... thuộc chương trình vìsựsốngcòn và phát triển của trẻ em”. Chúng tôi mong muốn được trao đổi với Anh/chị một số thông tin liên quan đến vấn đề trên. Xin chân thành cám ơn sự cộng tác của ... thuộc chương trình vìsựsốngcòn và phát triển của trẻ em”. Chúng tôi mong muốn được trao đổi với Anh/chị một số thông tin liên quan đến vấn đề trên. Xin chân thành cám ơn sự cộng tác của ... các lĩnh vực liên quan đến trẻ em. Mô hình Ban Chỉ đạo Quốc gia Vìsự sống còn của Trẻ cũng tương tự như mô hình Uỷ ban Quốc gia Vìsự tiến bộ phụ nữ hiện nay. Việc làm này cũng có ý nghĩa trong...
... Em suy nghĩ gì về các bức tranh này? Thực vật cung cấp cho con người: Lương thực, thực phẩm Củi đốt, cây gỗ làm nhà, xây dựng Dược phẩm và nhiều công ... lụtLà thức ăn cho Động vậtCung cấp nơi ở và sinh sảnH1 H2 H3H4H5H6 Củng cố:1. Qua bài này, em cần nắm vững những điều gì? 2. Hút thuốc lá và thuốc phiện có hại như thế nào? ... xxxxx xx xx Cây thuốc phiệnCây cần saCây thuốc láCây ma hoàngCây côca-Cây cỏ, sống hàng năm, thân, lá có lông dính, lá to mềm.Hoa khá lớn, màu hồng, mọc thành chùm.Cây trồng...
... - Bài cũ; Học bài + làm bài tập 3/154. - Bài mới : Đọc bài 48 phần II+kẻ bảng xanh/155 vào vở bài tập + Su tầm tranh ảnh thông tin ngời nghiện ... là nơi tránh kẻ thù )H: Để bảo vệ môi trờng sống của ĐV trong tự nhiên em phải làm gì?GV liên hệ việc tàn phá rừng tánh ninh làm mất môi trờng sống của ĐV(voi rừng).2: Th c vật cung cấp nơi ... tra-Đánh giá a. Nếu không có thực vật, thì có động vật không? Vì sao? b. Tán rừng có phải là nơi ở, nơi sinh sản của các loài động vật sống trong rừng không? 5. H ớng dẫn học ở nhà ...
... Soạn bài “Tuyên bố thế giới về sựsống còn, quyền được bảo vệ và phát triển của trẻ em”I. KIẾN THỨC CƠ BẢN1. Văn bản Tuyên bố thế giới về sựsống còn, quyền được bảo vệ và phát triển ... mạnh, phát triển kinh tế…5. Bản tuyên bố cho chúng ta thấy được tầm quan trọng, tính cấp bách, toàn cầu của nhiệm vụ vìsựsống còn, quyền được bảo vệ, phát triển của trẻ em. Trên tinh thần vì ... Tuyên bố đã đề ra những nhiệm vụ cụ thể cho từng quốc gia và cộng đồng quốc tế vìsựsống còn, quyền được bảo vệ và phát triển của trẻ em. Những nội dung này thể hiện tính toàn diện trong việc...
... do conngười là nguy cơ trực tiếp gây ra nhiều vấn đề sức khỏe và cuộc sốngcon người. Trong đó đáng kể là chất thải conngười (phân, nước, rác), chất thải nhà máy và khu chế xuất và việc khai ... nhiễm các dòng sông, hoặc sự hòatan nhiều chất muối khoáng có nồng độ quá cao, trong đó có chất gây ung thư như Arsen, Fluor và các chất kim loại nặng…2. Ô nhiễm do conngười là nguy cơ trực tiếp ... 1. Ô nhiễm do tự nhiên là do sự bào mòn hay sự sụt lở núi đồi, đất ven bờ sông làm dòng nuớc cuốn theo các chất cơ học như bùn, đất, cát, chất mùn… hoặc do sự phun trào của núi lửa làm bụi...
... thính. Lần theo âm thanh con mèo phát hiện ra con chim nằm dưới đống phân, nó liền bới con chim ra ăn thịt. Bài học xương máu: Người ị vào mình chưa hẳn là kẻ thù của mình. Người kéo mình ra khỏi ... Bài học 5: Con chim nhỏ bay về phương Nam tránh rét. Trời lạnh quá con chim bị đông cứng lại và rơi xuống một cánh đồng lớn. Trong lúc nó nằm đó một con bò đi qua ị vào người nó. Con chim ... phong nhẹ nhàng, truyền cảm khiến người đọc xúc động và đồng cảm với suy nghĩ của người viết. Bài văn nhận được điểm 9 với lời nhận xét “Cảm ơn em đã tặng cô một bài học, một lời động viên vào...
... đủ 7A6 : đủ 3. Bài mới . a) Giới thiệu bài (trực tiếp vào bài) b) Tiến trình bài dạy : TT Hoạt động của thầy Hoạt động của trò Nội dung - Bố cục : A. Mở bài : Giới thiệu về ... Điểm 5 - 6 : Nội dung bài viết đảm bảo một nửa yêu cầu, đôi chỗ viết còn lủng củng. Mắc không quá 10 lỗi các loại. Tiết 5, 6 : KIỂM TRA VIẾT BÀI VĂN BIỂU CẢM VỀ SỰ VẬT CONNGƯỜI I. Mục tiêu ... Điểm 3 - 4 : Bài viết có nội dung sơ sài, trình bày chưa mạch lạc, rõ ràng, đặt câu sai ngữ pháp. Mắc nhiều lỗi các loại. - Điểm 1 - 2 : Nội dung bài viết lệch yêu cầu của đề bài, viết được...
... cuộc sống của con người. - Loài cây trong cuộc sống của em C) Kết bài : Tiết 1 : CÁC BƯỚC LÀM BÀI VĂN BIỂU CẢM VỀ SỰ VẬT, CONNGƯỜI I. Mục tiêu cần đạt : Giúp HS : - Biết : + Làm bài ... - GV yêu cầu HS viết đoạn mở bài và kết bài. - GV yêu cầu HS đọc bài làm của mình. - GV nhận xét, sửa chữa - HS viết đoạn mở bài và kết bài - HS đọc bài làm của mình trước lớp. - ... thân bài, kết bài) . TL : sắp xếp các ý theo bố cục 3 phần : mở bài, thân bài, kết bài. TL : - Mở bài : Giới thiệu đối tượng, tình cảm của mình đối với đối tượng. - Thân bài : Đặc...
... xác, hát nuôi phần hồn Bà ru mẹ, mẹ ru con. Liệu mai sau lớn, concòn nhớ chăng?(Nguyễn Duy, Ngồi buồn nhớ mẹ ta xưa) Con cò” qua lời ru của mẹ ta bắt gặp hình ảnh con cò. Khi nói đến con ... cho con trong tương lai, con cò vào trong giấc mơ của con, là biểu tượng của ước mơ khát vọng sáng tạo. Khúc ru thứ ba là lời nhắn nhủ về tình mẹ sâu nặng dành cho con trong suốt cuộc đời con ... một con cò trong câu mẹ hát mà có bao điều vừa gần gũi, vừa sâu xa Đề: Từ bài “ khúc hát ru những em bé lớn trên lưng mẹ” Của Nguyễn Khoa Điềm và “ con cò” của Chế Lan Viên.Hãy viết bài văn...