bài 5 dùng thước và bút nối các điểm để có
kinh tế học vĩ mô lý thuyết và ứng dụng chính sách, bài giảng lạm phát và thất nghiệp các vấn đề lao động
... ASEAN 19 95 2000 20 05 2006 1, 753 2, 457 3,300 3,617 2,494 3 ,59 8 5, 851 6,802 5, 9 05 6,641 8 ,57 6 9,212 Relative to Singapore (%) Vietnam China ASEAN 3.6 4.3 4.4 4 .5 5.2 6.2 7.7 8.4 12.2 11 .5 11.3 11.3 ... 622.1 8 15. 4 1 058 .4 Rural 2 75. 1 378.1 50 5.7 Rural 35. 6 25 20.4 Urban 6.6 3.6 3.9 Overall Poverty (%) Source: VHLSS (2002, 2004, 2006) 30 15 11/29/2010 Lecture 18: Inflation and Unemployment Các nguồn ... Population aged 15 and above Total Urban Rural Male Female Labor force Total Urban Rural 2007 47,620,139 63,3 05, 882 23% 77% 47% 53 % 36,082,273 20% 80% 28% 72% 48% 52 % 47,144,091 25% 75% avg 1996-2007...
- 18
- 721
- 0
Giáo án tiếng việt lớp 5 - Luyện từ và câu: NỐI CÁC VẾ CÂU GHÉP BẰNG QUAN HỆ TỪ ppsx
... giấy lên bảng - Nhận xét + chốt lại kết HĐ 2: Hướng dẫn HS làm BT2: (Cách tiến hành tương tự BT1) HĐ 3: Hướng dẫn HS làm BT3: (Cách tiến hành tương tự BT1) Củng cố, dặn - Nhận xét TIẾT học - HS ... lớp đọc thầm - Lắng nghe - GV giao việc - Làm - Cho HS làm - Lớp nhận xét - Nhận xét + chốt lại: có câu ghép HĐ: Hướng dẫn HS làm BT2: - HS đọc to, lớp lắng nghe - Lắng nghe - Cho HS đọc yêu cầu ... cũ ĐK – KQ + (4’) làm BT Bài - GV giới thiệu - HS lắng nghe Giới thiệu HĐ 1: Hướng dẫn HS làm BT1: - Cho HS đoc yêu cầu +...
- 5
- 1,079
- 2
Giáo án tiếng việt lớp 5 - Luyện từ và câu: NỐI CÁC VẾ CÂU GHÉP BẰNG QUAN HỆ TỪ pps
... kết HĐ 2: Hướng dẫn HS làm BT2: (Cách tiến hành tương tự BT1) Củng - Nhận xét TIẾT học - HS lắng nghe - Dặn HS ghi nhớ kiến - HS thực cố, dặn thức học câu dò ghép có quan hệ từ tăng 2’ tiến RÚT ... 3’ Luyện tập HĐ 1: Hướng dẫn HS làm BT1: - Cho HS đoc yêu cầu - HS đọc to, lớp đọc thầm 14’ – 15 BT1 + đọc câu chuyện vui Người lái xe đãng - Lắng nghe trí - Làm - GV giao việc - Trình bày - ... 4’ Bài - GV giới thiệu - HS lắng nghe Giới thiệu 1’ HĐ 1: Hướng dẫn HS làm BT1: Nhận xét - Cho HS đoc...
- 5
- 1,973
- 7
Giáo án tiếng việt lớp 5 - Luyện từ và câu: NỐI CÁC VẾ CÂU GHÉP BẰNG CẶP TỪ HÔ ỨNG pptx
... viên bước Kiểm - Kiểm tra HS tra - Nhận xét, cho điểm học sinh - Làm lại BT TIẾT trước cũ 4’ Bài - GV giới thiệu - HS lắng nghe Giới thiệu 1’ Làm BT 30’ – 31’ HĐ 1: Hướng ... đọc to, tập 15 – 17’ - Cho HS đọc yêu cầu BT1 lớp đọc thầm - HS lắng nghe - GV giao việc - HS làm - Cho HS làm - Lớp nhận xét - Nhận xét + chốt lại kết HĐ 2: Hướng dẫn HS làm BT2: (Cách tiến hành ... BT1) Củng - Nhận xét TIẾT học - HS lắng nghe - Dặn HS ghi nhớ kiến - HS thực cố, dặn thức học cách nối dò vế câu ghép 2’ cặp từ hô ứng RÚT KINH NGHIỆM TIẾT DẠY ...
- 5
- 1,154
- 1
Giáo án tiếng việt lớp 5 - Luyện từ và câu: NỐI CÁC VẾ CÂU GHÉP BẰNG QUAN HỆ TỪ pdf
... tra - Nhận xét, cho điểm TIẾT trước cũ (4’) Bài - GV giới thiệu - HS lắng nghe Giới thiệu Hoạt động 1: Làm BT1: Nhận xét (13’ – ... BT1: - Cho HS đoc BT - HS đọc to, lớp đọc thầm (13’ – 14’) - GV giao việc - Lắng nghe - Cho HS làm vào - HS làm + phiếu + cho HS trình bày trình bày - Lớp nhận xét - Nhận xét + chốt lại kết HĐ 2: ... - GV nhắc lại yêu cầu - HS đọc to, lớp lắng nghe - Lắng nghe - HS làm + trình bày - Cho HS làm vào - Lớp nhận xét giấy + cho HS trình bày - Nhận xét + chốt lại kết HĐ 3: Hướng dẫn HS làm BT3:...
- 7
- 609
- 0
Giáo án tiếng việt lớp 5 - Luyện từ và câu: NỐI CÁC VẾ CÂU GHÉP BẰNG QUAN HỆ TỪ pptx
... BT2 - Lớp nhận xét - GV giao việc bảng - Cho HS làm bài, dán giấy BT lên bảng - Nhận xét + chốt lại kết Hoạt bảng động 3: Hướng dẫn HS làm BT3: (Cách tiến hành tương tự BT1) - Nhận xét + chốt lại ... - HS làm - Lớp nhận xét - GV giao việc - Cho HS làm bài, dán giấy BT lên bảng - Nhận xét + chốt lại kết Hoạt động 3: Hướng dẫn HS làm BT3: (Cách tiến hành tương tự BT2) - Chốt lại kết Củng cố, ... cũ 4’ Bài - GV giới thiệu - HS lắng nghe Giới thiệu Hoạt động 1: Hướng dẫn HS làm - HS đọc yêu BT1: cầu...
- 7
- 1,378
- 1
Bước đầu khảo sát các sai sót trong sử dụng thuốc và mối liên quan với biến cố bất lợi từ cơ sở dữ liệu báo cáo ADR ở việt nam
... sót liều dùng ( 65 báo cáo, chiếm 42,8% báo cáo nghi ngờ có ME), có 38/ 65 (58 ,4%) báo cáo có liều dùng cao liều khuyến cáo Tiếp theo sai sót định ( 45 báo cáo, chiếm 29,6%), bệnh nhân tự dùng thuốc ... (5/ 21 báo cáo) lỗi cách dùng (3/21 báo cáo) Đối với nhóm bệnh nhân 17–64 tuổi, ME thƣờng gặp sau liều dùng định (33/ 95 báo cáo) bệnh nhân tự dùng thuốc kê đơn (27/ 95 báo cáo) Các ME lỗi cách dùng, ... đƣợc” điểm tổng ≤ -2, có tiềm phòng tránh đƣợc” điểm tổng nằm khoảng từ -1 đến +8 “hoàn toàn phòng tránh đƣợc” điểm tổng +9 Thang điểm có ƣu điểm chi tiết nhiên cần xem xét cách phân bổ điểm...
- 132
- 833
- 0
CÁC SAI SÓT TRONG SỬ DỤNG THUỐC VÀ MỐI LIÊN QUAN VỚI BIẾN CỐ BẤT LỢI TỪ CƠ SỞ DỮ LIỆU BÁO CÁO ADR Ở VIỆT NAM
... sót liều dùng ( 65 báo cáo, chiếm 42,8% báo cáo nghi ngờ có ME), có 38/ 65 (58 ,4%) báo cáo có liều dùng cao liều khuyến cáo Tiếp theo sai sót định ( 45 báo cáo, chiếm 29,6%), bệnh nhân tự dùng thuốc ... (5/ 21 báo cáo) lỗi cách dùng (3/21 báo cáo) Đối với nhóm bệnh nhân 17–64 tuổi, ME thƣờng gặp sau liều dùng định (33/ 95 báo cáo) bệnh nhân tự dùng thuốc kê đơn (27/ 95 báo cáo) Các ME lỗi cách dùng, ... đƣợc” điểm tổng ≤ -2, có tiềm phòng tránh đƣợc” điểm tổng nằm khoảng từ -1 đến +8 “hoàn toàn phòng tránh đƣợc” điểm tổng +9 Thang điểm có ƣu điểm chi tiết nhiên cần xem xét cách phân bổ điểm...
