bài giảng các lý thuyết quản lý đương đại
Bài giảng các lý thuyết tâm lý về dạy học đại học
... Khuyến khích nguời học tập trung vào cách tu nhận thức; học cách tu duy, chiến luợc nhận thức, chia sẻ với nguời khác đuờng dẫn đến cách giải vấn đề; thử sử dụng cách thức nguời khác; Hợp tác giải ... lnhưhayưcmưoỏn.ưưưưưưưưư 35 Các buớc tiến hành dạy học tuơng tác Bư ớcư1: Giảng viên giới thiệu qua nội dung họat động, công việc ngời học phải làm u làm cách (buớc mang tính định huớng); ưBư ớcư2: Giảng viên ... (buớc làm u mẫu giảng viên); ưBư ớcư3: Nguời học thực hành động với can thiệp hỗ trợ giảng viên u cần (buớc làm thử với trợ giúp giảng viên); Buư cư4: Học viên độc lập thực hành động, giảng viên quan...
- 52
- 8,892
- 69
Bài giảng Các chiến lược quản lý tài sản nợ xấu
... thức quản lý tài sản Chính phủ Malaysia ựa chọn phương thức quản lý tài sản cống ttậptrung cống ập trung PwC Các công ty quản lý tài sản công quôế gia chịu khủng hoảng chấu Á c Các công ty quản lý ... ngấn hàng tái cấế ngấn hàng u PwC Các công ty quản lý tài sản công quôế gia chịu khủng hoảng chấu Á c Các công ty quản lý tài sản Giá trị mua tính đếế cuôế n i Các khoản vay thỏa mãn điếề u tháng ... nợ quản lý hiệu Phi tập trung ttừng ngấn hàng thương mạii Phi tập trung ừng ngấn hàng thương mạ So với Thúc đẩy lý NPLs tài sản thếế p chấế Quản lý hiệu với cấế trúc tư nhấn u Được quản lý...
- 53
- 481
- 0
Bài giảng các biểu mẫu quản lý công trường xây dựng TS lưu trường văn
... phần: Hệ thống quản lý chất lượng công ty thi công (không đề cập giảng này) Hệ thống quản lý chất lượng công trường Biên soạn giảng: TS Lưu Trường Văn C¸c biĨu mÉu cđa HƯ qu¶n lý chÊt l−ỵng T¹I ... hƯ thèng qu¶n lý chÊt l−ỵng cđa nhµ thÇu thi c«ng x©y dùng c«ng tr×nh …… Biên soạn giảng: TS Lưu Trường Văn Vậy hệ thống quản lý chất lượng nhà thầu xây dựng gì? Hệ thống quản lý chất lượng xây ... giảng: TS Lưu Trường Văn 35 Biên soạn giảng: TS Lưu Trường Văn 36 Biên soạn giảng: TS Lưu Trường Văn 37 Biên soạn giảng: TS Lưu Trường Văn 38 Biên soạn giảng: TS Lưu Trường Văn 39 Biên soạn giảng: ...
- 44
- 477
- 0
Bài giảng sinh lý bệnh đại cương chức năng tiêu hóa ths đỗ minh quang
... sinh lý xảy tắc ruột Giải thích bốn chế gây tiêu chảy Nêu chế gây nên hội chứng hấp thu CƠ CHẾ BỆNH SINH CỦA LOÉT DẠ DÀY TÁ TRÀNG Sự cân yếu tố huỷ hoại yếu tố bảo vệ Các yếu tố huỷ hoại Các yếu ... tràng Tăng yếu tố huỷ hoại H.pylori Thuốc kháng viêm không steroid GIẢM YẾU TỐ BẢO VỆ Các yếu tố khác BỆNH LÝ LOÉT DẠ DÀY TÁ TRÀNG CƠ CHẾ SINH BỆNH CỦA TIÊU CHẢY THĂNG BẰNG DỊCH BÌNH THƯỜNG Ở ... Nồng độ Canxi nội bào Tỉ lệ nghịch với gia tăng hay giảm hấp thu Nacl Các tác nhân gây tiêu chảy tiết dịch Enterotoxin vi trùng Các hormone: - Vasoactive intestinal (VIP) Prostaglandin E1 kích thích...
