bài tập ứng dụng di truyền trong các đề thi đại học

Trần Như Hoàng, Email: trannhuhoang83@gmail.com Tứ Hạ - Hương Trà - TT Huế Chuyên đề : ỨNG DỤNG DI TRUYỀN HỌC CHỌN GIỐNG 1: (CĐ 2007) Enzim cắt (restrictaza) dùng KTDT có khả A đánh dấu thể truyền để dễ nhận biết trình chuyển gen B phân loại gen cần chuyển C nhận biết cắt đứt ADN điểm xác định D nối gen cần chuyển vào thể truyền để tạo ADN tái tổ hợp 2: (CĐ 2007) Trình tự khâu kỹ thuật cấy gen A cắt nối ADN TB cho ADN plasmít điểm xác định, tạo ADN tái tổ hợp chuyển ADN tái tổ hợp vào TB nhận - tách ADN TB cho plasmit khỏi TB B cắt nối ADN TB cho ADN plasmít điểm xác định, tạo ADN tái tổ hợp tách ADN TB cho plasmit khỏi TB - chuyển ADN tái tổ hợp vào TB nhận C chuyển ADN tái tổ hợp vào TB nhận - tách ADN TB cho plasmit khỏi TB cắt nối ADN TB cho ADN plasmít điểm xác định, tạo ADN tái tổ hợp D tách ADN TB cho plasmit khỏi TB - cắt nối ADN TB cho ADN plasmít điểm xác định, tạo ADN tái tổ hợp - chuyển ADN tái tổ hợp vào TB nhận 3: (CĐ 2007) Ở hoa liên hình (Primula sinensis), màu sắc hoa quy định cặp gen Cây hoa màu đỏ chủng (kiểu gen RR) trồng nhiệt độ 35 oC cho hoa màu trắng, đời sau hoa màu trắng trồng 20oC lại cho hoa màu đỏ; cịn hoa màu trắng chủng (rr) trồng nhiệt độ 35oC hay 20oC cho hoa màu trắng Điều chứng tỏ hoa liên hình A tính trạng màu hoa khơng gen qui định mà cịn chịu ảnh hưởng nhiệt độ môi trường B gen R qui định hoa màu đỏ đột biến thành gen r qui định hoa màu trắng C màu hoa phụ thuộc hoàn toàn vào kiểu gen D màu hoa phụ thuộc hoàn toàn vào nhiệt độ 4: (CĐ 2007) ADN tái tổ hợp kỹ thuật cấy gen A ADN thể truyền ghép (nối) với gen cần lấy sinh vật khác B ADN plasmit tổ hợp với ADN sinh vật khác C ADN sinh vật tổ hợp với ADN sinh vật khác D ADN thể ăn khuẩn tổ hợp với ADN sinh vật khác 5: (CĐ 2007) Trong chọn giống, người ta sử dụng phương pháp giao phối cận huyết tự thụ phấn chủ yếu để: A tạo giống B củng cố đặc tính tốt, tạo dịng chủng C kiểm tra kiểu gen giống cần quan tâm D cải tiến giống có suất thấp 6: (CĐ 2007) Trong chọn giống, người ta sử dụng phương pháp gây đột biến tác nhân vật lý, hố học đối với: A vật ni, trồng C vi sinh vật, vật nuôi B vật nuôi D vi sinh vật, trồng 7: (CĐ 2007) Trong kỹ thuật cấy gen, việc ghép (nối) đoạn ADN TB cho vào ADN plasmit nhờ enzim A ADN pôlimeraza B ARN pôlimeraza C ADN restrictaza D ADN ligaza 8: (CĐ 2007) Giao phối gần không dẫn đến tượng A giảm thể dị hợp B ưu lai C thoái hoá giống D tăng thể đồng hợp 9: (ĐH 2007) Trong kỹ thuật cấy gen với mục đích sản xuất chế phẩm sinh học quy mô công nghiệp, TB nhận dùng phổ biến vi khuẩn E coli A E.coli có tần số phát sinh đột biến gây hại cao B.môi trường dinh dưỡng nuôi E.coli phức tạp C E coli không mẫn cảm với thuốc kháng sinh D E coli có tốc độ sinh sản nhanh 10: (ĐH 2007) Tính trạng số lượng thường: A có mức phản ứng hẹp B chịu ảnh hưởng môi trường C nhiều gen quy định D có hệ số di truyền cao 11: (ĐH 2007) Những loại enzim sau sử dụng kĩ thuật tạo ADN tái tổ hợp? A ADN-pôlimeraza amilaza C Amilaza ligaza B Restrictaza ligaza D ARN-pôlimeraza peptidaza 12: (ĐH 2007) Giới hạn suất giống quy định A điều kiện thời tiết B chế độ dinh dưỡng C kiểu gen D kỹ thuật canh tác 13: (ĐH 2007) Phương pháp gây đột biến nhân tạo thường áp dụng A động vật bậc cao B vi sinh vật C nấm D thực vật 14:(ĐH 2007)Trong chọn giống, người ta tiến hành tự thụ phấn bắt buộc giao phối cận huyết nhằm A tăng tỉ lệ dị hợp C giảm tỉ lệ đồng hợp B tăng biến dị tổ hợp D tạo dịng Trần Như Hồng, Email: trannhuhoang83@gmail.com Tứ Hạ - Hương Trà - TT Huế 15: (ĐH 2007) Kỹ thuật cấy gen thường không sử dụng để tạo A hoocmôn sinh trưởng B chất kháng sinh C hoocmôn insulin D thể đa bội 16: (ĐH 2007) Bằng phương pháp gây đột biến chọn lọc tạo chủng A nấm men, vi khuẩn có khả sinh sản nhanh tạo sinh khối lớn B vi khuẩn E coli mang gen sản xuất insulin người C penicillium có hoạt tính pênixilin tăng gấp 200 lần chủng gốc D vi sinh vật khơng gây bệnh đóng vai trị làm kháng ngun 17: (CĐ 2008) Phát biểu sau nói plasmit? A Plasmit phân tử ARN B Plasmit tồn nhân TB C Plasmit thường sử dụng để chuyển gen TB cho vào TB nhận kỹ thuật cấy gen D Plasmit khơng có khả tự nhân đơi 18: (CĐ 2008) Trong chọn giống vật nuôi, người ta thường không tiến hành A gây đột biến nhân tạo B lai kinh tế C lai khác giống D tạo giống chủng 19: (CĐ 2008) Thao tác sau thuộc khâu kỹ thuật cấy gen? A.Cho vào m/trường nuôi dưỡng virut Xenđê làm giảm hoạt tính để tăng tỉ lệ kết thành TB lai B.Cắt nối ADN TB cho ADN plasmit điểm xác định tạo nên ADN tái tổ hợp C Dùng hoocmơn phù hợp để kích thích TB lai phát triển thành lai D Cho vào môi trường nuôi dưỡng keo hữu pôliêtilen glycol để tăng tỉ lệ kết thành TB lai 20: (CĐ 2008) Tính trạng sau tính trạng có hệ số di truyền cao? A Khối lượng 1000 hạt giống lúa vụ thu hoạch B Số lượng trứng gà Lơgo đẻ lứa C Tỉ lệ bơ sữa giống bò D Sản lượng sữa giống bị kì vắt sữa 21: (CĐ 2008) Nhằm củng cố tính trạng mong muốn trồng, người ta thường sử dụng phương pháp: A lai khác thứ B lai khác dòng kép C tự thụ phấn D lai khác dòng đơn 22: (CĐ 2008) Thể truyền thường sử dụng kỹ thuật cấy gen A plasmit thể thực khuẩn B động vật nguyên sinh C nấm đơn bào D vi khuẩn E.Coli 23: (ĐH 2008) Trong chọn giống vật nuôi, phương pháp thường dùng để tạo biến dị tổ hợp là: A gây đột biến sốc nhiệt B chiếu xạ tia X C lai hữu tính D gây đột biến cơnsixin 24: (ĐH 2008) ADN tái tổ hợp mang gen mã hóa insulin tạo KTDT đưa vào TB E.coli nhằm: A ức chế hoạt động hệ gen TB E.coli B làm bất hoạt enzim cần cho nhân đôi ADN E.coli C tạo điều kiện cho gen ghép biểu D làm cho ADN tái tổ hợp kết hợp với ADN vi khuẩn 25: (ĐH 2008) Cho thành tựu: (1) Tạo chủng vi khuẩn E coli sản xuất insulin người (2) Tạo giống dâu tằm tam bội có suất tăng cao so với dạng lưỡng bội bình thường (3) Tạo giống giống đậu tương mang gen kháng thuốc diệt cỏ thuốc cảnh Petunia (4) Tạo giống dưa hấu tam bội khơng có hạt, hàm lượng đường cao Những thành tựu đạt ứng dụng KTDT là: A (1), (3) B (3), (4) C (1), (2) D (1), (4) 26: (ĐH 2008) Các giống trồng chủng A tạo phương pháp tự thụ phấn qua nhiều đời B có tất cặp gen trạng thái dị hợp tử C có suất cao ổn định D tạo phương pháp lai khác thứ qua vài hệ 27: (ĐH 2008) Biến dị tổ hợp A xuất quần thể tự phối B không làm xuất kiểu hình C khơng phải ngun liệu tiến hoá D phát sinh tổ hợp lại vật chất di truyền bố mẹ 28: (ĐH 2008) Trong trường hợp gen trội có lợi, phép