bài 4 làm gì để xương và cơ phát triển tốt
GIAO ANLOP2
... việc làm có hại cho hệ cơ? - HS nêu phần ghi nhớ - Gv kết luận 3- Củng cố dặn dò - Nhận xét học - Chuẩn bị sau - Học sinh ghi - HS chuẩn bị sau Tự nhiên- xã hội Bài 4: Làm để xơng phát triển tốt? ... tiêu: - Học sinh biết việc nên làm việc cần tránh để xơng phát triển tốt - Giúp HS biết cách nhấc vật nặng - Giáo dục HS có ý thức thực biện pháp để giúp xơng phát triển tốt II- Đồ dùng dạy học: Bộ ... ghi nhớ trớc? 2- Bài mới: 30 Giới thiệu-ghi - Gv cho HS chơi trò chơi vật tay - Gv hớng dẫn, điều khiển * Hoạt động 1: Làm để xơng phát triển tốt? - Nhóm 1: Muốn xơng phát triển tốt phải ăn uống...
- 33
- 209
- 0
Bai 6 Tieu hoa thuc an
... tin SGK trang 1 5và TLCH (5 phút): 1/ Vào đến ruột non, thức ăn tiếp tục biến đổi thành gì? 2/ Phần chất bổ có thức ăn đưa đâu? Để làm gì? 3/ Phần chất bã có thức ăn đưa đâu? 4/ Sau đó, chất bã ... biến đổi thành gì? Được đưa đâu? Thứ năm ngày tháng 10 năm 2010 Tự nhiên Xã hội: 1/ Vào đến ruột non, thức ăn tiếp tục biến đổi thành gì? 2/ Phần chất bổ có thức ăn đưa đâu? Để làm gì? TIÊU HĨA ... miệng dày - Hoạt động nhóm 2: Vận dụng thực tế + SGK 14 thảo luận câu hỏi: (5 phút) 1/ Khi ta ăn, răng, lưỡi nước bọt làm nhiệm vụ gì? 2/ Vào đến dày, thức ăn tiêu hóa nào? Thứ năm ngày tháng...
- 23
- 557
- 0
Giáo án tự nhiên xã hội lớp 2:Tên bài dạy Bài 6: Tiêu hóa thức ăn doc
... lời câu hỏi SGK Bước 2: Làm việc lớp - Đại diện số nhóm phát biểu ý kiến * Kết luận: Ở miệng, thức ăn nghiền nhỏ, lưỡi nhào trộn, nước bọt tẩm ướt nuốt xuống thực quản vào dày phần thức ăn biến ... hỏi gợi ý SGK Bước 2: Làm việc lớp - GV gọi số hs trả lời câu hỏi * Kết luận: Vào đến ruột non, phần lớn thức ăn biến thành chất bổ dưỡng Chúnh thấm qua thành ruột non vào máu nuôi thể Chất bã ... chất bổ dưỡng Hoạt động 2: Làm việc với SGK tiêu hóa thức ăn ruột non ruột già * Mục tiêu: HS nói sơ lược biến đổi thức ăn ruột non ruột già * Cách tiến hành: Bước 1: Làm việc theo cặp - GV yêu...
- 4
- 11,029
- 77
Bài giảng TNXH lớp 2 Bài 6: Tiêu hóa thức ăn
... nhiên xã hội Bài 6: Tiêu hoá thức ăn Hoạt động 1: Sự tiêu hoá thức ăn miệng dày Thứ ba ngày tháng 10 năm 2011 Tự nhiên xã hội Bài 6: Tiêu hoá thức ăn Bài tập: Chọn từ khung để điền vào chỗ trống ... khung để điền vào chỗ trống cho thích hợp: chất bã , chất bổ dưỡng, máu , thành ruột non Vào đến ruột non, phần lớn thức ăn biến thành .Chúng thấm qua .vào nuôi thể Các đưa xuống ruột già Bài ... khung để điền vào chỗ trống cho thích hợp: chất bã , chất bổ dưỡng, máu , thành ruột non Vào đến ruột non, phần lớn thức ăn biến thành .Chúng thấm qua .vào nuôi thể Các đưa xuống ruột già Bài...
- 16
- 931
- 7
bài giảng tự nhiên xã hội lớp 2 bài 6 tiêu hóa thức ăn
... non vo mỏu, i nuụi c th rut gi : Cỏc cht bó c a xung rut gi, bin thnh phõn ri c a ngoi Hot ng 4: ỳng vai Em s ng x th no tnh di ừy Tnh : Qunh v Mai va n cm bn tr trng xong Mai lin r Qunh sừn...
