... kế bàigiảng theo hướng dạy học tích cực. - Nghiên cứu thực trạng dạy họchóa học, thực trạng dạy học theo định hướng dạy học tích cực ở trường THPT hiện nay. - Thiết kế các bàigiảng phần hóa ... pho (Lớp 11) Bài 7. Nitơ Bài 8. Amoniac và muối amoni Bài 9. Axit nitric và muối nitrat Bài 10. Photpho Bài 11. Axit photphoric và muối photphat Bài 12. Phân bón hóahọc Bài 13. Luyện ... vấn đề thiết kế bàigiảng phần hóahọc vô cơ ban cơ bản ở trường THPT theo hướng dạy học tích cực. 1.2. Dạy học tích cực 1.1.1. Định hướng đổi mới phương pháp dạy họchóahọc Định hướng...
... kế bàigiảnghóahọc lớp 10 trường THPT . 5. Phạm vi nghiên cứu Bàigiảng phần phi kim hóahọc 10 ban cơ bản. 6. Giả thuyết khoa học Nếu vận dụng cách thiết kế bàigiảng theo hướng dạy học ... các giáo án hoáhọc lớp 10 theo hướng dạy học tích cực có hiệu quả, chúng tôi đã tiến hành điều tra thực trạng về thiết kế bàihọchóahọc và sử dụng phương pháp dạy học hóa học ở trường phổ ... Đánh giá học tập GV đánh giá HS -HS tự đánh giá. -HS đánh giá lẫn nhau. -GV đánh giá học sinh 1.5. Tìm hiểu thực trạng về thiết kế bàihọchóahọc và sử dụng phương pháp dạy họchóa học ở...
... số hóa lýThông số hóa lý O S Se Te PoBán kính nguyên tử RK (Å) 0,66 1,04 1,14 1,32Năng lượng ion hóa 1 (eV)13,62 10,36 9,75 9,01 8,43Nhiệt độ nóng chảy tnc (0C) 218 ,61 119,3 217 ... loại các nguyên tố hóahọc + Khí trơ :Khí trơ là là những nguyên tố có cấu tạo lớp vỏ là ns2np6. Các lớp orbitan được điền đầy các electron nên nó bền vững, hoạt tính hóahọc kém.+ Nguyên ... trắng, PbO2 : đen, không tan trong nước, hoạt tính hóa học chết.- PbO2 dùng sản xuất sơn chống rỉ.- GeO2 dùng sản xuất thủy tinh quang học, SnO2 làm men gốm sứ.- Các hydroxyt X(OH)4...
... Bài tập trắc nghiệm môn Hoá - khối 12 Gv: Trang canh Hoa NH: 2008-2009 C. (1) kết tủa màu xanh, (2) vàng D. (1) kết tủa màu vàng, (2) xanh Page 23 Bài tập trắc nghiệm môn Hoá - khối 12 ... andehit fomic D. thể tích andehit fomic. Page 9 Bài tập trắc nghiệm môn Hoá - khối 12 Gv: Trang canh Hoa NH: 2008-2009 ` BÀI TẬP ÔN TẬP KHỐI 12 Chương I - RƯỢU – PHENOL- AMINA. Rượu 1. Dung ... thích đúng.16. Tơ enang là:A. Tơ thiên nhiên B. Tơ hóahọc C. Tơ nhân tạo D. Tơ tổng hợp.17. PCV, PE, PS là thành phần chính của:A. Tơ hóahọc B. Tơ nhân tạo C. Tơ tổng hợp D. Chất dẻo18.Tơ...
... đợc 7,82 gam muối sắt khan. Giá trị của p và V là:A. 2,24g và 120 ml B. 1,68g và 120 ml C. 0,56g và 125 ml D. 0,56g và 150ml Câu 21: Cho 14,6 g hỗn hợp Fe và Zn tác dụng với dung dịch HCl d thu ... H2SO4 trong phơng trình hoáhọc là:A. 8 B. 10 C. 12 D. 4Câu 35: Trong các phơng pháp làm mềm nớc, phơng pháp chỉ khử đợc độ cứng tạm thời của nớc là:A. Phơng pháp hoáhọc (sử dụng Na2CO3, ... đợc có pH = 12 (coi lợng Cl2 tan và tác dụng với H2O không đáng kể, thể tích dung dịch thay đổi không đáng kể), thì thể tích khsi thoát ra ở anot (đktc) là bao nhiêu ?A. 1 ,12 lít B. 0,224...
