bài 25 5 2 a p 152
GA 2 TUAN 13
... 14-6=8 84 47 37 x -24 =34 x=34 +24 x =58 14-7=7 14-8=6 74 49 25 62 28 34 x+18=60 x=60-18 x= 42 14-9 =5 13-9=4 60 12 48 25 + x=84 x=84 - 25 x =59 Bài giải Số máy bay có : 84 – 45 = 39 (chiếc) Đ p số : 39 Trường ... trừ 2, viết -Nhiều em nhắc lại a) 94 64 44 b) 72 53 74 9 87 59 35 63 45 68 -3 em lên bảng làm L p làm nh p 64 84 94 58 76 85 Bài giải Số gà nhà bạn Ly nuôi : 34 – = 25 (con gà) Đ p số: 25 gà Bài ... ĐỘNG C A HS x -24 =34 x=34 +24 x =58 x+18=60 x=60-18 x= 42 25 + x=84 x=84 - 25 x =59 - 15, 16, 17, 18 trừ số -Nghe phân tích -Thực : 15 - -Cả l p thao tác que tính -Còn que tính Trường KẾ HOẠCH BÀI HỌC...
- 32
- 1,040
- 0
Đề thi lý thuyết giáo viên giỏi môn hoá học THCS tham khảo (3)
... Ba(OH )2 → → Ba(OH )2 + CO2 BaCO3 ↓ + H2O (5) , Ba(OH )2 + 2CO2 Ba(HCO3 )2 (6) (mol) 0 ,2 0 ,2 0 ,2 (mol) 0, 15 0,3 0, 15 t +nung kết t a: Ba(HCO3 )2 BaCO3 ↓ + CO2 ↑ + H2O (7) → (mol) 0, 15 0, 15 ... CO, CO2 40% 60% 0,1 x 10 = điểm 0,1 x = 0 ,5 điểm 0 , 25 điểm 0 , 25 điểm 0 ,25 x2 = 0 ,5 điểm 0 ,25 x2= 0 ,5 điểm 46, = 0, (mol) 23 2 39, 29 ,55 = 0, (mol) , lần là: n BaCO3 = = 0, 15 (mol) Lượng kết t a tạo ... ra, NaOH phản ứng axit (hoặc este, phe nol) phải có số mol 0,3 (mol) Theo phương trình phản ứng (2) ta có mNaCl = 0,1 .58 ,5 = 5, 85 (gam) Vậy khối lượng muối tạo từ X là: 31, 05 – 5, 85 = 25 , 2 (gam)...
- 5
- 999
- 27
BIỆN PHÁP QUẢN LÝ NHẰM XÂY DỰNG VÀ NÂNG CAO CHẤT LƯỢNG ĐỘI NGŨ GIÁO VIÊN TRƯỜNG PHỔ THÔNG CẤP 2-3 DƯƠNG VĂN AN - QUẢNG BÌNH
... ngày 15/ 6 /20 04 Giáo trình dùng cho cán quản lý trờng trung học phổ thông Báo cáo tổng kết năm học 20 04 -20 05 kế hoạch năm học 20 05- 20 06 trờng phổ thông c p 2- 3 Dơng Văn An- Quảng Bình 25 26 ... trờng Phổ thông c p 2- 3 Dơng Văn AnQuảng Bình 2. 2.1 Về quy mô phát triển trờng l p - Năm học 20 03 -20 04 thời điểm thành l p trờng Tổng số l p 16 gồm 12 l p Trung học sở l p Trung học phổ thông với ... ph p quản lý nhằm xây dựng nâng cao chất lợng đội ngũ giáo viên trờng phổ thông c p 2- 3 Dơng Văn An- Quảng Bình giai đoạn Phơng ph p nghiên cứu Ngời viết sử dụng nhóm phơng ph p nghiên cứu sau:...