- 26
- 1,298
- 3
slide bài giảng các học thuyết tiền tệ lạm phát
... CHƯƠNG 2: CÁC HỌC THUYẾT TIỀN TỆ Học thuyết cổ điển Học thuyết tân cổ điển Học thuyết tiền tệ đại Friedman www.hoasen.edu.vn HỌC THUYẾT CỔ ĐIỂN HỌC THUYẾT TRỌNG THƯƠNG Thiên ... HỌC THUYẾT CỔ ĐIỂN HỌC THUYẾT SỐ LƯỢNG TIỀN TỆ P = f(M) = V/Q x M = kM P: giá M: số lượng tiền Q: khối lượng hàng sản xuất V: tốc độ vòng quay đồng tiền k: số HỌC THUYẾT CỔ ĐIỂN HỌC THUYẾT ... tiền số lần giao dịch tiền tệ định cách độc lập với số lượng tiền tệ giá PT= VT/T x M Cho thấy mức giá tỷ lệ thuận với số lượng tiền tệ HỌC THUYẾT TÂN CỔ ĐIỂN THUYẾT GIAO DỊCH TIỀN TỆ CỦA FISHER...
- 37
- 1,070
- 0
Bài giảng: TÂM LÝ HỌC ĐẠI CƯƠNG pdf
... MÔN TÂM LÝ HỌC ĐẠI CƯƠNG SV Tài liệu HT Tâm lý học đại cương Phương pháp GV GV Kiểm tra Đánh giá NỘI DUNG TỔNG QUÁT VÀ PHÂN BỔ THỜI GIAN Chương Nội dung Tổng số tiết A B Trong Lý thuyết Bài tập ... nhân -Các lĩnh vực khác -Các lĩnh vực khác II.BẢN CHẤT CỦA HIỆN TƯỢNG TÂM LÝ NGƯỜI 1.Bản chất tâm lý người 2.Chức TL 3.Phân loại tương TL II.BẢN CHẤT CỦA HIỆN TƯỢNG TÂM LÝ NGƯỜI 1.1.Tâm lý người ... thể 1.2.Tâm lý người có chất xã hội lịch sử 1.Bản chất tâm lý người II.BẢN CHẤT CỦA HIỆN TƯỢNG TÂM LÝ NGƯỜI Tâm lý giúp định hướng hoạt động Tâm lý động lực thúc đẩy hoạt động Tâm lý điều khiển...
- 226
- 10,483
- 145
Bài giảng TÂM LÝ HỌC ĐẠI CƯƠNG - Chương 7 pps
... muốn,…) + Hành động Các thao tác: cử động (động tác) diễn theo hệ thống định với tư cách phương thức thực hành động + Kết quả: thực hóa bên MĐ hành động, SP thực tế HĐ + Hành động -Các phận chức hành ... động - Dựa vào mức độ ý chí: + Hành động xung động: hành động không ý thức cách đầy đủ Nó kích thích nhu cầu thể nghiệm cách trực tiếp, ảnh hưởng trực tiếp hoàn cảnh (còn gọi hành động mang tính ... • Bản chất XH – LS: ý chí hình thành LĐ • Bản chất giai cấp: biểu xu hướng ý chí khác thời đại khác đại diện giai cấp khác Ý chí - Quan hệ ý chí chức tâm lí khác: + Ý chí với NT: NT làm cho...
- 28
- 3,979
- 56
Bài giảng TÂM LÝ HỌC ĐẠI CƯƠNG - Chương 6 docx
... Bài 6: Xúc cảm, tình cảm I.Khái niệm chung II.Những đặc điểm đặc trưng tình cảm qui luật xúc cảm, tình cảm III .Các mức độ xúc cảm, tình cảm Khái niệm chung ... yếu Các mức độ xúc cảm, tình cảm Tình cảm: Đó thái độ ổn định người HTKQ thân mình, thuộc tính ổn định NC Đặc điểm: + Có tính ổn định + Do loạt SVHT gây nên + Được chủ thể ý thức rõ ràng Các ... trở nên hảo tâm hơn, quan tâm đến hơn, giàu lòng vị tha chân thành + XCTC tiêu cực phá hoại nhân cách người, cản trở tính tích cực cá nhân, dẫn đến tức giận, sợ hãi, khổ tâm; không làm rối loạn...
