bài học thứ hai đẩy mạnh các biện pháp hỗ trợ tiêu thụ sản phẩm
Đề luyện thi THPT quốc gia môn sinh học
... côn trùng A lại thích nghi sống bắp cải Giữa hai quần thể có A Cách li sinh sản B.Cách li di truyền C Cách li sinh sản cách li di truyền D Cách li sinh sản Câu 15: Khoảng giá trị xác định nhân tố ... tuần trăng Câu 19 Mắt xích có mức lượng cao chuỗi thức ăn A sinh vật tiêu thụ bậc ba B sinh vật tiêu thụ bậc C sinh vật tiêu thụ bậc hai D sinh vật sản xuất Câu 20 Giun, sán sống ruột lợn biểu mối ... chuỗi thức ăn cạn khởi đầu xanh, mắt xích có sinh khối lớn sinh vật A tiêu thụ bậc B sản xuất C Tiêu thụ bậc ba D tiêu thụ bậc hai Câu 13 Cho biết trình giảm phân diễn bình thường đột biến xảy Theo...
- 22
- 1,090
- 0
ÔN THI TỐT NGHIỆP CẤP TỐC KỲ THI THPT QUỐC GIA MÔN SINH HỌC
... Qui tc cng xỏc sut Khi hai s kin khụng th xy ng thi (hai s kin xung khc), ngha l s xut hin ca s kin ny loi tr s xut hin ca s kin thỡ qui tc cng s c dựng tớnh xỏc sut ca c hai s kin: P (A hoc B) ... allele IO (r) bng cỏc cn bc hai ca tn s nhúm mỏu O (r2) Tn s ca hai allele cũn li, p v q, c tớnh bng cỏch kt hp tn s H-W ca mt nhúm mỏu A hoc B vi nhúm mỏu O theo mt hai phng phỏp sau: Phng phỏp ... allele (autosome) u l khỏc hai gii, thỡ chỳng s c san bng ch sau mt th h ngu phi v qun th t trng thỏi cõn bng sau hai th h Vớ d: Mt qun th u cú tn s cỏc allele A v a hai gii nh sau: p = 0,8; q=...
- 58
- 1,192
- 10
Đề thi minh họa và đáp án kỳ thi THPT quốc gia môn Sinh học
... A B C D Câu 50 Giả sử lượng đồng hoá sinh vật dị dưỡng chuỗi thức ăn sau: Sinh vật Tiêu thụ bậc Tiêu thụ bậc Tiêu thụ bậc Tiêu thụ bậc Mức lượng đồng hóa 500 000 Kcal 180 000 Kcal 18 000 Kcal ... đồi Côn Sơn, Hải Dương D Tập hợp cá sống ao Câu 43: So với biện pháp sử dụng thuốc trừ sâu hóa học để tiêu diêt sinh vật gây hại, biện pháp sử dụng loài thiên địch có ưu điểm sau đây? (1) Thường ... Phát biểu sau nói chuỗi thức ăn lưới thức ăn quần xã sinh vật? A Cấu trúc lưới thức ăn phức tạp từ vĩ độ thấp đến vĩ độ cao B Trong quần xã sinh vật, loài tham gia vào chuỗi thức ăn định C Quần xã...
- 22
- 907
- 1
Đề thi thử THPT quốc gia môn sinh học lần 2 năm 2015 trường THPT chuyên nguyễn quang diêu, đồng tháp
... alen D Tương tác bổ trợ gen không alen Câu 26: Khi nói hỗ trợ loài, kết luận sau không ? A Các cá thể loài hỗ trợ hoạt động sống lấy thức ăn, chống kẻ thù, sinh sản B Quan hệ hỗ trợ cá thể quần thể ... quần thể tồn cách ổn định khai thác tối ưu nguồn sống môi trường làm tăng khả sống sót sinh sản cá thể C Ở quần thể thực vật, sống theo nhóm chịu đựng gió bão biểu hỗ trợ loài D Hỗ trợ loài làm ... tính X Câu 39 : Giả sử lượng đồng hóa sinh vật dị dưỡng chuỗi thức ăn sau: Sinh vật Mức lượng đồng hóa Tiêu thụ bậc Tiêu thụ bậc Tiêu thụ bậc 4.105 Kcal 4.104 Kcal 4,8.103Kcal Hiệu suất sinh thái...