... C2 ). Gốc α - Glucôzơ Gốc β - FructôzơIII- TÍNH CHẤT HÓA HỌC1 Phản ứng thuỷ phân:C 12 H22O11 + H2O C6H 12 O6 + C6H 12 O6Glucôzơ Frúctôzơ2 Phản ứng với dd Cu(OH)2 tạo xanh ... , toTrường THPT Mỹ Quý Biên Soạn : NGUYỄN HỒNG PHONGBộ môn HOÁHỌC Năm học : 2008 - 20092 C 12 H22O11 + Cu(OH)2 (C 12 H22O11)2Cu + 2 H2OVI- ĐỒNG PHÂN CỦA SÁCCARÔZƠ LÀ MANTÔZƠ ... loại:a. Tơ thiên nhiên ( sẳn có trong thiên nhiên) như bông, len, tơ tằm b. Tơ hóahọc ( chế tạo bằng phương pháp hóahọc ): được chia làm 2 nhóm- Tơ tổng hợp ( chế tạo từ polime tổng hợp) như...
... HỒNG PHONGBộ môn HOÁHỌC Năm học : 2008 - 2009- Giống nhau: Bản chất sự ăn mịn hóahọc và sự ăn mịn điện hóa là phản ứng oxi hóa – khử.- Khác nhau: Trong ăn mịn hóahọc khơng hình thành dịng ... XUẤT VÀ HỌC TẬP HÓA HỌC:1. Nhận biết môi trường bị ô nhiễm bằng phương pháp hóa học: a. Qún sát:b. Xác định chất ô nhiễm bằng thuốc thửc. Xác định bằng các dụng cụ đo2. Vai trò của hoáhọc trong ... mơi trường.2.Ăn mịn điện hóahọc :a. Khái niệm về ăn mịn điện hóa : - Thí nghiệm: - Hiện tượng : - Giải thích: - Khái niệm: Ăn mịn điện hóahọc là q trình oxi hóa - khử trong đó kim loại...
... môn HOÁHỌC Năm học : 2008 - 2009- n mòn hoá học: là qúa trình ôxy hóa khử, trong đó các electron của kim loại được chuyển trực tiếp đến các chất trong môi trường- Ăn mịn điện hóahọc là q ... XUẤT VÀ HỌC TẬP HÓA HỌC:1. Nhận biết môi trường bị ô nhiễm bằng phương pháp hóa học: a. Qún sát:b. Xác định chất ô nhiễm bằng thuốc thửc. Xác định bằng các dụng cụ đo2. Vai trò của hoáhọc trong ... 7Trường THPT Mỹ Quý Biên Soạn : NGUYỄN HỒNG PHONGBộ môn HOÁHỌC Năm học : 2008 - 2009 Bài 44: HĨA HỌC VÀ VẤN ĐỀ XÃ HỘII. HĨC HỌC VÀ VẤN ĐỀ LƯƠNG THỰC, THỰC PHẨM1/ Vai trị của lương thực,...
... C2 ). Gốc α - Glucôzơ Gốc β - FructôzơIII- TÍNH CHẤT HÓA HỌC1 Phản ứng thuỷ phân:C 12 H22O11 + H2O C6H 12 O6 + C6H 12 O6Glucôzơ Frúctôzơ2 Phản ứng với dd Cu(OH)2 tạo xanh ... HỌC Năm học : 2008 - 2009Cho xenlulôzơ với CS2 ( cacbon đisunfua) và NaOH được một dd rất nhớt gọi là tơviscoBÀI TẬP ỨNG DỤNG:1 Phân biệt dd các chất trong mỗi dãy sau đây bằng pp hoá học: Saccarozơ, ... năng xúc tác cho các quátrình hóa học, đặc biệt trong cơ thể sinh vậtTrang 17OHOHOHNONO22Trường THPT Mỹ Quý Biên Soạn : NGUYỄN HỒNG PHONGBộ môn HOÁHỌC Năm học : 2008 - 2009a Tác dụng...
