Đề thi lý thuyết giáo viên giỏi môn hoá học THCS tham khảo (14)

xt t 0 Nguyễn Đình Hành- THCS Chu Văn An, Đăk Pơ, Gia Lai SỞ GD&ĐT VĨNH PHÚC ——————— ĐỀ CHÍNH THỨC KỲ THI GIÁO VIÊN GIỎI CẤP THPT NĂM HỌC 2009-2010 ĐỀ THI MÔN: HOÁ HỌC Thời gian làm bài: 150 phút, không kể thời gian giao đề ———————— Lưu ý: Đề thi có 02 trang A. PHẦN NHẬN THỨC CHUNG (4 điểm) Chủ đề năm học 2009-2010 được xác định là “Năm học đổi mới quản lý và nâng cao chất lượng giáo dục”. Đồng chí hãy nêu nhận thức của bản thân về chủ đề năm học. Qua việc nghiên cứu các văn bản hướng dẫn nhiệm vụ năm học 2009-2010 bậc trung học và thực tế giảng dạy, đồng chí hãy xác định nhiệm vụ của bản thân trong việc thực hiện tốt yêu cầu nâng cao chất lượng giáo dục B. PHẦN KIẾN THỨC BỘ MÔN (16 điểm) Câu I (2 điểm) Cho 10,000 lít H 2 và 6,720 lít Cl 2 (đktc) tác dụng với nhau rồi hòa tan sản phẩm vào 385,400 gam nước, được dung dịch A. Lấy 50,000 gam dung dịch A tác dụng với dung dịch AgNO 3 dư, được 7,175 gam kết tủa. Tính hiệu suất phản ứng giữa H 2 và Cl 2 Câu II (2 điểm) Sản xuất ure từ khí metan, không khí và hơi nước bằng các giai đoạn phản ứng sau: CH 4 + 2H 2 O CO 2 + 4H 2 (1) Loại O 2 từ không khí để được N 2 : CH 4 + 2O 2 CO 2 + 2H 2 O (2) N 2 + 3H 2 ƒ 2NH 3 (3) Rồi từ NH 3 phản ứng tiếp với CO 2 tạo ure . Nếu từ 841,7 m 3 không khí ( 21,03 % oxi, 78,02% nitơ còn lại là khí hiếm ) thì cần bao nhiêu m 3 metan và bao nhiêu m 3 hơi nước ( cùng điều kiện t 0 , p) để có đủ lượng nitơ và hiđro theo tỉ lệ mol 1: 3 dùng cho phản ứng tổng hợp amoniac? Giả sử phản ứng (1), (2) xảy ra hoàn toàn . Câu III (2 điểm) Hốn hợp X có 2 hiđro cacbon đồng đẳng liên tiếp . M x = 31,6. 6,32 gam X cho vào 200 gam dung dịch có xúc tác thích hợp thì được dung dịch Z và 2,688 lít khí khô Y bay ra (đktc). Y y = 33. Biết dung dịch Z có C % andehit được tạo ra. Tìm giá trị của C? Câu IV (2 điểm) 25,6 gam hỗn hợp X có Fe, FeS, FeS 2 và S tan hết ở dung dịch HNO 3 dư được V lít NO ( đktc) là sản phẩm khử duy nhất và dung dịch Y. Cho dung dịch Ba(OH) 2 dư vào Y, được 126,25 gam kết tủa. Tìm giá trị của V? 1 1 1 : 1 Nguyễn Đình Hành- THCS Chu Văn An, Đăk Pơ, Gia Lai Câu V (2 điểm) Hỗn hợp khí A có CH 4 , C 2 H 6 , C 3 H 8 và C 4 H 10 . Tỉ khối của A so với hiđro bằng 17,1. Đốt hoàn toàn 3,36 lít A bằng oxi rồi cho toàn bộ sản phẩm cháy vào dung dịch Ba(OH) 2 dư, được m gam kết tủa. Khí đo ở điều kiện tiêu chuẩn. Tính số gam kết tủa thu được ? Câu VI (2 điểm) Dung dịch monoaxit HA 0,373 % có khối lượng riêng 1,000 g/ml và pH = 1,70. Khi pha loãng gấp đôi thì pH = 1,89. 1. Tính Ka của axit? 2. Tính khối lượng mol và công thức phân tử của axit này. Biết rằng thành phần axit có 1,46 % H, 46,72% O còn lại là nguyên tố chưa biết . Câu VII (2 điểm) m gam hỗn hợp A có Mg, MgCO 3 tan hết ở dung dịch HCl dư, được 22,4 lít hỗn hợp H 2 và CO 2 (đktc). Hấp thụ toàn bộ CO 2 vào 500 ml NaOH 2M. Cô cạn dung dịch sau phản ứng, được 50,4 gam chất rắn khan. Tìm m? Câu VIII (2 điểm) A là hợp chất của nitơ và hiđro với tổng điện tích hạt nhân bằng 10. B là oxit của nitơ có 36,36 % oxi về khối lượng . 1/ Xác định A, B, D,E, G và hoàn thành các phương trình phản ứng sau: A + NaClO → X + NaCl + H 2 O X + HNO 2 → D + H 2 O D + NaOH → E + H 2 O A + Na G + H 2 G + B → E + H 2 O 2/ Công thức cấu tạo của D? Nhận xét về tính oxihóa - khử của nó? 3/ D hòa tan Cu tương tự HNO 3 . Hỗn hợp D và HCl hòa tan được vàng tương tự cường thủy . Viết các phương trình phản ứng tương ứng. —Hết— Cán bộ coi thi không giải thích gì thêm Họ tên thí sinh ……………………………………………………… SBD ………… 2 2 . xt t 0 Nguyễn Đình Hành- THCS Chu Văn An, Đăk Pơ, Gia Lai SỞ GD&ĐT VĨNH PHÚC ——————— ĐỀ CHÍNH THỨC KỲ THI GIÁO VIÊN GIỎI CẤP THPT NĂM HỌC 2009-2010 ĐỀ THI MÔN: HOÁ HỌC Thời gian làm bài: 150. thời gian giao đề ———————— Lưu ý: Đề thi có 02 trang A. PHẦN NHẬN THỨC CHUNG (4 điểm) Chủ đề năm học 2009-2010 được xác định là “Năm học đổi mới quản lý và nâng cao chất lượng giáo dục”. Đồng. dục”. Đồng chí hãy nêu nhận thức của bản thân về chủ đề năm học. Qua việc nghiên cứu các văn bản hướng dẫn nhiệm vụ năm học 2009-2010 bậc trung học và thực tế giảng dạy, đồng chí hãy xác định nhiệm