Ngày soạn: / / 2013 Ngày giảng: / / 2013 Tiết 6: LỰC MA SÁT I.Mục tiêu 1. Kiến thức: - Nêu được ví dụ về lực ma sát: trượt, lăn, nghỉ. 2. Kĩ năng: - Đề ra được cách làm tăng ma sát có lợi và giảm ma sát có hại trong một số trường hợp cụ thể của đời sống, kĩ thuật. 3. Thái độ: Cẩn thận, nghiêm túc và hợp tác. II. Đồ dùng dạy học GV: Lực kế, khúc gỗ, mặt phẳng nghiêng, xe lăn. HS: Giấy A4, bút viết, băng dính bảng… III. PP dạy học - Đặt vấn đề, HĐN IV, Tổ chức giờ dạy HĐ của Gv HĐ của HS Ghi bảng HĐ 1: Tìm hiểu về lực ma sát trượt Mục tiêu: Nêu được ví dụ về lực ma sát: trượt Đồ dùng dạy học: Cách tiến hành Gv đưa ra tình huống: ? Điều gì sẽ sảy ra nếu đặt một khúc gỗ trên mạt phẳng nghiêng ? Chỉ ra lực tác động lên viên bi khi nó chuyển động sàn nhà - TC cho HS HĐ. Cho các nhóm dự đoán tình huống. - Nhận xét của Gv về dự đoán của các nhóm. - Tình huống thứ nhất HS sẽ đưa ra hai Th tùy theo góc nghiêng của MPN với mặt phẳng nằm ngang: khúc gỗ đứng yên, khúc gỗ chuyển động trên mặt phẳng nằm nghiêng GV và HS tiến hành TN kiểm tra dự đoán Từ đó Gv hình thành khái niệm về lực MS nghỉ và MS lăn. - Cho Hs lấy VD về lực MS trượt và MS lăn trong - HS 1. Vẽ hình, ghi lại ý tưởng của cá nhân 2. Thống nhất trình bày trong nhóm. 3. trình bày của nhóm. 4. Thảo luận 5. Ghi lại những nội dung cần nhớ thực tế. . giảng: / / 2013 Tiết 6: LỰC MA SÁT I.Mục tiêu 1. Kiến thức: - Nêu được ví dụ về lực ma sát: trượt, lăn, nghỉ. 2. Kĩ năng: - Đề ra được cách làm tăng ma sát có lợi và giảm ma sát có hại trong. HĐN IV, Tổ chức giờ dạy HĐ của Gv HĐ của HS Ghi bảng HĐ 1: Tìm hiểu về lực ma sát trượt Mục tiêu: Nêu được ví dụ về lực ma sát: trượt Đồ dùng dạy học: Cách tiến hành Gv đưa ra tình huống: ? Điều