- 132
- 1,182
- 0
PCR và realtime PCR các vấn đề cơ bản và áp dụng thường gặp
... 409.38; 423.79 413. 35; 418 .53 132 .57 ; 1 45. 08 229.86; 237.87 344. 35; 348.36 271.83 284.21; 292. 25 418 .50 ; 455 .08 132 .57 ; 1 45. 05 229.84; 233. 85 344.34 271.66 271.82 404. 65; 409.44 394.90; 409.28 404.74; ... tích phải lấy lượng gốc thể tích pứ 100 thể tích phản ứng để pha master mix 10X 1X 1X 250 ml 50 mM 1.5mM 1.5mM 75ml** 5U/ml 1.25U 125U 25ml 25mM/each 200mM/each 200mM/each 20ml** Mồi xi 100pm/ml 10pm ... D3S1 358 112- 152 D8S1179 206-266 CSF1PO 316- 356 TPOX 260-292 Penta D 369-449 I.A N.U.A H D H SP H SD 318.60; 329.94 178.89; 182.93 1 05. 10; 110.88 2 25. 88; 237.77 1 85. 35; 193. 35 288. 45; 292 .50 413.42;...
- 207
- 1,138
- 13
Chất lượng tín dụng trung và dài hạn Những vấn đề có tính lý luận
... mang tính tạm thời, có thời hạn nghĩa có hoàn trả đầy đủ gốc lãi Nh quan điểm nhà kinh tế học đại hoàn toàn đồng với quan điểm Các Mác Tuy nhiên, họ nhấn mạnh đến vấn đề sở để thiết lập quan hệ ... thể sang chủ thể khác Nhờ vào vận động tín dụng, chủ thể vay vốn có hội để tập trung yếu tố vật chất cần thiết cho trình sản xuất kinh doanh tiêu dùng Hay nói cách khác, Các chủ thể nhận đợc phần ... kinh doanh có hiệu quả, có lãi, có vốn tự có tham gia vào dự án Chấp hành quy định Nhà nớc quản lý đầu t xây dựng, thể lệ tín dụng Ngân hàng Dự án vay vốn có tính khả thi, có hiệu tính phù hợp lâu...
- 30
- 231
- 0
Bài 5: Dựng hình bằng thước và compa. Dựng hình thang
... Trêng THcs TT Chợ Vàm KIỂM TRA 5 Dựng hình thước compa Dựng hình thang 1- Bài tốn dựng hình 2- tốn dựng hình biết a) Dựng đoạn thẳng đoạn thẳng ... 46c) d) Dựng tia phân giác góc cho trước ( h 47 a) e) Qua điểm cho trước ,dựng đường thẳng vng góc với đường thẳng cho trước ( h.47b) g) Qua điểm nằm ngồi đường thẳng cho trước ,dựng đường thẳng ... ( h 47c) h) Dựng tam giác: ( Dựa vào tốn a) b) -Dựng tam giác biết cạnh - Dựng tam giác biết hai cạnh góc - Dựng tam giác biết cạnh hai góc kề 1-Dựng tam giác để tim ba 3- Dựng hình thang đỉnh...
- 6
- 825
- 4
Giáo án hoá học 12 - chương 1 - Sự điện li - Bài 5 - AXIT, BAZƠ VÀ MUỐI. PHẢN ỨNG TRAO ĐỔI ION TRONG DUNG DỊCH CÁC CHẤT ĐIỆN LI pps
... động : Ôn tập pH GV hỏi : Các công thức có liên quan đến pH? HS : Ở 25oC [H + ] = 1,0 10 −pH M [H + ] [OH − ] = 1,0 10 −14 GV hỏi : Liên hệ [H + ] môi trường? HS : Ở 25oC - Môi trường trung tính: ... −7 M hay pH > 7,00 Bài – LUYỆN TẬP CHƯƠNG Tích số ion nước : KH 2O = [H + ] [OH − ] = 1,0 10 −14 (ở 25oC) Một cách gần đúng, coi giá trị tích số ố dung dịch lãong chất khác Các giá trị [H + ] ... thị vạn dung dịch giá trị pH khác Bài tập (SGK trang 22) [H + ] = 1,0.10 −2 M pH = [OH − ] = 1,0.10 −12 M Môi trường axit Trong dung dịch axit quỳ có màu đỏ Bài tập (SGK trang 22) pH = 9,0 ...
