0

bài tập hóa lượng tử cơ sở

Phương pháp giải nhanh một số dạng bài tập hóa học hữu cơ thường gặp ở trường THPT

Phương pháp giải nhanh một số dạng bài tập hóa học hữu thường gặp ở trường THPT

Trung học cơ sở - phổ thông

... bài tập trắc nghiệm hóa học hữu thường gặp ở trường THPT1.4.1. Ý nghĩa tác dụng của việc sử dụng bài tập hóa học [19; 7-8] Việc dạy học không thể thiếu bài tập. Sử dụng bài tập để luyện tập ... xu thế hiện nay trong việc xây dựng bài tập hóa học1.3. Nội dung chương trình hóa học hữu lớp 11,12 THPT ………1.4. Các dạng bài tập trắc nghiệm hóa học hữu thường gặp ở trường THPT1.4.1. ... dụng của BTHH .1.4.2. Các dạng bài tập trắc nghiệm hóa học hữu thường gặp ở trường THPT1.5. Một số phương pháp giải bài tập hóa học hữu trong dạy học hóa học THPTKết luận chương 1…………………….……………………………….Chương...
  • 42
  • 8,318
  • 21
Tuyển chọn, xây dựng và sử dụng hệ thống bài tập phần kiến thức cơ sở hóa học chung lớp 10 để bồi dưỡng học sinh giỏi

Tuyển chọn, xây dựng và sử dụng hệ thống bài tập phần kiến thức sở hóa học chung lớp 10 để bồi dưỡng học sinh giỏi

Khoa học xã hội

... cách hỏi; thay đổi hình thức của bài tập; xây dựng các bài tập tương tự; phát triển, mở rộng bài tập. 2.3 Tuyển chọn, xây dựng hệ thống bài tập phần sở hóa học lớp 10 để bồi dƣỡng học sinh ... thống bài tập trắc nghiệm. Cụ thể: Chƣơng 1: Cấu tạo nguyên tử (40 bài) Bài tập tự luận: Gồm 20 bài được phân phân loại chi tiết theo 03 dạng: Bài tập về kích thước, khối lượng nguyên tử, hạt ... 25 bài Chƣơng 7: Tốc độ phản ứng và cân bằng hóa học (40 bài) Bài tập tự luận: Gồm 20 bài được phân phân loại chi tiết theo 02dạng: Tốc độ phản ứng ; Bài tập về cân bằng hóa học. Bài tập...
  • 24
  • 706
  • 0
Phương pháp giải nhanh một số dạng bài tập hóa học hữu cơ thường gặp ở trường THPT

Phương pháp giải nhanh một số dạng bài tập hóa học hữu thường gặp ở trường THPT

Hóa học

... xu thế hiện nay trong việc xây dựng bài tập hóa học1.3. Nội dung chương trình hóa học hữu lớp 11,12 THPT ………1.4. Các dạng bài tập trắc nghiệm hóa học hữu thường gặp ở trường THPT1.4.1. ... dụng của BTHH .1.4.2. Các dạng bài tập trắc nghiệm hóa học hữu thường gặp ở trường THPT1.5. Một số phương pháp giải bài tập hóa học hữu trong dạy học hóa học THPTKết luận chương 1…………………….……………………………….Chương ... thiện sở lý luận của việc sử dụng BTHH trong dạy học hóa học.- Đã đưa ra quy trình thiết kế các bước giải bài tập phù hợp với từng dạng bài. - Đã đưa ra cách sử dụng các bài tập trong QTDH hóa...
  • 36
  • 1,292
  • 1
tuyển chọn, xây dựng và sử dụng hệ thống bài tập hoá học vô cơ lớp 12 nâng cao nhằm phát triển năng lực tư duy cho học sinh trung học phổ thông

tuyển chọn, xây dựng và sử dụng hệ thống bài tập hoá học vô lớp 12 nâng cao nhằm phát triển năng lực duy cho học sinh trung học phổ thông