- 22
- 768
- 1
ĐỀ THI KHẢO SÁT CHẤT LƯỢNG GIÁO VIÊN THCS MÔN HÓA
... ca oxit l: A N2O5 B P2 O5 C Cl2O5 D R2O3 Câu 40: Cho cỏc cp cht sau õy: 1) H2SO4 v KHCO3; 2) K2CO3 v NaCl; 3) H2SO4 v MgCO3; 4) NaOH v HCl; 5) K2CO3 v Ba(OH )2; 6) Na2CO3 v CaCl2; 7) H2SO4 v NaNO3 ... CO(NH2 )2 Câu 16: Cho cỏc oxit :CaO, CuO, Fe2O3, Al2O3, SO3 ,P2 O5 Nhng cht tỏc dng vi dd NaOH A CaO,CuO,Fe2O3 B CuO,Fe2O3,Al2O3 C SO3 ,P2 O5,Al2O3 D CaO,SO3,Al2O3 Câu 17: Tinh chõ t nao sau õy la sai? ... % Ca; 26 ,5% P; 54 ,7% O v 1,7 % H v lng Cụng thc h a hc ca mui l cụng thc no sau õy: A Ca(HPO4 )2 B CaHPO4 C Ca(H2PO4 )2 D Ca3(PO4 )2 Câu 78: Cho 20 0ml dd HCl cú nng 3 ,5 M h a tan va ht 20 gam hn...
- 84
- 2,705
- 3
Cụ thể hóa chức năng điều hành của giáo viên vào một số phương pháp dạy học tích cực nhằm nâng cao hiệu quả hoạt động học tập của học sinh trong dạy học hình học lớp 11 luận văn thạc sỹ giáo dục học
... điểm A1 , A2 , ,An ta có: A1 A2 + A2 A3 + + An An = A1 An (vii) Tìm liên hệ phụ thuộc đại lợng Ví dụ 1.10: Đặt vấn đề xét xem vị trí tơng đối mặt cầu mặt phẳng phụ thuộc vào yếu tố nào? 2) Gợi ... thẳng a a lần lợt A, B, C A, B, C AB BC CA = = Để chứng minh định lí, gọi B1 giao điểm AC A' B ' B 'C ' C ' A ' mp(Q) p dụng định lí Ta-let mặt phẳng (ACC) mặt phẳng (CAA) (iii) Tơng tự h a Ví ... đờng thẳng a cắt tâm ABC Một mặt phẳng () AB, AC, AG lần lợt A' , C', G' cắt SA, SB, SC lần lợt A' , B',C' cắt CMR: AB AC AG + =2 AA' AC ' AG ' SG G' CMR: SA SB SC SG + + =3 SA' SB ' SC '...
- 119
- 744
- 0
Sách giáo viên tham khảo hóa lớp 8
... = 74 ,5 ; BaCl2 = 137 + 2. 35, 5 = 20 8 ; AlCl3 = 27 + 3. 35, 5 = 133 ,5 b) K2SO4 = 2. 39 + 32 + 4.16 = 174 ; BaSO4 = 137 + 32 + 4.16 = 23 3 ; Al2(SO4)3 = 2. 27 + 3.( 32 + 4.16) = 3 42 (1) X Ca, Mg , Y N ... chất, ta cần để ý dùng cho phù h p Thí dụ, định nói nguyên tố nên dùng từ cacbon, photpho đơn chất tương ứng phải than(1), photpho đỏ (2) (hay photpho trắng) Phân tử định ngh a sau : "Phân tử ... biến, dùng từ lâu Ngày nhiều phương ph p khác mà xác phương ph p khối phổ kí, phương ph p cho biết tỉ số X Y 29 a. X %A X %A. b %A. b hay X= Y b.Y %B Y %B .a %B .a Phải gán cho Y giá trị tính X Theo...