- 4
- 958
- 2
bài giảng hình học 8 chương 1 bài 5 dựng hình bằng thước và compa. dựng hình thang
... cạnh và ………… ↵ cm cm 700 cm A B D C Bài 2: Điền nội dung thích hợp vào chỗ (…) cho câu sau: Với thước, ta có thể: hai điểm - Vẽ đường thẳng biết ………… đoạn thẳng - Vẽ …………… biết hai đầu mút gốc điểm ... Bài 1: Điền nội dung thích hợp vào chỗ (…) cho câu sau: hai cạnh đối song song Hình thang tứ giác có ……………………………… ↵ bù Hai góc kề cạnh bên hình thang ……… ↵ Với thước thẳng compa ... biết … và ……… … tia đường tròn Với compa, ta vẽ ……………………khi biết tâm bán kính …… ………… ↵ ↵ ↵ ↵ D = 70 0, DC = 4cm Bài 3: Dựng ∆ADC, biết AD = 2cm, cm cm cm • 700 • • A• •• 700 • D B C Bài 3:...
- 9
- 629
- 0
Bài giảng dung sai và kỹ thuật đo chương 5 chuỗi kích thước
... thước có nhiều loại, chuỗi kích thước không hai chuỗi sau: mặt phẳng song song với * Chuỗi kích thước chi tiết: Các kích thước chuỗi thuộc chi tiết * Chuỗi kích thước lắp ghép: Các kích thước ... chuỗi kích thước chi tiết khác phận máy Về mặt hình học, người ta phân loại chuỗi sau: * Chuỗi kích thước thẳng: Các kích thước chuỗi nằm song song với * Chuỗi kích thước phẳng: Các kích thước chuỗi ... kích thước khâu khép kín giảm tăng III Giải chuỗi kích thước Bài toán chuỗi kích thước a, Bài toán thuận Cho biết kích thước, sai lệch giới hạn dung sai khâu thành phần * Xác định kích thước, ...
- 15
- 4,135
- 4
Bài giảng dung sai và kỹ thuật đo chương 4 dung sai kích thước và lắp ghép của các mối ghép thông dụng
... nghĩa, d – mm Từ 5 45 Từ 5 16 18÷30 33÷ 45 Từ 5 45 Sai lệch g jk, m j, m jh H Miền dung sai kích thước kiểu lắp tiêu chuẩn dẫn bảng sau (TCVN 2249–93) c Lắp ghép có độ dôi Lắp ghép có độ dôi sử dụng ... L Miền dung sai ren Chính xác (3h4h) Trung bình 5g6g (5h6h) Thô Chính xác 4H 6d 6e 6f 6g 6h 8g (8h) Miền dung sai ren 4H5H 5H Trung bình (5G) 5H 6G Thô 7G Miền dung sai ưu tiên sử dụng 6H 7H ... 3; 4; 5; 6; 7; 8; 4; 5; 6; 7; 4; 5; 6; 7; Sai lệch d; e; f; g; h d; e; f; g; h G; H G; H Lắp ghép ren hệ mét Lắp ghép có đặc tính lắp ghép trụ trơn Nó bao gồm: lắp ghép có độ hở, lắp ghép có độ...
