bài tập về các đẳng quá trình nhiệt học

... kết học  HS Ghi nhận : - Kiến thức, tập  GV yêu cầu HS: - Chổt lại kiến thức, 40  2.10 3.234 - Kỹ giải tập   Ghi nhiệm vụ nhà IV TỔNG KẾT GIỜ HỌC tập học - Ghi nhớ luyện tập kỹ giải tập ... Vật nhận nhiệt lượng Q < : Vật truyền nhiệt lượng A > : Vật nhận công A < : Vật thực công Hoạt động ( 31 phút ): Bài tập  HS ghi nhận dạng  GV nêu loại tập, yêu Bài 1: BT 33.8 SBT tập, thảo ... độ tăng nhiệt độ - độ tăng nội : Cho làm Q  mct  t  Q  mc tập thêm: Nhiệt độ không khí phòng rộng 70 m3 100C sau sưởi ấm nhiệt độ phòng 260C Tính công mà không khí phòng sinh dãn đẳng áp...

Ngày tải lên: 22/06/2014, 17:20

... đối hẹp A Các tượng vật lí xảy quy chiếu quán tính B Các tượng học xảy quy chiếu quán tính C Các định luật học có dạng hệ quy chiếu quán tính D Tốc độ ánh sáng chân không hệ quy chiếu quán tính ... với nhau, cách A 3,2m B 2,4m C 1,6m D 0,8m www.VNMATH.com Câu 21 (TN_KPB_LẦN 1_2008) Khi nói sóng học, phát biểu sau sai? A Sóng học lan truyền dao động học môi trường vật chất B Sóng học truyền ... 140 GIỚI THIỆU HỆ THỐNG WEBSITE DẠY – HỌC VẬT LÍ ONLINE 140 www.VNMATH.com PHẦN – ĐỀ ÔN TẬP TỪNG PHẦN THEO CHƯƠNG TRÌNH TUYỂN TẬP CÁC CÂU HỎI TRẮC NGHIỆM TRONG ĐỀ THI CHÍNH THỨC...

Ngày tải lên: 31/10/2014, 15:00

... đọc sách Cô nói ngày hôm sau cô rời đất nước Tối hôm qua rời văn phòng mưa lớn Khi nghe radio làm tập Khi chuông reo làm kiểm tra.Khi chuông ngừng thầy giáo bảo tiếp tục làm Khi đến rạp hát có vài...

Ngày tải lên: 21/01/2015, 23:00

Ngày tải lên: 15/05/2015, 11:10

... have short hair Julie used to study Portuguese 10 I didn’t use to hate school PHẦN TRẮC NGHIỆM Bài tập V-ing or To-verb (Có đáp án) My father usually helps me _ English a to learn b learn c learning...

Ngày tải lên: 15/06/2015, 21:03

Ngày tải lên: 04/09/2012, 22:47

Ngày tải lên: 14/01/2014, 22:45

... sáng tạo cho học sinh thông qua dạy học môn Toán thực trạng dạy học bất đẳng thức giải đạo hàm trường THPT CHƢƠNG RÈN LUYỆN TƢ DUY SÁNG TẠO CHO HỌC SINH THÔNG QUA CÁC BÀI TẬP VỀ BẤT ĐẲNG THỨC ĐƢỢC ... qua tiết dạy thử nghiệm - Các học dễ điều khiển học sinh tham gia vào hoạt động học tập, thu hút em tham gia - Các hoạt động học tập (giải tập, trả lời câu hỏi, nhận xét) học sinh tự rút kiến thức ... mắc phải học sinh để có hướng khắc phục - Học sinh tham gia tiết học sôi hào hứng hơn, tự phát giải vấn đề, việc học tập học sinh chủ động sáng tạo, tự giác Học sinh có hứng thú học tập 3.4.2...

Ngày tải lên: 09/02/2014, 15:21

... sáng tạo cho học sinh thông qua dạy học môn Toán thực trạng dạy học bất đẳng thức giải đạo hàm trường THPT CHƢƠNG RÈN LUYỆN TƢ DUY SÁNG TẠO CHO HỌC SINH THÔNG QUA CÁC BÀI TẬP VỀ BẤT ĐẲNG THỨC ĐƢỢC ... qua tiết dạy thử nghiệm - Các học dễ điều khiển học sinh tham gia vào hoạt động học tập, thu hút em tham gia - Các hoạt động học tập (giải tập, trả lời câu hỏi, nhận xét) học sinh tự rút kiến thức ... mắc phải học sinh để có hướng khắc phục - Học sinh tham gia tiết học sôi hào hứng hơn, tự phát giải vấn đề, việc học tập học sinh chủ động sáng tạo, tự giác Học sinh có hứng thú học tập 3.4.2...