- 170
- 2,141
- 7
tổ chức bồi dưỡng chuyên đề sử dụng thiết bị dạy học cho giáo viên vật lý, hoá học các trường thpt hà nội
... l p (6%) 22 /74 (80%) 44/74 (14%) 08/74 Trợ gi p, phục vụ giáo viên lên l p (29 %) 20 /74 (61%) 45/ 74 (10%) 09/74 (27 %) 25 , 11% (61%) 64,67% ( 12% ) 10 ,22 % Tổng h p tiêu chí Một số nhận xét chung: 2. 1 ... 22 /74 (58 %) 45/ 74 (9%) 07/74 Kỹ x p, bảo quản, bảo dưỡng hệ thống (29 %) 14/74 ( 62% ) 52 /74 (9%) 08/74 TBDH (18%) ( 72% ) (10%) Tiêu chí nhận xét Kỹ s a ch a nhỏ TBDH 05/ 74 58 /74 11/74 Trợ gi p, phục ... 16/61 Trợ gi p, phục vụ giáo viên chuẩn bị lên l p (18%) 24 /61 (56 %) 30/61 (26 %) 07/61 Trợ gi p, phục vụ giáo viên lên l p (39%) 17/61 (50 %) 37/61 (11%) 07/61 (27 %) 32, 11% ( 62% ) 56 ,01% (11%)...
- 10
- 450
- 0
giải pháp tiếp tục đẩy mạnh học tập và làm theo tấm gương đạo đức hồ chí minh trong cán bộ giáo viên nhà trẻ hoa hồng huyện châu thành
... sinh hoạt Đảng mang lại hiệu cao, không tạo cho người tham gia h p tâm thờ trước nhiệm vụ chung chi 20 Phải mạnh dạn tự phê bình phê bình để “ phần tốt người nảy nở hoa m a xuân phần xấu bị dần ... để ngày ngày mai hệ ti p tục học t p phát huy 2. 3 .2 Nguyên nhân đạt Qua gần bảy năm thực vận động học t p làm theo gương đạo đức Hồ Chí Minh từ bước ban đầu mẽ, ban đạo ban gi p việc Đảng ủy ... lợi, hám danh, tham nhũng, lãng phí; bè phái, cục bộ, đoàn kết; phong cách quan liêu, xa dân, vô cảm trước khó khăn, xúc dân; lối sống xa 22 hoa, hưởng lạc……Trong biểu đó, dư luận xã hội quan tâm...
- 25
- 1,275
- 15
sáng kiến kinh nghiệm MỘT SỐ BIỆN PHÁP BỒI DƯỠNG NÂNG CAO CHẤT LƯỢNG ĐỘI NGŨ GIÁO VIÊN TRƯỜNG MG HOA LAN-XÃ EA TRANG – HUYỆN M’ĐRĂK
... Trường MG Hoa Lan thành l p từ tháng năm 20 00 Trong năm qua Được quan tâm c p , ngành , quyền đ a phương , ngành c p , hội cha mẹ trẻ , t p thể giáo viên trường có tinh thần trách nhiệm cao,yêu nghề ... thành l p Đảng 3 /2, ngày thành l p Đoàn 26 /3, ngày giải phóng miền nam 30/4, ngày sinh nhật Bác 19 /5, ngày thương binh liệt sĩ 27 /7 2. 2 Công tác bồi dưỡng chuyên môn nghi p vụ: Để phát huy vai trò ... dưỡng nâng cao chất lượng đội ngũ giáo viên trường Là cán quản lý , c p phân công bổ nhiệm làm phó hiệu trưởng phụ trách trường MG Hoa Lan – Xã Ea Trang từ năm học 20 08 -20 09 Qua trình công...
- 12
- 810
- 1
Đề thi lý thuyết giáo viên giỏi môn hoá học THCS tham khảo (7)
... 12SO2 + 12H2O 2Al + 6H2SO4 - Al2(SO4)3 + 3SO2 + 6H2O S + 2H2SO4 - 3SO2 +2H2O Al2S3 + 3H2O- 2Al(OH)3 + 3H2S Al(OH)3 + NaOH- NaAlO2 + 2H2O Al + NaOH + H2O - NaAlO2 + 3/2H2 SO2 + NaOH- NaHSO3 ... NaHSO3; Na2SO3; NaOH dư; Q: MgO; Cu; có CuO dư;T: CuS 0 ,5 -Viết pt 2, 0 đ= 16 x0, 1 25 2Al + 3S - Al2S3 Al2S3 + 3H2SO4- Al2(SO4)3 + 3H2S Al + 3H2SO4- Al2(SO4)3 + 3H2 Al2S3 + 12H2SO4 - Al2(SO4)3 ... Ca(OH )2 + CO2 → CaCO3↓ + H2O (1) CO2 : 2NaOH + CO2 → Na2CO3 + H2O (2) CO2 : Na2CO3 + CO2 + H2O → 2NaHCO3 (3) CO2 : CaCO3 + CO2 + H2O → Ca(HCO3 )2 (4) Viết pt p = 0 , 25 D a vào phản ứng ta tính khối...