- 7
- 1,068
- 8
TÀI LIỆU ÔN THI TỐT NGHIỆP THPT QUỐC GIA MÔN SINH ĐẶC SẮC
... Có thể kết luận màu sắc hoa loài A hai gen không alen tơng tác với theo kiểu cộng gộp quy định B gen có hai alen quy định, alen trội trội không hoàn toàn C hai gen không alen tơng tác với theo ... Enzim B Chất không màu Chất không màu Sắc tố đỏ Các alen a b chức Lai hai hoa trắng (không có sắc tố đỏ) chủng thu đợc F1 gồm toàn có hoa đỏ Cho F1 tự thụ phấn, tỉ lệ kiểu hình thu đợc F2 A 13 hoa ... 2011):: mt loi thc vt, tỡnh trng hỡnh dng qu hai gen khụng alen phõn li c lp cựng quy nh Khi kiu gen cú mt ng thi c hai alen tri A v B cho qu dt, ch cú mt hai alen cho qu trũn v khụng cú alen tri...
- 30
- 827
- 0
Đề + Đáp án thi THPT Quoc Gia mon sinh cua SGDDT Tp HCM
... trường hợp A gen quy định hai tính trạng nằm cách 40cM tái tổ hợp gen hai bên B gen quy định hai tính trạng nằm cách ≥ 50cM tái tổ hợp gen hai bên C quy định hai tính trạng nằm cách 25 cM tái tổ hợp ... chuỗi thức ăn sau để xác định hiệu suất sinh thái sinh vật có bậc dinh dưỡng bậc so với sinh vật sản xuất : Sinh vật sản xuất ( 2,1.106 calo) → sinh vật tiêu thụ bậc ( 1,2 104 calo) →sinh vật tiêu ... thường không thụ phấn cho thuộc loài khác Trứng nhái thụ tinh với tinh trùng có tạo hợp tử hợp tử không phát triển Các loài ruồi giấm khác có tập tính giao phối khác Đáp án chế cách li sau hợp...
- 8
- 549
- 3
Đề thi thử THPT quốc gia môn sinh trường THPT chuyên nguyễn huệ lần 2 năm 2015 có lời giải chi tiết
... có khả sinh sản quần thể D.tuổi có khả sinh sản quần thể Câu 24: Ở quần thể ngẫu phối, xét gen: gen thứ gen thứ hai có alen, nằm đoạn không tương đồng nhiễm sắc thể giới tính X; gen thứ ba có alen ... Câu 46: Các dẫn liệu sau biểu thị dòng lượng qua chuỗi thức ăn hệ sinh thái gồm loài ngô, châu chấu gà Các thông số liên quan đến dòng lượng (biểu thị qua tỉ lệ %) gồm: I lượng tiêu thụ, A lượng ... chuỗi thức ăn nên thức ăn sinh vật khác , bị tiêu diệt hoàn toàn khỏi chuỗi lưới thức ăn ảnh hưởng đến tồn phát triển nhiều loài khác => cân hệ sinh thái Do người ta hạn chế số lượng chột cách...
- 22
- 3,769
- 13
40 đề thi THPT quốc gia môn Sinh học cực hay (có đáp án kèm lời giải chi tiết) của Tuyensinh247.com
... 0,8 Thế hệ thứ hai quần thể có cấu trúc 0,72AA : 0,16Aa : 0,12aa cấu trúc di truyền quần thể thể hệ thứ ba nào? Biết cách thức sinh sản tạo hệ thứ ba giống cách thức sinh sản tạo hệ thứ hai A 0,64AA ... nhanh A .các quần thể loài dễ phân hóa mặt tập tính , đặc biệt tập tính sinh sản dẫn đến cách li sinh sản B Loài có hội hình thành nhiều quần thể cách li mặt địa lí dẫn đến cách li sinh sản C loài ... hô hấp 90% + Sinh vật tiêu thụ cấp I sử dụng 25 kcal; + Sinh vật tiêu thụ cấp II sử dụng 2,5 kcal; + Sinh vật tiêu thụ cấp m sử dụng 0,5 kcal Kết luận sau không xác? A .Sản lượng sinh vật thực...
- 496
- 13,898
- 103
Tuyển tập đề thi thử THPT Quốc Gia – Môn Sinh học có đáp án tham khảo
... l ca ngi m no ? A Hai ngi m cú nhúm mỏu AB v nhúm mỏu O, hai a tr cú nhúm mỏu O v nhúm mỏu AB B Hai ngi m cú nhúm mỏu B v nhúm mỏu O, hai a tr cú nhúm mỏu O v nhúm mỏu B C Hai ngi m cú nhúm mỏu ... 0,4 D 0,31 v 0,38 Cõu 11: Lai hai cỏ th u d hp v hai cp gen (Aa, Bb) Trong tng s cỏ th thu c i con, s cỏ th cú kiu gen ng hp ln v c hai cp gen trờn chim t l 9% Bit hai cp gen ny cựng nm trờn mt ... di truyn Xỏc sut hai ngi bỡnh thng qun th ny ly sinh ngi u lũng b bnh bch tng l bao nhiờu? A 0,000098 B 0,00495 C 0,9899 D 0,0198 Cõu 18 Tớnh trng mu hoa hai cp gen nm trờn hai cp NST khỏc tng...