- 16
- 4,207
- 1
Bài giảng Tiêu hóa thức ăn
... đổi thành gì? Ruột non Hoạt động 2: Làm việc với SGK tiêu hóa thức ăn ruột non ruột già Chất bổ thức ăn đưa di đâu? Làm gì? Chúng thấm qua thành ruột non vào máu nuôi thể Hoạt động 2: Làm việc ... ăn chín uống sôi Làm để bảo vệ quan tiêu hóa? Chúng ta cần nơi quy định, bỏ giấy vào giỏ rác rửa tay sau xong Khi đại tiện cần lưu ý điều gì? Hoạt động 1: Thực hành thảo luận để nhận biết tiêu ... Tuyến nước bọt có chức gì? Nước bọt tẩm ướt làm thức ăn mềm Lưỡi Hoạt động 1: Thực hành thảo luận để nhận biết tiêu hóa thức ăn khoang miệng dày Đến dày thức ăn biến đổi thành gì? Ở dày thức ăn tiếp...
- 17
- 1,002
- 3
Tiết 29-Bài 28: Tiêu hóa thức ăn ở ruột non
... dịch vị dịch tuỵ dịch ruột d Mạng mao mạch bạch huyết phân bố dày đặc Câu 4: Tìm cụm từ phù hợp điền vào chố trống ( )để hoàn chỉnh câu sau: Sự hấp thụ chất diễn chủ yếu ruột non Các chất dinh ... Lớp cơ: dọc, vòng + Lớp niêm mạc: tuyến ruột tiết dịch ruột chất nhày + Lớp niêm mạc Tiêu hóa ruột non Các tế bào tiết chất nhày Tuyến ruột ? hình vẽ trò thành Quan sát Nêu vai nêucủadự Dựa vào ... ăn thấmbiến đổi lí học hoá học nào? mật , dịch tuỵ, dịch ruột Bài tập: Hoàn thành tập sau theo nhóm? Biến đổi thức ăn Hoạt động tham Cơ quan tế bào ruột non gia thực Biến đổi lí học -Tiết dịch...
- 13
- 1,275
- 4
Giáo trình hướng dẫn cách tiêu hóa thức ăn ở động vật có vú và động vật bò sát phần 6 pps
... Vàng nh t Có khí Có khí Mu i phosphat Màu tr ng tro + + - - NH4MgPO4.H2O Không + + - - C5H3(NH4)2N4 O3 Vàng + + + + CaC2O4.3H2O Không _ + - - CaSO4 Không - - V i NH4OH CaCO3 - + - C5H4N4 O3 Vàng ... ng Não xương s , t y s ng c t xương s ng, không khám tr c ti p đư c mà ph i khám qua đ u c t s ng S t n thương s c t xương s ng, kh i u não, còi xương, m m xương, …có th làm hình dáng xương s ... quanh xương s ng sưng to, đau: thư ng g p gãy c t s ng Xương s ng văn v o: thư ng g p trư ng h p còi xương, m m xương, ngư i khám s n n r t d phát hi n Gõ h p s có âm đ c: não có kh i u, u sán 3.5.2...
- 5
- 384
- 0
Bài: Tiêu hóa thức ăn
... răng, lưỡi, nước bọt ta ăn? 2) Vào đến dày thức ăn biến đổi thành gì? Vào đến ruột non, thức ăn tiếp tục biến đổi thành gì? Phần chất bổ có thức ăn đưa đâu? Để làm gì? Phần chất bã có thức ăn đưa ... gì? Phần chất bã có thức ăn đưa đâu? Ruột già có vai trò trình tiêu hóa? Chúng ta nên làm không nên làm để giúp cho tiêu hóa dễ dàng? Tại nên ăn chậm, nhai kĩ? Tại không nên chạy nhảy, nô đùa ... Kiểm tra cũ 1) Chỉ vào hình vẽ nói tên quan tiêu hóa? 2)Chỉ đường thức ăn ống tiêu hóa? Miệng Thực quản Dạ dày Ruột...
