bài tập chương điện li lớp 11
Bài tập cấp số cộng lop 11
Ngày tải lên :
18/06/2013, 01:25
... csc
d)(2x+1)+(2x+6)+(2x +11) ++(2x+96)=1010, biết 1, 6, 11 96là csc
Bài 13(snc-7): có tồn tại hay không một csc, sao cho csc ấy chứa đồng thời ba phần tử 1,
3
, 3.
Bài 14(sbt -112 ): có thể có một ... n n n n
u u u u u u u u u u u u u
+ + + + = + + +
ữ
+
Bài 12(sbt):
a)cho phơng trình : 1+6 +11+ 16++x=970; tìm x biết 1, 6, 11, x là csc
b)giải phơng trình (x+1)+(x+4)+(x+7)++(x+28)=155. ... m m
S n n
+
=
+
Bài 10(ds nc-15)
cho csc u
1
, u
2
, ,u
n
. Trong đó u
i
0 với mọi i=1,2,,n
Chứng minh rằng
1 2 2 3 1 1
1 1 1 1
n n n
n
u u u u u u u u
+ + + =
Bài 11( dsnc-16)
Cho...
- 4
- 13.2K
- 172
bai tap do dien li va ph dd
Ngày tải lên :
09/09/2013, 10:10
... Chuyên đề bài tập về độ điện li và pH của dung dịch
Bài 1: - Nồng độ của H
+
trong dung cịh CH
3
COOH 0,1M là 0,0013 M. Xác định độ điện li của axit
trên.
- Độ điện li của axit axetic ... 0,1 M là 1,34%. Tính nồng độ mol H
+
.
Bài 2: Trong 1 lit dung dịch CH
3
COOH 0,01M có 6,26.10
21
phân tử cha phân li và ion. Tính độ điện
li của CH
3
COOH
Bài 3: - Tính [H
+
] của dung dịch CH
3
COOH ... 1g/ml). Biết = 1,3%.
Bài 4: Cho độ điện li của axit HA 2M là 0,95%.
a) Tính hằng số phânl li của axit
b) Nếu pha loÃng 10 ml dung dịch axit trên thành 100 ml thì độ điện li HA là bao nhiêu? có...
- 3
- 1.3K
- 19
Bài tập: Sự điện li
Ngày tải lên :
13/09/2013, 18:10
...
và 0,1 mol Na
+
;
0,05 mol Cl
-
; 0,05 mol SO
4
2-
trong
500 mL
D. Dung dịch HCOOH 1M có độ điện
ly α = 1%.
Câu 10
Thể tích dung dịch NaOH có pH = 12
cần dùng để trung hòa dung dịch X
chứa...
- 10
- 1.2K
- 20
BÀI TẬP VỀ TỆP-HKII-LỚP 11
Ngày tải lên :
17/09/2013, 12:10
... bài toán?
-Input: Tệp bt.pas
-Output: Thông báo về
số dòng có trong tệp
bt.pas
Bài t p làm vi c v i t pậ ệ ớ ệ
Gv: Trần Thị Nga
Bài t p làm vi c v i t pậ ệ ớ ệ
1. Lý thuyết
2. Bài tập
Bài ... đọc/ghi dữ
li u, đóng tệp.
Bài tập về nhà: Hãy lập trình đếm xem tệp
bt.pas có bao nhiêu từ begin, sử dụng bao
nhiêu dấu ;
Bài t p làm vi c v i t pậ ệ ớ ệ
1. Lý thuyết
2. Bài tập
Hãy lập ... thuyết
2. Bài tập
Bài tập 1: Cho tệp văn bản bt1.txt nằm trong thư mục gốc ổ C
gồm nhiều dòng mỗi dòng chứa 3 số thực a,b,c các số thực
cách nhau 1 dấu cách.
Hãy lập trình đọc dữ li u từ tệp...
- 10
- 2.4K
- 16
Bài tập chương điện ly
Ngày tải lên :
18/09/2013, 22:10
... câu sai:A. Chât điện li là chất tan trong nước tạo thành dung dịch không dẫn điện B. H
2
SO
4
là
chất điện li.
C. Đường saccarozơ là chất không điện li. D. Muối ăn là chất điện li .
Câu2 Cho các ... Fe
2
O
3
;
C. SO
2
+ NaOH; D. H
2
SO
4
+ BaCl
2
.
Câu52 Nhóm chất nào sau là nhóm chất điện li:
A.Rượuetylic, đườngsacarozơ, HCl
B. KOH , NaCl ,Fe(0H)
3
C. Al
2
(SO
4
)
3,,
BaCO
3
,CaCl
2
... đổi ion trong dung dịch chỉ xảy ra khi sản phẩm có chất ít tan, hoặc chất dể bay hơi hoặc chất
điện li yếuD. Phản ứng trung hoà H
+
+ OH
-
H
2
O là phản ứng axit - bazơ và cũng là phản ứng...
