bàn tay nặn bột bài quảlớp 3

... ngày 25 tháng 10 năm 20 13 Tiết 21: Khoa học Ba thể nước TRÒ CHƠI: AI NHANH - AI ĐÚNG Sơ đồ chuyển thể nước Thứ sáu ngày 25 tháng 10 năm 20 13 Khoa học Tiết 21: Ba thể nước Bài học: Nước tồn thể ... Nước sông Nước mưa Thứ sáu ngày 25 tháng 10 năm 20 13 Khoa học Kết luận: - Nước tồn thể lỏng hình dạng định Thứ sáu ngày 25 tháng 10 năm 20 13 Khoa học Thí nghiệm: Nhiệm vụ 1: Rót nước nóng vào ... Thứ sáu ngày 25 tháng 10 năm 20 13 Khoa học Ghi lại điều em biết Nước có đâu? Nước tồn thể nào? Thứ sáu ngày 25 tháng 10 năm 20 13 Khoa học Nước tồn thể nào? Nước chuyển từ thể...

Ngày tải lên: 12/02/2015, 19:00

... cát, muối ăn bột gỗ vào TN 2: Cho thìa nhỏ đường vào cốc nước khuấy GV : u cầu HS nêu tượng xảy cho HS :- Nêu tượng xảy biết sản phẩm thu TN - Sản phẩm TN hỗn hợp : cát – muối ăn bột gỗ - Sản...

Ngày tải lên: 25/07/2015, 21:16

... mặt nước - Có vật nặng nổi, ngược lại có có liên quan đến phần vật bị ngập vật nhẹ lại chìm; chất lỏng không? - Các vật có phần bị ngập - Với vật bị chìm vào nước nước Vật nặng phần bị có lực ... theo nhóm nhỏ: - Một số vật như: sỏi, miếng sắt, TN1: miếng bấc nút nhựa - Thả bóng bàn vào nước bình - Bóng bàn: quả; chia độ, quan sát đánh dấu phần bị ngập vào nước - Xi lanh có kim tiêm; - ... kế giá thí bóng bàn thả vào nước, nghiệm, vật hình trụ có vạch chia, cốc quan sát đánh dấu phần ngập nhựa hình trụ thể tích với vật có nước vạch chia - Bơm dần nước vào bóng bàn Yêu cầu HS tiến...

Ngày tải lên: 03/12/2015, 14:09

... về……(2)…….mà…… (3) ……vẫn giữ nguyên tính chất biến đổi thuộc loại tượng ……(4)…… Còn có biến đổi……(5)…… thành ……(6)……… khác , biến đổi thuộc loại tượng ……(7)……” Đáp án: Bài 3: (1): chất (2): trạng thái (3) : ... thành màu đen xuất nước Chất biến đổi tạo chất TN3: Dùng nam châm tách Sắt Lưu huỳnh khỏi hỗn hợp đun nóng không đun nóng - Trộn phần bột sắt với phần bột lưu huỳnh , chia hỗn hợp thành phần cho vào ... gỉ d) Đốt cháy gỗ , củi   Đáp Án: Bài 2: Hiện tượng vật lý a, b Vì trình không sinh chất - Hiện tượng hóa học c , d Vì trình có sinh chất CỦNG CỐ   Bài 3: Hãy điền vào chỗ trống từ cụm từ...

Ngày tải lên: 25/04/2014, 20:31

... khảo, nghiên cứu trường Tiểu học thực số nội dung cụ thể sau: Tổng quan phương pháp "Bàn tay nặn bột" Bàn tay nặn bột phương pháp dạy học tích cực, trọng đến việc hình thành kiến thức cho học sinh ... Ngoài việc trọng đến kiến thức khoa học, Bàn tay nặn bột dạy học sinh cách tự học, tự khám phá, tìm hiểu, nghiên cứu sống xung quanh Bàn tay nặn bột" (BTNB) Giáo sư Georges Charpak (đoạt giải ... /Tuần Bài dạy sử dụng phương pháp bàn tay nặn bột Môn: Khoa học lớp 1- Chủ đề: Vật chất lượng Tên dạy Mục tiêu dạy Thiết bị dạy học Phương pháp giảng dạy 15 10 14 Bài 20: - Nước có tính chất gì? Bài...

