bài tập minh họa sử dụng các tính chất để giải

... phân bố 1.3 Các tính chất đối xứng trường Chương 2: Sử dụng tính chất đối xứng trường để giải tập trường điện tĩnh 2.1 Bài tập vận dụng nguyên lí chồng chất điện trường 2.2 Bài tập vận dụng định ... : GIẢI BÀI TOÁN TRƯỜNG TĨNH ĐIỆN SỬ DỤNG CÁC YẾU TỐ ĐỐI XỨNG CỦA TRƯỜNG 2.1: Bài tập vận dụng nguyên lí chồn chất điện trường Phương pháp chung B1: Nhận xét tính chất đối xứng trường - Sử dụng ... tượng nghiên cứu Các toán trường tĩnh điện 4.2 Phạm vi nghiên cứu Phương pháp giải sử dụng tính chất đối xứng trường NỘI DUNG NGHIÊN CỨU Chương 1: Tổng quan điện trường tĩnh tính chất đối xứng trường...

Ngày tải lên: 21/07/2016, 09:23

... thức hàm số khả tích Vấn đề 6: Sử dụng cơng thức tính độ dài cung phẳng để chứng minh bất đẳng thức  Vấn đề 7: Sử dụng cơng thức tính diện tích hình phẳng để chứng minh bất đẳng thức Nội dung ... phân giải dễ dàng dùng phương pháp khác gặp nhiều khó khăn Để thấy hiệu việc dùng tích phân để chứng minh bất đẳng thức, ví dụ sau sử dụng ứng dụng tích phân để tạo bất đẳng thức có sử dụng tích ... đẳng thức Nội dung vấn đề đầu đề cập đến việc sử dụng tính chất đại số đơn giản tích phân để chứng minh số tốn liên quan, sở đưa ví dụ áp dụng để sáng tạo bất đẳng thức, vấn đề lại đề cập đến...

Ngày tải lên: 28/07/2014, 10:57

... kinh nghiệm từ thực tế để nội dung sáng kiến kinh nghiệm hoàn thiện tiếp tục tìm tòi, học hỏi để nghiên cứu vấn đề “Rèn luyện cho học sinh kĩ sử dụng tính chất hình học để giải số tốn “Phương pháp ... ánh kĩ giải tập loại khó Như vậy, để học sinh đạt kết tốt kì thi tuyển sinh vào đại học, cao đẳng kì thi học sinh giỏi yêu cầu cấp thiết phải rèn luyện cho học sinh kĩ giải tập mức độ cao 3.GIẢI ... dàng Các khái niệm, quan hệ hình học đại số hóa, việc giải vấn đề hình học chuyển giải vấn đề đại số Nhưng việc thuận lợi làm cho học sinh phụ thuộc nhiều vào phương pháp đại số Khi giải tập loại...

Ngày tải lên: 15/11/2014, 05:18

... thức hàm số khả tích Vấn đề 6: Sử dụng cơng thức tính độ dài cung phẳng để chứng minh bất đẳng thức  Vấn đề 7: Sử dụng cơng thức tính diện tích hình phẳng để chứng minh bất đẳng thức Nội dung ... phân giải dễ dàng dùng phương pháp khác gặp nhiều khó khăn Để thấy hiệu việc dùng tích phân để chứng minh bất đẳng thức, ví dụ sau sử dụng ứng dụng tích phân để tạo bất đẳng thức có sử dụng tích ... đẳng thức Nội dung vấn đề đầu đề cập đến việc sử dụng tính chất đại số đơn giản tích phân để chứng minh số tốn liên quan, sở đưa ví dụ áp dụng để sáng tạo bất đẳng thức, vấn đề lại đề cập đến...

Ngày tải lên: 20/12/2014, 21:16

... kinh nghiệm từ thực tế để nội dung sáng kiến kinh nghiệm hoàn thiện tiếp tục tìm tòi, học hỏi để nghiên cứu vấn đề “Rèn luyện cho học sinh kĩ sử dụng tính chất hình học để giải số tốn “Phương pháp ... ánh kĩ giải tập loại khó Như vậy, để học sinh đạt kết tốt kì thi tuyển sinh vào đại học, cao đẳng kì thi học sinh giỏi yêu cầu cấp thiết phải rèn luyện cho học sinh kĩ giải tập mức độ cao 3.GIẢI ... dàng Các khái niệm, quan hệ hình học đại số hóa, việc giải vấn đề hình học chuyển giải vấn đề đại số Nhưng việc thuận lợi làm cho học sinh phụ thuộc nhiều vào phương pháp đại số Khi giải tập loại...