- 209
- 705
- 19
TỔNG HỢP ĐỀ THI THỬ THPT QUỐC GIA MÔN SINH HỌC CÁC TRƯỜNG (KÈM ĐÁP ÁN)
... 0041: Các nhà khoa học thường sử dụng tiêu chuẩn để phân biệt hai lồi vi khuẩn với nhau? A Tiêu chuẩn hình thái, cách li sinh sản B Tiêu chuẩn hình thái, hóa sinh C Tiêu chuẩn cách li sinh sản, ... nên gen nhân có nhiều alen Câu 34: Các cá thể quần thể ln gắn bó chặt chẽ với thơng qua mối quan hệ A hỗ trợ cạnh tranh B hỗ trợ đối kháng C hỗ trợ hợp tác D hỗ trợ hội sinh Câu 35: Ở lồi động vật, ... biểu sau khơng mối quan hệ hỗ trợ lồi quần xã? A Quan hệ hỗ trợ bao gồm quan hệ cộng sinh, hợp tác hội sinh B Trong quan hệ hỗ trợ có lồi hưởng lợi C Trong quan hệ hỗ trợ dẫn đến sinh vật phải...
- 197
- 2,821
- 0
Đề thi thử THPT quốc gia môn Sinh Học Trường Chuyên ĐHSP Hà Nội năm 2015
... B Một tế bào n+1, hai tế bào n, tế bào n-1 C Hai tế bào n, hai tế bào n+1 D Hai tế bào n+1, hai tế bào n-1 Câu 10 (ID: 80262 ) Bạn quan tâm đến di truyền quần thể rắn chuông Hai đặc điểm mà bạn ... định hai gen không alen tương tác với nhau, gen có hai alen, gen nằm NST thường gen lại nằm NST X vùng tương đồng Y B Màu sắc mắt qui định hai gen không alen tương tác với nhau, gen có hai alen, ... định hai gen không alen tương tác với nhau, gen có aỉen nằm NST thường gen lại có hai alen nẳm NST X vùng tương đồng Y D Màu sắc mắt qui định hai gen không alen tương tác với nhau, gen có hai...
- 14
- 2,502
- 7
Đề thi thử THPT quốc gia môn sinh học lần 3 năm 2015 trường THPT hàn thuyên, bắc ninh
... dạng sinh học ao B giảm dịch bệnh C tận thu nguồn thức ăn tối đa ao D giảm đa dạng sinh học ao Câu 35: Trong trường hợp không xảy đột biến, thể tứ bội giảm phân tạo giao tử 2n có khả thụ tinh ... tình trạng khai thác mức B Nghề cá chưa khai thác hết tiềm cho phép C Nếu tiếp tục đánh bắt cá với mức độ lớn, quần thể cá bị suy kiệt D Nghề cá khai thác hợp lí Câu 44: Ở loài thực vật, hai cặp ... đồng sinh B Phương pháp nghiên cứu trẻ đồng sinh C Phương pháp nghiên cứu phả hệ D Phương pháp nghiên cứu tế bào Câu 32: Cho kiện sau: Thụ tinh giao tử n giao tử 2n Tế bào 2n nguyên phân bất thường...
- 7
- 2,293
- 7
Đề thi thử THPT quốc gia môn sinh học lần 2 năm 2015 trường THPT chuyên đại học vinh, nghệ an
... thực vật lưỡng bội, sinh sản theo hình thức tự thụ phấn, xét gen có alen A a nằm nhiễm sắc thể thường, kiểu gen AA Aa có khả sinh sản bình thường, kiểu gen aa khả sinh sản Một quần thể loài có ... trường sống B Con người phải biết khai thác tài nguyên cách hợp lí, bảo tồn đa dạng sinh học C Con người cần phải khai thác triệt để tài nguyên tái sinh, hạn chế khai thác tài nguyên không tái sinh ... quần thể năm thứ 1225 C Tỉ lệ sinh sản quần thể 8%/năm D Mật độ cá thể năm thứ 0,27 cá thể/ha Câu 45: Cho chuỗi thức ăn: Cây ngô → Sâu ăn ngô → Nhái → Rắn hổ mang → Diều hâu Trong chuỗi thức ăn này,...