- 49
- 1,797
- 9
Bài giảng tiếng việt 5 tuần 21 bài luyện từ và câu nối các vế câu ghép bằng quan hệ từ
... từ câu Có thể nối vế câu ghép cách nào? Trong câu ghép có quan hệ từ, cặp quan hệ từ thường dùng? TaiLieu.VN Luyện từ câu Bài 42: NỐI CÁC VẾ CÂU GHÉP BẰNG QUAN HỆ TỪ I NHẬN XÉT: Cách nối cách xếp ... (chỉ nguyên nhân) đến có trí nhớ lạ thường TaiLieu.VN TRINH ĐƯỜNG Luyện từ câu Bài 42: NỐI CÁC VẾ CÂU GHÉP BẰNG QUAN HỆ TỪ Tìm thêm quan hệ từ cặp quan hệ từ dùng để nối vế câu có quan hệ nguyên ... mồ hôi làm Vàng quý nó đắt đắt hiếm Lúa gạo quý Vàng quý TaiLieu.VN bác mẹ nghèo Luyện từ câu Bài 42: NỐI CÁC VẾ CÂU GHÉP BẰNG QUAN HỆ TỪ Bài 2: Từ câu ghép dẫn tập 1, tạo câu ghép cách thay đổi...
- 13
- 468
- 0
Bài giảng tiếng việt 5 tuần 21 bài luyện từ và câu nối các vế câu ghép bằng quan hệ từ2
... ngồi vào ghế cắt tóc TaiLieu.VN Môn: Luyện từ câu Bài: Nối vế câu ghép quan hệ từ I Nhận xét II Ghi nhớ Các vế câu câu ghép nối với quan hệ từ cặp quan hệ từ Những quan hệ từ thường dùng là: và, ... từ câu Bài: Nối vế câu ghép quan hệ từ Các vế câu câu ghép nối với quan hệ từ cặp quan hệ từ Những quan hệ từ thường dùng là: và, rồi, thì, nhưng, hay, hoặc… Những cặp quan hệ từ thường dùng là: ... Nhận xét Cách nối vế câu câu ghép nói có khác ? Câu 1: Trong hiệu cắt tóc, anh công nhân I-va- nốp chờ tới lượt cửa phòng lại mở, người tiến vào… Câu 2: Tuy đồng chí không muốn làm trật tự, có quyền...
- 14
- 651
- 0
Bài giảng tiếng việt 5 tuần 21 bài luyện từ và câu nối các vế câu ghép bằng quan hệ từ3
... NỐI CÁC VẾ CÂU GHÉP BẰNG QUAN HỆ TỪ TaiLieu.VN Khởi động Thiếu nhi thành phố anh hùng TaiLieu.VN Kiểm tra bài: Em hãy nêu đặt mộtvài câu quan ghép hệ có từ sử dụng cặp cặp quan quan hệ từ h dùng ... Thầy phải kinh ngạc học đến đâu hiểu đến có trí nhớ lạ thường Vế kết TaiLieu.VN Vế ngun nhân GHI NHỚ Để thể quan hệ ngun nhân – kết hai vế câu ghép, ta nối chúng : -Một quan hệ từ: vì, vì, nên, ... bao mồ làm Vàng q4vì đắt Câu ghép Vế kết QHT, cặp QHT nhà nghèo q phải bỏ học Vì ta phải đổ làm Lúa gạo q Vàng q TaiLieu.VN Vế ngun nhân đắt 2/ Từ câu ghép dẫn tập một, tạo câu ghép cách thay...
- 19
- 558
- 0
Tìm thêm: hệ việt nam nhật bản và sức hấp dẫn của tiếng nhật tại việt nam xác định các mục tiêu của chương trình xác định các nguyên tắc biên soạn khảo sát chương trình đào tạo của các đơn vị đào tạo tại nhật bản khảo sát chương trình đào tạo gắn với các giáo trình cụ thể tiến hành xây dựng chương trình đào tạo dành cho đối tượng không chuyên ngữ tại việt nam điều tra đối với đối tượng giảng viên và đối tượng quản lí điều tra với đối tượng sinh viên học tiếng nhật không chuyên ngữ1 nội dung cụ thể cho từng kĩ năng ở từng cấp độ xác định mức độ đáp ứng về văn hoá và chuyên môn trong ct phát huy những thành tựu công nghệ mới nhất được áp dụng vào công tác dạy và học ngoại ngữ mở máy động cơ lồng sóc mở máy động cơ rôto dây quấn các đặc tính của động cơ điện không đồng bộ hệ số công suất cosp fi p2 đặc tuyến tốc độ rôto n fi p2 đặc tuyến dòng điện stato i1 fi p2 phần 3 giới thiệu nguyên liệu chỉ tiêu chất lượng theo chất lượng phẩm chất sản phẩm khô từ gạo của bộ y tế năm 2008 chỉ tiêu chất lượng 9 tr 25