- 36
- 3,796
- 33
Bài giảng TÂM LÝ HỌC ĐẠI CƯƠNG - Chương 5 ppt
... làm nghề gì, tính cách sao, hứng thú nào, thuộc giai cấp tầng lớp XH,… Phong cách ngôn ngữ người: - Phong cách sinh hoạt: dùng từ, dùng cách nói thường dùng sinh hoạt nơi - Phong cách văn nghệ: ... sức thuyết phục lời nói Có dấu hiệu bản: có tính MĐ rõ ràng tính thuyết phục ngôn ngữ, thu hút người nghe, làm cho người nghe tin Đặc điểm cá nhân ngôn ngữ Mối quan hệ nhân cách người phong cách ... nghệ: dùng từ bóng bẩy, mang tính văn nghệ - Phong cách công tác: hoàn cảnh dùng từ công tác - Phong cách khoa học: cách nói lôgíc, chặt chẽ,… Các loại ngôn ngữ Ngôn ngữ bên ngoài: Là ngôn ngữ...
- 38
- 3,789
- 20
Bài giảng TÂM LÝ HỌC ĐẠI CƯƠNG - Chương 4 ppsx
... Bài 4: Các trình nhận thức A B C D E Cảm giác Tri giác Trí nhớ Tư Tưởng tượng Cảm giác Khái niệm chung cảm giác II Các qui luật cảm giác III Phân loại cảm ... SVHT TG trước kia, SVHT không gặp - Các trình trí nhớ Hồi tưởng: Là hình thức tái đòi hỏi phải cố gắng nhiều nhớ lại điều cần thiết - Các trình trí nhớ Quên cách chống quên: - Quên: Là không tái ... tiết quên trước, ý quên sau + Nhịp độ quên phụ thuộc vào ND khối lượng tài liệu Các trình trí nhớ Cách chống quên (cách giữ gìn tri thức trí nhớ): + Biện pháp chống quên có hiệu gắn ND cần ghi...
- 73
- 9,018
- 69
Bài giảng TÂM LÝ HỌC ĐẠI CƯƠNG - Chương 3 pptx
... nhân cách Đặc điểm nhân cách Tính ổn định nhân cách Tính thống nhân cách Tính tích cực nhân cách Tính giao tiếp nhân cách Cấu trúc tâm lí nhân cách Xu hướng Năng lực Phong cách hành vi nhân cách ... Bài 3: Nhân cách nhân tố ảnh hưởng đến phát triển nhân cách Nhân cách Những nhân tố ảnh hưởng đến hình thành phát triển nhân cách Nhân cách 1.1 Định nghĩa 1.2 Những đặc điểm nhân cách 1.3 ... lí nhân cách 1.1 Định nghĩa nhân cách Phân biệt thuật ngữ: Con người Cá nhân Cá thể Nhân cách - “Nhân cách tổ hợp thuộc tính TL người, biểu sắc giá trị XH người ấy” Định nghĩa nhân cách P.M.H:...
- 20
- 4,571
- 27
Bài giảng TÂM LÝ HỌC ĐẠI CƯƠNG - Chương 2 potx
... hoạt động Các đặc điểm HĐ: - HĐ có đối tượng • Đối tượng HĐLĐ cải vật chất, SP tinh thần; • Đối tượng HĐ học tập tri thức, KN, KX; • Đối tượng HĐ dạy học hình thành phát triển nhân cách học ... Bài 2: Ý thức hoạt động Ý thức II Hoạt động I Ý thức Sự nảy sinh hình thành YT phương diện loài ... thỏa mãn nhu cầu NT, chuẩn bị vốn liếng tiềm bước vào sống • HĐ dạy học hình thành phát triển nhân cách học sinh đáp ứng yêu cầu XH - Cấu trúc hoạt động HĐ cụ thể Động Hành động HĐ cụ thể Mục đích...
- 25
- 4,684
- 50
bài giảng các góc tạo bởi một đường thẳng cắt hai đường thẳng
... c) ¶ A = 1350 d) ¶ ¶ A4 = B4 S Đ e) ¶ ¶ A4 = B2 Đ Đ S -Về nhà làm lại tập chữa, học thuộc lý thuyết - Bài tập: 23 (SGK/89) 16; 17; 19; 20 (SBT/103,104,105) -Đọc trước hai đường thẳng song song ... thẳng c cắt đường thẳng a b A B - Hỏi có góc đỉnh A? có góc đỉnh B? Chú ý: Các cặp góc so le ¶ ¶ ¶ ¶ A B ; A B c A2 Các cặp góc đồng vị ¶ ¶ ¶ ¶ ¶ ¶ ¶ ¶ A1 B1 ; A B ; A B ; A B a b 4B Vẽ đường ... A B 4 u B y ?2 Tóm tắt: Cho c I a = { A} ;c Ib = {B} Tìm ¶ ¶ A4 = B2 = ¶ a)A = ? ; ¶ b)A = ? ; Bài giải 45 ¶ B =? kề bù ¶ B = ? đối đỉnh c) Viết tên, số đo cặp góc đồng vị lại ¶ ¶ a) Ta có: A1...
