... nguyên k (1≤ k ≤ n)
* Số hoánvị của tập
có n phần tử là :
P
n
= n! = n(n–1). . .2.1
* Hoán vị
* Chỉnh hợp
* Tổ hợp
* Số chỉnhhợp chập k của
n phần tử là:
* Số tổhợp chập k của
n phần tử ... =
Cho tập hợp A gồm n phần tử (n ≥ 1) và số nguyên k (1≤ k ≤ n)
* Số hoánvị của tập
có n phần tử là :
P
n
= n! = n(n–1). . .2.1
* Hoán vị
* Chỉnh hợp
* Tổ hợp
* Số chỉnhhợp chập k của ... !
=
−
Cho tập hợp A gồm n phần tử (n ≥ 1) và số nguyên k (1≤ k ≤ n)
* Số hoánvị của tập
có n phần tử là :
P
n
= n! = n(n–1). . .2.1
* Hoán vị
* Chỉnh hợp
* Tổ hợp
* Số chỉnhhợp chập k của...
... Bài tập TổhợpChỉnhhợp Nhị thức Newtơn
14. Một đội xây dựng gồm 10 công nhân, 3 kỹ sư. Để lập 1 tổ công tác cần chọn 1 kỹ sư là tổ trưởng,
1 công nhân làm tổ phó và 3 công nhân làm tổ ... Có í nhất 2 nữ.
26.Tìm hệ số của trong khai triển biểu thức:
Trờng THPT BC Đông Hng
Bài tập TổhợpChỉnhhợp Nhị thức Newtơn
27.Tìm hệ số không chứa x trong khai triển
28.Tìm số hạng không ... trong khai triển ,biết .
42.Tìm hệ số của trong khai triển:
43.
Trờng THPT BC Đông Hng
Bài tập TổhợpChỉnhhợp Nhị thức Newtơn
44.
45.
46.
47.
Trờng THPT BC Đông Hng
...
...
2
20
C
Tiết 25
Đ
Đ
2. hoánvịchỉnhhợptổhợp
2. hoánvịchỉnhhợptổhợp
III. tổ hợp
1. Định nghĩa: (sgk tr 51)
A = n ; (n ≥
1) B ⊂ A ; B
= k
B là một tổhợp chập k
của n phần tử ... ?
!3
3
5
A
=
Tiết 25
Đ
Đ
2.
2.
h
h
oán vịchỉnhhợptổ hợp
oán vịchỉnhhợptổ hợp
ã
GIO VIấN: Thỏi H Nguyờn
ã
T: Toỏn tin
ã
THPT TY H
2. Số các chỉnh hợp:
a. Định lý:
)!(!
!
knk
n
C
k
n
=
Chứng ... Định lý:
b. Ví dụ
3. Tính chất của các số
III. tổ hợp
1. Định nghĩa:
2. Số các chỉnh hợp:
k
n
C
A = n ; (n 1)
B A, B = k
B là một tổhợp chập k
của n phần tử của tập A
)!(!
!
knk
n
C
k
n
=
a....
... học sinh trong đó có 7 nữ, cần chia lớp học đó thành 3
tổ , tổ 1 có 10 học sinh, tổ 2 có 11 học sinh, tổ 3 có 12 học sinh sao cho mỗi tổ có ít nhất hai
nữ. Có bao nhiêu cách chia như vậy.
11. ... thỏa mãn yêu cầu bài toán là : 6(6+12) = 108 số .
15. Một lớp học có 33 học sinh, trong đó có 7 nữ. Cần chia lớp học thành 3 tổ , tổ 1 có 10 học
sinh, tổ 2 có 11 học sinh, tổ 3 có 12 học sinh ... sinh sao cho trong mỗi tổ có ít nhất 2 học sinh nữ. Hỏi
có bao nhiêu cách chia như vậy?
Giaûi:
Có các trường hợp sau:
TH1 :Tổ 1 có 3 nữ và 7 nam ,tổ 2 có 2 nữ và 9 nam ,tổ 3 có 2 nữ và 10 nam:
Số...
... làm tăng đầu tư I
(Panel A), làm tăng chi tiêu dự
kiến E và thu nhập Y (Panel B).
Đường IS tổng hợp các thay đổi
này.
I
1
I
2
Panel A
Panel B
Panel C
Độ dốc IS ?
Điều gì làm đường IS ... IS-LM?
6. Ý nghĩa của một điểm nằm ngoài đường IS hay
LM trên tọa độ (Y, r)?
