu: Phương pháp phân ... Khi tọa độ giao điểm J d C AA2 nghiệm hệ: 3x  2y   x    J  0 ;2   2x  3y   y 2   Toạ độ A  2; 5 Khi A1và A2 thuộc BC Vậy phương trình cạnh BC: (A1A2) là: 1 x    1 y  3 ... 12  Số liệu cụ thể trước thực đề tài : Kết lớp 10A2 ( sĩ số 45) Làm Làm sai Không có lời giải Bài 20 18 Bài 19 17 Bài 16 20 23 Kết lớp 12A1 ( sĩ số 33) Làm Làm sai Số h/s lời Lời giải Bài 20 ...

Ngày tải lên: 28/05/2014, 09:09

... x lần 2x AND NmT = Ngen(2x – 1) Để hiểu nội dung nhân đôi ADN học sinh cần nhớ lại kiến thức cấu trúc AND với hai mạch Polynucleotit Vì sử dụng sơ đồ: mạch1 A1 mạch2 T2 T1 A2 G1 X2 X1 G2 Từ nêu ... công thức cấu trúc AND A = T = A1 + A2 = T2 + T1 G = X = G1 + G2 = X2 + X1 Tổng số nucoleotit AND = N = Lx2 (Å) 3,4 Tổng số liên kết AND: H = 2A + 3G; HT = 2( N-1) Nội dung liên quan với “đột biến ... IV.Nội dung II.1.Cách thực II.1.1 .Bước 1: giáo viên giảng dạy lý thuyết nội dung (từng mục) theo sách giáo khoa theo chuẩn kiến thức kỹ II.1 .2 .Bước 2: củng cố phần thực bước phương pháp sử dụng “sơ...

Ngày tải lên: 18/06/2014, 12:20

... đo Lấy vẽ : GÁ LỖ CHỮ NHẬT làm ví dụ +Quan sát hình chiếu đứng hình chiếu thấy Gá lỗ chữ nhật có dạng chữ L nội tiếp hình hộp chữ nhật dài 57, rộng 32, cao 28 , phần cắt có dạng chữ L +Trên hình ... đứng có nét đứt chạy suốt chiều cao gá lỗ chữ nhật, tương ứng với hình chữ nhật dài 30, rộng 12 hình chiếu +Vẽ phác hình dạng gá lỗ chữ nhật 31 Bước 2: Vẽ hình chiếu thứ Sau vẽ phác hình dạng ... Cụ thể: phân tích hình dạng GIÁ LỖ TRÒN ta thấy có dạng chữ L nội tiếp hình hộp chữ nhật(1), phần cắt để tạo dạng chữ L hình hộp chữ nhật (2) , phần nằm ngang có lỗ hình trụ (3), phần thẳng đứng...

Ngày tải lên: 20/06/2014, 21:01