- 19
- 253
- 0
Giáo án TNXH 2 bài tiêu hóa thức ăn (2)
... Bước : Làm việc theo cặp Trả lời câu hỏi Vào đến ruột non thức ăn biến đổi thành ? Phần chất bổ đưa đâu ? Phần chất bã đưa đâu ? Ruột già có vai trò ? Tai cần đại tiện ngày ? Bước 2: Làm việc ... ngày ? Bước 2: Làm việc lớp Giới thiệu biến đổi thức ăn IV/ Hoạt động 3: Vận dụng kiến thức học vào đời sống Mục tiêu : Hiểu ăn chậm nhai kỹ giúp cho thức ăn tiêu hoá dễ dàng Hiểu chạy nhảy sau ... ăn chậm nhai kỹ ? Tại không nên chạy nhảy sau ăn no ? Bước 2: H/s trả lời Bước :Kết thúc học V/ Làm VBT Rút kinh nghiệm sau tiết học: ...
- 2
- 233
- 0
Giáo án TNXH 2 bài tiêu hóa thức ăn (3)
... nhàng để dày làm việc tiêu hoá thức ăn.Nêu chạy nhảy nô đùa dễ bị đau xóc bụng làm giảm tác dụng tiêu hoá thức ăn dày lâu ngày bị đau dày - Ta cần phải đại tiện hàng ngày để tránh táo bón 4- Củng ... xét bổ sung đặt vấn đề :Chúng ta nên làm không nên làm - Thức ăn nghiền nát tiêu để giúp cho tiêu hoá dễ dàng hoá - dễ dàng hơn,không mắc - Đặc câu hỏi cho lớp xương Tại nên ăn chậm,nhai kĩ ? - ... thức ăn hs nói Treo tranh: vào sơ đồ nói tiêu hoá thức phần ăn phận.khoang miệng,dạ dày,ruột non,già 1-2hs nói biến đổi thưc ăn phận HS suy nghĩ làm tập Hoạt động 4: liên hệ thực tế Nhận xét...
- 3
- 329
- 0
Giáo án TNXH 2 bài tiêu hóa thức ăn (4)
... 1: Hoạt động cặp đôi -GV phát cho HS kẹo yêu cầu: +HS nhai kĩ kẹo miệng nuốt Sau thảo luận nhóm để trả lời câu hỏi sau: +Khi ta ăn, răng, lưỡi nước bọt làm nhiệm vụ gì? +Vào đến dày thức ăn tiêu ... thành chất bổ dưỡng - Chất bổ thấm qua thành ruột non, vào máu, để nuôi thể +Phần chất bổ có thức ăn đưa - Chất bã đưa xuống ruột đâu? Để làm gì? già + Phần chất bã có thức ăn đưa - Chất bã biến ... thành gì? c/ Thực hành Hoạt động 3: Liên hệ thực tế Mục tiêu: Tự ý thức, biết bảo vệ quan tiêu hóa ĐDDH: bảng cài: Chia 2: Điều nên, không nên -Đặt vấn đề: Chúng ta nên làm không nên làm để...
- 4
- 300
- 0
Giáo án TNXH 2 bài tiêu hóa thức ăn (5)
... đưa đâu ? để làm ? + Phần chất bã thức ăn đïc đưa đâu? - HS trả lời , lớp nghe , bổ sung + Ruột già có vtrò qtrình tiêu hóa? + Tại cần đại tiện hàng ngày? - Gọi số hs trả lời *GV KL : 4_ Họat động ... Gọi số hs trả lời *GV KL : 4_ Họat động : Vận dụng kiến thức học - Nhiều hs trả lời , lớp nx , bổ vào đời sống sung * Mục tiêu : xem mục tiêu 2,3 * Cách tiến hành : - Nêu câu hỏi , gọi hs trả ... nhai kĩ ? + Tại không nên chạy nhảy,nôđùa sau ănno 5_Củng cố , dặn dò : - Nhắc hs áp dụng điều học vào thực tế c/sống hàng ngày - NX tiết học *Rút kinh nghiệm ...
- 2
- 187
- 0
Giáo án TNXH 2 bài tiêu hóa thức ăn
... ruột non, ruột già - Làm việc theo cặp: Đọc thông tin sách thảo luận hình - Nhóm hoạt động + Vào đến ruột non, thức ăn tiếp tục biến đổi thành gì? + Phần chất bổ đâu ? Để làm gì? + Phần chất bả ... nhai kĩ để quan tiêu hóa làm việc tốt, tránh chạy nhảy nô đùa sau ăn có hại cho tiêu hóa - HS thảo luận phát biểu IV- Củng cố: - Nhận xét tiết học V-Dặn dò: - Dặn HS xem lại - Xem trước bài: “Ăn ... cặp - GV phát bánh mì cho HS Sau yêu cầu HS nhai kĩ miệng1 miếng bánh mì thảo luận: - Đại diện nhóm lên trình bày + Vai trò lưỡi nước bọt ta ăn vào dày thức ăn biến đổi thành gì? - Làm việc lớp,...
