0

bài giảng môn tín dụng

slike bai giảng môn tín dụng ngân hàng 2

slike bai giảng môn tín dụng ngân hàng 2

Ngân hàng - Tín dụng

... hn mức tín dụng Phương phápchênh lệch nguồn sử dụng nguồnTỔNG NHU CẦU VỐN LƯU ðỘNGVỐN TỰ CÓVỐN KHÁCHẠN MỨC TÍN DỤNG9/25/2009 BankingUniversity_BinhAn 12Xác ñịnh hạn mức tín dụng Phương ... BankingUniversity_BinhAn 1TÍN DỤNG NGÂN HÀNG 2Phần thứ nhất: Tín dng ủi vi doanh nghipã Chng 1: TN DNG NGN HNã Chng 2: TN DNG TRUNG DI HN ã Chng 3: BẢO LÃNH NGÂN HÀNG Phần thứ 2: Tín dụng ủi vi cỏc ... BankingUniversity_BinhAn 9CHO VAY HN MC TN DNGã KHI NIỆMCHO VAY THEO HẠN MỨC TÍN DỤNG LÀ TIẾN TRÌNH CẤP TÍN DỤNG CHO KHÁCH HÀNG DOANH NGHIỆP, THEO ðÓ NGÂN HÀNG TÀI TRỢ VỐN CHO KHÁCH HÀNG...
  • 47
  • 367
  • 0
slike bài giảng môn tín dụng ngân hang chương 3 cho vay ngắn hạn của ngân hàng thương mại

slike bài giảng môn tín dụng ngân hang chương 3 cho vay ngắn hạn của ngân hàng thương mại

Ngân hàng - Tín dụng

... nhiệm, tính trung thực, mục đích vay vốn nghiêm túc, kế hoạch trả nợ rõ ràng là những tiêu chuẩn tạo dựng lên tính cách và uy tín của khách hàng trong cách nhìn nhận của cán bộ tín dụng Khả ... chínhQuan hệ với các TCTDQuan hệ tín dụng :Doanh số cho vay, thu nợ, d nợ: số tiền, thời hạnSố d bảo lãnh/th tín dụng Mục đích vay vốn, Tài sản bảo đảm, Mức độ tín nhiệmQuan hệ tiền gửi:Số ... chuyên môn, phẩm chất đạo đức, uy tín đối với nhân viên và các bạn hàng, kinh nghiệm, năng lực tổ chức quản lý điều hành và sự nhạy cảm trong sản xuất kinh doanh.Tính cách và khả năng quản lýTính...
  • 84
  • 1,668
  • 1
TÌM HIỂU PHẦN MỀM VIOLET VÀ ỨNG DỤNG CỦA NÓ TRONG VIỆC XÂY DỰNG MỘT SỐ BÀI GIẢNG MÔN TIN HỌC 11.doc

TÌM HIỂU PHẦN MỀM VIOLET VÀ ỨNG DỤNG CỦA NÓ TRONG VIỆC XÂY DỰNG MỘT SỐ BÀI GIẢNG MÔN TIN HỌC 11.doc

Công nghệ thông tin

... ứng dụng của nó vào thiết kế một số bài giảng tin học 11  Ví dụ. Bài tập.Ví dụ ở cấu trúc rẽ nhánh ta thực hiện nội dung bài giảng lần lượt như sau:Phần bài tập:Bao gồm các loại bài tâp: ... giao diện (skin) khác nhau cho bài giảng, tùy thuộc vào bài học, môn học và ý thích của giáo viên.Sau khi soạn thảo xong bài giảng, Violet sẽ cho phép xuất bài giảng ra thành một thư mục chứa ... kế, soạn thảo bài giảng. Nó có những tính năng khá hoàn chỉnh với việc trợ giúp để thiết kế bài giảng trong chương trình phổ thông .ViOLET hỗ trợ rẩt mạnh cho việc thiết kế bài giảng với các...
  • 23
  • 4,413
  • 26
Bài giảng môn tin học cơ sở 1: Microsoft Excell

