0

bài 41 tia x thuyết điện từ ánh sáng thang sóng điện từ

bai 18 hieu ung dop- ple

bai 18 hieu ung dop- ple

Vật lý

... lý.KTCN KIỂM TRA BÀI CỦ Nêu khái niệm bước sóng, biểu thức tính bước sóng? -Bước sóng quãng đường m sóng truyền chu kỳ dao động Biểu thức: uM v λ = v.T = f λ A O -A λ x 2λ v.2.T -Bước sóng khoảng ... nhỏ D Sóng âm truyền không nước sóng dọc, chất rắn sóng ngang sóng dọc HIỆU ỨNG ĐỐP - PLE 1.Thí nghiệm Nhận x t: Kết luận: Nguồn âm chuyển động lại gần nghe thấy âm cao Nguồn âm chuyển động xa nghe ... nguồn sóng máy thu (người nghe ) thay đổi theo thời gian tần số sóng máy thu nhận thay đổi Hiện tượng gọi hiệu ứng Đốp- ple 2 Giải thích tượng Gọi: v tốc độ truyền sóng ( đỉnh sóng) f tần số sóng...
  • 16
  • 660
  • 0
Bài 18. HIỆU ỨNG ĐÔP-LE pdf

Bài 18. HIỆU ỨNG ĐÔP-LE pdf

Vật lý

... cho thấy có Bài n đổi *Sự thay đổi tần số sóng nguồn sóng nguồn chuyển động âm -GV thông báo Hoạt động (20’) Giải thích hiệu ứng Đôp-le -GV nêu vấn đề, gợi ý: Gọi v: tốc độ truyền sóng từ nguồn ...  t  H4 Số lần đỉnh sóng (số bước sóng) qua tai người H5 Trong giây có bao -Quãng đường đỉnh + Gọi f’: tần số sóng máy thu sóng di chuyển thời thời gian t? (số bước sóng qua tai người quan ... độ dịch So sánh tần số sóng người chuyển đỉnh sóng) quan sát nghe trường hợp nguồn âm đứng yên người quan sát đứng Nghe GV phân tích, gợi ý trả lời câu hỏi  v f yên với tần số sóng -Gọi vM:...
  • 6
  • 554
  • 0
Tiết 33 : BÀI 26 : CỘNG HƯỞNG ÂM  HIỆU ỨNG ĐÔPPLE pot

Tiết 33 : BÀI 26 : CỘNG HƯỞNG ÂM  HIỆU ỨNG ĐÔPPLE pot

Vật lý

... tiến xa người x c định HS : f = v v  fs  v  vs ? GV : Hiệu ứng Đốpple x y với Hoạt động : sóng ? HS : Sóng âm, sóng siêu âm, sóng vô GV : GV giới thiệu số ứng dụng tuyến điện, sóng ánh sáng ... Có vị trí ống mà độ to âm lớn nhất, có vị trí mà âm tắt hẳn Đó tượng sóng dừng cột khí ống Khi có sóng dừng, biên độ dao động sóng âm tăng lên nhiều lần, ta gọi có cộng hưởng âm b Hợp cộng hưởng ... fs  v  vs Ứng dụng : Cảnh sát dùng hiệu ứng Đốp – ple để x c định vận tốc xe V / CỦNG CỐ VÀ DẶN DÒ : Trả lời câu hỏi 1, làm tập 1, Xem 27 28 ...
  • 6
  • 508
  • 0
BÀI 26 : CỘNG HƯỞNG ÂM  HIỆU ỨNG ĐÔPPLE ppt