- 4
- 307
- 2
GIÁO án tự NHIÊN xã hội lớp 2 TÍCH hợp PHƯƠNG PHÁP bàn TAY nặn bột và GIÁO dục bảo vệ môi TRƯỜNG bài TIÊU hóa THỨC ăn
... dung *Hoạt động 3:Liên hệ thực tế GDBVMT - Ăn chậm, nhai kĩ để thức ăn - Đặt vấn đề: Chúng ta nên làm nghiền nát tốt không nên làm để giúp cho tiêu hóa dễ dàng? - Ăn chậm, nhai kĩ giúp cho trình ... lại với biểu tượng ban đầu em (ở bước 2) để khắc sâu kiến thức - Y/C HS ghi lại (vẽ lại) trình tiêu - HS ghi lại (vẽ lại) trình tiêu hóa vào GCKH hóa vào GCKH: - Gọi số HS nhắc lại nội dung *Hoạt ... ăn - GV tổng hợp chỉnh sửa câu hỏi để đưa câu hỏi cần có: + Quá trình tiêu hóa thức ăn diễn ntn? - HS thảo luận nhóm 4, đề xuất trước lớp phương án tìm tòi để trả lời - GV lắng nghe, định hướng...
- 3
- 4,421
- 88
Giáo án Tự nhiên và Xã hội - Lớp 2 - Tiêu hóa thức ăn
... Ngọc Vi 8’ Họat động : Làm việc với sách giáo khoa, tiêu hoá thức ăn ruột non ruột già Mục tiêu : HS nói sơ lước biến đổi thức ăn ruột non ruột già Cách tiến hành : + Bước 1: Làm việc theo cặp - ... Câu hỏi gợi ý (xem câu hỏi SGV) + Bước 2: Làm việc lớp - GV gọi học sinh trả lời câu hỏi nêu GV kết luận chung (SGV) 8’ Họat động : Vận dụng kiến thức học vào đời sống Mục tiêu : Hiểu ăn chậm nhai...
- 3
- 2,237
- 21
TIÊU HÓA THỨC ĂN (TNXH 2)
... TIÊU HOÁ THỨC ĂN Khi ta ăn, răng, lưỡi v và trả lời câu hỏi: Thảo luận nhóm đôi nước bọt làm nhiệm vụ ? Răng nghiền thức ăn, Lưỡi đảo thức ăn, nước bọt làm mềm thức ăn Xem Trương Quốc Tấn - Trường ... 200 Tự nhiên Xã hội: Đáp cũ: Bài án Cơ quan tiêu hoá cácphậnphận (?) Em nói tên có bộ sau:quan tiêu hoá ? Miệng Thực quản Dạ dày Ruột non Ruột già Tuyến nước bọt Và tuyến tiêu hoá Gan Tuỵ Trương ... câu Các nhóm luận luận Kết thảo thể Chúng ta không nên chạy nhảy nô đùa sau ăn no để không bị đau dày dày làm việc tốt Chúng ta không nên nhịn đại tiện dễ bị táo bón, lợi cho quan tiêu hoá Trương...
- 14
- 918
- 1
Tiêu hoá thức ăn trong khoang miệng
... tác dụng sát khuẩn) - Vào ban đêm uống thuốc kháng sinh nước bọt tiết ,sẽ điều kiện cho vi khuẩn phát triển nơi vết thức ăn dính lại, tạo môi trường axit gây viêm lợi, làm cho miệng có mùi hôi ... Amilaza t0 = 370C TRONG NƯỚC BỌT Đường mantôzơ Khi ta nhai cơm lâu miệng thấy có cảm giác ? Khi ta nhai cơm lâu miệng thấy có cảm giác tinh bột cơm chịu tác dụng emzim amilaza nước bọt biến đổi phần ... cậu em tên Hưng (5 tuổi) Hôm , Hưng ăn cơm phải hàng Bố em bảo “ Nhai kĩ no lâu” Vì em ăn cơm chậm nên mẹ thường nấu cháo cho em ăn Thỉnh thoảng em không ăn cơm, cháo mà uống sữa ?Em có đồng ý...