7. Bài tập mẫu về mô hình IS-LM từ bộ bài tập.
Hệ thống (2)
Dùng mô hình IS-LM, minh hoạ điều gì xảy ra cho
lãi ... chính phủ muốn thúc đẩy tăng đầu tư của
nền kinh tế mà không làm tăng tổng cầu.
Dùng mô hình IS-LM để trình bày hỗn hợpchính
sách tiền tệ và tài khoá gì sẽ giúp đạt được mục
đích này?...
... sự hợp tác nhằm đạt
tới giải pháp tối ưu.
Thiết lập cảm giác của sự
công bằng, bình đẳng trong
quá trình.
CẠNH TRANH VÀ HP TÁC
Hướng tới
người khác
Hướng tới
lợi ích
cá nhân
Vị tha Hợp ... trúc tổ chức
Thuê các chuyên gia
CHIẾN LƯC GIẢI QUYẾT XUNG ĐỘT
Cao
Thấp
Quyết đoán
Những nỗ lực
thoả mãn
các nhu cầu
và quan tâm
của bản thân.
Thấp
Cao
p buộc
Né tránh
Thoả hiệp
Hợp ... hoặc tàn phá việc đạt mục tiêu của
tổ chức hay nhóm
Xung đột chức năng _ là sự tương tác mà
kết cục mang lại sự hoàn thiện hoặc lợi ích
cho nhóm hay tổ chức
KẾT CỤC XUNG ĐỘT GIỮA CÁC...
...
học hỏi của người khác.
Cần tìm ra phong cách học tập phù hợp để đạt được
thành công
6
TÍNH CÁCH
Định nghóa:
Tính cách là tổng thể những cách thức mà con người
(cá nhân) phản ứng và ... nhiệm
vụ với sự hỗ trợ
Sẵn sàng thực hiện
Quan sát các hành vi
liên quan đến một
nhiệm vụ
1
BÀI 1 : CƠ SỞ CỦA HÀNH VI CÁ NHAÂN
Presenter’s Name:
Ph.D Phan Thi Minh Chau
2
0
HỌC TẬP
Định ... làm việc như thế nào
2. Phản ứng (tương tác) với những người xung quanh Quyết
định mối quan hệ hợp tác của cá nhân đó với người khác
như thế nào.
3. Phản ứng (tương tác) với chính bản thân mình...
... nhân (tổ chức) về đúng –sai, tốt-xấu, được
ưa thích- không được ưa thích theo quan niệm
của cá nhân (hoặc tổ chức đó)
Giá trị cá nhân( sự phán quyết cá nhân)
Giá trị tổ chức ( sự phán quyết tổ ... con người… được ưa
thích hoặc không được ưa thích
Thái độ đối với công việc
Thái độ đối với tổ chức và nhóm
Thái độ đối với những vấn đề của xã hội…
TẦM QUAN TRỌNG CỦA GIÁ TRỊ
Giá trị ... ( khâm phục, kính trọng…)
Từ quan sát con người hình thành thái
độ và hành vi thích ứng
BÀI 2
GIÁ TRỊ, THÁI ĐỘ VÀ SỰ THOẢ MÃN
ĐỐI VỚI CÔNG VIỆC
Giá trị
Thái độ
Sự thoả mãn
...
... ý kiến cho rằng
con người, trong điều kiện thích hợp sẽ yêu
thích công việc, tìm kiếm trách nhiệm và
tự kiểm soát.
NQT phải chọn PCLĐ phù hợp
Baứi 3 : ẹoọng vieõn
ã
Vai troứ cuỷa ủoọng ... việc
-
Bầu không khí làm việc
Công việc :
-
Phân công công việc hợp lý, công bằng.
-
Luân chuyển công việc và mở rộng công việc
-
Thú vị hoá công việc
ĐỘNG LỰC LÀM VIỆC LÀ GÌ ?
Động lực làm việc ... ?
Khách hàng có thường phàn nàn không ?
Tổng cộng : (Trên toång soá 100)
VAI TRÒ CHỦ YẾU CỦA NGƯỜI
QUẢN TRỊ LÀ GÌ?
a. Hoàn thành một công việc
b. Tổ chức và kiểm soát nhân viên để hoàn thành...
... transposition) :
45% trường hợphoánvị đại động mạch
Đó là hoánvị đại động mạch đơn giản phối hợp với một hay nhiều
tổn thương sau:
- Thông liên thất
- Hẹp động mạch phổi
- Các tổn thương khác :
. ... (simple transposition) :
. 55% hoánvị đại động mạch đơn thuần
- Dạng phức tạp (complex transposition) :
. 35% hoánvị đại động có kèm thông liên thất
. 10 - 15% hoánvị đại động mạch có kèm hẹp ... vách liên nhó để ngăn lại các buồng nhó.