Hóa học

... 822.3.3. Bài tập chương 7: Crom – Sắt – Đồng 82* Bài tập ở mức độ biết 82 * Bài tập ở mức độ hiểu 82* Bài tập ở mức độ vận dụng 82 * Bài tập ở mức độ vận dụng sáng tạo 822.3.4. Bài tập chương ... 672.3.2. Bài tập chương 6: Kim loại kiềm - – Kim loại kiềm thổ - Nhôm. .742.3.3. Bài tập chương 7: Crom - Sắt - Đồng 78 82 * Bài tập ở mức độ hiểu 82* Bài tập ở mức độ vận dụng 82 * Bài tập ở mức ... chất vô cơ, chuẩn độ dung dịch 822.3.4.1. Bài tập trắc nghiệmd 822.3.4.2. Bài tập tự luận 842.3.5. Bài tập chương 9: Hoá học và vấn đề phát triển kinh tế, xã hội, môi trường 85 * Bài tập ở...
  • 103
  • 2,341
  • 4
luận văn  phát triển năng lực tư duy tích cực , độc lập sáng tạo của hs qua hệ thống bài tập hoá học vô cơ lớp 12 ban khoa học tự nhiên

luận văn phát triển năng lực duy tích cực , độc lập sáng tạo của hs qua hệ thống bài tập hoá học vô lớp 12 ban khoa học tự nhiên

Vật lý

... hiện thể phân loại bài tập hoá học thành 3 loại: - Bài tập định tính. - Bài tập định l-ợng. - Bài tập trắc nghiệm khách quan. a. Bài tập định tính: Là các dạng bài tập liên hệ với sự ... - Bài tập hoá học và vai trò của bài tập hoá học trong việc phát triển t- duy. 2. Nghiên cứu hệ thống kiến thức phần vô lớp 12 ban khoa học tự nhiên. 3. Lựa chọn xây dựng hệ thống bài tập ... định tính rất nhiều bài tập thực tiễn giúp học sinh giải quyết các vấn đề thực tiễn liên quan đến hoá học. b. Bài tập định l-ợng (bài toán hoá học): là loại bài tập cần dùng các kỹ năng...
  • 157
  • 1,038
  • 2
xây dựng hệ thống bài tập hoá học vô cơ nhằm rèn luyện tư duy trong bồi dưỡng học sinh giỏi ở trường thpt

xây dựng hệ thống bài tập hoá học vô nhằm rèn luyện duy trong bồi dưỡng học sinh giỏi ở trường thpt

Vật lý

... công thức phân tử của A1 và A3. b. Viết các PTPƯ (ghi rõ điều kiện, nếu có) theo ®å sau: 44 Bài 10. [Ví dụ 2 II.2.1.4]. Bài 11. [Ví dụ 2- II. 2.2.2.2]. II.1.3.2. Bài tập trắc nghiệm ... phức tạp, gồm: Kiến thức sở HH chung; HH vô ; HH hữu cơ. b. Hệ thống kĩ năng HH phổ thông t-ơng đối thành thạo, thói quen làm việc khoa học gồm: Kĩ năng học tập HH; kĩ năng thực hành, ... rộng (dành cho HS chuyên HH): - Nguyên tử ; chất đồng vị; PƯ hạt nhân; chuyển động của e trong nguyên tử, AO nguyên tử, dạng AO nguyên tử, 4 số l-ợng tử - Liên kết HH: Năng l-ợng ion hoá, độ...
  • 134
  • 957
  • 3
bai tap pt luong giac( co dap so)

bai tap pt luong giac( co dap so)

Toán học

... k4 + ;0, k22+ 7) 1 3tgx 2sin 2x+ =ĐS: k4 + 8) xcos x 2 2tg2+ =ĐS: k22+ Bài 5: (PP biến đổi thành dạng tích). Giải các phơng trình sau1) cos3x 2 cos 2x cos x 0 + =ĐS:...
  • 2
  • 496
  • 2
SÁNG KIẾN KINH KINH NGHIỆM_ “ Phương pháp giải nhanh một số dạng bài tập hóa học hữu cơ thường gặp ở trường THPT ”.

SÁNG KIẾN KINH KINH NGHIỆM_ “ Phương pháp giải nhanh một số dạng bài tập hóa học hữu thường gặp ở trường THPT ”.

