... đã học1 ,2 : 2112llFF=Nếu 21, FF cùng chiều : 2121lllFFF+=+=Nếu 21, FF ngược chiều : 1221lllFFF−=+=(l là khoảng cách giữa hai điểm đặt)II.BÀI TẬP TỰ LUẬN Bài ... THANH. ĐT: 0974810957.http:violet.vn/truongthanh85 Bài toán: CÂN BẰNG CỦA VẬT RẮN KHÔNNG CÓ TRỤC QUAY CỐ ĐỊNHXác định hợp lựcI.PHƯƠNG PHÁP Bài toán: Khảo sát điều kiện cân bằng của một vật ... BD, biết AB = 20 cm,AC = 48 cm,Tính lực căng của dây BC và lực nén lên thanh AB.Đáp số :T=N=5N Bài 2:THE METHODS FOR SOLVING PROLEM OF PHYSICS 1011l2lF2F1F2F1l2l1FF...
... 6= = Bài 3. CM = D.d = 20.0,3 = 6 (Nm) Bài 4. B . P = TcosN = Tsin NPtan N = P tan = mgtanThay số: N = 7.9,8. tan 300 22,6 (N)Theo định luật III Neutơn N = 22,6 (N) Bài 5. C Bài ... C Bài 6. B Bài 7. A.Do 122 + 162 = 202 3 lực tác dụng nh hình vẽ:F1 = 12N, F2 = 16N, F3 = 20NLực N không tác dụng lên vật F13 = 2 23 1F F 16N = Bài 8. A Bài 10. D Bài 11. ... quay sẽ lập tức dừng lại. Bài 22: Nhận xét nào sau đây không chính xác ? Hợp lực của hai lực song song có đặc điểm: 2đáp án (cân bằng và chuyển động của VR) Bài 1. D Bài 2. DTa có1 2RP ....
... giải, bàitập mẫu để học sinh có thể khắc sâu những bước chính trong tiến trình giải loại bàitập này.1.3. Bàitập tự giải : Ở đây có 2 phần chính. Đó là phần bàitập trắc nghiệm và phần bàitập ... gọn và đầy đủ các biểu thức học sinh cần nắm được, làm cơ sở để học sinh có thể vận dụng vào việc giải bài tập. 1.2. Phân loại bàitập : Mục này chứa các dạng bàitập của chủ đề đó. Trong mỗi ... của hệ :- 21 -LỜI NÓI ĐẦUVới hi vọng đóng góp một phần nào đó cho các em học sinh Trung học phổ thông học tập, ôn tập và rèn luyện kĩ năng giải toán Vật lí chương IV_ Các định luật bảo toàn...
... toán học của bàitập hóa học - Bàitập định tính (không có tính toán). - Bàitập định lượng (có tính toán). 1.3.2.2. Dựa vào nội dung chủ đạo của bàitập hóa học - Bàitập lý thuyết. - Bài ... quả họctập cho học sinh. 1.3.2. Phân loại bàitập hóa học [28] Tùy vào cơ sở phân loại mà có nhiều cách phân loại bàitập hóa học khác nhau. Sau đây là các cách phân loại bàitập hóa học: ... - Bàitập định lượng. - Bàitập thực nghiệm. - Bàitập tổng hợp. 1.3.2.3. Dựa vào hoạt động họctập của học sinh - Bàitập lý thuyết (không có tiến hành thí nghiệm). - Bàitập thực...
... giải bàitập Hóa học. Bàitập Hóa học có vai trị quan trọng trong dạy học Hóa học. Nó góp phần to lớn trong việc dạy học Hóa học tích cực khi người Thầy giúp học sinh hiểu được bàitập Hóa học, ... giải bài tập. - Giáo viên lưu ý nên cho học sinh tóm tắt đề bài trước khi giải.- Hướng dẫn các bàitập từ dễ đến khó tạo sự tích cực, tị mị, tự lực họctập cho học sinh, gây sự hứng thú giúp học ... trong học tập, học sinh thích học mơn Hố học hơn và khơng cịn ngại khi giải bàitậptính theo phương trình hố học. Tuy nhiên trong q trình dạy tơi nhận thấy rằng tuỳ vào các dạng bàitập HS...