Ngày tải lên: 18/05/2014, 15:53

... http://vn.ipanelonline.com/register?inviter_id=1965 836 https://vn.ann-kate.com/registration/index.php?inviter=VNMT 130 6 030 025 BÀI: CÂY CON MỌC LÊN TỪ HẠT (KHOA HỌC LỚP – BÀI 53) (Có thể sử dụng phương pháp "Bàn tay nặn bột" hoạt động ... https://vn.ann-kate.com/registration/index.php?inviter=VNMT 130 6 030 025 CHUN ĐỀ: ĐỔI MỚI PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC TUYỂN TẬP CÁC BÀI SOẠN DẠY MƠN KHOA HỌC THEO PHƯƠNG PHÁP BÀN TAY NẶN BỘT LỚP CẤP TIỂU HỌC KẾ HOẠCH BÀI HỌC MƠN: KHOA HỌC – LỚP BÀI: THỦY ... http://vn.ipanelonline.com/register?inviter_id=1965 836 https://vn.ann-kate.com/registration/index.php?inviter=VNMT 130 6 030 025 BÀI: DUNG DỊCH (KHOA HỌC LỚP – BÀI 37 ) (Bài áp dụng PP BTNB vào tất hoạt động bài) I Mục tiêu: Sau...

Ngày tải lên: 05/10/2014, 20:01

... trình "Bàn tay nặn bột" áp dụng số quốc gia phát triển giới Pháp, Mỹ, Canada Bắt đầu từ năm học 201220 13, Bộ GD&ĐT triển khai thí điểm phương pháp Bàn tay nặn bột" trường tiểu học THCS 63 tỉnh, ... nghiệm Năm học 2012 - 20 13 trình dạy học Chính bước đầu làm quen với phương pháp BTNB, mạnh dạn chọn đề tài nghiên cứu: “Tạo tình xuất phát dạy học theo phương pháp Bàn tay nặn bột số Hóa học lớp ... nghiệm Năm học 2012 - 20 13 nhỏ, điều góp phần không nhỏ hình thành tác phong phương pháp làm việc em trưởng thành Cũng phương pháp dạy học tích cực khác Bàn tay nặn bột coi học sinh trung tâm...

Ngày tải lên: 06/10/2014, 13:31

... huỳnh + Sắt → Sắt(II)sunfua 3, 0 đ b) Đường → Than + Nước 3, 0 đ c) Parafin + oxi → cacbon đioxit + nước 3, 0 đ * Đọc phương trình chữ 1,0 đ * Nhận xét Giảng mới: - Giới thiệu bài: Chúng ta biết phản ... bị cho tiết học tiếp theo: (2’) a Bài tập nhà: - Học kĩ làm hồn thành tập 5, trang 51 – sgk 13 6, 13. 8 tr17-sbt - Đọc đọc thêm trang 51 – SGK * Hướng dẫn nhà: Bài tập 5/51 (SGK) - Dấu hiệu nhận ... gia dạng bột trộn • có điều kiện đấy… + Dựa vào đâu để biết có phản ứng + Nhận biết có phản ứng hố học hố học xảy ra? xảy dựa vào dấu hiệu có chất sinh - Hệ thống ý kiến HS đưa Hoạt động 3: Đề xuất...

Ngày tải lên: 30/11/2014, 12:21

... niệm bàn tay nặn bột 1.2/ Bản chất việc dạy học theo phương pháp bàn tay nặn bột 1 .3/ Các bước tiến trình dạy học phương pháp bàn tay nặn bột 1.4/Quy trình sử dụng phương pháp bàn tay nặn bột ... giải pháp 3/ Đề xuất kiến nghị Giáo viên: Phan Thị Xuân Dàn – Trường THCS Hoài Hương 4 6 6 12 14 16 35 35 36 36 36 36 37 37 38 40 40 Trang 42 SKKN: “Áp dụng hiệu phương pháp bàn tay nặn bột vào ... Hoài Hương Trang 33 SKKN: “Áp dụng hiệu phương pháp bàn tay nặn bột vào thực hành sinh học 7” - Từ năm học 2012-20 13 đến năm học 20 13- 2014 bắt đầu áp dụng phương pháp bàn tay nặn bột vào giảng dạy...