lai tạo F1 có ưu lai cao : A aabbdd × AAbbDD B aaBBdd × aabbDD C AABbdd × AAbbdd D aabbDD × AABBdd 29: (ĐH 2008) Plasmit sử dụng KTDT A phân tử ADN mạch thẳng B phân tử ARN mạch kép, dạng vòng C vật chất di truyền chủ yếu TB nhân sơ TB thực vật Trần Như Hoàng, Email: trannhuhoang83@gmail.com Tứ Hạ - Hương Trà - TT Huế D có khả nhân đơi độc lập với ADN nhiễm sắc thể TB vi khuẩn 30: (ĐH 2008) Phát biểu nói hệ số di truyền ? A Hệ số di truyền cao hiệu chọn lọc thấp B Đối với tính trạng có hệ số di truyền thấp cần chọn lọc lần có hiệu C Hệ số di truyền cao nói lên tính trạng phụ thuộc chủ yếu vào kiểu gen D Hệ số di truyền thấp chứng tỏ tính trạng chịu ảnh hưởng điều kiện ngoại cảnh 31: (CĐ 2009) Phát biểu sau ưu lai? A Ưu lai cao hay thấp lai phụ thuộc vào trạng thái đồng hợp tử nhiều cặp gen khác B ƯTL cao hay thấp lai không phụ thuộc vào trạng thái dị hợp tử nhiều cặp gen khác C Ưu lai biểu cao đời F1, sau giảm dần qua hệ D Ưu lai biểu đời F1, sau tăng dần qua hệ 32: (CĐ 2009) Trong chọn giống trồng, phương pháp gây đột biến nhân tạo nhằm mục đích A Tạo nguồn biến dị cung cấp cho q trình tiến hố B Tạo dịng chủng tính trạng mong muốn C Tạo biến đổi kiểu hình mà khơng có thay đổi kiểu gen D Tạo nguồn biến dị cung cấp cho trình chọn giống 33: (CĐ 2009) Trong kĩ thuật chuyển gen vào TB vi khuẩn, thể truyền plasmit cần phải mang gen đánh dấu: A Để chuyển ADN tái tổ hợp vào TB dễ dàng B Vì plasmit phải có gen để nhận ADN ngoại lai C Để giúp cho enzim restrictaza cắt vị trí plasmit D Để dễ dàng phát TB vi khuẩn tiếp nhận ADN tái tổ hợp 34: (CĐ 2009) Trong tạo giống trồng, phương pháp cho phép tạo lưỡng bội đồng hợp tử tất gen ? A Tự phụ phấn bắt buộc giao phấn B Lai hai dịng có kiểu gen khác C Lai TB xơma khác lồi D Ni cấy hạt phấn ống nghiệm tạo mơ đơn bội, sau xử lí cơnsixin 35: (CĐ 2009) Ở cà chua biến đổi gen, q trình chín bị chậm lại nên vận chuyển xa để lâu mà không bị hỏng Nguyên nhân tượng A Gen sản sinh êtilen bị bất hoạt B Gen sản sinh êtilen hoạt hóa C Cà chua chuyển gen kháng virus D Cà chua thể đột biến 36: (ĐH 2009) Người ta dùng kĩ thuật chuyển gen để chuyển gen kháng thuốc kháng sinh tetraxiclin vào vi khuẩn E coli không mang gen kháng thuốc kháng sinh Để xác định dòng vi khuẩn mang ADN tái tổ hợp mong muốn, người ta đem ni dịng vi khuẩn mơi trường có nồng độ tetraxiclin thích hợp Dịng vi khuẩn mang ADN tái tổ hợp mong muốn A sinh trưởng phát triển bình thường B bị tiêu diệt hoàn toàn C tồn thời gian không sinh trưởng phát triển D sinh trưởng phát triển bình thường thêm vào môi trường loại thuốc kháng sinh khác 37: (ĐH 2009) Cho phương pháp sau: (1) Tự thụ phấn bắt buộc qua nhiều hệ (2) Dung hợp TB trần khác lồi (3) Lai dịng chủng có kiểu gen khác để tạo F1 (4) Nuôi cấy hạt phấn tiến hành lưỡng bội hố dịng đơn bội Các phương pháp sử dụng để tạo dòng chủng thực vật là: A (1), (3) B (2), (3) C (1), (4) D (1), (2) 38: (ĐH 2009) Giống lúa X trồng đ/bằng Bắc Bộ cho suất tấn/ha, vùng Trung Bộ cho suất tấn/ha, đ/bằng sông Cửu Long cho suất 10 tấn/ha Nhận xét sau đúng? A Điều kiện khí hậu, thổ nhưỡng, thay đổi làm cho kiểu gen giống lúa X bị thay đổi theo B Giống lúa X có nhiều mức phản ứng khác tính trạng suất C Năng suất thu giống lúa X hồn tồn mơi trường sống quy định D Tập hợp tất kiểu hình thu suất (6 tấn/ha, tấn/ha, 10 tấn/ha, ) gọi mức phản ứng kiểu gen quy định tính trạng suất giống lúa X 39: (ĐH 2009) Để tạo động vật chuyển gen, người ta tiến hành A lấy trứng cho thụ tinh ống nghiệm, sau đưa gen vào hợp tử (ở giai đoạn nhân non), cho hợp tử phát triển thành phôi cấy phôi chuyển gen vào tử cung B đưa gen cần chuyển vào thể vật sinh tạo đ/kiện cho gen biểu Trần Như Hoàng, Email: trannhuhoang83@gmail.com Tứ Hạ - Hương Trà - TT Huế C đưa gen cần chuyển vào cá thể phương pháp vi tiêm (tiêm gen) tạo điều kiện cho gen biểu D đưa gen cần chuyển vào phôi giai đoạn phát triển muộn để tạo mang gen cần chuyển tạo điều kiện cho gen biểu 40: (ĐH 2009) Bằng công nghệ TB thực vật, người ta ni cấy mẩu mơ thể thực vật sau cho chúng tái sinh thành Bằng kĩ thuật chia cắt phôi động vật thành nhiều phôi cấy phôi vào tử cung vật khác tạo nhiều vật quý Đặc điểm chung hai phương pháp A tạo cá thể có kiểu gen chủng B tạo cá thể có kiểu gen đồng C thao tác vật liệu di truyền ADN nhiễm sắc thể D cá thể tạo đa dạng kiểu gen kiểu hình 41: (ĐH 2009) Trong tạo giống thực vật công nghệ gen, để đưa gen vào TB thực vật có thành xenlulơzơ, phương pháp không sử dụng A chuyển gen súng bắn gen B chuyển gen thực khuẩn thể C chuyển gen trực tiếp qua ống phấn D chuyển gen plasmit 42 : (CĐ 2010) Cho các biện pháp sau : (1) Đưa thêm một gen lạ vào hệ gen (2) Làm biến đổi một gen đã có sẵn hệ gen (3) Gây đột biến đa bội ở trồng (4) Cấy truyền phôi ở động vật Người ta có thể tạo sinh vật biến đổi gen bằng các biện pháp A (3) và (4) B (1) và (3) C (1) và (2) D (2) và (4) 43: (CĐ 2010) Giống cà chua có gen sản sinh êtilen làm bất hoạt, khiến cho q trình chín bị chậm lại nên vận chuyển xa không bị hỏng thành tựu tạo giống A công nghệ TB B phương pháp gây đột biến C công nghệ gen D dựa nguồn biến dị tổ hợp 44: (CĐ 2010) Khi nói quan hệ kiểu gen, mơi trường kiểu hình, nhận định sau khơng đúng? A Kiểu hình kết tương tác kiểu gen môi trường B Bố mẹ khơng truyền đạt cho tính trạng hình thành sẵn mà truyền đạt kiểu gen C Kiểu hình thể phụ thuộc vào kiểu gen mà không phụ thuộc vào môi trường D Kiểu gen quy định khả phản ứng thể trước môi trường 45: (ĐH 2010) Thành tựu sau ứng dụng công nghệ TB ? A Tạo giống cà chua có gen làm chín bị bất hoạt B Tạo giống cừu sản sinh prôtêin huyết người sữa C Tạo giống lúa "gạo vàng" có khả tổng hợp β-carơten (tiền chất tạo vitamin A) hạt D Tạo giống trồng lưỡng bội có kiểu gen đồng hợp tử tất gen 46: (ĐH 2010) Phát biểu sau nói ưu lai ? A Ưu lai biểu lai phép lai hai dòng chủng B.Các lai F1 có ưu lai cao thường sử dụng làm giống chúng có kiểu hình giống C Ưu lai biểu đời F1 sau tăng dần đời D Trong tổ hợp lai, phép lai thuận khơng cho ưu lai, phép lai nghịch lại cho ưu lai ngược lại 47: (ĐH 2010) Phương pháp tạo giống chủng có kiểu gen mong muốn dựa nguồn biến dị tổ hợp gồm bước sau: (1) Cho cá thể có tổ hợp gen mong muốn tự thụ phấn giao phối cận huyết qua số hệ để tạo giống thần chủng có kiểu gen mong muốn (2) Lai dịng chủng khác để chọn tổ hợp gen mong muốn (3) Tạo dịng chủng có kiểu gen khác Trình tự bước là: A (1) → (2) → (3) B (3) → (1) → (2) → (3) → (1) C (2) D (3) → (2) → (1) 48: (CĐ 2011) Ở loài thực vật, xét hai cặp gen Aa Bb Người ta tiến hành lai dòng hai cặp gen để tạo lai có ưu lai Theo giả thuyết siêu trội, lai có kiểu gen sau thể ưu lai cao nhất? Trần Như Hoàng, Email: trannhuhoang83@gmail.com Tứ Hạ - Hương Trà - TT Huế A AaBB B AABB C AaBb D AABb 49: (CĐ 2011) Khi nói quy trình ni cấy hạt phấn, phát biểu sau khơng đúng? A Các hạt phấn mọc môi trường nuôi cấy nhân tạo để tạo thành dòng TB đơn bội B Sự lưỡng bội hóa dịng TB đơn bội tạo dòng lưỡng bội chủng C Dòng TB đơn bội xử lí hóa chất (cơnsixin) gây lưỡng bội hóa tạo nên dịng TB lưỡng bội D Giống tạo từ phương pháp có kiểu gen dị hợp, thể ưu lai cao 50 : (CĐ 2011) Theo kĩ thuật chuyển gen động vật bậc cao, người ta không sử dụng phương pháp sau : A Phương pháp chuyển nhân có gen cải biến B Phương pháp chuyển gen trực tiếp qua ống phấn C Phương pháp vi tiêm D Phương pháp dùng tinh trùng vectơ mang gen 51: (ĐH 2011) Cho thành tựu sau: (1) Tạo giống cà chua có gen làm bị bất hoại (2) Tạo giống dâu tằm tứ bội β - carôten hạt (3) Tạo giống lúa "gạo vàng" có khả tổng hợp (4) Tạo giống dưa hấu đa bội Các thành tựu tạo phương pháp gây đột biến là: A.(1) (3) B.(1) (2) C (3) (4) D.(2) (4) 52: (ĐH 2011) Cho số thao tác trình chuyển gen tạo chủng vi khuẩn có khả tổng hợp insulin người sau: (1) Tách plasmit từ TB vi khuẩn tách gen mã hóa insulin từ TB người (2) Phân lập dòng TB chưa ADN tái tổ hợp mang gen mã hóa insulin người (3) Chuyển ADN tái tổ hợp mang gen mã hóa insulin người vào TB vi khuẩn (4) Tạo ADN tái tổ hợp mang gen mã hóa insulin người Trình tự thao tác là: A (2) (4) (3) (1) B (1) (2) (3) (4) C (2)  (1)  (3)  (4) D (1)  (4)  (3)  (2) 53: (ĐH 2011) Sinh vật biến đổi gen không tạo phương pháp sau ? A Tổ hợp lại gen vốn có bố mẹ lai hữu tính B Làm biến đổi gen có sẵn hệ gen C Đưa thêm gen loài khác vào hệ gen D Loại bỏ làm bất hoạt gen hệ gen 54: (ĐH 2011) Trong tạo giống cơng nghệ TB, người ta tạo giống trồng mang đặc điểm hai lồi khác nhờ phương pháp A chọn dịng TB xơma có biến dị B ni cấy hạt phấn C dung hợp TB trần D nuôi cấy TB thực vật in vitro tạo mô sẹo ĐH 2012 55 : Khi nói nhiễm sắc thể giới tính người, phát biểu sau đúng? A Trên vùng tương đồng nhiễm sắc thể giới tính X Y, gen tồn thành cặp alen B Trên vùng tương đồng nhiễm sắc thể giới tính, gen nằm nhiễm sắc thể X khơng có alen tương ứng nhiễm sắc thể Y C Trên vùng không tương đồng nhiễm sắc thể giới tính X Y không mang gen D Trên vùng không tương đồng nhiễm sắc thể giới tính X Y, gen tồn thành cặp 56: Khi nói mức phản ứng kiểu gen, phát biểu sau đúng? A Tập hợp kiểu hình kiểu gen tương ứng với môi trường khác gọi mức phản ứng kiểu gen B Các cá thể lồi có kiểu gen khác nhau, sống môi trường có mức phản ứng giống C Mức phản ứng kiểu gen tập hợp phản ứng thể điều kiện môi trường biến đổi D Có thể xác định mức phản ứng kiểu gen dị hợp loài thực vật sinh sản hữu tính cách gieo hạt môi trường khác theo dõi đặc điểm chúng 57: Khi nói vai trò thể truyền plasmit kỹ thuật chuyển gen vào tế bào vi khuẩn, phát biểu sau đúng? A Nếu khơng truyền plasmit gen cần chuyển tạo nhiều sản phẩm tế bào nhận B Nhờ truyền plasmit mà gen cần chuyển nhân lên tế bào nhận Trần Như Hoàng, Email: trannhuhoang83@gmail.com Tứ Hạ - Hương Trà - TT Huế C Nếu không truyền plasmit tế bào nhận khơng phân chia D Nhờ truyền plasmit mà gen cần chuyển gắn vào ADN vùng nhân tế bào nhận 58: Khi nói ưu lai, phát biểu sau không đúng? A Một giả thuyết để giải thích sở di truyền ưu lai nhiều người thừa nhận giả thuyết siêu trội B Để tạo lai có ưu lai cao số đặc tính đó, người ta thường bắt đầu cách tạo dòng chủng khác C Người ta tạo lai khác dịng có ưu lai cao để sử dụng cho việc nhân giống D Trong số trường hợp, lai hai dòng định thu lai khơng có ưu lai, cho lai lai với dòng thứ ba đời lại có ưu lai 59: Khi nói bệnh phêninkêto niệu người, phát biểu sau đúng? A Có thể phát bệnh phêninkêto niệu cách làm tiêu tế bào quan sát hình dạng nhiễm sắc thể kính hiển vi B Bệnh phêninkêtơ niệu lượng axit amin tirôzin dư thừa ứ đọng máu, chuyển lên não gây đầu độc tế bào thần kinh C Chỉ cần loại bỏ hoàn toàn axit amin phêninalanin khỏi phần ăn người bệnh người bệnh trở nên khỏe mạnh hoàn toàn D Bệnh phêninkêto niệu bệnh đột biến gen mã hóa enzim xúc tác cho phản ứng chuyển hóa axit amin phêninalanin thành tirôzin thể 60: Hiện nay, biện pháp ứng dụng liệu pháp gen nhà khoa học nghiên cứu nhằm tìm cách chữa trị bệnh di truyền người A bổ sung gen lành vào thể người bệnh B loại bỏ khỏi thể người bệnh sản phẩm dịch mã gen gây bệnh C làm biến đổi gen gây bệnh thể thành gen lành D đưa prôtêin ức chế vào thể người để ức chế hoạt động gen gây bệnh CĐ 2012 61 : Khi nói ưu lai, phát biểu sau đúng? A Khi lai hai dịng chủng có kiểu gen khác nhau, phép lai thuận khơng cho ưu lai phép lai nghịch lai cho ưu lai ngược lại B Khi lai hai dịng chủng có kiểu gen khác nhau, ưu lai biểu đời F sau tăng dần qua hệ C Các lai F1 có ưu lai ln giữ lại làm giống D Khi lai hai cá thể thuộc dịng chủng ln cho lai có ưu lai 62: Khi nói xét nghiệm trước sinh người, phát biểu sau không đúng? A Xét nghiệm trước sinh xét nghiệm để biết xem thai nhi có bị bệnh di truyền hay khơng B Xét nghiệm trước sinh đặc biệt hữu ích số bệnh di tuyền phân tử làm rối loạn q trình chuyển hóa thể C Xét nghiệm trước sinh thực hai kĩ thuật phổ biến chọc dò dịch ối sinh thiết tua thai D Xét nghiệm trước sinh nhằm mục đích chủ yếu xác định tình trạng sức khỏe người mẹ trước sinh 63: Cho bước tao động vật chuyển gen: (1) Lấy trứng khỏi vật (2) Cấy phôi chuyển gen vào tử cung vật khác để mang thai sinh đẻ bình thường (3) Cho trứng thụ tinh ống nghiệm (4) Tiêm gen cần chuyển vào hợp tử hợp tử phát triển thành phơi Trình tự quy trình tạo động vật chuyển gen A (1)  (4)  (3)  (2) B (1)  (3)  (4)  (2) C (2)  (3)  (4)  (2) D (3)  (4)  (2)  (1) ĐH 2013 64: Cơ sở tế bào học nuôi cấy mô, tế bào dựa Trần Như Hoàng, Email: trannhuhoang83@gmail.com Tứ Hạ - Hương Trà - TT Huế A nhân đôi phân li đồng nhiễm sắc thể giảm phân B nhân đôi phân li đồng nhiễm sắc thể nguyên phân C nhân đôi phân li đồng nhiễm sắc thể nguyên phân giảm phân D trình phiên mã dịch mã tế bào giống với tế bào mẹ 65: Nhiều loại bệnh ung thư xuất gen tiền ung thư bị đột biến chuyển thành gen ung thư Khi bị đột biến, gen hoạt động mạnh tạo nhiều sản phẩm làm tăng tốc độ phân bào dẫn đến khối u tăng sinh mức mà thể khơng kiểm sốt Những gen ung thư loại thường