0

bài tập hóa học vô cơ trong những kì thi olympic hóa học pdf

Bài tập hóa học vô cơ trong những kì thi Olympic hóa học pdf

Bài tập hóa học trong những thi Olympic hóa học pdf

Hóa học - Dầu khí

... 4KNO3 + 3C + 2S = 2K2SO3 + 3CO2 + 2N2 Bài (Kim loại chuyển tiếp) Các hợp chất cromVI, đặc biệt hydroxit chất oxy hóa mạnh Trong phòng thí nghiệm Hóa học tính oxy hóa thường dùng để tinh chế khí ... hợp thức chứa 47,59% lưu huỳnh Xác định thành phần hóa học C d) Giải thích cần phải rửa nước bước cuối e) Viết phương trình hóa học cho chuyển hóa câu Đáp án: a) A = Na3[RhCl6]: 3- Cl Cl Cl Rh ... màu vàng không tan màu dung dịch chuyển sang xanh a) Viết công thức hóa học tất cromVI hydroxit mà em biết b) Viết phản ứng hóa học xảy trình tinh chế c) thể sử dụng chất oxy hoá tương tự để...
  • 19
  • 984
  • 10
Bài tập hóa học vô cơ trong những kỳ thi olympic hóa học

Bài tập hóa học trong những kỳ thi olympic hóa học

Hóa học - Dầu khí

... 4KNO3 + 3C + 2S = 2K2SO3 + 3CO2 + 2N2 Bài (Kim loại chuyển tiếp) Các hợp chất cromVI, đặc biệt hydroxit chất oxy hóa mạnh Trong phòng thí nghiệm Hóa học tính oxy hóa thường dùng để tinh chế khí ... hợp thức chứa 47,59% lưu huỳnh Xác định thành phần hóa học C d) Giải thích cần phải rửa nước bước cuối e) Viết phương trình hóa học cho chuyển hóa câu Đáp án: a) A = Na3[RhCl6]: b) B = Na3[RhCl6].12H2O ... màu vàng không tan màu dung dịch chuyển sang xanh a) Viết công thức hóa học tất cromVI hydroxit mà em biết b) Viết phản ứng hóa học xảy trình tinh chế c) thể sử dụng chất oxy hoá tương tự để...
  • 19
  • 2,651
  • 13
Bai tap hoa hoc vo co trong nhung ky thi Olympic hoahoc

Bai tap hoa hoc vo co trong nhung ky thi Olympic hoahoc

Hóa học

... 4KNO3 + 3C + 2S = 2K2SO3 + 3CO2 + 2N2 Bài (Kim loại chuyển tiếp) Các hợp chất cromVI, đặc biệt hydroxit chất oxy hóa mạnh Trong phòng thí nghiệm Hóa học tính oxy hóa thường dùng để tinh chế khí ... hợp thức chứa 47,59% lưu huỳnh Xác định thành phần hóa học C d) Giải thích cần phải rửa nước bước cuối e) Viết phương trình hóa học cho chuyển hóa câu Đáp án: a) A = Na3[RhCl6]: b) B = Na3[RhCl6].12H2O ... màu vàng không tan màu dung dịch chuyển sang xanh a) Viết công thức hóa học tất cromVI hydroxit mà em biết b) Viết phản ứng hóa học xảy trình tinh chế c) thể sử dụng chất oxy hoá tương tự để...
  • 19
  • 1,261
  • 18
bai tap tong hop ve sat trong cac ki thi dai hoc

bai tap tong hop ve sat trong cac ki thi dai hoc

Hóa học

... gam oxit kim loại dãy điện hóa nhiệt độ cao cần 2,016 lít khí H2 đktc Kim loại thu đem hòa tan dung dịch HCl thu 1,344 lít khí H2 đktc Hãy xác định công thức hóa học oxit dùng Câu 10 : Một ... vừa hết 120 ml dung dịch H 2SO4 1M tạo thành 0,224 lít khí H2 điều kiện tiêu chuẩn Tính m CÁC BÀI TẬP SẮT phản ứng mà em cần phải nhớ : Fe + Fe3+ → Fe2+ Cu + Fe3+ → Cu2+ + Fe2+ Fe2+ + Ag+ → ... 2,24 C 10,8 4,48 D 10,8 2,24 Câu 4: Để hoà tan hoàn toàn 2,32 gam hỗn hợp gồm FeO, Fe3O4 Fe2O3 (trong số mol FeO số mol Fe2O3), cần dùng vừa đủ V lít dung dịch HCl 1M Giá trị V A 0,23 B 0,18 C...
  • 4
  • 1,027
  • 14
Một số bài tập về kim loại có trong đề thi đại học