Bài giảng môn tin học cơ sở 1: Microsoft Excell

Tin học

... thoại.11.3. Đưa hình ảnh vào bảng tính 11. BIỂU ĐỒ VÀ CHÈN HÌNH ẢNHBiểu đồ là đồ thị biểu diễn mối quan hệ các dữ liệu trong bảng tính, làm cho bảng tính sinh động hơn.11.1. Các bước tạo ... là số pi (3.141593…)FACT(N): tính n!.  =FACT(4) cho 24INT(N): Cho trị là phần nguyên của biểu thức số N.  =INT(23.56) cho 23.SUM(Danh sách các trị): Tính tổng các giá trị trong danh ... NOT(OR(3>2,5<8)) cho giá trị FALSE 4.5. Bảo vệ các bảng tính: Có thể tiến hành ở 2 mức: bảo vệ tòan bộ tệp Workbook có phần mở rộng là XLS và bảo vệ một bảng tính (Sheet) bên trong Workbook.Bảo vệ tòan...
  • 38
  • 1,164
  • 0
Bài giảng môn học: Dung Sai pptx

Bài giảng môn học: Dung Sai pptx

Cao đẳng - Đại học

... YẾU TỐ HÌNH HỌC ** *** *** *** *** *BỘ CÔNG THƯƠNGTRƯỜNG CAO ĐẲNG CÔNG NGHIỆP VIỆT ĐỨC Bài giảng môn học : DUNG SAI Giỏo viờn biờn son: Nguyễn Thị Thu Hiền CHƯƠNG 3: SAI LỆCH HÌNH DẠNG, ... cắt… + Tính chất của vật liệu gia công + Chế độ cắt + Các thông số của dụng cụ cắt + Dung dịch trơn nguội Như vậy nhám bề mặt là một thông số hình học có ảnh hưởng lớn đến chất lượng sử dụng ... độ chính xác tuyệt đối. Vì vậy khi thiết kế, tính toán chế tạo ngoài việc tính toán các thông số động học, độ bền, độ chống mài mòn…thì cần phải tính toán độ chính xác của nó.- Độ chính xác...
  • 113
  • 1,344
  • 4
Bài giảng môn tin học đại cương

Bài giảng môn tin học đại cương

Cao đẳng - Đại học

... số (5F)16 Bài giảng Tin học Đại cương _9_ 1.5. Phân loại máy tính Theo góc độ ngƣời sử dụng thì máy tính đƣợc phân làm bốn loại sau: * Máy tính lớn (Mainframe) Máy tính lớn là máy ... Các thuộc tính của biểu mẫu Biểu mẫu có đến 50 thuộc tính. Những thuộc tính cơ bản nhất và hay sử dụng đƣợc cho trong bảng dƣới đây: Bài giảng Tin học Đại cương _25_ Thuộc tính Ý nghĩa, ... đối tƣợng.Thuộc tính này có thể nhận mầu bất kỳ trong hệ thống mầu đang đƣợc sử dụng. Thuộc tính Visible (Thấy đƣợc) Thuộc tính này xác định tính thấy của đối tƣợng. Thuộc tính này có hai...
  • 68
  • 755
  • 1
Bài giảng về tín dụng

Bài giảng về tín dụng

Ngân hàng - Tín dụng

... 4II. Phân loại tín dụng 1. Căn cứ vào thời hạn tín dụng detail2. Căn cứ vào chủ thể cấp tín dụng detail3. Căn cứ vào mục đích cấp tín dụng detail4. Căn cứ vào đối tượng cấp tín dụng detail5. ... bao tín dụng detail6. Căn cứ vào phạm vi tín dụng 10/30/14 International Finance Dpt. 5III. Lãi suất trong tín dụng 1. Nguồn hình thành nên vốn tín dụng detail2. Các loại hình cấp tín dụng ... gửiThư tín dụng Thẻ tín dụng 10/30/14 International Finance Dpt. 46 Tín dụng thương mạiTrong tín dụng thương mại không có sự tồn tại của các trung gian tài chínhĐối tượng cho vay trong tín dụng...
  • 12
  • 547
  • 0
bài giảng môn thẩm định tín dụng - đh kinh tế tp. hcm