BÀI 26 : CỘNG HƯỞNG ÂM  HIỆU ỨNG ĐÔPPLE ppt

Vật lý

... số âm mà người quan Hoạt động : HS : Sóng âm, sóng siêu âm, sóng vô tuyến điện, sóng ánh sáng HS : Súng bắn tốc độ cảnh sát giao thông, đo vận tốc tàu ngầm sóng siêu âm, phát vận tốc di chuyển ... cảm nhận nguồn âm tiến lại gần người x c định ? GV : Tần số âm mà người quan sát cảm nhận nguồn âm tiến xa người x c định ? GV : Hiệu ứng Đốpple x y với sóng ? GV : GV giới thiệu số ứng dụng ... độ to âm thay đổi HS : Hiện tượng sóng dừng cột GV : Có vị trí ống mà độ to khí ống giống tượng ? âm lớn nhất, có vị trí mà âm tắt hẳn GV : Rút nhận x t có sóng Hoạt động : dừng chiều dài cột...
  • 5
  • 476
  • 0
BÀI 26 : CỘNG HƯỞNG ÂM  HIỆU ỨNG ĐÔPPLE docx

BÀI 26 : CỘNG HƯỞNG ÂM  HIỆU ỨNG ĐÔPPLE docx

Vật lý

... người x c định Hoạt động : HS : Sóng âm, sóng siêu âm, sóng vô ? GV : Tần số âm mà người quan sát tuyến điện, sóng ánh sáng cảm nhận nguồn âm tiến xa HS : Súng bắn tốc độ cảnh sát giao người x c ... đổi GV : Có vị trí ống mà độ to âm HS : Hiện tượng sóng dừng cột khí lớn nhất, có vị trí mà âm tắt ống giống tượng ? hẳn GV : Rút nhận x t có sóng dừng chiều dài cột khí thỏa mãn công thức Hoạt ... cảnh sát giao người x c định ? thông, đo vận tốc tàu ngầm sóng siêu âm, phát vận tốc di chuyển GV : Hiệu ứng Đốpple x y với thiên hà… sóng ? GV : GV giới thiệu số ứng dụng quan trọng hiệu ứng...
  • 5
  • 744
  • 0
Vật lý 12 Phân ban: BÀI 26 : CỘNG HƯỞNG ÂM  HIỆU ỨNG ĐÔPPLE docx

Vật lý 12 Phân ban: BÀI 26 : CỘNG HƯỞNG ÂM  HIỆU ỨNG ĐÔPPLE docx

Vật lý

... người x c định Hoạt động : ? HS : Sóng âm, sóng siêu âm, sóng vô GV : Tần số âm mà người quan sát tuyến điện, sóng ánh sáng cảm nhận nguồn âm tiến xa HS : Súng bắn tốc độ cảnh sát giao người x c ... đổi GV : Có vị trí ống mà độ to âm HS : Hiện tượng sóng dừng cột khí lớn nhất, có vị trí mà âm tắt ống giống tượng ? hẳn GV : Rút nhận x t có sóng dừng chiều dài cột khí thỏa mãn công thức Hoạt ... cảnh sát giao người x c định ? thông, đo vận tốc tàu ngầm sóng siêu âm, phát vận tốc di chuyển GV : Hiệu ứng Đốpple x y với thiên hà… sóng ? GV : GV giới thiệu số ứng dụng quan trọng hiệu ứng...
  • 6
  • 787
  • 0
bai tap tu luan hieu ung dop-ple

bai tap tu luan hieu ung dop-ple

Vật lý

... Một còi phát sóng âm tần số 1000Hz chuyển động xa người đứng bên đường phía vách đá, với tốc độ 15m/s Lấy tốc độ truyền âm không khí 340m/s Tần số âm mà người nghe âm phản x lại từ vách đá A ... chuyển động với tốc độ 20 m/s xa thiết bị T đứng yên thu âm có tần số 1073Hz Tần số âm thiết bị P phát D 1138 Hz 1225 Hz B 1120 Hz C 1173 Hz Câu 2: Một tàu hỏa từ xa chạy vào ga với vận tốc không ... 2060,60 Hz 1942,86 Hz D 1942,86 Hz 2060,60 Hz Câu 5: Người B đứng yên bên đường, người A lái ôtô xa người B tiến vách đá với tốc độ 15m/s Người A bấm còi ôtô nghe thấy tần số còi 800 Hz, hỏi người...
  • 2
  • 749
  • 3
tiết 30-hiệu ứng đôp-ple