- 4
- 567
- 8
BÀI TẬP SỰ ĐIỆN LI
Ngày tải lên :
20/09/2013, 08:10
... khối lượng bình brom tăng
thêm 14gam.Thể tích khí etilen(đktc) là:
a 1,12lit b 22,4lit c 6,72lit d 11, 2lit
36/ Dẫn 3,36lit hỗn hợp gồm metan và 1 anken A đi qua bình đựng brom lấy dư, thấy khối ... 3,36lit và C
3
H
4
b 2,24lit và C
2
H
2
c 3,36lit và C
2
H
2
d 3,36lit và C
4
H
6
77/ Đốt cháy hoàn toàn hỗn hợp 2 hiđrocacbon đồng đẳng có phân tử hơn kém nhau 28đvc, ta thu được
4,48lit khí ... "
a Hiđrocacbon mạch hở có 2 li n kết đôi li n hợp.
b Có cấu tạo gồm 2 li n kết đôi.
c Hiđrocacbon có công thức chung là C
n
H
2n-2
.
d Hiđrocacbon mạch hở có 2 li n kết đôi trong phân tử.
29/...
- 7
- 1.8K
- 19
on tap chuong dien li
Ngày tải lên :
27/09/2013, 02:10
... Ôn tập kiểm tra lần 1 khối 11
ÔN TẬP KIỂM TRA 1 TIẾT
Câu 1. Viết PT phân tử và ion rút gọn của các phản ứng (nếu có) ... thu được dung dịch A.
a. Tính nồng độ các ion trong dung dịch A.
b. Tính pH của dung dịch A.
Câu 11. Trộn 100 ml dung dịch NaOH 0.1M với 100 ml dung dịch KOH 0.1M thu được dung dịch D.
a. Tính...
- 2
- 413
- 3
bt chuong dien li-hoa 11
Ngày tải lên :
27/09/2013, 16:10
... dung dịch chất điện li yếu (nồng độ không độ) thì:
A. Độ điện li và hằng số điện li đều thay đổi. B. Độ điện li không đổi và hằng số điện li thay đổi.
C. Độ điện li và hằng số điện li đều không ... số các câu sau:
A. Muối ăn là chất điện li. B. Rượu etylic là chất không điện li.
C. Canxi hiđroxit là chất không điện li. D. Axit axetic là chất điện li.
11. Hòa tan 3g CH
3
COOH vào nước để ... Mọi axit đều là chất điện li. B. Mọi axit đều là chất điện li mạnh.
C. Mọi axit mạnh đều là chất điện li mạnh D. Mọi chất điện li mạnh đều là axit.
25. Phương trình điện li nào sau đây đúng
A....
- 2
- 490
- 9
sự điện li lớp 11
Ngày tải lên :
10/10/2013, 21:11
... không điện li không dẫn được điện:
rượu etylic, nước cất, …….
NHÓM 2
LOGO
TTT TTTTTTT T.
LOGO
NHÓM 2
NỘI DUNG
Hiện tượng điện li.
1
Cơ chế quá trình điện li.
2
Củng cố kiến thức.
3
Bài tập áp ... 2
LOGO
BÀI 1: SỰ ĐIỆN LI
Người dạy : Nhóm 2
LOGO
Kiến thức cần nhớ
1
Biết được
chất nào dẫn
điện, chất
nào không
dẫn điện.
2
Hiểu được
bản chất
quá trình
điện li.
3
Viết được
phương
trình điện ... li.
3
Viết được
phương
trình điện
li.
NHÓM 2
LOGO
LOGO
Các khái niệm
Chất điện li: là những chất khi tan trong nước phân li
ra ion.
Dung dịch chất điện li dẫn được điện: dung dịch
NaOH, axit,…
...
- 26
- 1.3K
- 11
- bài tập sự điện li lớp 11 có đáp án
- bài tập sự điện li lớp 11
- bài tập phần điện li lớp 11
- bài tập sự điện li hóa 11
- bài tập chương điện li lớp 11 violet
- ly thuyet va bai tap su dien li lop 11
- bài tập chương điện li hóa học 11
- bai tap chuong dien li hoa 11 co dap an
- bài tập chương điện li 11
Tìm thêm:
- hệ việt nam nhật bản và sức hấp dẫn của tiếng nhật tại việt nam
- xác định các mục tiêu của chương trình
- xác định các nguyên tắc biên soạn
- khảo sát các chuẩn giảng dạy tiếng nhật từ góc độ lí thuyết và thực tiễn
- khảo sát chương trình đào tạo của các đơn vị đào tạo tại nhật bản
- khảo sát chương trình đào tạo gắn với các giáo trình cụ thể
- xác định thời lượng học về mặt lí thuyết và thực tế
- tiến hành xây dựng chương trình đào tạo dành cho đối tượng không chuyên ngữ tại việt nam
- điều tra đối với đối tượng giảng viên và đối tượng quản lí
- điều tra với đối tượng sinh viên học tiếng nhật không chuyên ngữ1
- khảo sát thực tế giảng dạy tiếng nhật không chuyên ngữ tại việt nam
- khảo sát các chương trình đào tạo theo những bộ giáo trình tiêu biểu
- nội dung cụ thể cho từng kĩ năng ở từng cấp độ
- xác định mức độ đáp ứng về văn hoá và chuyên môn trong ct
- phát huy những thành tựu công nghệ mới nhất được áp dụng vào công tác dạy và học ngoại ngữ
- mở máy động cơ lồng sóc
- mở máy động cơ rôto dây quấn
- các đặc tính của động cơ điện không đồng bộ
- hệ số công suất cosp fi p2
- đặc tuyến hiệu suất h fi p2