DE THI LY THUYET GIAO VIEN GIOI TRUONG NAM HOC 20152016

PHÒNG GD & ĐT HƯƠNG SƠN TRƯỜNG MN SƠN GIANG CỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM Độc lập – Tự – Hạnh phúc Sơn Giang, ngày 23 tháng 10 năm 2015 ĐỀ THI LÝ THUYẾT HỘI THI GIÁO VIÊN DẠY GIỎI CẤP TRƯỜNG NĂM HỌC 2015- 2016: (Thời gian làm 120 phút không kể thời gian giao nhận đề) Họ và tên người dự thi…………………………………… Ngày, tháng, năm sinh: …………………………………… Trình độ chuyên môn:…………………………………… PHẦN I: PHẦN THI TRẮC NGHIỆM (5 điểm) Hãy chọn câu trả lời sau cách khoanh tròn vào a (b, c, d) nhất: Câu Theo đồng chí, nội dung để đánh giá chuẩn nghề nghiệp giáo viên mầm non gồm: a) Phẩm chất tư tưởng, trị; kỹ chuyên môn; kỹ sư phạm b) Phẩm chất tư tưởng, trị; nâng cao tay nghề; phẩm chất đạo đức lối sống c) Nâng cao tay nghề; đảm bảo ngày giờ công; rèn luyện sức khỏe d) Phẩm chất đạo đức; ý thức tổ chức; trình độ tay nghề Câu Bộ chuẩn phát triển trẻ em là gì? a) Tiêu chuẩn phát triển trẻ cần phải đạt độ tuổi b) Là mong đợi gì trẻ nên biết và làm tác động giáo dục c) Là yêu cầu gì trẻ cần phải biết làm sự hướng dẫn giáo dục d) Cả a, b, c Câu Mục đích ban hành Bộ chuẩn phát triển trẻ em là gì? a) Hỗ trợ thực chương trình giáo dục mầm non, nhằm nâng cao chất lượng chăm sóc, giáo dục, chuần bị tâm cho trẻ em năm tuổi vào lớp b) Là để xây dựng chương trình, tài liệu tuyên truyền, hướng dẫn bậc cha mẹ và cộng đồng việc chăm sóc, giáo dục trẻ em năm tuổi nhằm nâng cao nhận thức sự phát triển trẻ em c) Tạo sự thống chăm sóc, giáo dục trẻ nhà trường và gia đình d) Câu c sai? Câu Tổ chức cho trẻ hoạt động góc thiên nhiên nhằm phát triển: a) GD tình cảm yêu thiên nhiên và sự hứng thú tìm tòi tượng khoa học thiên nhiên và mối liên quan chúng Giáo dục ý thức lao động b) Bồi dưỡng kỹ suy nghĩ và lực hoạt động trí tuệ c) Bồi dưỡng khả hứng thú và phát triển ngôn ngữ Câu Sắp xếp góc hoạt động nào là phù hợp? a) Cần bảo đảm an toàn cho trẻ b) Bày biện dụng cụ, đồ dùng, đồ chơi phải làm cho trẻ dễ lấy, dễ cất, dễ thao tác Đồ dùng cần sinh động, không nhiều gây cảm giác hỗn độn và trẻ tập trung ý c) Cả a và b phù hợp Câu Nội dung giáo dục tuổi mẫu giáo lĩnh vực phát triển thể chất phần giáo dục dinh dưỡng và sức khoẻ gồm có nội dung nào? a) Làm quen cách đánh lau mặt Tập làm một số việc tự phục vụ sinh hoạt Tập rửa tay xà phòng Nhận biết một số ăn, thực phẩm thông thường và ích lợi chúng sức khoẻ b) Làm quen cách đánh lau mặt Thể lời nói nhu cầu ăn ngủ vệ sinh Tập rửa tay xà phòng Nhận biết một số ăn, thực phẩm thông thường và ích lợi chúng sức khoẻ c) Nhận biết một số ăn, thực phẩm thông thường và ích lợi chúng sức khoẻ Tập làm một số việc tự phục vụ sinh hoạt, giữ gìn sức khỏe và an toàn d) Nhận biết bữa ăn ngày và ích lợi ăn uống đủ lượng và đủ chất Tập rửa tay xà phòng Nhận biết một số ăn, thực phẩm thông thường và ích lợi chúng sức khoẻ Câu Để sử dụng dinh dưỡng hợp lý cần thực nguyên tắc? a) nguyên tắc b) 10 nguyên tắc c) 12 nguyên tắc d) câu đầu sai Câu Danh mục đồ dùng dạy học theo thông tư 02/2010/TT-BGD&ĐT dùng cho giáo dục mầm non bao gồm cho nhóm lớp a) nhóm lớp b) nhóm lớp c) nhóm lớp Câu Chương trình