tiết 30-hiệu ứng đôp-ple

Vật lý

... đặt theo tên nhà bác học người áo Johann Christian Doppler, tần số bước sóng sóng âm, sóng điện từ hay sóng nói chung bị thay đổi mà nguồn phát sóng chuyển động tương người quan sát 1803-1853 ... Tần số sóng tần số dao động phần tử môi trường có sóng truyền qua tần số dao động nguồn * Bước sóng quãng đường mà sóng truyền chu kỳ Hay bước sóng khoảng cách hai điểm gần phương truyền sóng mà ... độ đỉnh sóng s M: v + vM M v vMA1 s=(v+vM)t - Tần số sóng âm M nhận được: v + vM / f > f f = f vmàthu Msóng A qua máy thu t SốQuãngsóng máy đỉnh nhận thời gian bước đường / Số Tần số sóng âm...
  • 29
  • 1,263
  • 0
Tích cự hóa hoạt động nhận thức của học sinh khi dạy học bài hiệu ứng đốp le với sự hỗ trợ của công nghệ thông tin

Tích cự hóa hoạt động nhận thức của học sinh khi dạy học bài hiệu ứng đốp le với sự hỗ trợ của công nghệ thông tin

Xã hội học

... động xa nguồn âm b, Nguồn âm chuyển động, máy thu đứng yên - Khi nguồn âm chuyển động lại gần, đỉnh sóng gần so với nguồn âm đứng yên (hình vẽ); nguồn âm xa, đỉnh sóng cách xa → Bước sóng sóng ... cơ, nhiệt, điện, quang, từ v…v… chuyển thành tín hiệu điện Mỗi cảm biến nói chung có chức chuyển tín hiệu sang tín hiệu điện chuyển tín hiệu quang sang tín hiệu điện, … Sau tín hiệu điện hình thành ... o thay đổi Bài a, Đặt vấn đề: GV: Khi đứng bên đường, nghe tiếng xe ôtô chuyển động lại gần xa, em thấy độ cao tiếng động (hay còi xe) có thay đổi? HS: Có GV: Cho học sinh xem video xe chuyển...
  • 64
  • 326
  • 0
tóm tắt tích cự hóa hoạt động nhận thức của học sinh khi dạy học bài hiệu ứng đốp le với sự hỗ trợ của công nghệ thông tin

tóm tắt tích cự hóa hoạt động nhận thức của học sinh khi dạy học bài hiệu ứng đốp le với sự hỗ trợ của công nghệ thông tin

Xã hội học

... lí ( từ trang đến trang 38) Chương 2: Nghiên cứu số sản phẩm công nghệ thông tin hỗ trợ trình dạy học Hiệu ứng Đốp-le (từ trang 39 đến trang 57) Chương 3: Dự kiến thực nghiệm sư phạm ( từ trang ... TRỢ QUÁ TRÌNH DẠY HỌC BÀI HIỆU ỨNG ĐỐP-LE 2.1 Mục tiêu dạy học 2.1.1 Kiến thức [5] - Nhận biết hiệu ứng Đốp-le - Giải thích hiệu ứng Đốp-le - X y dựng công thức tính tần số x y hiệu ứng Đốp-le ... trọng tính sư phạm (kèm theo hình ảnh chức phần mềm) 2.3 X y dựng tiến trình dạy học Hiệu ứng Đốp-le SƠ ĐỒ TIẾN TRÌNH X Y DỰNG KIẾN THỨC BÀI HIỆU ỨNG ĐỐP-LE Nguồn âm chuyển động tương máy thu,...
  • 11
  • 388
  • 0
Bài giảng Hiệu ứng cho bài soạn

