bài 4 vở bài tập vật lý 6

Ngày tải lên: 22/06/2013, 01:27

Ngày tải lên: 27/06/2013, 11:45

Ngày tải lên: 11/08/2014, 14:22

Ngày tải lên: 14/08/2014, 19:20

... u R (t)?u L (t)?u C (t)? 42 Th.s Trần AnhTrung 4 Luyện thi đại học Phương pháp giải toán Vật Lý 12 Trường THPT - Phong Điền 1.Cho biết độ phóng đại k và f 64 2.Cho biết khoảng cách l = AA  64 Chủ đề 8. ... . . . 66 Chủ đề 11. Xác định ảnh của vật tạo bởi hệ "gương cầu - gương cầu" . . . . . . . . 66 Chủ đề 12. Xác định ảnh của vật AB ở xa vô cùng tạo bởi gương cầu lõm . . . . . 67 Phần9 ... Trần AnhTrung 44 Luyện thi đại học Phương pháp giải toán Vật Lý 12 Trường THPT - Phong Điền Chủ đề 11. Cho lăng kính (A,n) và góc tới i 1 của chùm sáng: xác định góc lệch D? . 74 Chủ đề 12. Cho...

Ngày tải lên: 19/09/2012, 10:56

... trị Đúng nào trong các giá trị sau: A. 7 ,66 6 245 eV; B. 7 ,66 6 245 MeV C. 9 ,66 6 245 MeV D. Một giá trị khác 76. Năng l-ợng liên kết riêng của hạt nhân 4 He 2 có thể nhận giá trị Đúng nào trong ... ứng: 4 210 2 06 Po He Pb 2 84 82 .BiÕt m Po = 209,9373u; m He = 4, 0015u; m Pb = 205,9294u Năng l-ợng cực đại toả ra ở phản ứng trên b»ng:A. 1 06. 10 - 14 J B. 95 ,6. 10 - 14 J C. 86, 7.10 - 14 J D. ... đầu có 500g chất Co 60 . Khối l-ợng chất phóng xạ còn lại sau 16 năm; A. m 16 = 75 ,4 g. B. m 16 = 58 ,6 g. C. m 16 = 62 ,5 g. D. m 16 69 ,1 g. 35. Chất phóng xạ Co 60 27 có chu kì bán rÃ...

Ngày tải lên: 19/09/2012, 10:56

... Balmer 4 44 )4( 2 2 4 3 2 02 − = n n me c n n π πελ ⇒ 4 3 2 02 4 3 2 0 5 144 )4( 16 )4( me c me c n nn π πελ π πε ≤< Khoảng bước sóng của các ánh sáng trong dãy Pashen 9 94 )4( 2 2 4 3 2 03 − = n n me c n n π πελ ⇒ 18 ... Hydro:         −= 223 4 2 0 11 4) 4( 11 iik nnc me m ππελ Khoảng bước sóng của các ánh sáng trong dãy Lyman 1 4 )4( 2 2 4 3 2 01 − = n n me c n n π πελ ⇒ 4 3 2 01 4 3 2 0 3 16 )4( 4 )4( me c me c n nn π πελ π πε ≤< Khoảng ... xạ 2 sin 16 )4( 1 42 0 42 2 2 0 2 θ πε E eZz R Ind j = , Ta có: j eZz E In R d 42 2 42 0 22 0 2 sin 16 )4( θ πε = . Thay số ta c: md à 5.1 . 5.10) t cụng thc xỏc nh mt dũng tỏn xạ: 2 sin 16 )4( 1 42 0 42 2 2 0 2 θ πε E eZz R IN j...

Ngày tải lên: 31/10/2012, 11:02

... 1.3. Bài tập vật lý và thực trạng dạy học vật lý, bài tập vật lý ở trƣờng trung học phổ thông miền núi hiện nay. 1.3.1. Bài tập vật lý 1.3.1.1. Một số quan niệm về bài tập vật lý Bài tập vật ... tập của HS 23 1.3. Bài tập vật lý và thực trạng dạy học vật lý, bài tập vật lý ở trƣờng trung học phổ thông miền núi hiện nay 39 1.3.1. Bài tập vật lý 39 1.3.2. Thực trạng dạy học vật lý ... Nguyên http://www.Lrc-tnu.edu.vn 42 1.3.1 .4. Vị trí của các bài tập vật lý trong dạy học vật lý * Vị trí: Giải bài tập vật lý là một phần của đa số các bài học vật lý, cũng nhƣ là nội dung quan...

Ngày tải lên: 09/11/2012, 15:18

... trong quá trình tìm kiếm lời giải bài tập vật lí phân chia bài tập vật lí thành hai loại: Bài tập cơ bản và bài tập phức hợp. - Bài tập cơ bản: là loại bài tập vật lí mà để tìm được lời giải chỉ ... dung: Các bài tập vật lí được phân thành: Bài tập cơ học, bài tập nhiệt học, bài tập điện học, bài tập quang học… Cách chia này cũng có tính quy ước, vì trong nhiều trường hợp trong một bài toán ... điểm phân loại bài tập, trong khuôn khổ của luận văn, chúng tôi phân các bài tập trong mỗi chủ đề thành bài tập cơ bản và bài tập phức hợp, trong đó có cả bài tập định tính và bài tập định lượng....