Ngày tải lên: 17/03/2015, 08:06

... sáng tạo cho học sinh thông qua dạy học môn Toán thực trạng dạy học bất đẳng thức giải đạo hàm trường THPT 20 CHƢƠNG RÈN LUYỆN TƢ DUY SÁNG TẠO CHO HỌC SINH THÔNG QUA CÁC BÀI TẬP VỀ BẤT ĐẲNG THỨC ... cứu tập hợp lớn hơn, bao gồm tập hợp ban đầu” [21, tr.21] Như hiểu khái quát hoá trình từ riêng, đặc biệt đến chung, tổng quát, từ tổng quát đến tổng quát Trong toán học, người ta thường khái quát ... động tư học sinh trình giải tập bất đẳng thức, từ hướng dẫn học sinh xây dựng tiến trình luận giải, làm sở cho việc tìm kiếm lời giải cách có hiệu - Phân loại xây dựng hệ thống tập bất đẳng thức...

Ngày tải lên: 17/03/2015, 08:06

... m.g( n ) = m n = m q = f ( m ) Vậy f = g n n n Do vậy, ϕ đẳng cấu Ngoài cách thiết lập đẳng cấu trực tiếp hai nhóm để chứng minh hai nhóm đẳng cấu với trường hợp nhóm biểu diễn dạng nhóm thương ... nZ Vậy theo định lý Nơte, tồn đẳng cấu ˜ f : Z/nZ ∼ a = n Vậy nhóm cyclic cấp n đẳng cấu với Zn chúng đẳng cấu với Ví dụ 5: Trong nhóm nhân C∗ số phức khác 0, xét tập hợp H gồm tất số phức nằm ... định lý ta có đẳng cấu f : X/A ∼ Y = Ví dụ 4: Chứng minh nhóm cyclic hữu hạn cấp n đẳng cấu với Phân tích: Trong nhóm cyclic cấp n có nhóm Zn = Z/nZ Để chứng minh nhóm cyclic cấp n đẳng cấu với...

Ngày tải lên: 24/08/2012, 15:42

Ngày tải lên: 04/09/2012, 22:47

... m.g( n ) = m n = m q = f ( m ) Vậy f = g n n n Do vậy, ϕ đẳng cấu Ngoài cách thiết lập đẳng cấu trực tiếp hai nhóm để chứng minh hai nhóm đẳng cấu với trường hợp nhóm biểu diễn dạng nhóm thương ... nZ Vậy theo định lý Nơte, tồn đẳng cấu ˜ f : Z/nZ ∼ a = n Vậy nhóm cyclic cấp n đẳng cấu với Zn chúng đẳng cấu với Ví dụ 5: Trong nhóm nhân C∗ số phức khác 0, xét tập hợp H gồm tất số phức nằm ... định lý ta có đẳng cấu f : X/A ∼ Y = Ví dụ 4: Chứng minh nhóm cyclic hữu hạn cấp n đẳng cấu với Phân tích: Trong nhóm cyclic cấp n có nhóm Zn = Z/nZ Để chứng minh nhóm cyclic cấp n đẳng cấu với...

Ngày tải lên: 21/06/2013, 09:40

... mụ hỡnh hoỏ toỏn hc h thng Vật thể có thật bng phng trỡnh vi phõn nhn c t vic bo Hệ thống động học ton cỏc c tớnh theo mt quy tc phự hp Nu h l tuyn tớnh thỡ vic phỏt trin mụ hỡnh toỏn hc phự ... ny phng trỡnh cú th miờu t khụng chớnh xỏc nhn thc ca ngi thit k v h thng hin ti Biểu diễn toán học Bc bn l tớnh toỏn ỏp ng ca h thng ỏp ng ca h mụ t bng phng phỏp gii tớch l li gii chớnh xỏc...

Ngày tải lên: 19/10/2013, 15:15

... c + abc + abc Bài 30 Cho s dương x,y,z tho mãn : 1 + + = ch ng minh r ng : x y z x + yz + y + zx + z + xy ≥ xyz + x + y + z CÁC BÀI T P PHƯƠNG TRÌNH , H PHƯƠNG TRÌNH 1  + + =3 Bài 31 Tìm s th ...  Bài 21 Cho tam giac ABC , tìm giá tr l n nh t c a bi u th c : 64sin B + 21+ tg A M= tg A + 12sin B Bài 22 Cho x,y dương tho mãn x+y ≥ tìm giá tr nh nh t c a bi u th c : A= 3x + + y + 4x y2 Bài ... (a + b) ≥ Bài 11 Cho a,b,c s dương ab+bc+ca=1 Chưng minh r ng : 1 1 + 6b + + 6c + + 6a ≤ a b c abc Bài 12 Cho x,y,z dương , ch ng minh r ng : + ≥ 2 2 x + y + z (x + y + z ) x + y3 + z Bài 13 Cho...