Ngày tải lên: 05/06/2016, 21:35

... Sử dụng mạng tính tốn để giải tam giác hóa học u cầu tính: {p, S} Áp dụng thuật tốn tìm lời giải ta có lời giải gồm bước tính tốn sau: Tính : γ (áp dụng f6) Tính : R (áp dụng f9) Tính : (áp dụng ... luận: Sử dụng mạng tính tốn để giải tam giác hóa học Bài tốn khơng có lời giải, phải bổ sung thêm giả thiết B tốn giải Lời giải sau bổ sung giả thiết: Tính : C (áp dụng f1) Tính : a (áp dụng f5) Tính ... tốn sau: Tính : γ (áp dụng f6) Tính : R (áp dụng f9) Tính : (áp dụng f20) Tính : α (áp dụng f1) Tính : a (áp dụng f2) Tính : p (áp dụng f11) Tính : S (áp dụng f12) Lời giải chương trình: GV:...

Ngày tải lên: 19/05/2015, 02:00

... tính: p, S Áp dụng thuật tốn tìm lời giải ta có lời giải gồm bước tính tốn sau: Tính :  (áp dụng f6) Tính : R (áp dụng f9) Tính : (áp dụng f20) Tính :  (áp dụng f1) Tính : a (áp dụng f2) GV: ... (áp dụng f6) Tính : R (áp dụng f9) Tính : (áp dụng f20) GV: PGS TS Đỗ Văn Nhơn Trang 19 HVTH: Huỳnh Tuấn Anh Sử dụng mạng tính tốn để giải tam giác hóa học Tính :  (áp dụng f1) Tính : a (áp dụng ... Huỳnh Tuấn Anh Sử dụng mạng tính tốn để giải tam giác hóa học Tính : p (áp dụng f11) Tính : S (áp dụng f12) 5.2 Giải hóa học: Trong mục nêu số ví dụ cụ thể áp dụng mạng tính tốn chất hóa học quan...

Ngày tải lên: 10/04/2015, 11:08

... Giới Thiệu Các Thiết Bị Chính Để xác định thiết bị mà sử dụng q trình tính toán thiết kế mạch đo ta dựa vào khối mạch đo để xác định linh kiện mà dùng, sau ta liệt kê linh kiện sử dụng : 1.Cảm ... điện trở sơ đồ nguyên lý Hình : Điện trở 4 .Các thiết bị cảnh báo : Để cảnh báo nhiệt độ ta sử dụng chng cảnh báo còi để cảnh báo, ta sử dụng đồng thời hai để cảnh báo nhiệt độ Những thiết bị thường ... Platinum rẻ tiền song độ tuyến tính từ -60 0C đến +2500C, Platinum cao từ -2000C đến 8500C Ta sử dụng nhiệt điện trở Platinum với dải đo rộng độ tuyến tính cao Cụ thể ta sử dụng nhiệt điện trở Pt100...

Ngày tải lên: 01/10/2015, 23:29

... xuyên sử dụng tình giả định thấp có 17% thờng xuyên sử dụng có 10% Còn lại 50% giáo viên cha sử dụng Vì họ cho việc sử dụng tình giả định dạy học không đạt hiệu mà họ không cho việc sử dụng tình ... lớp Nh vậy, việc sử dụng tình giả định có nhiều u điểm dễ đa cho học sinh xử lý để hình thành HVVH so với việc sử dụng tình thực Từ cách hiểu tình giả định ta hiểu phơng pháp sử dụng tình giả định ... gũi với học sinh, cho nhiều học sinh tham gia giải yêu cầu học sinh lý giải em chọn cách ứng xử 6- Cách vận dụng phơng pháp sử dụng tình giả định để hình thành số HVVH häc tËp cho HSTH a) ChuÈn...

Ngày tải lên: 15/12/2015, 09:45

... Hồn-TĐH1 Các đặc tính chung: từ biểu thức suy cấu thị từ điện có đặc tính sau: + Chỉ đo dòng điện chiều + Đặc tính thang đo + Độ nhạy số 7.Thiết bị cảnh báo Để cảnh báo q nhiệt ta sử dụng chng ... cảnh báo, ta sử dụng đồng thời hai để cảnh báo nhiệt Những thiết bị thường hoạt động đơn giản dễ dàng lắp đặt sử dụng nguồn chiều hay xoay chiều 8.Nguồn cấp cho mạch Trong mạch sử dụng nguồn điện ... R31= 220Ω • Để ứng dụng thực tế , sử dụng van bán dẫn kết hợp với rơle để cảnh báo chuông điện xoay chiều 220V thiết bị bạn muốn điều khiển • Relay loại relay 5v có độ nhạy cao VII Sử dụng ADC0804...