- 23
- 1,019
- 0
HOẠT TÍNH MEN TIÊU HÓA Α-AMYLASE, PEPSIN VÀ SỰ TIÊU HÓA THỨC ĂN THEO CHU KỲ CHO ĂN GIÁN ĐOẠN Ở CÁ TRA GIỐNG (PANGASIANODON HYPOPHTHALMUS) ppt
... tiêu hóa vật chất khô 80,5±2 ,42 a 82,9±1 ,44 a 85,3±2,17a 83,7±6,61a Độ tiêu hóa đạm 85,1±0,62a 88,7±1,67b 90,5±1 ,42 bc 92,0±2 ,42 c Độ tiêu hóa chất béo 82,1±1,95a 84, 4±1,20ab 89,1±1,55c 88,1±3,85bc ... composition of channel catfish Ictalurus punctatus Journal of the World Aquaculture Society 36 (4) 44 4 -45 3 18 Lê Thanh Hùng 2008 Thức ăn dinh dưỡng thủy sản Nhà xuất Nông nghiệp Thành phố Hồ Chí ... dùng pen làm thức ăn lại ruột dày có Ruột dày nghiền dung dịch buffer KH2PO4 20mM NaCl 6mM pH 6.9 Ly tâm dung dịch nghiền 4. 200 vòng 30 phút 0C lấy phần (phần nổi) dung dịch trữ -80 0C để phân...
- 8
- 707
- 1
TIÊU HOÁ THỨC ĂN NHANH CÓ THỂ DÙNG CHUNG VỚI KHÁNG SINH ppt
... vitamin can thiết giúp cá tiêu hoá thức ăn nhanh, tăng trưởng tốt + Vibozyme dùng chung với kháng sinh để giúp tiêu hoá thức ăn hấp thu thuốc tốt Cách dùng: + Dùng 1kg Vibozyme/500kg thức ăn, cho ăn...
- 2
- 393
- 2
- làm gì để xương phát triển
- cần làm gì để mẹ và em bé đều khỏe
- làm gì để xương và cơ phát triển cân đối
- làm gì để xương và cơ phát triển tốt
- giao an tu nhien xa hoi lop 2 lam gi de xương va cơ phát trien tot
- tnxh lop 2 lam gi de xuong va co chac khoe
- làm gì để cuộc sống có ý nghĩa hơn
- làm gì để giữ ấm cơ thể
- làm gì để mau giàu có
- làm gì để giải độc cơ thể
- làm gì để quan hệ có cảm giác
- còn các bé phải làm gì để giữ gìn cơ thể của mình
- tiết 4 làm gì để xương và cơ phát triển tốt
- làm gì để xương và cơ phát triển
- tiết 4 làm gì để cơ và xương phát triển tốt
Tìm thêm: xác định các mục tiêu của chương trình xác định các nguyên tắc biên soạn khảo sát các chuẩn giảng dạy tiếng nhật từ góc độ lí thuyết và thực tiễn khảo sát chương trình đào tạo của các đơn vị đào tạo tại nhật bản xác định thời lượng học về mặt lí thuyết và thực tế điều tra đối với đối tượng giảng viên và đối tượng quản lí khảo sát thực tế giảng dạy tiếng nhật không chuyên ngữ tại việt nam nội dung cụ thể cho từng kĩ năng ở từng cấp độ xác định mức độ đáp ứng về văn hoá và chuyên môn trong ct mở máy động cơ lồng sóc mở máy động cơ rôto dây quấn hệ số công suất cosp fi p2 đặc tuyến hiệu suất h fi p2 đặc tuyến mômen quay m fi p2 đặc tuyến tốc độ rôto n fi p2 đặc tuyến dòng điện stato i1 fi p2 phần 3 giới thiệu nguyên liệu từ bảng 3 1 ta thấy ngoài hai thành phần chủ yếu và chiếm tỷ lệ cao nhất là tinh bột và cacbonhydrat trong hạt gạo tẻ còn chứa đường cellulose hemicellulose chỉ tiêu chất lượng theo chất lượng phẩm chất sản phẩm khô từ gạo của bộ y tế năm 2008 chỉ tiêu chất lượng 9 tr 25