- 7
- 2,111
- 5
Đề thi thử THPT Quốc gia môn Sinh học lần 1 năm 2015 trường THPT Đoàn Thượng, Hải Dương
... bồi ven sông hoa kết hạt trước mùa lũ nên không giao phấn với Đây ví dụ A cách li học B cách li nơi C cách li thời gian D cách li tập tính Câu 40: Khi nói chọn lọc tự nhiên, điều sau không đúng? ... b quy định hoa trắng; hai cặp gen nằm hai cặp NST thường Thực phép lai hai P: AaBB x aabb, thu F1, tứ bội hoá thành công F1 dung dịch Cônsixin Chọn F1 tứ bội hoá cho tự thụ phấn Tỷ lệ phân li ... kiểu gen có A có B hoa có màu vàng Nếu gen A B hoa có màu trắng Hai cặp gen Aa Bb nằm cặp NST khác Cho dị hợp hai cặp gen nói tự thụ phấn F1 Lấy ngẫu nhiên hoa đỏ F1, xác suất thu có kiểu gen...
- 6
- 1,127
- 3
Đề thi thử THPT Quốc gia môn Sinh học lần 2 năm 2015 trường THPT Chuyên Bến Tre, Bến Tre
... hệ thứ II hai bệnh nói trên? A Xác suất không mang alen bệnh hai bệnh B Xác suất bị hai bệnh C Xác suất gái không bị bệnh số hai bệnh 12 D Xác suất trai bị hai bệnh Câu 37: Cấu trúc lưới thức ... phêninkêtô niệu hai alen gen nằm nhiễm sắc thể thường; bệnh máu khó đông hai alen gen nằm đoạn không tương đồng nhiễm sắc thể X qui định Theo dõi di truyền hai bệnh gia đình qua hai hệ thể qua ... 45: Cho thể có kiểu gen AaBBDdee tự thụ qua nhiều hệ Số dòng nhiều có Mn thể tạo quần thể là: A B 16 C 32 D Câu 46: Biện pháp sau không tạo ưu lai đời F1? Tự thụ phấn Lai phân tích Lai tế bào sinh...
- 7
- 2,091
- 4
Đề thi thử THPT Quốc gia môn Sinh học lần 2 năm 2015 trường THPT Lương Ngọc Quyến, Thái Nguyên
... chưa thụ tinh A B C D Câu 19: Cho sản phẩm: (1) mARN, (2) chuỗi pôlipeptit, (3) tARN, (4) rARN, (5) axitamin Quá trình phiên mã tạo sản phẩm nào? A 1, B C D Câu 20: Cho ví dụ sau: (1) Vỏ hai loài ... mùa hè Ví dụ tương ứng với hình thức cách ly mùa vụ, cách ly học cách ly nơi là: A 1, 2, B 2, 1, C 3, 1, D 3, 2, Câu 21: Khi nghiên cứu loài sinh vật thuộc chuỗi thức ăn quần xã, người ta thu số ... mối cóc rắn hổ mang đại bàng Chuỗi thức ăn không loại với chuỗi thức ăn lại? A (3) B (4) C (2) D (1) Câu 12: Các chứng cổ sinh vật học cho thấy: lịch sử phát triển sống Trái đất, thực vật có hoa...
- 7
- 2,343
- 11
Đề thi thử THPT Quốc gia môn Sinh học năm 2015 trường THPT Nông Cống 4, Thanh Hóa
... hệ hỗ trợ làm giảm kích thước quần thể, dẫn tới trạng thái cân quần thể (3) Quan hệ hỗ trợ đảm bảo cho quần thể tồn ổn định, khai thác tối ưu nguồn sống môi trường, làm tăng khả sống sót sinh sản ... nhập gen (6) Các yếu tố ngẫu nhiên A B C D Câu 9: Trong phát biểu sau, có phát biểu mối quan hệ cá thể quần thể sinh vật? (1) Tại thời điểm định, quần thể xảy hai mối quan hệ: hỗ trợ, cạnh tranh ... pháp sau để phát hội chứng Đao người giai đoạn sớm, trước sinh? A Chọc dò dịch ối lấy tế bào phôi cho phân tích cặp NST thường B Sinh thiết tua thai lấy tế bào phôi cho phân tích prôtêin C Chọc...