Ngày tải lên: 06/04/2016, 20:48

... 2t − Lập BBT ta có 1vVT>VP +u ĐK x>3 (1) ⇔ log( x − 3) = − x...

Ngày tải lên: 11/06/2013, 01:25

... thực tế để lựa chọn Quyết đònh cần thiết Phụ thuộc vào việc có bò, ĐDDH sẵn cần phải làm Sử dụng thiết bò, đồ dùng dạy học Sử dụng thiết bò điều chỉnh cần Lưu giữ đồ dùng chia sẻ Sử dụng đồ ... phải rõ ràng dễ đọc - Sử dụng kí hiệu gợi ý giúp trẻ có khó khăn học tập - Tránh đưa vào chi tiết trang trí không cần thiết CHÚC CÁC BẠN LỰA CHỌN VÀ SỬ DỤNG THÀNH CÔNG CÁC THIẾT BỊ, ĐỒ DÙNG ... vật có ích, có in chữ giải 60 thẻ từ: Là thẻ có chứa từ rút từ sách trẻ học HOẠT ĐỘNG 3:SỬ DỤNG ĐỒ DÙNG DẠY HỌC Ở TIỂU HỌC Hoạt động nhóm, thảo luận:10’ - Mục đích việc sử dụng đồ dùng dạy học...

Ngày tải lên: 14/09/2013, 11:10

... C m nhóm OH cu to phân t Cho 7,6 g ancol phn ng với lượng Na dư thu 2,24 lit khÝ (đktc) Sử dụng kiện để trả lời câu hỏi sau: Câu 17: a Lp biu thc liên h n vµ m A 7n-1=11m B 7n + = 11m C 11n ... 90% D 80% Câu 5: Có đồng phân chứa vòng bezen ứng với CT C8H10O tác dụng với Na mà không tác dụng với NaOH? A B C D Câu 6: Để hoà tan hết mẫu Zn dung dịch HCl 250C cần thời gian 27 phút Cũng ... ancol no, đơn chức X tác dụng với Na dư thu 3,36 lit khí H2 đktc Oxi hố lượng ancol thời gian thu hỗn hợp sản phẩm gồm dd : axit, anđehit, ancol dư Cho hỗn hợp sản phẩm tác dụng với Na dư thấy thoát...

Ngày tải lên: 05/12/2013, 20:34

... (cm) 3π π C x = 2 cos(10t − ) (cm) D x = cos(10t + ) (cm) 4 Cõu 28: Để tăng chu kỳ dao động lắc lò xo lên lần, ta phải thực cách sau đây: A Giảm độ cứng lò xo lần B Giảm biên độ lần C Tăng khối ... động lắc từ vị trí biên vị trí cân nhanh dần D Khi vật nặng qua vị trí cân bằng, trọng lực tác dụng lên bé lực căng dây Câu 21: Một lắc lò xo gồm lò xo có độ cứng 20 N/m viên bi có khối lượng ... động cưỡng phụ thuộc vào biên độ ngoại lực tuần hoàn B Tần số dao động riêng phụ thuộc vào đặc tính hệ dao động C Tần số dao động cưỡng tần số ngoại lực tuần hồn D Lực cản mơi trường ngun nhân...

Ngày tải lên: 13/07/2014, 12:20

... nhớ phép tính ghi biểu thức tính mà bạn nh p vào thực ,và kết ạn sử dụng nhớ phép tính tính Mode COMP ( MODE ) Tên nhớ Miêu tả ộ nhớ Ans ộ nhớ độc l p M Các biến số Lưu lại kết phép tính cuối ... 2 Giải: Tính độ lệch pha:   2  (rad)  4   3 Giải máy tính: Đặt v0 = = 2f A, vP     2  1cos  shift cos 1       1    vN =  v0  vN = -fA SỬ DỤNG BỘ NHỚ TRONG MÁY TÍNH ... t1 + t q = q2 = ? b.Phƣơng pháp giải nhanh: (giống cách giải nhanh dao động điều hòa) *Tính độ lệch pha i1 i2:  = .t ( *Tính độ lệch pha u1 u2:  = .t) ( *Tính độ lệch pha q1 q2:  = .t)...