... lệch góc 030α= thì quả cầu tới va chạm đàn hồi αα3q5q2aa2q1q4q6qa Tĩnh điện học Bài 1 Hai quả cầu kim loại nhỏ A và B có cùng khối lượng riêng D có bán kính lần lượt là ... kính của nó. Bài 2: Cho hệ điện tích cố định gồm 6 hạt điện tích bố trí như hình vẽ, trong đó a=4cm và030α=. Điện tích của 6 hạt cùng độ lớn q=6.10-6 C. Hãy xác định lực tĩnh điện do ... mật độ mặt là ''( 1)4Ekεσπ−=, với ε là hằng số điện môi của tấm điện môi. Bài 31: Một tấm điện môi không đồng nhất có hằng số điện môi biến thiên dọc theo chiều dài của...
... nhiêu?b. Tính công của lực điện trong di chuyển nói trên của hạt bụi.ĐS: U = 50V; A = 1,92.10-12J. Bài 9: Giả thiết rằng tronmg một tia sét có một điện tích q = 25C đợc phóng ra từ đám mây dông xuống ... nớc ở 1000C? Cho biết nhiệt hoá hơI của nớc bằng 2,3.106J/kg.ĐS: A = 35.108J; m = 1522kg. Bài 10: Cho một điện trờng đều có cờng độ 4.103V/m. Véctơ cờng độ điện trờng song song với cạnh ... hiệu điện thế giữa hai điểm A và H.ĐS: UBA = UBH = 144V; UAC = UHC = 256V; UAH = 0. Bài 11: Tại ba đỉnh của một tam giác đều ABC cạnh a = 63cm trong không khí, lần lợt đặt ba điện...
... quả là họ thu bài tốt hơn,không khí giờ học sôi nổi,kích thích tínhhọctập của HV.Qua trao đổi với HV họ cho rằng những giờ học sử dụng BT tình huống QLGD đều kích thích họ họctập đạt kết quả ... thể hiện ở bảng 3 :40Trường trung học là cơ sở giáo dục của bậc trung học, bậc học nối tiếp bậc học tiểu học trong hệ thống giáo dục quốc dân nhằm hoàn chỉnh học vấn phổ thông. Mục tiêu quản ... tích,thảo luận các bàitậptình huống đưa ra .Tóm lại : áp dụng bàitập TH trong bồi dưỡng CBQLGD là việc làm cần thiết để phát huy tối đa khả năng tự học, tự nghiên cứu của học viên.Đồng thời...
... 1.4. Bàitập hóa học 1.4.1. Khái niệm về bàitập hóa học Các nhà lý luận dạy học Liên Xô (trước đây) cho rằng bàitập bao gồm cả câu hỏi và bài toán, mà khi hoàn thành chúng, học sinh nắm ... (HS) trong qua trình dạy học hóa học. Nghiên cứu về bàitập hóa học trong dạy học, đi sâu các dạng bàitập sơ đồ, hình vẽ và đồ thị. Xây dựng và sử dụng các dạng bàitập sơ đồ, hình vẽ và đồ ... tránh nhồi nhét, học vẹt, học chay. Một trong những phương pháp dạy học tích cực đó là sử dụng bàitập hoá học trong hoạt động dạy và học ở trường phổ thông. Bàitập hoá học đóng vai trò vừa là...
... 1.3.3.1. Bàitập vật lý định tính 1.3.3.2. Bàitập vật lý định lượng 1.3.3.3. Bàitập đồ thị 1.3.3.4. Bàitập thí nghiệm 1.4. Vai trò và tác dụng của bàitập vật lý trong dạy học Bài tập vật ... thú trong học tập: Giáo viên phải giảng dạy, ra bàitập phải gây cho HS hứng thú học tập, hứng thú sáng tạo và sáng tạo lại thúc đẩy hứng thú họctập mới. HS cần có những hứng thú họctập cao ... lượng bàitập trong phạm vi hệ thống bàitập tôi vừa xây dựng, tôi còn áp dụng hệ thống bàitập trên cho hai buổi ôn học sinh giỏi. Cụ thể: - Buổi 1: Bàitập về dao động điện từ. - Buổi 2: Ôn tập...
... dạy học tích cực - Dạy và học thông qua tổ chức các hoạt động họctập của học sinh - Dạy và học chú trọng rèn luyện phương pháp tự học - Tăng cường họctập cá thể, phối hợp với họctập ... 1.4. Bàitập hóa học 1.4.1. Khái niệm về bàitập hóa học Các nhà lý luận dạy học Liên Xô (trước đây) cho rằng bàitập bao gồm cả câu hỏi và bài toán, mà khi hoàn thành chúng, học sinh nắm ... (HS) trong qua trình dạy học hóa học. Nghiên cứu về bàitập hóa học trong dạy học, đi sâu các dạng bàitập sơ đồ, hình vẽ và đồ thị. Xây dựng và sử dụng các dạng bàitập sơ đồ, hình vẽ và đồ...