Ngày tải lên: 25/12/2014, 14:53

... -Dặn nhà xem lại File /Bài soạn sử dụng PPBTNB K3 PHĨNG GD&ĐT CHÂU PHÚ TRƯỜNG TH “B” THẠNH MỸ TÂY BÀI SOẠN( SỬ DỤNG PPBTNB) LỚP 3B Mơn: TN-XH Tuần 5, Tiết 10, Tên dạy: HOẠT ĐƠNG BÀI TIẾT NƯỚC TIỂU ... xanh đẹp an tồn 3. Củng cố-dặn dò: + Cơ quan tiết nước tiểu gồm có gì? + Thận có chức gì? + Về nhà xem trước trang 24 BÀI SOẠN( SỬ DỤNG PPBTNB) LỚP 3C File /Bài soạn sử dụng PPBTNB K3 PHĨNG GD&ĐT ... với nội dung học File /Bài soạn sử dụng PPBTNB K3 PHĨNG GD&ĐT CHÂU PHÚ TRƯỜNG TH “B” THẠNH MỸ TÂY +Các em nghe thấy áp tai vào ngực bạn ? +Khi đặt đầu ngón tay lên cổ tay tay bạn ,em cảm thấy gì?...

Ngày tải lên: 28/12/2014, 08:52

... https://vn.ann-kate.com/registration/index.php?inviter=VNMT 130 6 030 025 CHUYÊN ĐỀ: ĐỔI MỚI PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC MỘT SỐ BÀI SOẠN MẪU DẠY MÔN TNXH THEO PHƯƠNG PHÁP BÀN TAY NẶN BỘT LỚP CẤP TIỂU HỌC GIÁO ÁN DẠY HỌC BẰNG PHƯƠNG PHÁP BÀN TAY NẶN BỘT Môn: ... kiến thức Phương pháp Bàn tay nặn bột (BTNB) phương pháp dạy học khoa học dựa sở tìm tòi - nghiên cứu, áp dụng cho việc dạy học môn tự nhiên Thực phương pháp Bàn tay nặn bột , giúp đỡ GV, HS ... rau mang đến lớp 3 .Bài mới: a Giới thiệu bài: - GV nêu yêu cầu học - Nghe b Nội dung: * Hoạt động 1: Phương pháp bàn tay nặn bột Bước 1: Tình xuất phát nêu vấn đề ( giới thiệu bài) - HS kể ? Kể...

Ngày tải lên: 25/01/2015, 21:41

Ngày tải lên: 14/02/2015, 20:00

... http://vn.ipanelonline.com/register?inviter_id=1965 836 https://vn.ann-kate.com/registration/index.php?inviter=VNMT 130 6 030 025 30 0 +10 +4 5 03 060; 83 760; 176 091 Bài 4: Viết số biết số gồm a.5 nghìn bảy trăm chục đơn vị b .3 nghìn bốn ... https://vn.ann-kate.com/registration/index.php?inviter=VNMT 130 6 030 025 ĐỔI MỚI PHƯƠNG PHÁP DẠY HOC BÀI SOẠN DẠY TỔNG HỢP CÁC MÔN LỚP TUẦN PHƯƠNG PHÁP MỚI, THEO CHUẨN KTKN MÔN HỌC VÀ BÀN TAY NẶN BỘT TUẦN Buổi chiều: Thứ hai ... hành Bài 1: ( > = < ) ? 9999 … 10 000 99 999 … 10 000 726 585 … 557 652 Bài 2a: Tìm số lớn số sau:59876; 65 132 1; 4998 73; 902011 Bài 3: Xếp số sau theo thứ tự từ bé đến lớn: 2467; 28092; 9 43 567;...