bài giảng môn thẩm định tín dụng - đh kinh tế tp. hcm

Quản lý dự án

... Thẩm định tín dụng và quyết định cho vay – Thẩm định tín dụng do nhân viên tín dụng thực hiện trước khi quyết định cho vay – Quyết định cho vay là do lãnh đạo phụ trách tín dụng quyết ... quan về thẩm định tín dụng I. Tầm quan trọng của thẩm định tín dụng 1- Khái niệm. Thẩm định tín dụng là quá trình tổ chức thu thập và xử l{ thông tin thông qua việc sử dụng các công cụ ... bảng cân đối kế toán 7. Ước lượng và kiểm soát rủi ro tín dụng Ước lượng và kiểm soát rủi ro tín dụng có thể giúp cho nhân viên tín dụng và lãnh đạo NH tiên liệu được phần nào khả năng thu...
  • 197
  • 3,783
  • 14
sử dụng công nghệ thông tin trong thuyết trình bài giảng môn gdcd  ở trường thpt cao bá quát

sử dụng công nghệ thông tin trong thuyết trình bài giảng môn gdcd ở trường thpt cao bá quát

Giáo dục học

... còn trưng cầu ý kiến của 12 giáo viên giảng dạy trong tổ bộ môn và giáo viên trực tiếp giảng dạy môn GDCD về thực trạng sử dụng các phương pháp giảng dạy môn GDCD ở Trường Cao Bá Quát – Gia Lâm ... NGHIỆMSử dụng công nghệ thông tin trong thuyết trình bài giảng môn GDCD ở trường THPT Cao Bá Quát – Gia Lâm Môn : Giáo dục công dân Người viết: Đào Thị Minh Chức vụ : Tổ trưởng chuyên môn ... của mình. Do đó chỉ giảng dạy bằng phương pháp thuyết trình sẽ không tạo được tính tích cực học tập của học sinh. Sử dụng CNTT trong giảng dạy môn GDCD đã phát huy được tính tích cực của học...
  • 32
  • 844
  • 2

Xem thêm

Tìm thêm: hệ việt nam nhật bản và sức hấp dẫn của tiếng nhật tại việt nam xác định các nguyên tắc biên soạn khảo sát các chuẩn giảng dạy tiếng nhật từ góc độ lí thuyết và thực tiễn khảo sát chương trình đào tạo của các đơn vị đào tạo tại nhật bản khảo sát chương trình đào tạo gắn với các giáo trình cụ thể xác định thời lượng học về mặt lí thuyết và thực tế tiến hành xây dựng chương trình đào tạo dành cho đối tượng không chuyên ngữ tại việt nam điều tra với đối tượng sinh viên học tiếng nhật không chuyên ngữ1 khảo sát thực tế giảng dạy tiếng nhật không chuyên ngữ tại việt nam khảo sát các chương trình đào tạo theo những bộ giáo trình tiêu biểu mở máy động cơ rôto dây quấn đặc tuyến hiệu suất h fi p2 đặc tuyến tốc độ rôto n fi p2 đặc tuyến dòng điện stato i1 fi p2 sự cần thiết phải đầu tư xây dựng nhà máy thông tin liên lạc và các dịch vụ phần 3 giới thiệu nguyên liệu từ bảng 3 1 ta thấy ngoài hai thành phần chủ yếu và chiếm tỷ lệ cao nhất là tinh bột và cacbonhydrat trong hạt gạo tẻ còn chứa đường cellulose hemicellulose chỉ tiêu chất lượng theo chất lượng phẩm chất sản phẩm khô từ gạo của bộ y tế năm 2008 chỉ tiêu chất lượng 9 tr 25