... việc thực hiện các bước tóm tắt ở văn bản trên, các bước tóm tắt ở văn bản trên, em hãy nêu cách tóm tắt em hãy nêu cách tóm tắt một văn bản nghị luận ? một văn bản nghị luận ? Vua quan phản ... của nhau. Bài tập 1. Bài tập 1. Văn bản tóm tắt trên so với văn bản gốc có đạt yêu cầu tóm tắt không ? Em hãy tóm tắt văn bản trên thành 3 câu? Văn bản tóm tắt trên so với văn bản gốc có ... những gì bất diệt đủ đảm bảo cho ngày mai TÓM TẮT VĂN BẢN NGHỊ LUẬN TÓM TẮT VĂN BẢN NGHỊ LUẬN Nêu mục đích - yêu cầu của việc tóm tắt văn bản nghị luận ? N ê u m ụ c đ í c h - y ê u ...
Ngày tải lên: 18/06/2013, 01:26
Tóm tắt văn bản nghị luận
... TÓM TẮT VĂN BẢN NGHỊ LUẬN TÓM TẮT VĂN BẢN NGHỊ LUẬN I. Lý thuyết. I. Lý thuyết. 1. Mục đích - yêu cầu tóm tắt văn bản nghị luận 1. Mục đích - yêu cầu tóm tắt văn bản nghị luận Nêu mục ... của nhau. Bài tập 1. Bài tập 1. Văn bản tóm tắt trên so với văn bản gốc có đạt yêu cầu tóm tắt không ? Em hãy tóm tắt văn bản trên thành 3 câu? Văn bản tóm tắt trên so với văn bản gốc có ... pháp tóm tắt văn bản nghị luận 2. Phương pháp tóm tắt văn bản nghị luận . . a) Ngữ liệu. - Văn bản “về luân lí xã hội ở nước ta” (Phan Châu Trinh) Em hãy cho biết vấn đề nghị luận trong văn bản...
Ngày tải lên: 24/06/2013, 01:25
Tóm tắt văn bản nghị luận
... tp tóm tt vn bn ngh lun Ngày dạy: 13/9/2008. A.Mục tiêu cần đạt. - Hoàn thiện kĩ năng tóm tắt văn bản nghị luận. Chú ý đến diễn đạt chính xác nội dung văn bản. - Biết vận dụng kĩ năng tóm tắt ... tắt vào việc đọc hiểu văn bản nghị luận. B.Ph ơng tiện thực hiện . SGK, SGV, thiết kế bài giảng. C.Cách tiến hành: - g/v cho học sinh hình thành bản tóm tắt theo yêu cầu cảu bài học. - Gọi h/s ... trình bày nội dung tóm tắt. - Học sinh khác bổ sung cho hoàn chỉnh. D.Tiến trình thực hiện. 1.ổn định lớp: 12v1: 33. 2.Kiểm tra bài cũ: Nêu cách tóm tắt văn bản nghị luận? 3 .Bài mới. Thầy và...
Ngày tải lên: 26/06/2013, 01:26
... k nng túm tt vo vic c hiu vn bn ngh lun v lm vn. B.TI LIU PHUNG TIN: - SGK, SGV - Thiết kế bài giảng C.TIN TRèNH DY HC: ã n nh: ã KT bi c: HÃy cho biết Nguyễn Đình Thi quan niệm nh thế nào...
Ngày tải lên: 08/07/2013, 01:25
Thiết kế bài giảng điện tử theo hướng dạy học nêu vấn đề chương ''oxi lưu huỳnh'' hoá học 10 ban cơ bản
Ngày tải lên: 19/12/2013, 15:31
Sử dụng một số phần mềm tin học và phương pháp dạy học phức hợp để thiết kế bài giảng điện tử phần hóa hữu cơ lớp 11 chương trình cơ bản
... DẠY HỌC PHỨC HỢP ĐỂ THIẾT KẾ BÀI GIẢNG ĐIỆN TỬ PHẦN HÓA HỮU CƠ LỚP 11 CHƯƠNG TRÌNH CƠ BẢN LUẬN VĂN THẠC SĨ GIÁO DỤC HỌC CHUYÊN NGÀNH: LÝ LUẬN VÀ PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC ... DẠY HỌC PHỨC HỢP ĐỂ THIẾT KẾ BÀI GIẢNG ĐIỆN TỬ PHẦN HÓA HỮU CƠ 11- CHƯƠNG TRÌNH CƠ BẢN 2.1. Qui trình thiết kế một BGĐT Xây dựng kế hoạch bài dạy học - Kế hoạch bài dạy cần căn cứ theo chương ... của một bài giảng điện tử [8], [12], [28] - Đáp ứng đủ yêu cầu của một bài giảng truyền thống: Dựa theo tiêu chí của Allan Ornstein và Frances Hunki n, lựa chọn và cấu trúc nội dung bài học cần...
