bài thu hoach boi thuong xuyen module 18

... Tự do – Hạnh phúc BÀI THU HOẠCH Module bồi dưỡng thường xuyên năm học 2015- 2016 Họ tên: Hứa Thị Kim Thành Chức vụ: Phó hiệu trưởng Đơn vị : Trường Mầm non xã Thiện Kỵ Tên module bồi dưỡng: Phương ... CD-ROM, DVD + Tra từ điển Anh- Việt khi học ngoại ngũ, tra một thuật ngữ trong Từ điển Tiếng Việt + Tìm kiếm tài liệu liên quan đến bài học trên mạng nội bộ, trên Internet - Xử lí thông tin: Khi ... đích sử dụng Mục đích của thu thập và xứ lí thông tin là tri thức Cùng một thông tin ban đầu (input) nhưng do nhu cầu khai thác khác nhau, cách xúử lí khác nhau, ta thu được những thông tin sau

Ngày tải lên: 19/07/2017, 19:41

... lượng vận động lại phụ thuộc vào số lượng và chất lượngcác bài tập, hoàn cánh tác động và tổ chức, phương pháp tập luyện Các bài tập thể chất là đối tượng giảng dạy, bao gồm; bài tập thể dục,trò ... động tác sai: Phương pháp này nhằm mục đích giúp trẻ tiếp thu kĩ thuật động tácđược chinh xác, nhanh chóng hình thành biểu tương đứng về bài tập Một động tác sai có thể do nhiều nguyên nhân, có ... vận động của trẻ phụ thuộc vào những đặc điểm giáodục thể chất Khi lựa chọn các phương pháp dạy học phải tính đến tính ýnghĩa của các cử động hoạt động vận động Trong các bài tập trò chơi có yếu

Ngày tải lên: 24/01/2018, 16:16

... quan tỏi nội dung module cũng như để tạo ra các lìÊn kếtgiữa các nội dung bài giảng và thục tìỄn nghẺ nghiệp cửa bạn.Đằu tìÊn, bạn nÊn thục hiện hoạt động học lập các nội dung cửamodule mang tính ... dung và tổ chúc các hoạt động giáo dục tre mầm non 2 Trang 5Trong khi đọc module, bạn sẽ thưởng xuyên gặp câu hỏi trongcác bài tập để các bạn phản hồi lại Trả lòi những câu hỏi này sẽgiúp bạn biết ... trong các buổi sinhhoạt chuyên môn định ld tại đơn vị của bạn.Phần cuổi cửa module, bạn sẽ đuợc yÊu cầu thục hiện một sổ bàitập ĐỂ lầm tốt điẺu này, bạn nÊn bất đầu đọc các tài liệu và trả lòi các

Ngày tải lên: 25/04/2019, 13:16

... phản ứng với dung dịch kiềm ở bài “Nhôm” lớp 9 ản ứng với dung dịch kiềm ở bài “Nhôm” lớp 9 ới như sau: ịch kiềm ở bài “Nhôm” lớp 9 ền và dạy học mới như sau: ở bài “Nhôm” lớp 9 à dạy học mới ... duy trong một số giờ Hoá học Khi củng cố bài học, GV có thể khái quát hóa bằng bản đồ tư duy sau: * Bài luyện tập chương 2 – hoá 9 *Bài Benzen: Khi dạy bài học này, GV có thể gợi dẫn để cùng HS ... dụng với dung dịch NaOH - Gợi ý: Phản ứng này có gì mâu thuẫn với những điều đã học - Giải quyết mâu thuẫn: Điều này không sai và không mâu thuẫn Đó là do hợp chất của nhôm có tính chất đặc biệt,

Ngày tải lên: 13/12/2017, 02:30

... HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM TRƯỜNG Độc lập - Tự - Hạnh phúc BÀI THU HOẠCH BỒI DƯỠNG THƯỜNG XUYÊN GIÁO VIÊN Module THPT18: Phương pháp dạy học tích cực Năm học: Họ tên: ... có hiệu kinh tế cao Điều giúp HS biết thay đổi đời sống vật chất người thời nguyên thuỷ gắn chặt với tiến kĩ thuật chế tác công cụ họ - Đồ dùng trực quan có vai trò lớn việc giúp HS nhớ kĩ, hiểu ... thực hành nhằm củng cố, bổ sung, làm vững thêm kiến thức lí thuyết Trong luyện tập, người ta nhấn mạnh tới việc lặp lại với mục đích học thuộc “đoạn thơng tin": đoạn vàn, thơ, hát, kí hiệu, quy

Ngày tải lên: 17/12/2017, 21:30

... thích nội dung sơ đồ, biểu đồ, trình bày thu nhận qua thí nghiệm qua phương tiện kỹ thuật, phim đèn chiếu, phim điện ảnh - Từ chi tiết, thông tin HS thu từ phương tiện trực quan, GV nêu câu hỏi ... dùng thuật ngữ "Dạy học tích cực" để phân biệt với "Dạy học thụ động" Có thể so sánh đặc trưng dạy học cổ truyền dạy học sau: Dạy học cổ truyền Quan niệm Các mơ hình dạy học Học qúa trình tiếp thu ... dụng thí nghiệm, thiết bị kỹ thuật…Nêu yêu cầu định hướng cho quan sát HS - GV trình bày nội dung lược đồ, sơ đồ, đồ… tiến hành làm thí nghiệm, trình chiếu thiết bị kỹ thuật, phim đèn chiếu, phim

Ngày tải lên: 21/12/2017, 09:35

... Nhận xét giám khảo Mã Module: 18 Nội dung Module: Tổ: Nhạc –Họa – TDQP | Họ tên GV : VŨ TUẤN TRÌNH | Trang: Bài thu hoạch bồi dưỡng thường xuên năm học 2015-2016 | Module 18 PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC ... VŨ TUẤN TRÌNH | Trang: Bài thu hoạch bồi dưỡng thường xuên năm học 2015-2016 | Module 18 Câu hỏi: Câu hỏi Phần I: Trình bày kiến thức kỹ quy định mục đích, nội dung Module 18 – Phương pháp dạy ... cứu Module 18 - Thầy/cô nêu nhận xét học kinh nghiệm trình vận dụng nội dung module vào công việc thực tiễn thầy/cô Bài làm: I KIẾN THỨC, KỸ NĂNG QUY ĐỊNH TRONG MỤC ĐÍCH VÀ NỘI DUNG CỦA MODULE

Ngày tải lên: 21/12/2017, 09:35

... cực tiếp thu kiến thức 1/Các kiểu soạn Có nhiều cách phân loại soạn Cách phân loại dựa vào mục tiêu soạn, bao gồm: - Bài nghiên cứu kiến thức mới; - Bài luyện tập, củng cổ kiến thức; - Bài thực ... Bài ơn tập, hệ thống hoá kiến thức; - Bài kiểm tra, đánh giá kiến thức, kĩ Đương nhiên lên lớp phải thực nhiều mục tiêu dạy học, chúng hỗ trợ lẫn làm cho trình dạy học đạt kết cao toàn diện Bài ... Record để bắt đầu thu lại đoạn video Điều lưu ý sử dụng cách bạn nên file nhạc hay video phát qua lần, cho phát lại để bắt đầu thu, đảm bảo âm hình ảnh khơng bị giật trình thu âm hay ghi hình

Ngày tải lên: 08/03/2018, 22:42

... Phương pháp dạy học theo dự án Một số kĩ thuật dạy học tích cực: - Kĩ thuật động não: - Kĩ thuật mảnh ghép: - Kĩ thuật khăn phủ bàn: - Kĩ thuật dùng sơ đồ tư 4.2 MODULE THCS 22: Sử dụng số phần mềm ... trưởng ban tra nhân dân *Nội dung MODULE 18: Phương pháp dạy học tích cực: Sau nghiên cứu Module 18: Phương pháp dạy học tích cực nhóm tác giả: TrầnĐình Châu, Đặng Thu Thùy Phan Thị Luyến, thân tự ... BÀI THU HOẠCH CÔNG TÁC BỒI DƯỠNG THƯỜNG XUYÊN MODULE 18, 22, 25, 32 NĂM HỌC 201… – 201… Họ tên giáo viên: Lê Thị Minh Tuyết

Ngày tải lên: 04/05/2018, 21:01

... dựng giả thuyết nghiên cứu: - Giả thuyết nghiên cứu câu trả lời giả định cho vấn đề nghiên cứu kiểm chứng liệu - Có hai dạng giả thuyết nghiên cứu chính: + Giả thuyết khơng có nghĩa + Giả thuyết ... dựng giả thuyết nghiên cứu: - Giả thuyết nghiên cứu câu trả lời giả định cho vấn đề nghiên cứu kiểm chứng liệu - Có hai dạng giả thuyết nghiên cứu chính: + Giả thuyết khơng có nghĩa + Giả thuyết ... vào chủ đề + Sử dụng để tìm phương án giải vấn đề + Dùng để thu thập khả lựa chọn suy nghĩ khác 3.9 Kĩ thuật “ Trình bày phút” - Đây kĩ thuật tạo hội cho HS tổng kết lại kiến thức học đặt câu hỏi