A gen lặn không di truyền chúng xuất tế bào sinh dưỡng B gen trội di truyền chúng xuất tế bào sinh dục C gen lặn di truyền chúng xuất tế bào sinh dục D gen trội khơng di truyền chúng xuất tế bào sinh dưỡng 66: Khi nói ni cấy mơ tế bào thực vật, phát biểu sau không ? A Phương pháp ni cấy mơ tiết kiệm diện tích nhân giống B Phương pháp ni cấy mơ bảo tồn số nguồn gen quý có nguy tuyệt chủng C Phương pháp ni cấy mơ tạo số lượng trồng lớn thời gian ngắn D Phương pháp nuôi cấy mô sử dụng để tạo nguồn biến dị tổ hợp 67: Trong tạo giống công nghệ tế bào, phương pháp tạo giống tạo dịng tế bào xơma có biến dị sử dụng việc A tạo giống trồng mới, có kiểu gen khác giống ban đầu B tạo đột biến tế bào sinh dưỡng nhân lên thành thể khảm C tạo giống trồng mới, có kiểu gen giống từ số giống ban đầu D tạo dòng tế bào đơn bội, dịng tế bào có kiểu gen khác 68: Trong công tác giống, người ta dựa vào đồ di truyền để ` A xác định độ chủng giống nghiên cứu A rút ngắn thời gian chọn đôi giao phối, rút ngắn thời gian tạo giống B xác định mối quan hệ trội, lặn gen nhiễm sắc thể C xác định thành phần trật tự xếp nuclêôtit gen CĐ 2013 68: Trong kĩ thuật chuyển gen, nhà khoa học sử dụng thể truyền có gen đánh dấu để A giúp enzim giới hạn nhận biết vị trí cần cắt thể truyền B nhận biết tế bào nhận ADN tái tổ hợp C tạo điều kiện cho enzim nối hoạt động tốt D dễ dàng chuyển ADN tái tổ hợp vào tế bào nhận 69 Giống trồng sau tạo nhờ thành tựu công nghệ gen? A Giống dưa hấu tam bội B Giống lúa “gạo vàng” có khả tổng hợp β-carơten C Giống lúa IR22 D Giống dâu tằm tam bội 70: Khi nói di truyền gen lặn nằm vùng không tương đồng nhiễm sắc thể giới tính X người, trường hợp khơng có đột biến, phát biểu sau không đúng? A Ở nữ giới, tế bào sinh dưỡng gen tồn thành cặp alen B Gen bố di truyền cho gái mà không di truyền cho trai C Tỉ lệ người mang kiểu hình lặn nam giới cao nữ giới D Gen mẹ di truyền cho trai mà không di truyền cho gái Trần Như Hoàng, Email: trannhuhoang83@gmail.com Tứ Hạ - Hương Trà - TT Huế DẠNG CÂU HỎI KHÁC Để tạo dòng ổn định chọn giống trồng, phương pháp hiệu là: A Tứ bội hóa TB thu lai xa B Lưỡng bội hóa TB đơn bội hạt phấn C Lai TB sinh dưỡng loài khác D Cho tự thụ phấn bắt buộc Chia cắt phôi động vật thành nhiều phôi cho phát triển thể nhiều khác để tạo hàng loạt nhiều có kiểu gen giống gọi phương pháp: A Cấy truyền hợp tử B nhân vô tính động vật C cấy truyền phơi D cơng nghệ sinh học TB Khi chiếu xạ qua phận khơng nên dùng tia tử ngoại? A Thân, cành thực vật B Hạt phấn C Bào tử D Vi sinh vật Điều không với quy trình ni cấy hạt phấn? A Lưỡng bội hóa dịng TB 1n thành 2n cho mọc thành lưỡng bội cách để tạo thành lưỡng bội hồn chỉnh B Các dịng TB có gen đơn bội nên alen lặn biểu thành kiểu hình, cho phép chọn lọc in vitro mức TB dịng có đặc tính mong muốn C Các dịng TB đơn bội có kiểu gen khác nhau, biểu đa dạng giao tử giảm phân tạo D Các hạt phấn riêng lẽ mọc môi trường nuôi nhân tạo ống nghiệm thành dịng TB đơn bội Mục đích công nghệ gen là: A Điều chỉnh, sữa chữa gen, tạo gen mới, gen "lai" B Tạo biến dị tổ hợp C Gây đột biến NST D Gây đột biến gen Trình tự bước trình tạo giống gây đột biến: 1: Chọn lọc thể đột biến có kiểu hình mong muốn 2: Tạo dịng 3: Xử lí mẫu vật tác nhân gây đột biến A 3-1-2 B 1-2-3 C 1-3-2 D 2-3-1 Ưu lai biểu rõ trong: A lai khác thứ B lai khác loài C lai khác dòng D lai gần Phương pháp chủ yếu để tạo biến dị tổ hợp chọn giống vật nuôi, trồng A sử dụng tác nhân vật lí B sử dụng tác nhân hố học C lai hữu tính (lai giống) D thay đổi môi trường sống Trong chăn nuôi trồng trọt, người ta tiến hành phép lai để tạo dòng đồng hợp gen quý cần củng cố đời sau? A Lai gần B Lai xa C Lai khác dòng D Lai khác giống 10 Phép lai sau lai gần? A Tự thụ phấn thực vật B Tự thụ phấn giao phối cận huyết C Giao phối cận huyết động vật D Cho lai cá thể 11 Đặc điểm không plasmit? A Trong TB, loại plasmit thường có nhiều B Có TB chất vi khuẩn, virus C Bản chất ADN dạng vịng D Có khả nhân đôi độc lập với ADN TB 12 Nguyên tắc nhân vơ tính là: A Chuyển nhân TB Xôma (2n) vào TB trứng , kích thích TB trứng phát triển thành phơi tiếp tục hình thành thể Trần Như Hồng, Email: trannhuhoang83@gmail.com Tứ Hạ - Hương Trà - TT Huế B Chuyển nhân TB xôma (n) vào TB trứng lấy nhân, kích thích TB trứng phát triển thành phơi rịi tiếp tục hình thành thể C Chuyển nhân TB trứng vào TB xơma, kích thích TB trứng phát triển thành phơi tiếp tục hình thành thể D Chuyển nhân TB xôma (2n) vào TB trứng lấy nhân, kích thích TB trứng phát triển thành phơi rịi tiếp tục hình thành thể 13 Kĩ thuật chuyển gen ứng dụng loại kĩ thuật sau đây? A Kĩ thuật xử lý enzim B Kĩ thuật tạo ADN tái tổ hợp C Kĩ thuật xử lý màng TB D Kĩ thuật gây đột biến nhân tạo 14 Khi xử lý plasmits ADN chứa gen cần chuyển loại enzym A ligaza B pôlymeraza C ADN polimeraza D restictaza 15 Những hiểm họa tiềm tàng sinh vật biến đổi gen gì? A Sinh vật biến đổi gen dùng làm thực phẩm khơng an tồn cho người B Gen kháng thuốc kháng sinh làm giảm hiệu lực loại thuốc kháng sinh C Gen kháng thuốc diệt cỏ làm biến đổi tương quan hệ sinh thái nông nghiệp D Cả câu A, B C 16 Việc ứng dụng phương pháp nuôi cấy TB môi trường dinh dưỡng nhân tạo cho kết quả: A Tạo thể hồn chỉnh B Tạo mơ C Tạo mơ, quan thể hồn chỉnh D Tạo quan 17 Nội dung giả thuyết siêu trội giải thích tượng ưu lai: A alen trội thường có tác động có lợi nhiều alen lặn, tác động cộng gộp gen trội có lợi dẫn đến ưu lai B thể lai nhận nhiều đặc tính tốt bố mẹ nên tốt bố mẹ C thể dị hợp tốt thể đồng hợp hiệu bổ trợ alen khác chức phận lôcus D thể dị hợp,alen trội át chế biểu alen lặn có hại khơng cho alen biểu 18 Một ứng dụng kỹ thuật di truyền A tạo ưu lai B sản xuất lượng lớn prôtêin thời gian ngắn C tạo giống ăn không hạt D tạo thể song nhị bội 19 Mô sẹo mô: A Gồm nhiều TB biệt hóa có kiểu gen tốt B Gồm nhiều TB chưa biệt hóa có kiểu gen tốt C Gồm nhiều TB biệt hóa có khả sinh trưởng mạnh D Gồm nhiều TB chưa biệt hóa có khả sinh trưởng mạnh 20 Trường hợp sau không xem sinh vật bị biến đổi gen ? A Bò tạo nhiều hoocmôn sinh trưởng nên lớn nhanh,năng suất thịt sữa tăng B Chuối nhà 3n có nguồn gốc từ chuối rừng 2n C Cây đậu tương có mang kháng thuốc diệt cỏ từ thuốc cảnh D Cà chua bị bất hoạt gây chín sớm 21 Để nhân nhiều động vật quý giống vật ni sinh sản chậm ít, người ta làm nào? A Tách phôi thành hay nhiều phần, mơi phần sau phát triển thành phôi riêng biệt B Làm biến đổi thành phần TB phôi