Ngày tải lên: 30/01/2013, 11:22
SỬ DỤNG PHẦN MỀM VIOLET 1.7 THIẾT KẾ BÀI GIẢNG ĐIỆN TỬ GIẢNG DẠY BỘ MÔN NGỮ VĂN LỚP 9
... dụng bài giảng điện tử trong tiết dạy. Nay dùng bài giảng điện tử, thì thấy kết quả cao hơn hẳn - Còn 37 học sinh lớp 9/1 nay trong các hoạt động của tiết học không sử dụng Bài giảng điện tử( ... có thể hiểu bài giảng điện tử là bài giảng được biên soạn trên máy tính bằng các phần mềm chuyên dụng rồi được trình chiếu qua máy chiếu (projector) . b) Thiết kế bài giảng điện tử . Có nhiều ... Tạo một bài tập trắc nghiệm như sau: Sử dụng phần mềm Violet… Trang 8 SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM d) Bài giảng điện tử có lợi gì hơn ? - Đối với môn Ngữ vănlớp 9 nói riêng, bài giảng điện tử soạn...
Ngày tải lên: 02/04/2013, 17:09
HINH DONG YAHOO CUC DEP TANG CAC BAN TRANG TRI BAI GIANG DIEN TU
Ngày tải lên: 25/06/2013, 01:27
HINH DONG YAHOO CUC DEP TANG CAC BAN TRANG TRI BAI GIANG DIEN TU
Ngày tải lên: 25/06/2013, 01:27
Tóm tắt văn bản tự sự 10 nâng cao
... sắp xếp lại trình tự tóm tắt một tác phẩm tự sự sao cho hợp lý: a. Xác định các nội dung chính cần tóm tắt. b. Đọc kỹ tác phẩm cần tóm tắt. c. Viết văn bản tóm tắt bằng lời văn của mình. d. Sắp ... đoạn văn trên? Căn cứ vào hai đoạn văn, hÃy rút ra cách tóm tắt chuyện của nhân vật chính? i. Tìm hiểu bài: 1. Mục đích việc tóm tắt theo chuyện của nhân vật chính 2. Cách tóm tắt ... Mục đích việc tóm tắt theo chuyện của nhân vật chính 2. Cách tóm tắt chuyện của nhân vật chính Đọc phần tóm tắt sau và trả lời các câu hỏi ii. Luyện tập: Thực hành tóm tắt: Sau 20 năm...
Ngày tải lên: 25/06/2013, 01:27
Tóm tắt văn bản tự sự
... thành văn bản tóm tắt. Các bước tóm tắt văn bản tự sự - Hoàn thành bài tóm tắt. - Soạn bài “luyện tập tóm tắt văn bản tự sự”. VÒ nhµ Vậy thế nào là tóm tắt văn bản tự sự? Tóm tắt văn bản ... của văn bản tự sự . 2.Ghi nhớ ý 1 SGK- Tr 61 II. Cách tóm tắt văn bản tự sự 1.Những yêu cầu đối với văn bản tóm tắt 2. Các bước tóm tắt văn bản tự sự Em đã thực hiện như thế nào để tóm tắt ... Th¶o luËn nhãm • Văn bản tóm tắt trên kể lại nội dung của văn bản nào? Vì sao em biết? • So sánh với văn bản đã học ở lớp 6 đoạn văn trên có gì khác? - về độ dài - về lời văn - về số lượng...
Ngày tải lên: 01/07/2013, 01:25
tóm tắt văn bản tự sự
... tại lớp. a. Xác định phần tóm tắt văn bản chuyện Ngời con gái Nam Xơng + Mục đích tóm tắt ở văn bản 1 và 2 có gì khác nhau? HS đọc. III. Luyện tập 1. Bài tập 1: - Tóm tắt phần một của cốt truyện ... khái quát. - Văn bản hai ghi chép tài liệu nhằm để minh hoạ một ý kiến. Mục đích của văn bản một là làm rõ cốt truyện. b. Cách tóm tắt ở văn bản một và hai khác nhau nh thế nào? - ở văn bản một là ... sự việc cơ bản xảy ra với nhân vật chính và diễn biến sự việc đó. ở văn bản hai là tóm tắt dựa theo diễn biến của cốt truyện có dẫn nguyên văn câu nói của đứa bé. 2. Bài tập 2: . Tóm tắt truyện...
Ngày tải lên: 17/09/2013, 23:10
Bàn Về Tiêu Chí Bài Giảng Điện Tử
... trường CÁC CÂU HỎI THẢO LUẬN 1.Quan điểm của anh, chị thế nào là bài soạn điện tử, giáo án điện tử, bài giảng điện tử? 2.Anh, chị thử đưa ra các tiêu chí để đánh giá một bài soạn có ứng dụng CNTT. 3.Trong ... thiết kế bài giảng điện tử cần chú ý tổ chức các hoạt động học tập nhóm, học tập cá nhân một cách phù hợp để tích cực hoá hoạt động của học sinh, để rèn luyện các kỹ năng mà mục tiêu bài dạy ... ƯDCNTT vào trong giảng dạy. 3.GV vừa học để nâng cao trình độ Tin học, vừa ƯDCNNT, nên còn lúng túng cả trong soạn và giảng. 4.Chưa có một tiêu chí để đánh giá các loại bài soạn điện tử, nên GV...
Ngày tải lên: 19/09/2013, 03:10
Bạn có muốn tìm thêm với từ khóa: