bài giảng điện tử đạo hàm của hàm số lượng giác

... đúng cho các đạo hàm riêng cấp cao hơn của n biến số (n≥3) Đạo hàm của hàm số hợp: Nếu hàm số z = f(u,v) là các hàm số khả vi của u,v và các hàm số u = u(x,y), v = v(x,y) có các đạo hàm riêng ... 0 07/25/14 Hàm số và giới hạn hàm s ố 10 C3. HÀM NHIỀU BIẾN Đạo hàm riêng cấp cao: Định nghĩa: Cho hàm số f(x,y). Các đạo hàm riêng f’x, f’y được gọi là những đạo hàm riêng cấp 1. Các đạo hàm riêng của ... có đạo hàm riêng đối với hàm n biến số (n≥3). Ví dụ: Tính các đạo hàm riêng: 4234 y2yx5xz +−= y xu = 07/25/14 Hàm số và giới hạn hàm s ố 12 C3. HÀM NHIỀU BIẾN ξ3. ĐẠO HÀM HÀM ẨN Định nghĩa hàm...

Ngày tải lên: 25/07/2014, 08:26

Ngày tải lên: 11/08/2014, 22:23

Ngày tải lên: 11/08/2014, 23:20

...  Na 2 CO 3 + H 2 O Chú ý: Tùy theo tỉ lệ số mol của NaOH và CO 2 mà tạo ra các muối khác nhau I. AXIT CACBONIC (H 2 CO 3 ) 1. Kém bền: 2. Điện li: HCO 3 -  H + + CO 3 2- Muối ... nhiệt phân: Muối cacbonat bị nhiệt phân giải phóng CO 2 và oxit kim loại ( Trừ muối cacbonat của kim loại kiềm bền nhiệt) CaCO 3 (r) Muối Hiđrocacbonat bị nhiệt phân thành muối trung hòa, ... không có hơi ẩm  CaCO 3 (đá vôi): Dùng làm vật liệu xây dựng, sản xuất ximăng, vôi dùng trong một số ngành công nghiệp  Na 2 CO 3 (sôđa): Dùng trong công nghiệp thủy tinh, đồ gốm, bột giặt  NaHCO 3 (natri...

Ngày tải lên: 17/09/2013, 20:10

... có số oxi hóa là +4 *.CẤU TẠO PHÂN TỬ: * Viết công thức cấu tạo, cho biết kiểu lai hóa, dạng hình học của phân tử CO 2 ? từ đó cho biết sự phân cực và trạng thái oxi hóa của C trong phân tử ... lệ số mol của NaOH và CO 2 mà tạo ra các muối khác nhau **.CẤU TẠO PHÂN TỬ: * CTPT: O =C= O (có liên kết cộng hóa trị phân cực) (sp; đường thẳng ⇒ phân tử không phân cực) * Trong phân tử CO 2 , ... CACBON MON OOX OOX IT IT * CẤU TẠO PHÂN TỬ II. TÍNH CHẤT VẬT LÍ III. TÍNH CHẤT HÓA HỌC IV. ĐIỀU CHẾ B. CACBON B. CACBON ĐIOX ĐIOX IT IT * CẤU TẠO PHÂN TỬ II. TÍNH CHẤT VẬT LÍ III. TÍNH CHẤT...

Ngày tải lên: 17/09/2013, 20:10

... người. người. => => Giá trị nhân đạo sâu sắc, mới mẻ: khẳng định Giá trị nhân đạo sâu sắc, mới mẻ: khẳng định sức sống bất diệt sức sống bất diệt cu¶ cu¶ thiªn l ¬ng thiªn ... xuất hiện độc đáo của Chí Phèo Sự xuất hiện độc đáo của Chí Phèo Câu hỏi: ở đoạn văn đầu tiên, Nam Cao đà Câu hỏi: ở đoạn văn đầu tiên, Nam Cao đà giới thiệu sự xuất hiện của nhân vật Chí Phèo ... nhỏ của nông thôn Việt Nam Làng Vũ Đại- bức tranh thu nhỏ của nông thôn Việt Nam tr ớc cách mạng tr ớc cách mạng - Mâu thuẫn giai cấp gay gắt Mâu thuẫn giai cấp gay gắt b. Giá trị nhân đạo b....

Ngày tải lên: 14/04/2014, 23:03

... CÁC PHÂN NHÓM CHÍNH NHÓM I, II, III CHÍNH NHÓM I, II, III Bài 4 Bài 4 MỘT SỐ HP CHẤT QUAN TRỌNG MỘT SỐ HP CHẤT QUAN TRỌNG CỦA CANXI CỦA CANXI

Ngày tải lên: 18/06/2014, 21:20

... nội dung câu TN “Lạ hóa” với ngữ pháp thông thường 8 ĐỀ CƯƠNG BÀI GIẢNG ĐIỆN TỬ CHI TIẾT CỦA CHUYÊN ĐỀ CHƯƠNG I. Bản chất thể loại của TN 1. Định nghĩa: TN xuất hiện trong lời thoại hàng ngày, ... ngược - Đảo từ Trong số những thủ pháp trên, so sánh và ẩn dụ giữ vai trò đặc biệt quan trọng. b. Tỉnh lược (Phan Thị Đào, tr.148): - Tính mơ hồ: Khi lược bớt một số yếu tố → số lượng các yếu tố ... học về lẽ phải, về đạo lý và mang tính giáo dục. Nhưng quan niệm này cũng gây nên những rắc rối và dễ lẫn lộn với TN bởi bài học về lẽ phải, về đạo lý và mang tính giáo dục” của ngạn ngữ không...