Ngày tải lên: 15/07/2014, 10:04

... phản ứng, từ em sử dụng bất phương trình giải tập Hóa học, rèn luyện kỹ giải tập nói chung tập dạng nói riêng Phát huy tính tích cực tạo hứng thú cho học sinh học tập đặc biệt giải tập hoá học, ... Giáo dục- Đào tạo, có tập khơng thể sử dụng phương pháp giải tập thông thường để giải mà học sinh phải sử dụng bất phương trình hay phương pháp khoảng giá trị để giải Sự xuất câu hỏi liên quan đến ... tìm thấy có tác giả sử phương pháp sử dụng bất phương trình để giải tập Hóa Trong lời giải chi tiết đề thi Đại học - Cao đẳng hàng năm mà thầy cô giáo đưa ra, nêu lời giải tập đó, chưa đưa sở...

Ngày tải lên: 18/10/2014, 11:18

... nghĩ nhiều cách giải khác cho tốn từ chọn cho cách giải đẹp, sáng tạo cụ thể là: - Học sinh trung bình rèn kỹ Vận dụng định lý tính chất học vào giải tập, có phương pháp để giải đại số Các em bước ... nhận xét sử dụng phương pháp nào, đẳng thức phân tích cho thích hợp Mỗi tập giải xong giáo viên nên chốt lại vấn đề kiến thức cần sử dụng trình giải tổng quát, tương tự, đặc biệt dùng để bồi dưỡng ... tích đề biết vận dụng kiến thức học vào để tìm cách giải - Ngồi em cần có niềm say mê học tập, biết tự nghiên cứu thêm, làm tập đầy đủ hướng dẫn thầy trao đổi, thảo luận theo nhóm để giúp hiểu NHỮNG...

Ngày tải lên: 04/11/2014, 15:12

... II.2 Sử dụng phương pháp đặt ẩn phụ 1.Cơ sở lí luận Khi giải phương trình bậc cao ta dùng đặt ẩn phụ thay cho biểu thức chứa ẩn để đưa phương trình dạng phương trình quen thuộc biết cách giải ... x3 = −2 + 3; x4 = −2 − ;x5=-1 d Bài tập áp dụng: Cho phương trình: x4 +mx3 +3mx2 +mx +1 =0 (1) a) Xác định m để phương trình (1) có nghiệm b) Giải phương trình Giải phương trình : x4 +2x3 + 4x2 ... m=-3 phương trình có nghiệm x= c) Bài tập áp dụng: Giải phương trình: 1)7x6 + x3 +1 =0 2)12x10 – 15x5 +3=0 2.4.2 Phương trình dạng : (x+a)4 + (x+b)4 =c (1) a) Cách giải: Đặt y=x + a +b Ta có: x+a...

Ngày tải lên: 18/11/2014, 18:48

... B)(A2 - AB + B2) A3- B3 = (A - B)(A2 + AB + B2) II/ Bài tập trắc nghiệm: Bài 1: Các khẳng định sau hay sai? SKKN: Các dạng tập trắc nghiệm sử dụng chơng I đại số a) (x - y)3 = (x - y)(x2 + xy + ... đáng nhớ (tiếp) SKKN: Các dạng tập trắc nghiệm sử dụng chơng I đại số I/ Kiến thức bản: (A + B)3 = A3+3A2B + 3AB2+B3 ; (A - B)3 =A3 - 3A2B + 3AB3 - B3 II/ Bài tập trắc nghiệm: Bài 1: Trong khẳng ... II/ Bài tập trắc nghiệm: Bài 1: Điền vào ô trống để đợc biểu thức sau bình phơng tổng bình phơng hiệu: a) 9x2 + 6x + b) - 8ab + y2 c) 25a2- + 16b2 Bài 2: Đánh dấu X vào ô trống thích hợp: Các...

Ngày tải lên: 18/05/2015, 17:16

... nghiệm x= c) Bài tập áp dụng: Giải phơng trình: 1)7x6 + x3 +1 =0 2)12x10 – 15x5 +3=0 2.4.2 Phơng trình dạng : (x+a)4 + (x+b)4 =c (1) a) Cách giải: Trang 14 Hớng dẫn học sinh THCS giải phơng trình ... ; x3 = −2 + 3; x4 = −2 − ;x5=-1 d Bài tập áp dụng: Cho phơng trình: x4 +mx3 +3mx2 +mx +1 =0 (1) a) Xác định m để phơng trình (1) có nghiệm b) Giải phơng trình Giải phơng trình : x4 +2x3 + 4x2 ... GV chốt lại: ví dụ để giải phơng trình bậc lớn ta đa phơng trình tích có nhân tử bậc ví dụ : Việc giải phơng trình chứa ẩn mẫu ta quy giải phơng trình bậc hai ví dụ : để giải phơng trình trùng...

Ngày tải lên: 13/07/2015, 09:35