- 12
- 594
- 0
Bài Giảng Tâm Lý Học Đại Cương
... tri giác Bài 6: Quá trình nhận thức t Bài 7: Quá trình nhận thức tởng tợng Bài 8: Trí nhớ ngôn ngữ Bài 9: Nhân cách Bài 10: Tình cảm ý chí Bài 1: Một số vấn đề tâm lý tâm lý học 1.1 Các quan ... Nội dung giảng Bài 1: Một số vấn đề tâm lý tâm lý học Bài 2: Cơ sở TN XH tợng tâm lý ngời Bài 3: Sự hình thành phát triển ý thức Bài 4: Quá trình nhận thức cảm giác Bài 5: Quá trình nhận ... vật lý, sinh lý, tâm, lý, phủ nhận vai trò chủ thể, chất xã hội lịch sử tâm lý ngời * Quan điểm vật biện chứng - Tâm lý ngời chức não - Tâm lý ngời phản ứng thực khách quan vào não - Tâm lý ngời...
- 143
- 1,177
- 1
Bài Giảng Tâm Lý Học Đại Cương
... Nghiên cứu chất hoạt động tâm lý, quy luật nảy sinh phát triển tâm lý, chế diễn biến thể tâm lý, quy luật mối quan hệ iện tượng tâm lý 2 Bản chất tượng tâm lý người * Tâm lý người phản ánh thực khách ... XIX trở trước - Thuyết nhị nguyên: R Đêcac cho vật chất tâm hồn tồn song song Cơ thể người phản xạ máy tâm lý biết - Vônphơ (Đức) xuất “Tâm lý học kinh nghiệm” (1732), “Tâm lý học lý trí” (1734) ... VẤN ĐỀ CHUNG CỦA TÂM LÝ HỌC ĐẠI CƯƠNG Khái quát tâm lý học 1.1.Tâm lý gì? Tâm lí tất tượng tinh thần nảy sinh đầu óc người, gắn liền điều hành hành động, hoạt động người Tâm lý học ? TLH khoa học...
- 121
- 3,055
- 3
Nguyên lý máy: Chương 3 Cơ cấu CAM Bài giảng Nguyên lý máy. Đại học Thủy Lợi Hà Nội
... bị dẫn lớn 3 ỨNG DỤNG CỦA CƠ CẤU CAM Trục cam động Cơ cấu cấp phôi Cơ cấu sợi CÁC THUẬT NGỮ CỦA CƠ CẤU CAM Cần CÁC THUẬT NGỮ CỦA CƠ CẤU CAM Góc áp lực (ϕ) – Góc pháp tuyến biên dạng cam điểm ... F - Ứng với điểm tiếp xúc cần đáy nhọn Đƣờng chuyển động cần Biên dạng cam thực Biên dạng cam lý thuyết • e = : Cần tâm • e ≠ : Cần lệch tâm II PHÂN LOẠI CƠ CẤU CAM THEO TÍNH CHẤT CHUYỂN ĐỘNG ... CON LĂN ĐÁY NHỌN ĐÁY BẰNG CÁCH DUY TRÌ TIẾP XÚC GIỮA CAM VÀ CẦN o Để truyền động cấu cam đƣợc xác, cần trì tiếp xúc cam cần thời điểm tốc độ Duy trì tiếp xúc cam cần cách: o Sử dụng lực (lực lò...
- 34
- 4,907
- 168
Bài giảng Tâm Lý học đại cương: Chương 1 ThS. Đặng Thị Vân
... Nhân cách Chƣơng I Tâm lý học khoa học I Tâm lý học gì? Lịch sử hình thành phát triển TLH 1.Tâm lý học gì? TLH khoa học nghiên cứu đời sống tâm lý người, kiện tượng nảy sinh đời sống tâm lý chế ... sinh tâm lý - NC sở sinh lý làm nảy sinh tâm lý - NC chế hình thành, biểu phát triển tượng tâm lí - NC vai trò, chức tượng tâm lý III Bản chất, chức phân loại tượng tâm lý Bản chất tâm lý người ... hiểu biết tâm lý: b Giai đoạn Tâm lý học trở thành khoa học độc lập Nhà TLH Đức - Vuntơ (1832-1920)sáng lập phòng thí nghiệm TP laixich c Giai đoạn Tâm lý học đại a Tâm lí học (thuyết) hành vi...