Một số bài tập về kim loại trong đề thi đại học

Hóa học

... (KB-11) Phỏt biu no sau õy l sai? A Chỡ (Pb) cú ng dng ch to thit b ngn cn tia phúng x B Thic cú th dựng ph lờn b mt ca st chng g C .Trong y hc,ZnO c dựng lm thuc gim au dõy thn kinh,cha bnh eczema, ... H2O, thu c 150 ml dung dch cú pH = z Giỏ tr ca z l A B C D BI TP V AXIT HNO3 V MUI NITRAT TRONG D THI I HC THI TUYN SINH CAO NG NM 2008 Cõu 2: Nhit phõn hon ton 34,65 gam hn hp gm KNO3 v Cu(NO3)2, ... 100 gam vo 100 ml dung dch hn hp gm Cu(NO3)2 0,2M v AgNO3 0,2M Sau mt thi gian ly kim loi ra, sch lm khụ cõn c 101,72 gam (gi thit cỏc kim loi to thnh u bỏm ht vo st) Khi lng st ó phn ng l A 2,16...
  • 16
  • 4,403
  • 25
80 BÀI TẬP TRẮC NGHIỆM VÔ CƠ ÔN ĐẠI HỌC pps

80 BÀI TẬP TRẮC NGHIỆM ÔN ĐẠI HỌC pps

Cao đẳng - Đại học

... tan Chọn kết luận đúng? A Trong 34,16 gam hỗn hợp lúc đầu 1,28 gam Cu 32,88 gam Fe(NO3)3 B Trong hỗn hợp đầu chứa 14,99% Cu 85,01% Fe(NO3)3 theo khối lượng C Trong hỗn hợp đầu chứa ... +2X2+ Nhận xét sau đúng? A Tính khử: X > X2+ >M B Tính khử: X2+ > M > X C Tính oxi hóa: M2+ > X3+> X2+ D Tính oxi hóa: X3+ > M2+ > X2+ Câu 24: Cho 5,5 gam hỗn hợp bột Fe, Mg, Al vào dung dịch AgNO3 ... loại với dung dịch muối chứng minh A Cu tính khử mạnh Ag B Cu2+ tính oxi hóa mạnh Zn2+ 3+ 2+ C Fe tính oxi hóa mạnh Fe D K tính khử mạnh Ca Câu 21: Cho số giá trị điện cực chuẩn E...
  • 7
  • 606
  • 2
Bài tập tự luận vô cơ

Bài tập tự luận

Hóa học

... trình phản ứng hóa học xảy Tính khối lợng chất rắn thu đợc sau nung kết tủa A Tính nồng độ % khối lợng chất tạo thành dung dịch B Cho Fe = 56; K = 39; S = 32; Al = 27; O = 16; H = Bài 14 Cho 9,2 ... phản ứng xảy Tính V Bài 28 Hòa tan hoàn toàn 10 gam hỗn hợp bột Fe Fe 2O3 dung dịch axit HCl thu đợc chất khí tích 1,12 lít (đktc) dung dịch A a Viết phơng trình phản ứng hóa học xảy b Tính phần ... HCl 8% dùng khối lợng kết tủa D Cho biết: Tính oxi hóa ion Fe 3+ mạnh ion H+ tính khử nguyên tử H mạnh ion Fe2+ Giả thi t phản ứng xảy hoàn toàn Bài 31 Cho a gam hỗn hợp bột Zn Cu (Zn chiếm 90%...
  • 32
  • 847
  • 16
Bài tập lấp CTPT  (vô cơ)

Bài tập lấp CTPT (vô cơ)