phát triển C Làm biến đổi thành phần TB phôi trước phát triển D Phối hợp hai hay nhiều phôi thành thể khảm 22 Cho:1:Tiêm gen cần chuyển vào hợp tử hợp tử phát triển thành phôi 2:Lấy trứng khỏi thể cho thụ tinh nhân tạo 3:Ni TB xơ ma hai lồi ống nghiệm 4:Cấy phôi vào tử cung vật nuôi khác để thai phát triển đẻ Trình tự giai đoạn trình tạo động vật chuyển gen là: A 2,1,4 B 2,1,3,4 C 3,2,1,4 D 2,3,4 23 Cơng nghệ gen là: A Quy trình tạo TB có gen bị biến đổi có thêm gen Trần Như Hoàng, Email: trannhuhoang83@gmail.com Tứ Hạ - Hương Trà - TT Huế B Quy trình tạo TB có gen bị biến đổi C Quy trình tạo TB sinh vật có gen bị biến đổi D Quy trình tạo TB sinh vật có gen bị biến đổi có thêm gen 24 Giả thuyết trạng thái siêu trội cho thể lai có tính trạng tốt có kiểu gen A AaBbDDEE B AABBDDEE C AaBbDDEe D AABbDdEE 25 Đối với loài vi khuẩn, phương pháp thường dùng để phân lập dòng mang thể đột biến mong muốn sau gây đột biến là: A Nuôi chúng môi trường giống môi trường trước gây đột biến B Nuôi chúng môi trường giống môi trường tự nhiên C Nuôi chúng môi trường khuyết dưỡng D Nuôi chúng môi trường đầy đủ dinh dưỡng 26 Điều không với việc làm biến đổi hệ gen sinh vật? A đưa thêm gen lạ vào hệ gen B loại bỏ hay làm bất hoạt gen C làm biến đổi gen có sẵn hệ gen D tạo MT cho gen biểu khác thường 27 Trong KTDT, điều không phương pháp đưa ADN tái tổ hợp vào TB nhận là: A Dùng muối CaCl2 dùng xung điện B Dùng vi tiêm súng bắn gen C Gói ADN tái tổ hợp lớp màng lipít, chúng liên kết với màng sinh chất giải phóng AND tái tổ hợp vào TB nhận D Dùng hc mơn thích hợp kích thích TB nhận thực bào 28 Trong KTDT insulin người, sau gen tổng hợp insulin người đựơc ghép vào ADN vòng plasmit bước làm gì? A Chuyển vào môi trường nuôi cấy để tổng hợp insulin B Cho nhân đôi lên nhiều lần để làm nguồn dự trữ cấy gen C Chuyển vào vi khuẩn để hoạt động ADN vi khuẩn D Được ghép vào thể người bệnh để sản sinh insulin 29 Để tạo giống, chủng vi khuẩn có khả sản xuất qui mô công nghiệp chế phẩm sinh học như: axit amin, vitamin, enzim, hoocmôn, kháng sinh , người ta sử dụng A đột biến nhân tạo B chọn lọc cá thể C phương pháp lai D KTDT 30 Điều không thuộc công nghệ TB thực vật A tạo trồng chuyển gen cho suất cao B lai giống khác loài kĩ thuật dung hợp TB trần C nuôi cấy hạt phấn gây lưỡng bội tạo 2n hoàn chỉnh đồng KG D tạo trồng đồng kiểu gen nhân từ có kiểu gen quý 31 Trong công nghệ TB động vật thành cơng A nhân vơ tính động vật, lai TB xôma B lai TB xôma, cấy truyền phôi C nhân vơ tính động vật, cấy truyền phơi D lai TB xôma, tạo ĐV chuyển gen 32 Phương pháp đạt hiệu tốt việc trì ưu lai? A ni cấy mơ B nhân giống vơ tính cành giâm C trồng hạt qua chọn lọc D cho tự thụ bắt buộc 33 Cơ thể đề cập chắn chuyển gen A Cây hướng dương chứa gen cố định đạm B Vi khuẩn E.coli sản xuất insulin chữa bệnh cho người C Cây dương xỉ phát triển từ môi trường nuôi cấy gen D Trong điều trị bệnh, người truyền nhóm máu 34 Hạt phấn lồi A thụ phấn cho nỗn lồi B, lai thường có đặc điểm: A dễ bị sâu bệnh, suất thấp B nhỏ, chất lượng không cao C nhiều hạt, suất không cao D bất thụ 35 Giao phối cận huyết lai động vật A Có mơi trường sống B Có bố mẹ C Có tuổi sinh học D Có kiểu hình 36 Cơng nghệ gen là: A Quy trình tạo TB sinh vật có có thêm gen mới, từ tạo thể với đặc điểm 10 Trần Như Hoàng, Email: trannhuhoang83@gmail.com Tứ Hạ - Hương Trà - TT Huế B Quy trình tạo TB SV có gen bị biến đổi, từ tạo thể với đặc điểm C Quy trình tạo TB sinh vật có gen bị biến đổi , có thêm gen mới, từ tạo thể với đặc điểm D Quy trình tạo TB sinh vật có gen bị biến đổi , hay có thêm gen đột biến mới, từ tạo thể với đặc điểm 37 Để tạo ưu lai chiều cao thuốc lá, người ta cho lai thứ có chiều cao 112 cm với thứ có chiều cao 78 cm F1 có chiều cao trung bình 102 cm Cây F1 biểu ưu lai chiều cao là: A 24 cm B 95 cm C 10 cm D cm 38 Để tạo thể mang NST lồi khác mà khơng qua sinh sản hữu tính, người ta sử dụng phương pháp A lai TB xôma B nhân vơ tính C đột biến nhân tạo D KTDT 39 Thành tựu bật ứng dụng công nghệ gen A sản xuất insulin để chữa bệnh đái tháo đường B tạo sinh vật chuyển gen C chuyển gen từ TV vào động vật D tái tổ hợp thông tin di truyền cá thể loài 40 Vi khuẩn E.coli sản xuất Insulin người thành của: A Lai TB xôma B Dùng kĩ thuật vi tiêm C Gây đột biến nhân tạo D Dùng kĩ thuật chuyển gen nhờ plasmit 41 Gây đột biến tạo giống phương pháp: A Sử dụng tác nhân vật lí hóa học làm thay đổi vật liệu DT SV để phục vụ cho lợi ích người B Sử dụng tác nhân vật lí hóa học làm thay đổi KH SV để phục vụ cho lợi ích người C Sử dụng tác nhân vật lí hóa học tạo biến dị tổ hợp phục vụ cho lợi ích người D Sử dụng tác nhân gây đột biến tác động lên sinh vật tạo giống 42 Công nghệ TB là: A Ngành kĩ thuật quy trình ứng dụng phương pháp nuôi cấy TB mô để tạo quan thể hoàn chỉnh B Ngành KT quy trình UD phương pháp ni cấy TB mơ để tạo thể hồn chỉnh C Ngành kĩ thuật quy trình ứng dụng phương pháp nuôi cấy TB mô để tạo quan thể hoàn chỉnh D Ngành kĩ thuật quy trình ứng dụng phương pháp ni cấy TB mô để tạo quan 43 Trong kĩ thuật lai TB, TB trần là: A TB xử lí làm tan màng sinh chất B TB xôma tự tách từ mơ sinh dưỡng C TB khác lồi hồ nhập để trở thành TB lai D TB xử lí làm tan thành TB 44 Biến dị dịng TB xơma, sử dụng: A Trong việc tạo giống trồng có kiểu gen giống giống ban đầu B Trong việc tạo giống trồng có KG khác số giống ban đầu C Trong việc tạo giống trồng có KG khác giống ban đầu D Trong việc tạo giống trồng có KG khác giống ban đầu khác 45 Để khắc phục tượng bất thụ thể lai xa thực vật người ta sử dụng phương pháp: A gây đột biến đa bội tạo thể song nhị bội B thực phương pháp thụ phấn phấn hoa hỗn hợp nhiều loài C Nhân giống sinh sản sinh dưỡng D phương pháp nuôi cấy mô 46 Hiện tượng bất thụ lai xa có liên quan đến giảm phân thể lai do: A không tương đồng NST đơn bội lưỡng bội loài B không tương hợp nhân TB chất hợp tử C không tương đồng NST lồi hình thái số lượng D.Tất giải đáp 47 Dùng giống cao sản để cải tạo giống suất thấp mục đích phương pháp: 11 Trần Như Hồng, Email: trannhuhoang83@gmail.com Tứ Hạ - Hương Trà - TT Huế A lai khác dòng B lai cải tiến giống C lai tạo giống D lai khác thứ 48 Pomato lai tạo nên từ phương pháp: A Tạo giống chọn dịng TB xơma có nhiều biến dị từ cà chua B Nuôi cấy TB thực vật In vitro khoai tây cà chua C Nuôi cấy hạt phấn từ cà chua, khoai tây D Dung hợp TB trần cà chua khoai tây 49 Để tăng suất trồng, người ta tạo giống tam bội Cây