Ngày tải lên: 11/03/2015, 21:20

... số Bài 3: Xếp số sau theo thứ tự từ bé đến lớn: 435 80; 432 80; 435 90; 4 238 0; 42 830 - GV chốt lại kết *Chú ý: So sánh từ hàng cao đến hàng thấp để xếp thứ tự Bài 4: Giải toán - Lớp 4a trồng 38 0 ... kết 4 238 0, 42 830 , 435 80, 435 90 432 80, - HS đọc toán bảng phụ, lớp đọc thầm - HS giải vào vở, chữa Lớp 4b trồng số bạch đàn là: 38 0 – 18 = 36 2 (cây) Cả hai lớp trồng số bạch đàn là: 38 0 + 36 2 = ... http://vn.ipanelonline.com/register?inviter_id=1965 836 https://vn.ann-kate.com/registration/index.php?inviter=VNMT 130 6 030 025 x 30 100 H+G: Chữa bài, đánh giá 125+x 125+8 125 +30 G: Nêu yêu cầu H: Tự làm vào Bài 3: Tính giá trị biểu...

Ngày tải lên: 11/03/2015, 21:23

... https://vn.ann-kate.com/registration/index.php?inviter=VNMT 130 6 030 025 - gv chữa bài, củng cố cho Hs cách 13 = 13x3 = 39 16 16 x3 48 so sánh phân số với Vậy phân số phải tìm thức củng cố cách rút gọn PS là: *Bài tập 4: GV treo bảng phụ, gọi HS 39 22 ... mẫu số chung *Bài tập 3: Viết phân số * Bài tập dành cho Hs 13 11 ; có mẫu số chung 48 khiếu 16 24 - Gv hướng dẫn cách làm: - gv chữa bài, củng cố cho Hs cách 48 : 16 = 13 13 x3 39 so sánh phân ... https://vn.ann-kate.com/registration/index.php?inviter=VNMT 130 6 030 025 ĐỔI MỚI PHƯƠNG PHÁP DẠY HOC BÀI SOẠN DẠY TỔNG HỢP CÁC MÔN LỚP TUẦN 22 PHƯƠNG PHÁP MỚI, THEO CHUẨN KTKN MÔN HỌC VÀ BÀN TAY NẶN BỘT TUẦN 22: Buổi chiều: Thứ...

Ngày tải lên: 12/03/2015, 22:06

... https://vn.ann-kate.com/registration/index.php?inviter=VNMT 130 6 030 025 ĐỔI MỚI PHƯƠNG PHÁP DẠY HOC BÀI SOẠN DẠY TỔNG HỢP CÁC MÔN LỚP TUẦN 26 PHƯƠNG PHÁP MỚI, THEO CHUẨN KTKN MÔN HỌC VÀ BÀN TAY NẶN BỘT TUẦN 26: Buổi chiều: Lớp ... PHÁP DẠY HOC BÀI SOẠN DẠY TỔNG HỢP CÁC MÔN LỚP TUẦN 26 PHƯƠNG PHÁP MỚI, THEO CHUẨN KTKN MÔN HỌC VÀ BÀN TAY NẶN BỘT Chân trọng cảm ơn! http://vn.ipanelonline.com/register?inviter_id=1965 836 https://vn.ann-kate.com/registration/index.php?inviter=VNMT 130 6 030 025 ... 2 -3 - lần 1-2’ - lần http://vn.ipanelonline.com/register?inviter_id=1965 836 Phần https://vn.ann-kate.com/registration/index.php?inviter=VNMT 130 6 030 025 Bài tập rèn luyện tư : - Ôn tung bóng tay, ...

Ngày tải lên: 12/03/2015, 22:08

... https://vn.ann-kate.com/registration/index.php?inviter=VNMT 130 6 030 025 ĐỔI MỚI PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC BÀI SOẠN DẠY TỔNG HỢP CÁC MÔN LỚP TUẦN 19 PHƯƠNG PHÁP MỚI, THEO CHUẨN KTKN MÔN HỌC VÀ BÀN TAY NẶN BỘT TUẦN 19: Buổi chiều 4A Thứ ... https://vn.ann-kate.com/registration/index.php?inviter=VNMT 130 6 030 025 - Cho HS tính kết nháp so sánh kết tìm - GV chữa bài, nhận xét *Bài tập 3: Tính diện tích hình bình hành, biết: a) Độ dài đáy dm, chiều cao 34 cm; - Cho HS làm ... H Q EK GH P - Làm vào SGK đọc tập Bài 2(T 105): ? Nêu y/c? - NX chốt ý kiến 14 x 13 = 182 (cm2) Bài 3( T 105): 23 x 16 = 36 8 ( cm2) ? Muốn tính chu vi hình ta - HS đọc tập làm...