Ngày tải lên: 13/12/2013, 13:16

... tạo cho học sinh giỏi V Phơng pháp nghiên cứu Nghiên cứu lý luận - Nghiên cứu tài liệu giáo dục học môn toán, tâm lý học, lý luận dạy học môn toán - Các sách tập toán, viết chuyên đề Phơng trình ... trang bị cho học sinh phơng tiện, thủ pháp hoạt động nhận thức Quá trình bồi dỡng t sáng tạo trình lâu dài, cần tiến hành qua lớp tất khâu trình dạy học Vận dụng tối đa phơng pháp dạy học giải vấn ... môn toán là: Giúp học sinh khắc phục "tính ỳ" t cách cho làm toán thuộc loại khác Khuyến khích học sinh tìm nhiều cách giải toán chọn cách giải hay Cho học sinh giải toán vui để tập suy luận khác...

Ngày tải lên: 18/12/2013, 20:11

... Tìm tập hợp điểm biểu diễn số phức z Chuyên ĐH Vinh KA-03 Tìm tập hợp điểm biểu diễn số phức z thỏa mãn Đáp số: Đường tròn x + 2 + y2 = ¯ z+i z+i + số ảo z+1 z+1 ¯ bỏ điểm (−1; 0) Chuyên Quốc học ... − Min E = − z = − 6 √ 2− 2 Chuyên Vĩnh Phúc KA-05 Cho phương trình tập số phức z2 + z = Tính tổng lũy thừa bậc tất nghiệm ¯ phương trình cho √ √ 3 1 i, z4 = − i → z1 + z2 + z3 + z4 = Đáp số: z1 ... có mô đun nhỏ ¯ Đáp số: z = ± 4i Chuyên Lê Quý Đôn - Quảng Trị KD-03 Tìm số thực x, y thỏa mãn đẳng thức x(3 + 5i) + y(1 − 2i)2 = + 14i Đáp số: x = −2, y = −1 nh Chuyên Phan Bội Châu - Nghệ An...

Ngày tải lên: 24/03/2014, 21:38

... N  Tìm limx n n→+∞ Chủ đề CMR BẤT ĐẲNG ĐẲNG THỨC BẰNG BẤT ĐẲNG THỨC BCS Câu a) Cho x, y thoã mãn: x − y + y − x = CMR: x + y = b) Từ đẳng thức hai có suy đẳng thức không 1 Câu Cho x, y, z >0 ... ( a + b)5 CHỦ ĐỀ Chứng minh bất đẳng thức bất đẳng thức côsi Câu Cho a, b, c > a + b + c =     CMR:  + ÷1 + ÷1 + ÷ ≥ 64  a  b  c  Câu Giải phương trình: x+ y + z +4 = x−2 +4 y −3 ... Chứng minh phương trình: 2 x + ax + bx + cx + = (1) có nghiệm thì: a + b + c ≥ Câu Chứng minh phương trình: x + ax + bx + ax + = có nghiệm thì: a2 + b2 ≥ α , β , γ > nghiệm phương trình: Câu 10 ax...

Ngày tải lên: 06/07/2014, 17:17

... z  )  Bài : Cho x,y,z>0 , x  y  z  , Tìm MaxP , P  x  y  y  z  z  x x  y  4( x  y  z )    ,=> max P  P( x  y  z  )  HD : Ta có  x  y   3 cyc cyc HD : P   Bài : Cho ... z  1)  cyc x  y  cyc x  y  z Bài 12: Cho x,y,z>0 , xyz=1 , Tìm MinP , P  HD: P   cyc x y  2  x y y x  x3  y 3 xy    33 xy xy xy cyc cyc Các toán tìm max,min biểu thức f(x,y,z) ... 1 Bài 16 : Cho x,y,z>0, xy+yz+zx=1 , Tìm minP , P   x     y     z   y  z  x  x y z 1 HD : Biến đổi P  x  y  z         x y z  y z x x y z Mà :    y z x Các...

Ngày tải lên: 18/08/2014, 14:16

Ngày tải lên: 28/09/2014, 19:09