Hóa học

... kim loại B giảm 10,34% thành phần kim loại C không đổi Bài 14: Trờng Đại Học Nông Nghiệp I 2000- 2001 5,56 gam hỗn hợp Fe kim loại M hóa trị không đổi Chi hỗn hợp thành phần Phần hòa tan ... kim loại hỗn hợp đầu Bài 15: Trờng CĐSP Hà Nội 2000 2001 Để hòa tan 5,8 gam oxit FexOy cần 100 ml dung dịch HCl 2M xác định công thức phân tử oxit sắt Bài 16: Trờng Đại Học GTVT 2001 2002 Khử ... với dung dịch HCl d cho 1,008 lít H2 Xác định tên kim loại oxit kim loại M Biết khí đktc Bài 17: Trờng Đại Học Y Thái Bình 2001 2001 Hòa tan 8,1 gam kim loại M dd HNO3 loãng thấy thoát 6,72 lít...
  • 3
  • 521
  • 1
bài tập ứng dụng di truyền  trong các đề thi đại học

bài tập ứng dụng di truyền trong các đề thi đại học

Sinh học

... vật lí hóa học làm thay đổi vật liệu DT SV để phục vụ cho lợi ích người B Sử dụng tác nhân vật lí hóa học làm thay đổi KH SV để phục vụ cho lợi ích người C Sử dụng tác nhân vật lí hóa học tạo ... sẹo mô: A Gồm nhiều TB biệt hóa kiểu gen tốt B Gồm nhiều TB chưa biệt hóa kiểu gen tốt C Gồm nhiều TB biệt hóa khả sinh trưởng mạnh D Gồm nhiều TB chưa biệt hóa khả sinh trưởng mạnh ... sử dụng: A Trong việc tạo giống trồng kiểu gen giống giống ban đầu B Trong việc tạo giống trồng KG khác số giống ban đầu C Trong việc tạo giống trồng KG khác giống ban đầu D Trong việc...
  • 18
  • 4,120
  • 36
Lý thuyết & Bài tập Tổng hợp Vô cơ 12

Lý thuyết & Bài tập Tổng hợp 12

Hóa học

... kim loại: 1./ Ăn mòn hóa học: q trình oxi hóa - khử, electron kim loại chuyển trực tiếp đến chất mơi trường 2./ Ăn mòn điện hóa học: a./ Khái niệm: ăn mòn điện hóa q trình oxi hóa – khử, kim loại ... Na B Na2CO3 C NaOH D NaCl 24./ Tính chất hóa học đặc trưng kim loại là: A tính oxi hóa tính khử B tính bazơ C tính khử D tính oxi hóa 25./ Tính chất hóa học đặc trưng kim loại tính khử vì: A ngun ... là: A B C D 23./ Tính chất hóa học đặc trưng sắt là: A tính khử B tính oxi hóa C tính axit D tính bazơ 24./ Cho dãy kim loại: Zn, Fe, Cr Thứ tự giảm dần độ hoạt động hóa học kim loại từ trái sang...
  • 70
  • 1,398
  • 15
125 Bài tập Trắc nghiệm Vô cơ 12

125 Bài tập Trắc nghiệm 12

Hóa học

... I2 → a) KI bị oxi hóa, số oxi hóa tăng lên b) KI bị oxi hóa, số oxi hóa giảm xuống c) KI bị khử, số oxi hóa tăng lên d) KI bị khử, số oxi hóa giảm xuống 56 Trong phản ứng oxi hóa khử: a) Số điện ... ứng oxi hóa khử, FexOy chất khử, bị oxi hóa tạo Fe(NO3)3 b) Trong phản ứng này, HNO3 phải chất oxi hóa, bị khử tạo khí NO2 c) Đây phản ứng trao đổi, HNO3 không đóng vai trò chất oxi hóa d) (a) ... nóng)  → Fe2(SO4)3 + SO2 + H2O a) FeS2 bị oxi hóa tạo Fe2(SO4)3 b) FeS2 bị oxi hóa tạo Fe2(SO4)3 SO2 c) H2SO4 bị oxi hóa tạo SO2 d) H2SO4 oxi hóa FeS2 tạo Fe3+ SO4289 Thứ tự nhiệt độ sôi tăng...
  • 9
  • 540
  • 2
175 Bài tập Trắc nghiệm Vô cơ 12 (tiếp)