thích hợp cho việc tạo giống theo phương pháp đó? A Cây lúa B Cây củ cải đường C Cây đậu Hà Lan D Cây ngô 50 Tia tử ngoại thường dùng để gây đột biến nhân tạo đối tượng A hạt khô bào tử B hạt nảy mầm vi sinh vật C vi sinh vật, hạt phấn, bào tử D hạt phấn hạt nảy mầm 51 Tạo giống chủng ph/pháp dựa nguồn biến dị tổ hợp áp dụng có hiệu đối với: A Vật ni,cây trồng B Vật nuôi, vi sinh vật C bào tử, hạt phấn TV D trồng, vi sinh vật 52 Tự thụ phấn bắt buộc giao phấn giao phối cận huyết động vật qua nhiều hệ dẫn đến tượng thối hố giống A kiểu đồng hợp tử trội ngày chiếm ưu B tỷ lệ thể dị hợp QT giảm dần, tỷ lệ thể đồng hợp tăng dần, gen lặn có hại biểu C tlệ thể dị hợp tăng, thể đồng hợp giảm dần D gen đbiến lặn có hại phát sinh ngày nhiều 53 Để tạo giống trồng có kiểu gen khác giống ban đầu người ta dùng cơng nghệ TB nào? A Chọn dịng TB xơma có biến dị B Ni cấy hạt phấn C Dung hợp TB trần D Nuôi cấy TB 54 Cơ quan thể hồn chỉnh ni cấy mơ tạo thành lại có kiểu gen dạng gốc vì: A Kiểu gen trì ổn định thơng qua ngun phân B Kiểu gen trì ổn định thơng qua trực phân C Kiểu gen trì ổn định thông qua nguyên phân giảm phân D Kiểu gen trì ổn định thơng qua giảm phân 55 Ưu lai tượng lai A xuất tính trạng lạ khơng có bố mẹ B có đặc điểm vượt trội so với bố mẹ C xuất nhiều biến dị tổ hợp D tạo chọn lọc cá thể 56 Điều không với phương pháp tạo động vật chuyển gen? A Bơm đoạn ADN trực tiếp vào TB bào thai phát triển B Sử dụng TB gốc : phơi có TB có khả phân chia mạnh , TB lấy chuyển gen lại cấy trở lại vào phôi C Đoạn ADN bơm thẳng vào hợp tử giai đoạn nhân non (tinh trùng trứng chưa hòa hợp) D Bơm đoạn ADN vào tinh trùng tinh trùng mang đoạn ADN vào trứng thụ tinh 57 Thành tựu công nghệ ADN tái tổ hợp mang lại là: A Tạo nguồn nguyên liệu đa dạng phong phú cho trình chọn lọc B Tạo SV chuyển gen, nhờ SX với công suất lớn SP sinh học quan trọng nhờ vi khuẩn C Tăng cường tượng biến dị tổ hợp D Hạn chế tác động tác nhân gây đột biến 58 Giống lúa IR22 tạo nên từ phép lai nào? A Takudan x IR8 B IR-12-178 x IR8 C Peta x Dee D Peta x Takudan 59 Phương pháp nhân giồng chủng vật nuôi sử dụng trường hợp: A hạn chế tượng thoái hoá giống B cần phát gen xấu để loại bỏ C tạo cá thể có mức độ dị hợp tử cao, sử dụng ưu lai D cần giữ lại phẩm chất tốt giống, tạo độ đồng kiểu gen phẩm giống 60 Dạng đột biến sau có giá trị chọn giống trồng nhằm tạo giống có suất cao, phẩm chất tốt, khơng có hạt? 12 Trần Như Hồng, Email: trannhuhoang83@gmail.com Tứ Hạ - Hương Trà - TT Huế A đột biến lệch bội B đột biến đa bội C đột biến gen D đột biến thể ba 61 Trong phương pháp lai TB, để kích thích TB lai phát triển thành lai người ta sử dụng: A Hc-mơn phù hợp B Virút Xenđê C Keo hữu pôliêtilen glicol D Xung điện cao áp 62 Để cải tạo giống heo Thuộc Nhiêu Định Tường, người ta dùng đực giống Đại Bạch để lai cải tiến với tốt giống địa phương Nếu lấy hệ gen đực Đại Bạch làm tiêu chuẩn hệ F tỉ lệ gen Đại Bạch quần thể là: A 50% B 87,5% C 75% D 93,25% 63 Trong thực tế chọn giống, loại đột biến dùng để tăng lượng đạm dầu hướng dương là: A chuyển đoạn nhiễm sắc thể B lặp đoạn nhiễm sắc thể C đoạn nhiễm sắc thể D đảo đoạn nhiễm sắc thể 64 Trong chọn giống, người ta thường sử dụng phép lai sau để tạo giống mới? A Lai khác dòng B Lai kinh tế C Lai khác thứ D Lai khác loài 65 Hố chất có khả gây đột biến gen dạng hay thêm cặp nuclêôtit? A 5-BU B N.M.U C E.M.S D Acridin 66 Kết biến dị tổ hợp lai chọn giống là: A Chỉ tạo đa dạng KH trồng, vật nuôi chọn giống B Tạo nhiều giống trồng, vật ni có suất cao C Tạo nhiều giống trồng, vật nuôi phù hợp với điều kiện sản xuất D Tạo đa dạng KG chọn giống trồng, vật nuôi 67 Trong kỉ thuật tạo dòng ADN tái tổ hợp thao tác thực theo trình tự sau: A đưa ADN tái tổ hợp vào TB nhận → Tách ADN → Cắt nối tạo ADN tái tổ hợp → Phân lập dòng ADN tái tổ hợp B Tách ADN → Cắt nối tạo ADN tái tổ hợp → đưa ADN tái tổ hợp vào TB nhận → Phân lập dòng ADN tái tổ hợp C Cắt nối tạo ADN tái tổ hợp → Tách ADN → đưa ADN tái tổ hợp vào TB nhận → Phân lập dòng ADN tái tổ hợp D Tách ADN → đưa ADN tái tổ hợp vào TB nhận → Cắt nối tạo ADN tái tổ hợp → Phân lập dòng ADN tái tổ hợp 68 Giống quần thể vật nuôi, trồng hay chủng vi sinh vật người tạo ra: A thích hợp với điều kiện đất đai, khí hậu kỹ thuật sản xuất định B có phản ứng trước điều kiện mơi trường C có tính trạng DT đặc trưng, phẩm chất tốt, suất cao, ổn định D Tất ý 69 Thực chất phương pháp cấy truyền phôi là: A Cải biến thành phần phơi theo hướng có lợi cho người B Phối hợp vật liệu di truyền nhiều lồi phơi C Tạo nhiều cá thể từ phôi ban đầu D Cả A,B C 70 Điều không ý nghĩa tượng tự thụ phấn giao phối cận huyết thực tiễn A kiên định tính trạng mong muốn B tạo cá thể đồng hợp khác kiểu gen có giá trị khác sản xuất C sở khoa học chon lọc đầu dòng sở sinh học điều luật cấm nhân gần D khơng trì tính trạng mong muốn bố mẹ đời lai 71 Hiệu gây đột biến nhân tạo phụ thuộc chủ yếu vào yếu tố nào? A Liều lượng tác nhân thời gian tác động B Liều lượng cường độ tác nhân C Cách thức tạo đột biến D Đối tượng gây đột biến thời gian tác động 72 Có dòng ký hiệu A, B, C, D - Người ta thực phép lai…… Dòng A x Dòng B  Dòng E Dòng C x Dòng D  Dòng F Dòng E x Dòng F  Dòng H Sơ đồ thể phép lai ? 13 Trần Như Hồng, Email: trannhuhoang83@gmail.com A Lai khác dịng đơn Tứ Hạ - Hương Trà - TT Huế B Lai cải tiến C Lai khác thứ D Lai khác dòng kép 73 Kĩ thuật vi tiêm áp dụng cho việc chuyển gen thực vật A TB đỉnh sinh trưởng thân non đầu cành C TB đặc biệt B TB bị loại thành Xelulozơ D TB sinh sản hoa 74 Khẳng định sau cho KTDT có UT so với lai HT thơng thường? A Kết hợp thông tin di truyền từ loài xa B Sản phẩm dễ tạo rẻ tiền C Nguồn nguyên liệu ADN để ghép gen phong phú đa dạng D Qui trình đại 75 Giống "táo má hồng" tạo nên từ giống táo Gia Lộc nhờ xử lý loại tác nhân: A EMS B NMU C 5-BU D Cônsisin 76 Trong việc tạo ưu lai, lai thuận lai nghịch dịng chủng có mục đích A phát đặc điểm di truyền tốt dòng mẹ B xác định vai trò gen di truyền liên kết với giới tính C phát ĐĐ tạo từ tượng HVG để tìm tổ hợp lai có giá trị kinh tế D đánh giá vai trò TB chất lên biểu tính trạng, để tìm tổ hợp lai có giá trị KT 77 Dạng song nhị bội hữu thụ tạo cách A gây đột biến nhân tạo cơnsixin B lai xa kèm theo đa bội hố C gây đột biến nhân tạo NMU D gây đột biến nhân tạo tia phóng xạ 78 Thao tác sau không thuộc khâu kỹ thuật cấy gen? A Cắt nối ADN TB cho ADN plasmit điểm xác định, tạo nên ADN tái tổ hợp B Tách