Ngày tải lên: 09/11/2012, 16:14

... SINH THPT MIỀN NÚI KHI DẠY HỌC BÀI TẬP VẬT LÝ PHẦN “QUANG HÌNH HỌC ” VẬT LÝ LỚP 11 - NÂNG CAO Chuyên ngành: Lý luận và Phƣơng pháp dạy hoc vật lý Mã số: 60 14 10 LUẬN VĂN THẠC SĨ KHOA ... giải bài tập vật lý( luận văn thạc sĩ- Năm 20 04- ĐHSPTN), Đồng Thị Vân Thoa - Một số biện pháp tích cực hoá hoạt động nhận thức của học sinh THP T miền núi khi giảng dạy bài tập vật lý (luận ... qua giải bài tập vật lý bằng phương pháp véc tơ( luận văn thạc sĩ- Năm 2002- ĐHSPTN), Vũ Chí Kỳ - Xây dựng tiến trình giải bài tập vật lý thí nghiệm nhằm phát huy tính tích cực học tập của học...

Ngày tải lên: 12/11/2012, 11:24

... 3000Ao: 34 8 19 7 hC 6, 6 26. 10 .3.10 6, 6 26. 10 J 3.10 − − − ε= = = λ Năng lượng toàn phần của ánh sáng chiếu vào bề mặt diện tích 4cm2 E = I.S = 15.10 -2 .4. 10 -4 = 6. 10 -5 W = 6. 10 -5 J/S ... đại của Electron: 19 6 31 2(h A) 2 (4, 96 2,11) V .1 ,6. 10 10 m/s m 9,11.10 − − ν− − == = Năng lượng ứng với bước sóng đỏ: 34 8 719 hC 6, 6 26. 10 .3.10 1,929(ev) 6 ,44 .10 .1 ,6. 10 − −− ε= = = λ Trong ... 38 34 8 16 10 C 6, 6 26. 10 .3.10 E h h. 2,75.10 J 0,72.10 − − − =ν= = = λ Năng lượng đặt vào ống Rơnghen 4KV tương ứng với 4Kev =4. 103ev chuyển sang đơn vị Jun, ta có: 4Kev= 4. 10 3 .1 ,6. 10 -19 =...

Ngày tải lên: 12/03/2013, 15:55

... loại bài tập: bài tập giả tạo và bài tập có nội dung thực tế, bài tập luyện tập và bài tập sáng tạo, bài tập cho thừa hoặc thiếu dữ kiện, bài tập mang tính chất ngụy biện và nghịch lý, bài tập ... bản chất vật lý của bài toán vật lý. I. Những cơ sở lý luận của hoạt động giải bài tập vật lý phổ thông 1. Mục đích, ý nghĩa của việc giải bài tập: - Quá trình giải một bài tập vật lý là quá ... 17 - Bài tập thiết kế: là dạng bài tập trả lời cho những câu hỏi “phải làm như thế nào”. 4. Phân loại theo cách thể hiện bài tập: người ta phân biệt bài tập thành - Bài tập bài khóa - Bài tập...

Ngày tải lên: 15/03/2013, 11:03

... khác môi trường hệ vật lý H. 5. Hệ vật lý cô lập với môi trường xung quanh nó F  ngoại H. 6. Hệ vật lý mở chịu tác dụng của ngoại lực Định luật bảo toàn năng lượng cho hệ vật lý cô lập được phát ... chạm đó là bao nhiêu? M m m 1 2 3 V 0 Bài giải. 1 Áp dụng định luật bảo toàn năng lượng trong một số bài tập Vật lý (Bài giảng lớp bồi dưỡng giáo viên Vật lý hè 2009) GS.TS. Bạch Thành Công ... từ a R 1 mR l a R 1 Rm l dr Ud m 1 2 42 2 Rr 2 hd 2 2 −=       −== = ω ω Bài tập 6 Cho rằng mặt trời và trái đất là các vật đen lý tưởng trong không gian trống rỗng (bỏ qua ảnh hưởng của các vật thể vũ trụ...

Ngày tải lên: 15/03/2013, 15:01

... quá trình dạy học: có thể phân biệt thành bài tập luyện tập, bài tập sáng tạo, bài tập nghiên cứu, bài tập thiết kế - Bài tập luyện tập: là loại bài tập mà việc giải chúng không đòi hỏi tư duy ... các bài tập có nội dung trừu tượng, bài tập có nội dung cụ thể, bài tập có nội dung thực tế, bài tập vui. - Bài tập có nội dung trừu tượng là trong điều kiện của bài toán, bản chất vật lý được ... Vì vậy, việc giải bài tập vật lý là phương tiện kiểm tra kiến thức, kĩ năng của học sinh. 2. Tác dụng của bài tập vật lý trong dạy học vật lý: 2.1. Bài tập giúp cho việc ôn tập, đào sâu, mở rộng...

Ngày tải lên: 16/03/2013, 10:11