175 Bài tập Trắc nghiệm 12 (tiếp)

Hóa học

... Bazơ c) Chất bị oxi hóa d) Chất bị khử 262 Để hóa chất làm phân bón cần điều kiện gì? a) Chứa nguyên tố hóa học cần thi t cho dinh dưỡng tăng trưởng b) Chứa nguyên tố hóa học cần thi t cho dinh dưỡng, ... chứa S số oxi hóa cực tiểu, -2 Chọn phát biểu đúng: a) H2S đóng vai trò chất khử tham gia chất trao đổi, đóng vai trò chất oxi hóa b) Trong phản ứng oxi hóa, H2S thường bị oxi hóa tạo lưu huỳnh ... hàn không kim loại hàn b Do kim loại nơi mối hàn dễ bị ăn mòn hóa học c Do nơi mối hàn thường hai kim loại khác nên ăn mòn điện hóa học d Tất nguyên nhân 244 Coi phản ứng: 2NO(k) + O2(k) 2NO2(k)...
  • 13
  • 666
  • 2
bài tập trắc nghiệm vô cơ

bài tập trắc nghiệm

Hóa học

... giáo: Mai Tiến Dũng - 0943208480 Trờng thpt hậu lộc BàI TậP NĂM 2014 Cõu 1: Cho 8,4 gam Fe tỏc dng vi dung dch cha 0,4 mol H 2SO4 c, núng (gi thit SO l sn phm kh nht) Sau phn ng xy hon ton cụ ... sụi ờn can dung dich X thi thu c m gam chõt rn Gia tri cua m la A 18,79 g B 12,67g C 17,47 g D 12,21 g Thầy giáo: Mai Tiến Dũng - 0943208480 11 Trờng thpt hậu lộc BàI TậP NĂM 2014 Cõu 20: ... m l: A 35,2 B 25,6 C 70,4 D 51,2 Thầy giáo: Mai Tiến Dũng - 0943208480 Trờng thpt hậu lộc BàI TậP NĂM 2014 Cõu 20: Cho 4,2 gam hn hp bt Fe v Al vo 250 ml dung dch AgNO 1,2M Sau cỏc phn...
  • 12
  • 396
  • 0
bai tap thuc tien vo co

bai tap thuc tien vo co

Hóa học

... lại, cho theo kịp nước khác hoàn cầu Câu : Em cho biết nhiệm vụ học sinh em đất nước gì? Trả lời : Học sinh phải cố gắng, siêng học tập, ngoan ngoãn, nghe thầy, yêu bạn để mai lớn lên đưa dân tộc ... tới đài vinh quang, sánh vai cường quốc năm châu giới Ý nghĩa học Bác Hồ khuyên học sinh chăm học, nghe thầy, yêu bạn Bác tin tưởng học sinh Việt Nam cố gắng để góp phần xây dựng đất nước ngày ... gì? Trả lời : Bác muốn nhắc đến hi sinh đồng bào em ngày hôm Các em phải xác định nhiệm vụ học tập mình.T Câu : Tìm Sách giáo khoa câu thể nhiệm vụ toàn dân sau Cách mạng tháng Tám Trả lời...
  • 35
  • 679
  • 15

Xem thêm

Tìm thêm: hệ việt nam nhật bản và sức hấp dẫn của tiếng nhật tại việt nam xác định các nguyên tắc biên soạn khảo sát các chuẩn giảng dạy tiếng nhật từ góc độ lí thuyết và thực tiễn khảo sát chương trình đào tạo của các đơn vị đào tạo tại nhật bản khảo sát chương trình đào tạo gắn với các giáo trình cụ thể xác định thời lượng học về mặt lí thuyết và thực tế tiến hành xây dựng chương trình đào tạo dành cho đối tượng không chuyên ngữ tại việt nam điều tra đối với đối tượng giảng viên và đối tượng quản lí khảo sát các chương trình đào tạo theo những bộ giáo trình tiêu biểu xác định mức độ đáp ứng về văn hoá và chuyên môn trong ct phát huy những thành tựu công nghệ mới nhất được áp dụng vào công tác dạy và học ngoại ngữ đặc tuyến hiệu suất h fi p2 đặc tuyến mômen quay m fi p2 đặc tuyến tốc độ rôto n fi p2 đặc tuyến dòng điện stato i1 fi p2 động cơ điện không đồng bộ một pha thông tin liên lạc và các dịch vụ từ bảng 3 1 ta thấy ngoài hai thành phần chủ yếu và chiếm tỷ lệ cao nhất là tinh bột và cacbonhydrat trong hạt gạo tẻ còn chứa đường cellulose hemicellulose chỉ tiêu chất lượng theo chất lượng phẩm chất sản phẩm khô từ gạo của bộ y tế năm 2008 chỉ tiêu chất lượng 9 tr 25