Ngày tải lên: 07/07/2014, 22:20

Ngày tải lên: 02/08/2014, 09:21

Ngày tải lên: 11/08/2014, 22:22

Ngày tải lên: 11/08/2014, 23:20

Ngày tải lên: 03/10/2014, 13:00

... lần. 07/25/14 Hàm số và giới hạn hàm s ố 4 C2. ĐẠO HÀM – VI PHÂN Đạo hàm của hàm số ngược: Nếu hàm số y = f(x) có đạo hàm tại x, f’(x) ≠ 0 và có hàm số ngược x = f -1 (y) thì hàm số x = f -1 (y) có đạo hàm ... df/dx 07/25/14 Hàm số và giới hạn hàm s ố 3 C2. ĐẠO HÀM – VI PHÂN Đạo hàm của tổng thương tích của hai hàm số: Nếu các hàm số u, v có đạo hàm tại x thì: 1) u + v cũng có đạo hàm tại x và (u ... hàm s ố 6 C2. ĐẠO HÀM – VI PHÂN Đạo hàm cao cấp: Nếu hàm số y = f(x) có đạo hàm thì y’ = f’(x) gọi là đạo hàm cấp 1. Đạo hàm, nếu có, của đạo hàm cấp 1 gọi là đạo hàm cấp 2. Ký hiệu: y’’(x), f’’(x) 2 2 2 2 dx fd ...

Ngày tải lên: 25/07/2014, 08:26

... của bài giảng điện tử trong dạy học. Nghiên cứu xây dựng và đóng gói bài giảng điện tử môn học Phương pháp dạy học Hóa theo chuẩn SCORM (Sharable Content Object Reference Model) bao gồm: số ... học điện tử môn học Phương pháp dạy học Hóa học cho sinh viên sư phạm Hóa học hệ chính quy và một số lớp nghiệp vụ sư phạm. Phân tích, đánh giá kết quả của việc hoàn thiện bài giảng điện tử. ... số: 60 14 10 Người hướng dẫn: PGS.TS. Lê Kim Long Năm bảo vệ: 2008 Abstract. Khái quát cơ sở lý luận về việc xây dựng và sử dụng bài giảng điện tử trong dạy học, làm sáng tỏ vai trò của...

Ngày tải lên: 09/02/2014, 15:53

Ngày tải lên: 03/07/2014, 03:00

Ngày tải lên: 14/08/2014, 22:21

... khối lượng của vật) h A B F ms Q - Khi vật chuyển động từ A đến B thì F ms và phản lực Q không phải là lực thế Công của F ms là công cản A Fms < 0 II - Cơ năng của vật chịu tác dụng của ... khối lượng của vật) Nhận thấy: W A > W B : Cơ năng của vật không bảo toàn *Giải thích: Cơ năng của vật không bảo toàn (giảm đi) vì trong quá trình chuyển động vật chịu thêm tác dụng của ... động của một vật chịu tác dụng của trọng lực hay lực đàn hồi (lực thế ), động năng và thế năng của vật biến đổi như thế nào? Chúng có quan hệ gì với nhau không? Ví dụ: - Chuyển động của một...

Ngày tải lên: 01/08/2013, 05:41

... dễ kéo dài và dễ dát mỏng. và dễ dát mỏng. - Dẫn điện, dẫn nhiệt tốt. - Dẫn điện, dẫn nhiệt tốt. - Khối lượng riêng lớn, nhiệt độ nóng - Khối lượng riêng lớn, nhiệt độ nóng chảy cao chảy cao II. ... TÍNH CHẤT HÓA HỌC Giải thích vì sao đồng có số oxihóa là +1,+2? IV. HP CHẤT CỦA ĐỒNG IV. HP CHẤT CỦA ĐỒNG 1. Hợp chất đồng (II) oxit – CuO Phiếu học tập số 2 - CuO là chất…………., màu …………… , …………………trong ... 1s 2 2s 2 2p 6 3s 2 3p 6 3d 10 4s 1 Viết gọn [Ar]3d 10 4s 1 Cu 29 64 I. CẤU TẠO VÀ VỊ TRÍ CỦA ĐỒNG TRONG BẢNG TUẦN HOÀN Hãy viết cấu hình e của Cr từ đó dự đốn cấu hình e của Cu? 2. ĐỒNG (II) HIĐROXIT - Cu(OH) 2 - Là chất rắn...

Ngày tải lên: 27/09/2013, 12:10

... trong việc học trên lớp. Giảng dạy bằng giáo án điện tử hay nói cách khác là việc sử dụng các thiết bị công nghệ thông tin như máy tính, máy chiếu, bảng điện tử trong giảng dạy mang lại hiệu quả ... thú học tập hơn đặc biệt là ở trên lớp đó là áp dụng công nghệ thông tin vào bài dạy bằng cách soạn các bài giảng điện tử để dạy các em. II.Mục tiêu : Giúp học sinh tích cực và có hứng thú khi ... thích được hứng thú học tập của học sinh, khắc phục một số khó khăn đã nêu và để đẩy mạnh việc ứng dụng CNTT vào trường học. Đối với học sinh của lớp mà bản thân tôi đang giảng dạy là môn vật lý...

Ngày tải lên: 09/11/2013, 20:11

Ngày tải lên: 14/12/2013, 00:13