Bài giảng Hiệu ứng cho bài soạn

Tin học

... Textbox → Draw, Order, Send to Back Attending Thành - Textbox : Attending, màu trắng phần - Textbox kí tự A, t, t, … màu xanh nhạt Khéo léo chồng khít lên Textbox màu trắng bên Hiệu - Với Textbox ... thích hợp Animating Thành - Textbox : Animating, màu trắng phần - Textbox kí tự A, n, i, … với màu khác Khéo léo chồng khít lên Textbox màu trắng bên Hiệu - Chọn Textbox kí tự → Custom Animation ... Exit, Face nhiều lần d-top d-l-top d-mid d-l-bot d-r-top d-r-bot d-bot Distributing Distributing Thành phần ­ Textbox “Distributing” ­ 12 Textbox D, i, s,… màu đỏ + 12 Textbox D, i, s,… màu xanh...
  • 40
  • 317
  • 0
Bài soạn hieu ung hay

Bài soạn hieu ung hay

Toán học

... TOÁN L P2 Ớ TOÁNLỚP Bài THỰC HÀNH XEM ĐỒNG HỒ Người dạy: CAO NGỌC TRÍ Trường Tiểu Học Hiệp Hưng ...
  • 3
  • 290
  • 0
Bài soạn hieu ung pp

Bài soạn hieu ung pp

Toán học

... tùy ý Vẫn chọn Textbox → Draw, Order, Send to Back Attending Thành - Textbox : Attending, màu trắng phần - Textbox kí tự A, t, t,… màu xanh nhạt Khéo léo chồng khít lên Textbox màu trắng bên Hiệu ... thích hợp Animating Thành - Textbox : Animating, màu trắng phần - Textbox kí tự A, n, i,… với màu khác Khéo léo chồng khít lên Textbox màu trắng bên Hiệu ứng - Chọn Textbox kí tự → Custom Animation ... Exit, Face nhiều lần d-top d-l-top d-mid d-l-bot d-r-top d-r-bot d-bot Distributing Distributing Thành phần - Textbox “Distributing” - 12 Textbox D, i, s,… màu đỏ + 12 Textbox D, i, s,… màu xanh...
  • 40
  • 306
  • 0
Bài soạn hieu ung pp

Bài soạn hieu ung pp

Toán học

... tùy ý Vẫn chọn Textbox → Draw, Order, Send to Back Attending Thành - Textbox : Attending, màu trắng phần - Textbox kí tự A, t, t,… màu xanh nhạt Khéo léo chồng khít lên Textbox màu trắng bên Hiệu ... thích hợp Animating Thành - Textbox : Animating, màu trắng phần - Textbox kí tự A, n, i,… với màu khác Khéo léo chồng khít lên Textbox màu trắng bên Hiệu ứng - Chọn Textbox kí tự → Custom Animation ... Exit, Face nhiều lần d-top d-l-top d-mid d-l-bot d-r-top d-r-bot d-bot Distributing Distributing Thành phần - Textbox “Distributing” - 12 Textbox D, i, s,… màu đỏ + 12 Textbox D, i, s,… màu xanh...
  • 40
  • 307
  • 0
Tài liệu Bài tập hiệu ứng nhiệt của các quá trình hóa học pptx

Tài liệu Bài tập hiệu ứng nhiệt của các quá trình hóa học pptx

Cao đẳng - Đại học

... 5.24: Quá trình đẳng áp đẳng nhiệt mô tả x y ΔG < không x y ΔG > Dựa tính toán từ ΔH ΔS phản ứng, kết hợp với định nghĩa ΔG, x c định khoảng nhiệt độ x y trình sau: (a) 4Fe(r) + 3O2(k) → Fe2O3(r) ... ΔG=0) 5.23: Ở 12000C khử sắt (III) oxit thành sắt nguyên tố oxy không x y vì: 2Fe2O3(r) → 4Fe(r) + 3O2(k) ΔG = + 840 kJ (1) Hãy cách làm trình tiến hành toàn lượng oxy thoát dùng để đốt cháy cacbon: ... bình(kJ/mol) H─ C─ C═ C≡ N─ N═ N≡ O─ O═ 436 413 391 463 413 348 615 812 292 615 891 351 728 391 292 615 891 161 418 945 463 351 728 139 498 339 259 477 563 441 270 185 432 328 200 203 366 276 299...
  • 9
  • 4,327
  • 72
Bài giảng hiệu ứng nhiệt của các quá trình hóa học

Bài giảng hiệu ứng nhiệt của các quá trình hóa học

Hóa học - Dầu khí

... môi trường: • Sự truyền nhiệt x y hệ tiếp x c nhiệt với môi trường dẫn đến cân nhiệt độ Quy ước: Hệ thu nhiệt: +; hệ phát nhiệt: - • Sự truyền công x y hệ tiếp x c học với môi trường Quy ước: ... = 25 0C Chương 04 4.2.3 Quá trình nhiệt động • Quá trình biến đổi x y hệ gắn liền với thay đổi thông số trạng thái • Quá trình x y điều kiện áp suất không đổi gọi trình đẳng áp; V = const  trình ... dạng lượng khác Chương 04 4.2 Một số khái niệm cần thiết 4.2.1 Hệ Hệ tập hợp vật thể x c định không gian phần lại xung quanh môi trường • Hệ hở: trao đổi chất lượng với môi trường • Hệ kín: trao...
  • 34
  • 2,258
  • 1
Bài giảng hiệu ứng sinh học bức xạ hạt nhân

Bài giảng hiệu ứng sinh học bức xạ hạt nhân

Cơ khí - Chế tạo máy

... hạt nhân 90m Tc x t nghiệm x ơng 2014 April 9, 43 X c suất x y rủi ro cho trẻ em/liều x mà phôi bào thai hấp thụ chiếu x vào phôi bào thai Thời gian sau thụ thai, bị chiếu x thời điểm: Hai ... 9, 2014 41 Các bệnh muộn ung thư sau chiếu chụp Xquang y học hạt nhân bào thai X t nghiệm Liều trung bình bào thai (mGy) X c suất gây bệnh lần x t nghiệm Bệnh muộn Ung thư đến 15 tuổi X- quang ... tiếp x April 9, 2014 12 e Hiệu ứng ôxy − Độ nhạy cảm phóng x sinh vật tăng theo nồng độ ôxy, lượng HO2, H2O2 tạo nhiều làm tăng số phân tử sinh học bị tổn thương phóng x − Hiệu ứng ôxy tăng...
  • 47
  • 2,433
  • 2

Xem thêm

Tìm thêm: hệ việt nam nhật bản và sức hấp dẫn của tiếng nhật tại việt nam xác định các mục tiêu của chương trình khảo sát các chuẩn giảng dạy tiếng nhật từ góc độ lí thuyết và thực tiễn khảo sát chương trình đào tạo của các đơn vị đào tạo tại nhật bản khảo sát chương trình đào tạo gắn với các giáo trình cụ thể xác định thời lượng học về mặt lí thuyết và thực tế tiến hành xây dựng chương trình đào tạo dành cho đối tượng không chuyên ngữ tại việt nam điều tra với đối tượng sinh viên học tiếng nhật không chuyên ngữ1 khảo sát thực tế giảng dạy tiếng nhật không chuyên ngữ tại việt nam xác định mức độ đáp ứng về văn hoá và chuyên môn trong ct phát huy những thành tựu công nghệ mới nhất được áp dụng vào công tác dạy và học ngoại ngữ mở máy động cơ lồng sóc các đặc tính của động cơ điện không đồng bộ hệ số công suất cosp fi p2 đặc tuyến hiệu suất h fi p2 động cơ điện không đồng bộ một pha sự cần thiết phải đầu tư xây dựng nhà máy thông tin liên lạc và các dịch vụ từ bảng 3 1 ta thấy ngoài hai thành phần chủ yếu và chiếm tỷ lệ cao nhất là tinh bột và cacbonhydrat trong hạt gạo tẻ còn chứa đường cellulose hemicellulose chỉ tiêu chất lượng theo chất lượng phẩm chất sản phẩm khô từ gạo của bộ y tế năm 2008