Trung học cơ sở - phổ thông

... bài tập trắc nghiệm hóa học hữu thường gặp ở trường THPT1.4.1. Ý nghĩa tác dụng của việc sử dụng bài tập hóa học [19; 7-8] Việc dạy học không thể thiếu bài tập. Sử dụng bài tập để luyện tập ... xác).- Phần hóa học hữu ở trường THPT 10 chương, trong đó lớp 11 6 chương, lớp 12 4 chương. Các khái niệm bản và khó của hóa học hữu cơ, các nhóm chất hữu bản đều tập trung ... cun HS tham gia xõy dng bi.ã Thông qua bài kiểm tra: Bài kiểm tra được tiến hành sau khi HS học xong bài, bao gồm bài tập định tính và bài tập định lượng. Với việc xử lý bằng phương pháp thống...
  • 24
  • 987
  • 9
skkn áp dụng phương pháp quy đổi giải bài tập về sắt, hợp chất của sắt và một số phương pháp giải bài tập hóa học hữu cơ 11.

skkn áp dụng phương pháp quy đổi giải bài tập về sắt, hợp chất của sắt và một số phương pháp giải bài tập hóa học hữu 11.

Giáo dục học

... HỌC HỮU 11”II. SỞ KHOA HỌC.1. Các phương pháp giải nhanh các bài tập hóa học THPT2. Hệ thống hoá các kiến thức hóa học bản.3. Phương pháp giải nhanh bài tập trên sở nắng vững ... pháp giải bài tập hoá học hữu 11.- Sắp xếp một cách hệ thống các dạng bài tập. - Đưa ra được các dạng bài tập bản nhất và hướng dẫn giải chi tiết, ngắn gọn các dạng bài tập đó. 2. ... 0,28molKhối lượng bình dung dịch tăng bằng khối lượng CO2 và khối lng H2O.m = 0,27ì 44 + 0,28ì18 =16,92 gam. Chn CIII. MỘT SỐ BÀI TẬP TƯƠNG TỰ Bài 1: (Bài 6.10 trang 43 sách bài tập Hoá 11)Hỗn...
  • 38
  • 2,329
  • 2
Bài tập thực hành môn Cơ sở dữ liệu

Bài tập thực hành môn sở dữ liệu

Cơ sở dữ liệu

... Cho biết tên các môn học phải học ngay trước môn " ;Cơ sở dữ liệu"14. Cho biết tên các môn học phải học liền sau môn " ;Cơ sở dữ liệu"15. Cho biết tên sinh viên và điểm trung ... BÀI TẬP -MÔN CSDL 2 2. Thêm vào SVIEN bộ <"Nam", 25, 2, "CNTT">3. Thêm ... <8,135,10>6. In ra tên các sinh viên7. In ra tên các môn học và số tín chỉ8. Cho biết kết quả học tập của sinh viên số 89. Cho biết các mã số môn học phải học trước môn số COSC332010....
  • 2
  • 6,457
  • 122

Xem thêm

Tìm thêm: hệ việt nam nhật bản và sức hấp dẫn của tiếng nhật tại việt nam xác định các mục tiêu của chương trình xác định các nguyên tắc biên soạn khảo sát các chuẩn giảng dạy tiếng nhật từ góc độ lí thuyết và thực tiễn khảo sát chương trình đào tạo của các đơn vị đào tạo tại nhật bản khảo sát chương trình đào tạo gắn với các giáo trình cụ thể xác định thời lượng học về mặt lí thuyết và thực tế tiến hành xây dựng chương trình đào tạo dành cho đối tượng không chuyên ngữ tại việt nam điều tra với đối tượng sinh viên học tiếng nhật không chuyên ngữ1 khảo sát thực tế giảng dạy tiếng nhật không chuyên ngữ tại việt nam nội dung cụ thể cho từng kĩ năng ở từng cấp độ phát huy những thành tựu công nghệ mới nhất được áp dụng vào công tác dạy và học ngoại ngữ mở máy động cơ lồng sóc mở máy động cơ rôto dây quấn các đặc tính của động cơ điện không đồng bộ hệ số công suất cosp fi p2 đặc tuyến hiệu suất h fi p2 đặc tuyến mômen quay m fi p2 từ bảng 3 1 ta thấy ngoài hai thành phần chủ yếu và chiếm tỷ lệ cao nhất là tinh bột và cacbonhydrat trong hạt gạo tẻ còn chứa đường cellulose hemicellulose chỉ tiêu chất lượng 9 tr 25