- 6
- 2,027
- 48
Đề thi lý thuyết giáo viên giỏi môn hoá học THCS tham khảo (9)
... đụng mẫu phân - KCl không phản ứng NH4NO3 tạo khí mùi khai theo PTHH sau: 2NH4NO3 + Ca(OH )2 → Ca(NO3 )2 + 2NH3 + 2H2O -Supephotphat k p tạo kết t a Ca(H2PO4 )2 + 2Ca(OH )2 → Ca3(PO4 )2 + 4H2O Gọi số ... Fe2O3 t 2Fe + 3H2O (1) → 0.4 3CO + Fe2O3 t 2Fe + 3CO2 (2) → 0.4 Gọi số mol H2 tham gia phản ứng a mol số mol CO tham gia phản ứng 2a 2a 4a Theo (2) số mol Fe tạo thành sau P 2a 4a 16,8 = 0,3( ... mol H2 hổn h p A x, số mol CO y, ta có: Mhh = d x MH = 9,66 x = x + 28 y x y= x+ y Điểm 0. 75 Ghi 3.0 0. 75 0. 75 0. 75 0. 75 0. 75 3.0 0. 75 0. 75 0.8 Phương trình phản ứng: 0.4 3H2 + Fe2O3 t 2Fe...
- 3
- 1,578
- 45
Đề thi lý thuyết giáo viên giỏi môn hoá học THCS tham khảo (10)
... khắc phục vào giảng mình.(Giáo viên tự liên hệ) Câu 4:(3 ,5 điểm) Ta có: n hỗn h p = 3,36 /22 ,4 = 0, 15 (mol) nCO2 = 7,84 /22 ,4 = 0, 35 (mol) Đặt CTPT trung bình anken CnH2n có CnH2n + 3n /2 O2 to nCO2 ... CnH2n + 3n /2 O2 to nCO2 + nH2O 0, 15 0,15n (mol) Ta có 0,15n = 0, 35 n = 2, 3 C2H4 C3H6 b, PTHH: C2H4 + H2O H2SO4 C2H5OH (rợu Êtylic) to C3H6 + H2O H2SO4 C3H7OH (rợu Prôpylic) o t ... Ca(OH )2 + SO2 CaSO3 + H2O Câu 2: (4 ,5 điểm) D a vào PTHH: Fe + CuSO4 FeSO4 + Cu theo số liệu ta tính đợc: b, mCuSO4 phản ứng = 5, 6g mCuSO4 d = 5, 6g = 0,035mol nFeSO4 tạo thành = 0,035mol Do sau...
- 3
- 1,230
- 29
Đề thi lý thuyết giáo viên giỏi môn hoá học THCS tham khảo (12)
... học đến việc đánh giá hiệu đánh giá - Đổi phơng ph p dạy học ngh a loại bỏ phơng ph p truyền thống mà phải vận dụng cách có hiệu PPDH kết h p với PP đại 2- Yêu cầu cụ thể giáo viên (1,0 điểm): ... học t p - Sử dụng phơng ph p hình thức tổ chức dạy học h p lý, hiệu quả, phù h p c) Vai trò công nghệ thông tin đổi phơng ph p dạy học (0 ,5 điểm) - Làm tăng giá trị lợng thông tin - Trao đổi ... hệ số điểm kiểm tra, hệ số điểm môn học tham gia tính điểm trung bình học kỳ theo Quyết định số: 40 /20 06/QĐ-BGD ĐT ngày 05/ 10 /20 06 Quyết định số: 51 /20 08/QĐ-BGD ĐT ngày 15/ 9 /20 08 GD&ĐT ( Xem tài...