ADN nhiễm sắc thể TB cho tách plasmit khỏi TB C Chuyển ADN tái tổ hợp vào TB nhận, tạo điều kiện cho gen ghép biểu D Dung hợp TB trần xơma khác lồi 79 Để phát gen xấu loại bỏ chúng khỏi quần thể, người ta dùng phương pháp sau đây? A Lai kinh tế B Lai cải tiến giống C Tự thụ phấn giao phối cận huyết D Lai xa 80 Điều sau khơng thuộc quy trình tạo giống phương pháp gây đột biến? A tạo dòng chủng thể đột biến B chọn lọc cá thể đột biến có KH mong muốn C lai thể đột biến với dạng mẫu ban đầu D xử lí mâu vật tác nhân gây đột biến 81 Mục đích của việc gây đột biến vật nuôi,cây trồng là: A Làm tăng khả sinh sản sinh vật C Làm tăng suất vật nuôi,cây trồng B Làm tăng suất phẩm chất vật nuôi, trồng D Tạo nguồn biến dị để chọn giống 82 Hiện tượng xuất hệ sau thực tự thụ phấn bắt buộc giao phấn là: A Tăng khả chống chịu B Có nhiều kiểu gen xuất C Năng suất cao so với hệ trước D Có nhiều tính trạng xấu xuất 83 Biến dị tổ hợp nguồn nguyên liệu quan trọng cho chọn giống vì: A Làm phát sinh nhiều kiểu gen B Tạo vật liệu di truyền đột biến C Làm tăng suất giống D Làm thay đổi kiểu hình vật ni trồng 84 Phải dùng thể truyền để chuyển gen từ TB sang TB khác khơng truyền thì: A Gen khơng thể tạo sản phẩm TB nhận B Gen vào TB nhận không nhân lên phân li TB C Khó thu nhiều sản phẩm gen TB nhận D Gen cần chuyển không chui vào TB nhận 85 Cho: 1:Vi rut tự xâm nhập TB phù hợp 2:Sự nhân lên virut diễn nhân ,nhân lên plasmit diển TB chất 3:Chuyển gen virut không cần enzim cắt nối 4:Chuyển gen virut chuyển vào vi khuẩn thích hợp với loại virut Điểm khác kĩ thuật chuyển gen với plasmit với virut làm thể truyền là: A 1,2,3 B 1,3,4 C 2,3,4 D 1,2,4 86 Trong KTDT, điều không phương pháp đưa ADN tái tổ hợp vào TB nhận là: A gói ADN tái tổ hợp lớp màng lipit, chúng LK với MSC giải phóng ADN tái tổ hợp vào TB nhận B dùng muối CaCl2 dùng xung điện 14 Trần Như Hoàng, Email: trannhuhoang83@gmail.com Tứ Hạ - Hương Trà - TT Huế C dùng vi kim tiêm súng bắn gen D dùng hoocmơn thích hợp kích thích TB nhận AND tái tổ hợp chế thực bào 87 Ý khơng vai trị nhân giống vơ tính ống nghiệm trồng? A Tạo giống B Tiết kiệm diện tích sản xuất giống C Tạo số lượng trồng lớn thời gian ngắn đáp ứng yêu cầu sản xuất D Bảo tồn số nguòn gen thực vật q có nguy tuyệt chủng 88 Điều khơng nói tượng tự phối ảnh hưởng tới nguồn ngun liệu chọn lọc q trình tiến hố A Trong tự phối tần số tương đối alen không đổi B Tỉ lệ đồng hợp tử tăng tạo điều kiện cho alen thể C Tạo hệ sau đồng mặt di truyền D Tỉ lệ dị hợp tử giảm dần qua hệ 89 Trong kĩ thuật cấy gen, ADN tái tổ hợp tạo khâu A nối ADN TB cho với plasmit B cắt đoạn ADN TB cho mở vòng plasmit C tách ADN TB cho tách plasmit khỏi TB vi khuẩn D chuyển ADN tái tổ hợp vào TB nhận 90 Những động vật sau người nhân vơ tính? A Cừu , khỉ, chuột, bị, chó, mèo B Cừu , khỉ, chuột, dê, lợn, bị C Cừu, chuột, người D Cừu , khỉ, chuột, dê, gấu trúc 91 Để tạo dòng nhanh người ta dùng công nghệ TB nào? A Tạo giống chọn dịng TB xơma có biến dị B Dung hợp TB trần C Nuôi cấy TB D Nuôi cấy hạt phấn 92 Phép lai sau lai xa? A Lai khác thứ, khác nòi B Lai khác dòng đơn, lai khác dòng kép C Lai kinh tế, lai khác thứ tạo giống D Lai khác loài, khác chi, khác họ 93 Trong KTDT, đưa trực tiếp gen từ TB cho sang TB nhận mà phải dùng thể truyền A gen đơn lẻ TB nhận dễ bị tiêu huỷ B gen đơn lẻ TB khơng có khả tự nhân đơi C thể truyền có khả tự nhân đôi xen cài vào hệ gen TB nhận D thể truyền xâm nhập dễ dàng vào TB nhận 94 Phép lai sau lai gần? A Tự thụ phấn bắt buộc thực vật B Cho lai cá thể C Giao phối cận huyết động vật D Tự thụ phấn thực vật 95 Trong KTDT, để phân lập dòng TB chứa ADN tái tổ hợp người ta phải chọn thể truyền A dấu chuẩn hay gen đánh dấu, gen thơng báo B có khả tự nhân đơi với tốc độ cao C khơng có khả kháng thuốc kháng sinh D có khả tiêu diệt TB không chứa ADN tái tổ hợp 96 Enzim Ligaza dùng KTDT có vai trị: A Tạo liên kết bổ sung mạch liên kết hóa trị mạch ADN B Tạo liên kết bổ sung mạch AND C Tạo liên kết photphodieste làm liền mạch ADN D Tạo liên kết photphodieste ADN plassmit 97 Mức trần suất giống hiểu là: A Năng suất tối thiểu giống B Mỗi giống cho suất định C Năng suất tối đa giống D Năng suất tối đa định giống điều kiện sản xuất hoàn thiện 98 KTDT là: A Kĩ thuật thao tác nhiễm sắc thể B Kĩ thuật thao tác vật liệu di truyền mức phân tử C Kĩ thuật thao tác TB nhân sơ D Kĩ thuật thao tác TB nhân thực 15 Trần Như Hoàng, Email: trannhuhoang83@gmail.com Tứ Hạ - Hương Trà - TT Huế 99 Có nhiều giống tạo phương pháp gây đột biến nhân tạo Để tạo giống mới, việc gây đột biến lên vật ni trồng khơng thể thiếu công đoạn sau đây? A sử dụng KTDT để chuyển gen mong muốn B chọn lọc biến dị phù hợp với mục tiêu đề C lai cá thể mang biến dị đột biến với D cho sinh sản để nhân lên thành giống 100 Nguồn biến dị di truyền quần thể vật nuôi tạo cách nào? A Giao phối dòng B giao phối dòng xa nguồn gốc C giao phối dịng có quan hệ huyết thống gần gũi D gây đột biến nhân tạo 101 Trong quần thể, ưu lai cao F1 giảm dần qua hệ vì: A tỉ lệ đồng hợp giảm, tỉ lệ dị hợp tăng B tần số đột biến có xu hướng tăng C tỉ lệ dị hợp giảm, tỉ lệ đồng hợp tăng D tỉ lệ phát sinh biến dị tổ hợp nhanh 102 Có thể phát thể đột biến mong muốn gây đột biến cách A Dựa vào tác nhân gây đột biến B Dựa vào kiểu gen thể đột biến C Dựa vào đặc điểm nhận biết D Cho tự thụ phấn giao phối gần 103 Tác nhân dùng chủ yếu để gây đột biến gen bào tử? A Tia gamma B Tia Bêta C Tia tử ngoại D Chùm nơtron 104 Ý nghĩa sau phép lai kinh tế? A Tạo dòng chủng để làm giống B Củng cố tính trạng mong muốn C Tận dụng ưu lai sản xuất D Cải tiến giống lai 105 Cừu Đơly tạo nên từ nhân vơ tính mang đặc điểm giống với : A cừu cho nhân cho trứng B cừu mẹ C cừu cho nhân D Cừu cho trứng 106 Trong lai TB người ta nuôi cấy hai dịng TB: A Sinh dưỡng sinh dục khác lồi B Sinh dưỡng khác lồi C Xơma sinh dục khác loài D Sinh dục khác loài 107 Cơ chế tác dụng cônsixin việc tạo giống đột biến là: A Làm đứt tơ thoi vô sắc tồn NST TB ko phân li QT phân bào B Làm cho cặp NST không phân li trình phân bào C Gây chép nhầm biến đổi cấu trúc gen gây đột biến đa bội D Ngăn cản hình thành thoi vơ sắc tồn NST ko phân li trình phân bào 108 Để tạo thể mang nhiễm sắc thể loài khác mà khơng qua sinh sản hữu tính người ta sử dụng phương pháp A chọn lọc cá thể B đột biến nhân tạo C lai TB D KTDT 109 Hiện tượng thối hố giống số lồi sinh sản hữu tính A lai khác dịng B lai khác giống C tự thụ phấn, giao