Ngày tải lên: 01/01/2020, 09:34

... Trang 1BÀI THU HOẠCH BỒI DƯỠNG THƯỜNG XUYÊN NĂM HỌC 2015-2016 Module: 18 PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC TÍCH CỰC. Họ và tên: HỨA THỊ THANH THƯƠNG ... khác nhau để giải quyết nhiệm vụ đặt ra Bước 5: Bài tập cá nhân HS có thể luyện tập, thực hành những bài tập có trong SGK hoặc sách bài tập hoặc các bài tập tham khảo khác nhằm phát triển kĩ năng ... trình bài dạy và chú ý thu thập thông - Vấn đáp là cách thức tốt để kích thích tư duy độc lập của HS, dạy HS cách tự suy nghĩ đúng đắn Bằng cách HS hiểu nội dung học tập hơn là học vẹt, thuộc

Ngày tải lên: 09/05/2016, 15:42

... thuận lợi trong học và làm toán thì trước khi các em luyện tập các bài tậptrong sách giáo khoa thì chúng ta cần ra các bài tập phân hóa (Từ đây ta gọi bài tập phânhóa dành cho HSYK là những bài ... tra bài cũ GV cần sử dụng câu hỏi, bài tập phân hóa để kiểm tra HSYK Nếu từ việc kiểm tra bài cũ, mà vừa củng cố được kiến thức cũ vừa vận dụng kiến thức đó vào dạy học bài mới sẽgiúp cho HSYK thuận ... giao nhiều bài tập cùngloại để các em thực hành, HS khá giỏi giao thêm những bài nâng cao * Phân hoá về nội dung bài tập: Để tránh đ ̣òi hỏi quá cao đối với HSYK, giáo viên cần ra những bài tập

Ngày tải lên: 17/04/2017, 21:10

... bài học; tổ chức hoạt động học tập; sử dụng thiết bị dạy học, đánh giá kết quả học tập của học sinh; soạn giáo án (lập kế hoạch bài học) Ở đây bản thân chỉ đề cập vấn đề: lượng hóa mục tiêu bài ... chọn khả năng và mức độ ứng dụng CNTT trong mỗi bài học phải căn cứ vào mục tiêu, nội dung và hình thúc của bài học - Việc ứng dụng CNTT trong mãi bài học cần xác định rõ: sử dụng CNTT nhằm mục ... trình diễn bài giảng bằng MICROSOFT OFFICE POWERPOINT -Tạo lập, quản lí các tệp trình chiếu bài giảng được thiết kế trong Microsoft office PowerPoint - Soạn thảo nội dung trình chiếu bài giảng

Ngày tải lên: 17/11/2017, 02:26

... pháp dạy học theo dự án 4 Một số kĩ thuật dạy học tích cực: - Kĩ thuật động não: - Kĩ thuật mảnh ghép: - Kĩ thuật khăn phủ bàn: - Kĩ thuật dùng sơ đồ tư duy 4.2 MODULE THCS 22: Sử dụng một số phần ... THCS Nghĩa Lâm***Nội dung 3 MODULE 18: Phương pháp dạy học tích cực: Sau khi nghiên cứu Module 18: Phương pháp dạy học tích cực của nhóm tác giả: TrầnĐình Châu, Đặng Thu Thùy và Phan Thị Luyến, ... đăng ký học 4 modun: MODULE THCS 18: Phương pháp dạy học tích cực; MODULE THCS 22: Sử dụng một số phần mềm dạy học; MODULE 25: viết sáng kiến kinh nghiệm trong nhà trường THCS; MODULE THCS 32: Tăng

Ngày tải lên: 17/11/2017, 02:26

... - Tự - Hạnh phúc BÀI THU HOẠCH BỒI DƯỠNG THƯỜNG XUN Câu 1: Đồng chí trình bày phương hướng, mục tiêu, tiêu, nhiệm vụ giải pháp chủ yếu nghị Đại hội tỉnh Đảng Hà Tĩnh lần thứ 18 nhiệm kỳ 2015 ... môđun lựa chọn bồi dưỡng thường xuyên BÀI LÀM Câu 1: Về phương hướng, mục tiêu, tiêu, nhiệm vụ giải pháp chủ yếu Nghị Đại hội tỉnh Đảng Hà Tĩnh lần thứ 18 nhiệm kỳ 2015 – 2020 Mục tiêu tổng quát ... triệu đồng; thu nhập bình quân đầu người đạt 80 triệu đồng (khu vực nông thôn đạt 65 triệu đồng); tỷ trọng công nghiệp, xây dựng 56%; dịch vụ 34%; nông, lâm nghiệp, thủy sản 10%; thu ngân sách