- 10
- 2,175
- 5
Đề thi thử THPT Quốc gia môn Sinh lần 1 năm 2015 trường THPT Chuyên Đại học Vinh, Nghệ An
... đại, cách li địa lí có vai trò quan trọng tiến hóa vì: A Cách li địa lí cách li sinh sản, nên cá thể quần thể có hội giao phối với hình thành loài B Cách li địa lí dẫn đến cách li sinh sản C Cách ... luận sau xác nhất? A Hai gen nằm cặp nhiễm sắc thể nằm hai cặp nhiễm sắc thể khác B Hai gen nằm hai cặp nhiễm sắc thể khác C Hai gen phân li độc lập trình phát sinh giao tử D Hai gen nằm cặp nhiễm ... giống dùng biện pháp A (2), (3) B (1), (2) C (4), (5) D (1), (3) Câu 35: Các phát biểu chuyển hóa vật chất lượng hệ sinh thái: (1) Chuỗi thức ăn thường có bậc dinh dưỡng (2) Độ dài chuỗi thức ăn...
- 7
- 1,963
- 4
Đề thi thử THPT Quốc gia môn Sinh lần 1 năm 2015 trường THPT Đắc Lua, Đồng Nai
... bit xỏc sut cõy cú lỏ b rỏch v ht phn cú gúc cnh F2 l bao nhiờu? Bit rng hai cp gen quy nh hai cp tớnh trng trờn nm trờn hai cp nhim sc th khỏc nhau: A 31,25% B 75% C 43,75% D 56,25% Cõu 32 B ba ... l A t bin gen B bin d cỏ th C t bin cu trỳc nhim sc th D t bin s lng nhim sc th Cõu 20 Cho cỏc thụng tin sau: (1) Trong t bo cht ca mt s vi khun khụng cú plasmit (2) Vi khun sinh sn rt nhanh, ... nờn hu ht cỏc t bin u biu hin kiu hỡnh (4) Vi khun cú th sng kớ sinh, hoi sinh hoc t dng Nhng thụng tin c dựng lm cn c gii thớch s thay i tn s alen qun th vi khun nhanh hn so vi s thay i tn...
- 5
- 498
- 1
Đề thi thử THPT quốc gia môn sinh học lần 2 năm 2015 trường THPT lý tự trọng, bình định
... làm thức ăn cho sinh vật dị dưỡng Phần chất hữu tích lũy làm thức ăn cho sinh vật dị dưỡng gọi A sản lượng sinh vật sơ cấp thô B sản lượng sinh vật sơ cấp tinh C sản lượng sinh vật thứ cấp D sản ... làm thức ăn cho sinh vật dị dưỡng Phần chất hữu tích lũy làm thức ăn cho sinh vật dị dưỡng gọi A sản lượng sinh vật sơ cấp thô B sản lượng sinh vật sơ cấp tinh C sản lượng sinh vật thứ cấp D sản ... loài loài ếch có tiếng kêu khác Đây ví dụ kiểu cách li nào? A Cách li tập tính B Cách li thời gian C Cách li sinh thái D Cách li sau hợp tử lai bất thụ Câu 30: Cho Ruồi giấm chủng mắt đỏ, cánh...
- 12
- 1,216
- 0
Tìm thêm: xác định các mục tiêu của chương trình khảo sát các chuẩn giảng dạy tiếng nhật từ góc độ lí thuyết và thực tiễn xác định thời lượng học về mặt lí thuyết và thực tế tiến hành xây dựng chương trình đào tạo dành cho đối tượng không chuyên ngữ tại việt nam điều tra đối với đối tượng giảng viên và đối tượng quản lí khảo sát thực tế giảng dạy tiếng nhật không chuyên ngữ tại việt nam nội dung cụ thể cho từng kĩ năng ở từng cấp độ xác định mức độ đáp ứng về văn hoá và chuyên môn trong ct phát huy những thành tựu công nghệ mới nhất được áp dụng vào công tác dạy và học ngoại ngữ mở máy động cơ lồng sóc các đặc tính của động cơ điện không đồng bộ hệ số công suất cosp fi p2 đặc tuyến hiệu suất h fi p2 đặc tuyến mômen quay m fi p2 đặc tuyến dòng điện stato i1 fi p2 động cơ điện không đồng bộ một pha sự cần thiết phải đầu tư xây dựng nhà máy phần 3 giới thiệu nguyên liệu từ bảng 3 1 ta thấy ngoài hai thành phần chủ yếu và chiếm tỷ lệ cao nhất là tinh bột và cacbonhydrat trong hạt gạo tẻ còn chứa đường cellulose hemicellulose chỉ tiêu chất lượng theo chất lượng phẩm chất sản phẩm khô từ gạo của bộ y tế năm 2008