24
2. Điều trị hoánvị đại động mạch thể đơn thuần :
° Không điều trị, hầu hết trẻ sơ sinh bị hoánvị đại động
mạch thể đơn thuần sẽ tử vong trong vài ngày...
... Title
1
Click to add Title
2
Click to add Title
3
Đạt tới mục tiêu của tổ chức
Động viên cá nhân
Sự thành công của tổ chức
LOGO
Câu chuyện về vị Chủ tịch và CEO của
Time Warner
Jeffrey L.Bewkes
Chủ tịch ... LOGO
2.Bố trí việc đúng người
2 kỷ thuật phổ
biến trong thiết
kế công viêc
Đa dạng hóa công
việc
Thú vị hóa công
việc
LOGO
1.3 Loại bỏ giới hạn
Cho phép người làm công việc đơn điệu, nhàm chán được ... đề
Tham gia đổi
mới
Tham gia xác
định mục tiêu
Tham gia quyết
định
Ytố ngẫu
nhiên cá
nhân ,tổ
chức
Hoàn thành nhiệm vụ có ý nghĩa
Tự chủ sự độc lập tăng lên
Thỏa mãn
Chấp nhận, tham gia
Phát...
... dụng tin
đồn.
5. Hiểu rõ kỹ thuật hỗ trợ bằng vi tính đang thay đổi
quá trình thông tin trong tổ chức.
CÁC MỤC TIÊU CHÍNH CẦN TÌM HIỂU
14
Biểu hiện : thể hiện cảm xúc trong E-Mail
E-mail không ... Không
Thỏa mãn của
thành viên
Trung bình Thấp Cao
THƠNG TIN
LIÊN LẠC
PHẦN BA
CẤP ĐỘ NHÓM
HÀNH VITỔ CHỨC
HỒ THIỆN THÔNG MINH
10
Chương
12
Biện pháp làm giảm kết quả bất lợi của
tin đồn
1. Tuyên ... nhận sự vo
cảm và thiếu giao tiếp trực tiếp.
Mạng nội bộ
Mạng thông tin phủ rộng khắp trong tổ chức riêng biệt.
Mạng mở rộng
Mạng thông tin nối kết giữa nhân viên với bên cung cấp, khách...
... I N S
XUNG ĐỘT VÀ
ĐÀM PHÁN
PHẦN BA
CẤP ĐỘ NHOÙM
HÀNH VITỔ CHỨC
HỒ THIỆN THÔNG MINH
14
Chương
31
Xung đột và kết quả thực hiện đơn vị (tt)
27
Đàm phán 3 bên
Người đề xuất
Đối tác trung lập...
... 11
Sự phù hợp của người có nhu cầu thành
tựu với công việc
E X H I B I T
6-5
Loại người sẽ có các đặc
điểm
Trách ...
hồi
Kiểm soát
mọi rủi ro
T E N T H E D I T I O N
ĐỘNG VIÊN
PHẦN HAI
CẤP ĐỘ CÁ
NHÂN
HÀNH VITỔ CHỨC
HỒ THIỆN THÔNG MINH
6
Chương
17
Thuyết công bằng (tt)
Sự chọn lựa đối phó sự bất công :
1. ... nhân theo đuổi
Động viên
Sự sẳn lòng thể hiện mức độ cao của nổ lực
để hướng tới các mục tiêu của tổ chức, trên
cơ sở thỏa mãn các nhu cầu cá nhân
6
Hệ thống các nhu cầu của Maslow
Các nhu cầu...
...
NHÂN
4
Chương
HÀNH VITỔ CHỨC
HỒ THIỆN THÔNG MINH
9
Tự trọng và tự kiểm soát
Tự trọng
Mức độ tôn trọng đối với bản thân
Tự kiểm soát
Đặc điểm tính cách đo lường khả
năng điều chỉnh hành vi đối ... các tổ chức môi giới và mua bán bất động sản.
Các nhà quản trị chấp nhận rủi ro thấp
Chậm trong việc ra quyết định.
Đòi hỏi nhiều thông tin trước khi ra quyết định.
Tồn tại trong các tổ ... mở
Có óc tưởng tượng, nhạy
cảm về nghệ thuật
3
Tính cách là gì ?
E X H I B I T
4-1
Tính cách
Tổng thể các cách thức trong đó
một cá nhân phản ứng và tương
tác với môi trường của cá nhân
đó.
...