Ngày tải lên: 20/12/2017, 18:57

... cứu Giáo - Thu đánh giá chuyên viên đề THCS 18 THCS 26 Tăng cường - Thực đề BGH lực nghiên cứu khoa tài nghiên cứu khoa học , Tổ, học sư phạm ứng dụng nhó Nghiên cứu khoa học sư m Bài thu hoạch ... vào Bài thu hoạch BDTX năm học 2013-2014 Page 32 công cụ xuất dòng biểu thị cơng thức vùng tính Cụ thể ta thấy sau : = correl(M2 :M16,N2:N16) Ở M18 ví dụ ta có kết độ tin cậy liệu mà ta thu ... đánh CT =ttest(c4:c13,d4:d13,1,3) Bài thu hoạch BDTX năm học 2013-2014 8,5 0,018069 Page 35 Theo kết ví dụ , ta thấy giá trị p < 0,05 điều chứng tỏ liệu mà ta thu thập có giá trị , có ý nghĩa

Ngày tải lên: 21/12/2017, 09:34

... HS Một số kĩ thu t dạy học tích cực: 3.1 Kĩ thu t động não: 3.2 Kĩ thu t mảnh ghép: 3.3.Kĩ thu t khăn phủ bàn: 3.4 Kĩ thu t dùng sơ đồ tư duy: IV Những điều kiện áp dụng PP- kĩ thu t dạy học ... bày thu nhận qua thí nghiệm qua phương tiện kỹ thu t, phim đèn chiếu, phim điện ảnh DƯƠNG QUANG MINH - THCS TỊNH PHONG Page 21 Bài thu hoạch BDTX Năm học: 2013-2014 - Từ chi tiết, thông tin HS thu ... vào mục tiêu soạn, bao gồm: - Bài nghiên cứu kiến thức mới; - Bài luyện tập, củng cổ kiến thức; - Bài thực hành thí nghiệm; - Bài ôn tập, hệ thổng hoá kiến thức; - Bài kiểm tra, đánh giá kiến thức,...

Ngày tải lên: 29/08/2014, 13:57

... quy mô nhóm thời gian thu thập liệu -GV – người nghiên cứu xây dụng công cụ đo lường thu thập Đo lường liệu theo thiết kế nghiên cứu -GV - người nghiên cứu phân tích liệu thu giải Phân tích thích ... bản, tối thiểu kiến thức, kĩ năng, dạy không tải không lệ thu c hoàn toàn vào SGK Việc khai thác sâu kiến thức, kĩ phải phù hợp với khả tiếp thu HS b) Thiết kế, tổ chức, hướng dẫn HS thực hoạt động ... vấn đề cần nghiên cứu nghiên cứu (dưới dạng câu hỏi) nêu giả thuyết Thiết kế -GV – người nghiên cứu lựa chọn thiết kế phù hợp để thu thập liệu đáng tin cậy có giá trị Thiết kế bao gồm việc xác...

Ngày tải lên: 06/10/2014, 20:55

... tháng, học kỳ, năm học; Các kết quả /thông tin sau thu thập được về học sinh thông qua các phương pháp /kỹ thu ̣t tìm hiểu đặc thu ; Học bạ; Sổ liên lạc=> Các thông tin có thể ... thông tin về từng học sinh cá biệt 1-Xử lý phân tích thông tin thu được: kết hợp, đối chiếu, so sánh thông tin thu được từ các nguồn khác nhau, sở đó , phân tích, đánh giá ... BÀI THU HOẠCH BỒI DƯỠNG THƯỜNG XUYÊN THPT NỘI DUNG GV: Nguyễn Thị Phương Lan - TRƯỜNG THPT Võ Minh...

Ngày tải lên: 30/11/2014, 10:46

... Xây dựng giả thuyết nghiên cứu: - Giả thuyết nghiên cứu câu trả lời giả định cho vấn đề nghiên cứu kiểm chứng liệu - Có hai dạng giả thuyết nghiên cứu chính: + Giả thuyết nghĩa + Giả thuyết có nghĩa ... vào chủ đề + Sử dụng để tìm phương án giải vấn đề + Dùng để thu thập khả lựa chọn suy nghĩ khác 3.9 Kĩ thu t “ Trình bày phút” - Đây kĩ thu t tạo hội cho HS tổng kết lại kiến thức học đặt câu hỏi ... lên trình bày điểm nói 3.11 Kĩ thu t “Hỏi trả lời” - Đây kĩ thu t dạy học giúp cho HS củng cố, khắc sâu kiến thức học thông qua việc hỏi trả lời câu hỏi 3.12 Kĩ thu t “Hỏi Chuyên gia” - HS xung...

Ngày tải lên: 20/04/2015, 10:40