- 18
- 2,596
- 5
đề cương bài giảng các phương pháp gia công hiện đại
... Hoa Đăng – năm 1985 MỤC LỤC Lời nói đầu Bài 1: Gia công tia hạt mài Bài 2: Gia công siêu âm Bài 3: Gia công tia lửa điện Bài 4: Gia công chùm tia điện tử Bài 5: Gia công lượng chùm tia laser Tài ... khoảng cách bề mặt chi tiết gia công miệng phun (khoảng cách đầu phun) Thông số ảnh hưởng đến khối lượng kim loại lấy mà ảnh hưởng đến kích thước hình dạng đáy lỗ Hình vẽ mô tả ảnh hưởng khoảng cách ... vào khoảng 0,05 – 0,2 mm 2, tuổi thọ 12 – 300 - Khoảng cách miệng phun 0,25 – 75 mm Các thông số hiệu chỉnh - Lượng hạt mài tốc độ, khoảng cách đầu phun, kích thước hạt mài hướng phun Vật liệu...
- 30
- 1,478
- 5
ĐỀ CƯƠNG BÀI GIẢNG CÁC PHƯƠNG PHÁP ĐIỀU KHIỂN HIỆN ĐẠI
... trình phát triển 1ôgic mờ Từ năm 1965 đời lý thuyết lý thuyết tập mờ (Fuzzy set theory) đo giáo sư Lofti A Zadeh trường đại học Califonia - Mỹ đưa Từ lý thuyết đời phát triển mạnh mẽ qua công trình ... dụng lý thuyết cân Lyapunov tiếng, mà thực tế sử dụng để cung cấp tính cân hệ thống động định nghĩa nhiều phương trình khác phối hợp chặt chẽ với Vì cung cấp công cụ mạnh nghiên cứu lý thuyết ... không đổi không giảm Theo lý thuyết Lyapunov, hàm lượng kết hợp với mạng Hopfield định nghĩa (3.6) hàm Lyapunov; thế, mạng Hopfield rời rạc tiệm cận đến ổn định Lý thuyết quan trọng việc phân...
- 77
- 384
- 0
Đề cương bài giảng các mô hình dạy học hiện đại
... yếu tố ảnh hởng tới kết học tập: - Các yếu tố bên nhà trờng - Các yếu tố nhà trờng - Các yếu tố lớp - Các yếu tố cá nhân - Các yếu tố gia đình - Giờ học nhân cách giáo viên - Sự liên quan tác ... 4.2 Một số xu dạy học đại 4.2.1 Xu tổng quát dạy học đại - Các trình đại hoá tiêu chuẩn hoá xu tổng quát dạy học, kể quy không quy vài ba thập kỷ tới Tất nhiên nội dung đại hoá tiêu chuẩn hoá ... dồi kĩ áp dụng kiểm chứng lý thuyết - Năng cao kĩ trình bày kết Ưu điểm: - Cung cấp kinh nghiệm thực hành để củng cố việc học lý thuyết - Trình bày chứng minh nguyên tắc cách hiệu - Khuyến khích...
- 38
- 1,116
- 5
Tìm thêm: khảo sát các chuẩn giảng dạy tiếng nhật từ góc độ lí thuyết và thực tiễn khảo sát chương trình đào tạo của các đơn vị đào tạo tại nhật bản khảo sát chương trình đào tạo gắn với các giáo trình cụ thể xác định thời lượng học về mặt lí thuyết và thực tế khảo sát thực tế giảng dạy tiếng nhật không chuyên ngữ tại việt nam khảo sát các chương trình đào tạo theo những bộ giáo trình tiêu biểu nội dung cụ thể cho từng kĩ năng ở từng cấp độ mở máy động cơ lồng sóc mở máy động cơ rôto dây quấn hệ số công suất cosp fi p2 đặc tuyến hiệu suất h fi p2 đặc tuyến mômen quay m fi p2 đặc tuyến tốc độ rôto n fi p2 đặc tuyến dòng điện stato i1 fi p2 động cơ điện không đồng bộ một pha sự cần thiết phải đầu tư xây dựng nhà máy thông tin liên lạc và các dịch vụ phần 3 giới thiệu nguyên liệu từ bảng 3 1 ta thấy ngoài hai thành phần chủ yếu và chiếm tỷ lệ cao nhất là tinh bột và cacbonhydrat trong hạt gạo tẻ còn chứa đường cellulose hemicellulose chỉ tiêu chất lượng 9 tr 25