phối cận huyết D lai khác loài 110 Phương pháp sử dụng phổ biến chọn giống vi sinh vật A lai khác dòng kết hợp với chọn lọc B dùng kỹ thuật cấy gen C gây đột biến nhân tạo kết hợp với lai tạo D gây ĐB nhân tạo kết hợp với chọn lọc 111 Dòng là: A dịng đồng kiểu hình đồng hợp tử kiểu gen B dòng mang cặp gen đồng hợp, kiểu hình sai khác C dòng tạo cháu mang gen đồng hợp trội D dòng mang cặp gen dị hợp 112 Năng suất vượt mức trần giống tạo nhờ: A Chọn lọc dịng có suất cao B Sử dụng đột biến biến dị tổ hợp C Gây biến dị đột biến D Lai tạo gây biến dị tổ hợp 113 Điều không tác nhân tia phóng xạ? A Có khả kích thích khơng có khả ion hóa nguyên tử B Có thể tác động trực tiếp vào phân tử ADN C Có thể tác động gián tiếp vào ADN, ARN thông qua tác động lên PT nước TB D Năng lượng lớn, có khả xun sâu vào mơ sống 114 Ưu bật KTDT 16 Trần Như Hoàng, Email: trannhuhoang83@gmail.com Tứ Hạ - Hương Trà - TT Huế A tạo thực vật chuyển gen cho xuất cao có nhiều đặc tính quí B tạo động vật chuyển gen mà phép lai khác thực C khả cho tái tổ hợp thông tin di truyền loài xa hệ thống phân loại D sản xuất loại prơtêin với số lượng lớn thời gian ngắn 115 Hậu mặt di truyền cho giao phối cận huyết tự thụ phấn là: A Tăng tần số đột biến gen B Tăng tỉ lệ thể dị hợp quần thể C Giảm thể dị hợp quần thể D Sự đa dạng kiểu gen 116 Người ta cho lai thứ thuốc lá: thứ có chiều cao 112 cm với thứ có chiều cao 78 cm F có chiều cao trung bình 102 cm Chiều cao trung bình F2 là: A 97,3 cm B 102 cm C 95 cm D 98,5 cm 117 Chọn câu trả lời sai: Lai khác thứ có biểu ưu lai A Con lai tập trung đặc tính quý bố mẹ C Các gen tốt từ bố mẹ tổ hợp lại B Con lai có kiểu gen chủng, đồng tính trạng D Con lai có kiểu gen dị hợp bố mẹ xuất phát từ nguồn gen khác 118 Trong cơng nghệ TB gen đánh dấu có vai trị: A Phân biệt loại TB khác B Giúp nhận biết TB phân chia C Gây biến đổi gen khác D Giúp nhận biết TB có ADN tái tổ hợp 119 Điểm giống dung hợp TB trần với lai hữu tính khác lồi: A Tạo nên thể lai có nhiều ưu B Tạo nên thể dị đa bội C Tạo nên thể đa lệch bội D Tạo lai bất thụ 120 Phân tử ADN tái tổ hợp là: A Một dạng ADN cấu tạo nên plasmit vi khuẩn B phân tử ADN tìm thấy nhân vi khuẩn C Đoạn ADN TB cho kết hợp với ADN plasmit D phân tử ADN lạ chuyển vào TB nhận 121 Trong kĩ thuật chuyển gen, vectơ A plasmit, thể thực khuẩn dùng để đưa gen vào TB nhận C.vi khuẩn E.coli B enzim cắt ADN thành đoạn ngắn D đoạn AND cần chuyển 122 Để tạo ưu lai, khâu quan trọng A thực lai thuận nghịch B thực lai kác dòng đơn C tạo dòng D thực lai khác dòng kép 123 Phát biểu nói ưu lai đúng? A có số tổ hợp lai cặp bố mẹ định cho ưu lai B lai dòng chủng khác kiểu gen cho ưu lai cao C lai dòng chủng khác khu vực địa lí ln cho ưu lai cao D khơng sử dụng lai có ưu lai cao làm giống lai thường khơng đồng KH 124 Phương pháp tạo thể lai có nguồn gen khác xa mà phương pháp lai hữu tính khơng thể thực lai A khác loài B TB sinh dưỡng C khác dòng D khác thứ 125 Ở dòng thuần, tất gen biểu thành tính trạng Nguyên nhân A tất gen gen trội B khơng có gen lặn có hại C gen trạng thái đồng hợp D dịng mang tính trạng tốt 126 Đặc điểm sau khơng phải giống lúa MT1? A Chín sớm, thấp cây, thời gian sinh trưởng dài B Có khả chịu chua, chịu phèn, suất tăng 15-25% C Được tạo từ lúa Mộc tuyền cách xử lí tia gamma D Chín sớm, thấp cứng 127 Nếu lai khác dòng kép, phải sử dụng dịng phép lai (khơng kể phép lai thuận nghịch)? A dòng thuần; phép lai B dòng thuần; phép lai C dòng thuần; phép lai D dòng thuần; phép lai 128 Loại TT sau ưu lai biểu tương tác cộng gộp nhiều gen trội có lợi? A Tính trạng gen quy định B Tính trạng nhiều gen quy định C T/trạng gen quy định liên kết với số gen khác D Tất loại TT sinh vật 17 Trần Như Hoàng, Email: trannhuhoang83@gmail.com Tứ Hạ - Hương Trà - TT Huế 129 Để cải tạo giống heo Thuộc Nhiêu Định Tường, người ta dùng đực giống Đại Bạch để lai cải tiến với tốt giống địa phương Nếu lấy hệ gen đực Đại Bạch làm tiêu chuẩn hệ F tỉ lệ gen Đại Bạch quần thể là: A 50% B 75% C 87,5% D 93,25% 130 Một nhà chọn giống muốn đưa vào gà Lơgo trắng gen gen quy định màu xanh vỏ trứng (gen O) có gà araucan, alen o qui định trứng màu trắng Gà araucan có mào hình hạt đậu, gà Lơgo có mào thường Nhà chọn giống khơng muốn truyền cho gà Lơgo đặc điểm mào hình hạt đậu Nhưng gen P (qui định mào hình hạt đậu) gen O lại nằm NST, mức độ bắt chéo 5% Trong trường hợp cần tiến hành công thức lai: A Gà araucan (OP/OP) x Gà Lơgo (op/op) C.Gà araucan (OP/op) x Gà Lơgo (op/op) B Gà araucan (OP/oP) x Gà Lơgo (op/op) D.Gà araucan (OP/Op) x Gà Lơgo (op/op) 131 Cần lựa chọn hai gà mái chị em ruột thuộc giống Lơgo tiêu sản lượng trứng để làm giống Con thứ (gà mái A) đẻ 262 trứng/ năm Con thứ hai (gà mái B) đẻ 258 trứng/ năm Người ta cho hai gà mái lai với gà trống xem xét sản lượng trứng gà mái hệ chúng: Mẹ A 95 263 157 161 190 196 105 B 190 210 212 216 234 234 242 Nên chọn gà mái A hay gà mái B để làm giống? A chọn gà mái A B chọn gà mái B C chọn gà mái A chọn gà mái B D không chọn gà mái 132 Trình tự sau kỹ thuật cấy gen? I Cắt ADN TB cho cắt mở vòng plasmit II Tách ADN TB cho tách plasmit khỏi TB III Chuyển ADN tái tổ hợp vào TB nhận IV Nối đoạn ADN TB cho vào ADN plasmit Tổ hợp trả lời là: A I, II, III, IV B I, III, IV, II C II, I, III, IV D II,I, IV, III 133 Cách sau đay không dùng để gây đột biến nhân tạo tác nhân hoá học: A Ngâm hạt khơ hố chất có nồng độ thích hợp B Tiêm dung dịch hố chất vào bầu nhuỵ C Quấn bơng có tẩm dung dịch hố chất vào đỉnh sinh trưởng thân hay chồi D Tưới hố chất có nồng độ thích hợp vào gốc 134 Trường hợp sau không xem sinh vật bị biến đổi gen ? A Chuối nhà 3n có nguồn gốc từ chuối rừng 2n B Cây đậu tương có mang kháng thuốc diệt cỏ từ thuốc cảnh C Cà chua bị bất hoạt gây chín sớm D Bị tạo nhiều hoocmơn sinh trưởng nên lớn nhanh,năng suất thịt sữa tăng 18 ... (ĐH 2008) Phát biểu nói hệ số di truyền ? A Hệ số di truyền cao hiệu chọn lọc thấp B Đối với tính trạng có hệ số di truyền thấp cần chọn lọc lần có hiệu C Hệ số di truyền cao nói lên tính trạng... thường A gen lặn khơng di truyền chúng xuất tế bào sinh dưỡng B gen trội di truyền chúng xuất tế bào sinh dục C gen lặn di truyền chúng xuất tế bào sinh dục D gen trội không di truyền chúng xuất tế... tồn thành cặp alen B Gen bố di truyền cho gái mà không di truyền cho trai C Tỉ lệ người mang kiểu hình lặn nam giới cao nữ giới D Gen mẹ di truyền cho trai mà không di truyền cho gái Trần Như Hoàng,