- 4
- 1,929
- 23
Đề thi lý thuyết giáo viên giỏi môn hoá học THCS tham khảo (13)
... CxH2x +2; y=2x +2 Gọi CTPT hidro cacbon lại CxH2x +2- 2a; z=2x +2- 2a, a số liên kết bội PPTH: CxH2x +2 + (3x+1)O2 2xCO2 + 2( x+1)H2O CxH2x +2- 2a + (3x+1 -a) O2 2xCO2 + 2( x+1 -a) H2O Vì số mol hidro cacbon ... nên ta có tỉ lệ: n H2O : n CO2 = (2x +2- a) : 2x = 0,09:0,08 = 9:8 0 , 25 0 , 25 0 ,5 0 ,5 0 ,5 0 , 25 0 , 25 0 ,5 0 ,5 x 18x = 16x+16 8a a = Vì a số liên kết bội nên a lấy giá trị 1, 2, 3, L p bảng: a x ... CTPT hidro cacbon là: C4H10 C4H8 Các CTCT: C4H10: CH3- CH2 CH2- CH3; b 0 ,5 CH3- CH- CH3 CH3 0 , 25 0 , 25 0 , 25 0 , 25 0 ,5 C4H8: CH2= CH- CH2- CH3; CH3- CH= CH- CH3 CH2= CH- CH3 ; CH2- CH2; CH2- CH2...
- 3
- 1,098
- 41
Đề thi lý thuyết giáo viên giỏi môn hoá học THCS tham khảo (14)
... khối lượng 1/ Xác định A, B, D,E, G hoàn thành phương trình phản ứng sau: A + NaClO → X + NaCl + H2O X + HNO2 → D + H2O D + NaOH → E + H2O 1:1 A + Na G + H2 G+B → E + H2O 2/ Công thức cấu tạo D? ... thức phân tử axit Biết thành phần axit có 1,46 % H, 46, 72% O lại nguyên tố ch a biết Câu VII (2 điểm) m gam hỗn h p A có Mg, MgCO tan hết dung dịch HCl dư, 22 ,4 lít hỗn h p H CO2 (đktc) H p thụ ... Văn An, Đăk P , Gia Lai Câu V (2 điểm) Hỗn h p khí A có CH4, C2H6, C3H8 C4H10 Tỉ khối A so với hiđro 17,1 Đốt hoàn toàn 3,36 lít A oxi cho toàn sản phẩm cháy vào dung dịch Ba(OH) dư, m gam kết...
- 2
- 1,061
- 24
Tìm thêm: xác định các mục tiêu của chương trình xác định các nguyên tắc biên soạn khảo sát các chuẩn giảng dạy tiếng nhật từ góc độ lí thuyết và thực tiễn khảo sát chương trình đào tạo của các đơn vị đào tạo tại nhật bản khảo sát chương trình đào tạo gắn với các giáo trình cụ thể điều tra với đối tượng sinh viên học tiếng nhật không chuyên ngữ1 khảo sát thực tế giảng dạy tiếng nhật không chuyên ngữ tại việt nam khảo sát các chương trình đào tạo theo những bộ giáo trình tiêu biểu mở máy động cơ lồng sóc mở máy động cơ rôto dây quấn hệ số công suất cosp fi p2 đặc tuyến hiệu suất h fi p2 đặc tuyến mômen quay m fi p2 đặc tuyến tốc độ rôto n fi p2 đặc tuyến dòng điện stato i1 fi p2 động cơ điện không đồng bộ một pha sự cần thiết phải đầu tư xây dựng nhà máy thông tin liên lạc và các dịch vụ từ bảng 3 1 ta thấy ngoài hai thành phần chủ yếu và chiếm tỷ lệ cao nhất là tinh bột và cacbonhydrat trong hạt gạo tẻ còn chứa đường cellulose hemicellulose chỉ tiêu chất lượng theo chất lượng phẩm chất sản phẩm khô từ gạo của bộ y tế năm 2008