... HỒNG PHONGBộ môn HOÁHỌC Năm học : 2008 - 2009- Giống nhau: Bản chất sự ăn mịn hóahọc và sự ăn mịn điện hóa là phản ứng oxi hóa – khử.- Khác nhau: Trong ăn mịn hóahọc khơng hình thành dịng ... mơi trường.2.Ăn mịn điện hóahọc :a. Khái niệm về ăn mịn điện hóa : - Thí nghiệm: - Hiện tượng : - Giải thích: - Khái niệm: Ăn mịn điện hóahọc là q trình oxi hóa - khử trong đó kim loại ... neII. HAI DẠNG ĂN MỊN KIM LOẠI1. Ăn mịn hóahọc :Vd : 3Fe + 4H2O →Fe3O4 + 4H23Fe + 2O2 → Fe3O4 - Ăn mịn hóahọc là q trình oxi hóa khử trong đó các electron của kim loại...
... NGUYỄN HỒNG PHONGBộ môn HOÁHỌC Năm học : 2008 - 2009 Bài đọc thêm ANILIN C6H5NH21 Định nghóa: Là HCHC có nhóm –NH2 liên kết trực tiếp với cácbon của vòng benzen2 Hóa tính:a Tác dụng với ... trờiclorophinTrường THPT Mỹ Quý Biên Soạn : NGUYỄN HỒNG PHONGBộ môn HOÁHỌC Năm học : 2008 - 2009C 12 H22O11 + H2O C6H 12 O6 + C6H 12 O6Glucôzơ Frúctôzơb. Phản ứng với dd Cu(OH)2 tạo xanh ... các hóa chất sau đây?a Cu(OH)2 /OH- b AgNO3/NH3 c H2 / Ni d vôi sữa3 Viết pt hh theo sơ đồ tạo thành và chuyển hóa tinh bột sau đây:CO2 (C6H10O5)n C 12 H22O11 C6H 12 O6...
... XUẤT VÀ HỌC TẬP HÓA HỌC:1. Nhận biết môi trường bị ô nhiễm bằng phương pháp hóa học: a. Qún sát:b. Xác định chất ô nhiễm bằng thuốc thửc. Xác định bằng các dụng cụ đo2. Vai trò của hoáhọc trong ... môn HOÁHỌC Năm học : 2008 - 2009- n mòn hoá học: là qúa trình ôxy hóa khử, trong đó các electron của kim loại được chuyển trực tiếp đến các chất trong môi trường- Ăn mịn điện hóahọc là q ... túy và cách phịng chống ma túy Bài 44: HÓAHỌC VÀ VẤN ĐỀ MÔI TRƯỜNGI.Ô NHIỄM MÔI TRƯỜNG:1. Ô nhiễm không khí:2. Ô nhiễm nước:3. Ô nhiễm môi trường đất:II. HÓAHỌC VÀ VẤN ĐỀ BẢO VỆ MÔI TRƯỜNG...
... BỘ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠOĐỀ THI TRẮC NGHIỆM MÔN HOÁHỌC12BÀI SỐ 1Thời gian làm bài: phút; (40 câu trắc nghiệm)Mã đề thi 132Họ, tên thí sinh: Số báo danh: Câu ... 75% và ancol etylic nguyên chất có D = 0,8 g/ml. Giá trị của V là.A. 93,75. B. 100. C. 50 ,12. D. 43 ,125 .Câu 6: Số hợp chất đơn chức, đồng phân cấu tạo của nhau có cùng công thức phân tử C4H8O2, ... chất Y. Chất X có thể là:A. CH3COOCH=CH2B. HCOOCH=CH2C. HCOOCH3D. CH3COOCH=CH-CH3Câu 12: Số đồng phân este ứng với công thức phân tử C5H10O2 là:A. 9 B. 10 C. 7 D. 5 Trang 1/4...
... thức thích hợp nhất giúp tổng hợp, trình bày và in dữ liệu theo khuôn dạng.Cho bảng danh sách học sinh với dữ liệu như trên Yêu cầu: Tạo bảng thống kê điểm bình quân các môn theo tổ ChØnh...
... KIỂM TRA BÀI CŨ Nêu tính chất hoáhọc của nước? ĐÁP ÁN Nước tác dụng với kim loại Nước tác dụng với một số oxit ... chấtGiấy lọcKẹp hoá chất Tấm kính DaoNaPhenolphtaleinNước BÀI THỰC HÀNH 6 TÍNH CHẤT HOÁHỌC CỦA NƯỚC TIẾN HÀNH THÍ NGHIỆM 3Lấy một bình tam giác, cho vào bình khoảng ... về tính chất hoáhọc của nước: tác dụng với kim loại mạnh, tác dụng với một số oxit bazơ, oxit axit.Rèn luyện kỹ năng thực hành thí nghiệm, cách thực hiện các phản ứng hoáhọc có kèm theo...