Ngày tải lên: 12/03/2015, 22:11

... https://vn.ann-kate.com/registration/index.php?inviter=VNMT 130 6 030 025 ĐỔI MỚI PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC BÀI SOẠN DẠY TỔNG HỢP CÁC MÔN LỚP TUẦN 20 PHƯƠNG PHÁP MỚI, THEO CHUẨN KTKN MÔN HỌC VÀ BÀN TAY NẶN BỘT TUẦN 20: Buổi chiều: 4A ... MỚI, THEO CHUẨN KTKN MÔN HỌC VÀ BÀN TAY NẶN BỘT huynh bạn đọc tham khảo, trải nghiệm tài liệu: Chân trọng cảm ơn! http://vn.ipanelonline.com/register?inviter_id=1965 836 https://vn.ann-kate.com/registration/index.php?inviter=VNMT 130 6 030 025 ... http://vn.ipanelonline.com/register?inviter_id=1965 836 https://vn.ann-kate.com/registration/index.php?inviter=VNMT 130 6 030 025 hỏi cuối “Nước ta cuối thời Trần.” -GV nhận xét, ghi điểm 2 .Bài mới: a.Giới thiệu bài: - GV treo tranh...

Ngày tải lên: 12/03/2015, 22:13

... https://vn.ann-kate.com/registration/index.php?inviter=VNMT 130 6 030 025 ĐỔI MỚI PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC BÀI SOẠN DẠY TỔNG HỢP CÁC MÔN LỚP TUẦN 21 PHƯƠNG PHÁP MỚI, THEO CHUẨN KTKN MÔN HỌC VÀ BÀN TAY NẶN BỘT TUẦN 21: Buổi chiều: 4A ... http://vn.ipanelonline.com/register?inviter_id=1965 836 https://vn.ann-kate.com/registration/index.php?inviter=VNMT 130 6 030 025 Bài cũ Bài mới: * Hoạt động 1: - Thảo luận lớp: “Chuyện tiệm may” (SGK /31 - 32 ) - Các nhóm HS đọc ... ×12 48 5 × 35 = = ; = = 7 ×12 84 12 × 84 3 3 19 = = ; 8 3 24 12 7 × 14 ; = = 22 11 11× 22 a) B3: Viết PS ; có MSC 24 - Chọn 24 MSC 24 : = 4; 24 : = 5× 20 = = 6× 24 9× 27 = = 8× 24 3- Củng cố,...

Ngày tải lên: 12/03/2015, 22:15

... https://vn.ann-kate.com/registration/index.php?inviter=VNMT 130 6 030 025 ĐỔI MỚI PHƯƠNG PHÁP DẠY HOC BÀI SOẠN DẠY TỔNG HỢP CÁC MÔN LỚP TUẦN 23 PHƯƠNG PHÁP MỚI, THEO CHUẨN KTKN MÔN HỌC VÀ BÀN TAY NẶN BỘT TUẦN 23: Buổi chiều: Lớp 4D Thứ ... https://vn.ann-kate.com/registration/index.php?inviter=VNMT 130 6 030 025 chữa * Bài tập 3: Tính - HS nêu yêu cầu phân tích - HS nêu miệng nhận xét × × 11 33 × 16 - GV gợi ý HS viết 33 = 11 x - GV chữa * Bài tập 4: Hãy so sánh cặp ... bảng - Cho HS tự làm GV chấm, chữa * Bài tập 3: Tính - HS nêu yêu cầu phân tích × × 11 - HS nêu miệng nhận xét 33 × 16 - GV gợi ý HS viết 33 = 11 x - GV chữa * Bài tập 4: Hãy so sánh cặp số - HS...

Ngày tải lên: 12/03/2015, 22:16