giáo dục mầm non bàn hành kèm theo Thông tư số: a) 17/ 2009/TT/BGD&ĐT ngày 25/7/2009 b) 09/ 2009/TT/BGD &ĐT ngày 7/5/2009 c) 32/ 2010/TT/BGD&ĐT ngày 2/12/2010 Câu 10 Trình tự lập kế hoạch theo chủ đề gồm bước nào sau đây? a) Mạng nội dung-> Mục tiêu_> Mạng hoạt động-> kế hoạch tuần-> kế hoạch ngày b) Mục tiêu-> mạng nội dung- kế hoạch tuần -> Kế hoạch ngày c) Mục tiêu-> Mạng nội dung-> Mạng hoạt động – > kế hoạch tuần( Chủ đề nhánh ) – Kế hoạch ngày Câu 11 Mục đích thực công tác phổ cập giáo dục mầm non cho trẻ em tuổi nhằm để làm gì? a) Bảo đảm hầu hết trẻ em tuổi nước đến lớp, b) Chuẩn bị tốt thể chất, trí tuệ, tình cảm, thẩm mỹ, tiếng Việt và tâm lý sẳn sàng học c) Bảo đảm chất lượng cho trẻ em vào lớp d) Cả a, b,c Câu 12 Hình thức tổ chức hoạt động âm nhạc theo Chương trình GDMN hoạt động Dạy hát thì nội dung kết hợp? a) Vận động theo nhạc, nghe nhạc – nghe hát b) Nghe hát- Nghe nhạc – Trò chơi âm nhạc c) Nghe nhạc- sinh hoạt văn nghệ d) Cả a và b Câu 13 Mã số MN 56 1001 là mã số tên thiết bị nào? a) Đồ dùng cho trẻ mẫu giáo – tuổi b) Thiết bị dạy học, đồ chơi và học liệu cho trẻ mẫu giáo 4-5 tuổi c) Sách tài liệu băng đĩa Câu 14 Tại phải thực chế độ chế biến ăn riêng cho độ tuổi: a) Vì trẻ chưa mọc đủ b) Vì yêu cầu lượng độ tuổi khác c) Để phù hợp với khả tiêu hoá trẻ độ tuổi d) Vì lượng ăn trẻ không đồng Câu 15 Lập kế hoạch năm học có nội dung? a) Tình hình lớp, thuận lợi khó khăn năm học Các chuyên đề trọng tâm năm học Chỉ tiêu cụ thể Biện pháp Dự kiến chủ đề năm học b) Tình hình lớp, thuận lợi khó khăn năm học Các chuyên đề trọng tâm năm học Biện pháp Dự kiến chủ đề năm học c) Tình hình lớp, thuận lợi khó khăn năm học Các chuyên đề trọng tâm năm học Chỉ tiêu cụ thể Biện pháp d) Tình hình lớp, thuận lợi khó khăn năm học Mục tiêu giáo dục (5 mặt phát triển) Các chuyên đề trọng tâm năm học Chỉ tiêu cụ thể Biện pháp Dự kiến chủ đề năm học Câu 16 Những lỗi thường gặp cân, theo dõi tăng trưởng biểu đồ: a) Không kiểm tra cân; b) Trẻ mặc nhiều quần áo; Không kiểm tra cân c) Trẻ mặc nhiều quần áo; dày dép, giãy giụa hiếu động cân đo; Không kiểm tra cân; đọc sai kết quả, cân trẻ ăn no Câu 17 Các nội dung đánh giá trẻ gồm? a) Tình trạng sức khoẻ trẻ; Thái độ, trạng thái cảm xúc và hành vi trẻ; kiến thức và kỹ trẻ b) Tình trạng tiếp thu trẻ; tình hình học tập ngày; kết thực hoạt động cô tổ chức c) Các chủ đề trẻ tham gia; tình hình sức khoẻ; kiến thức và kỹ trẻ d) Câu b và c sai Câu 18 Tổ chức một bữa ăn cân đối cần dựa vào nguyên tắc sau: a) Bữa ăn phải đa dạng, thay đổi hỗn hợp nhiều loại thực phẩm, cân đối lượng thức ăn vào và lượng tiêu hao, điều độ theo yêu cầu dinh dưỡng b) Nhiều chất đạm và chất béo c) Ăn nhiều rau và thịt cá d) Cả câu đ) a,b Câu 19 Làm nào để trẻ ăn hết suất bữa ăn? a) Món ăn chế biến ngon, hợp vị trẻ, phù hợp với độ tuổi, phù hợp theo mùa b) Khẩu phần ăn đảm bảo tính cân đối, ăn trình bày đẹp c) Trẻ hứng thú, động viên hợp lý bữa ăn d) Tất câu Câu 20 Chế độ đảm bảo an toàn cho trẻ gồm gì? a) Phòng ngộ độc, phòng tránh hóc sặc, phòng tai nạn gây chấn thương, phòng điện giật, cháy nhà, phòng bỏng, đề phòng chết đuối, thất lạc b) Phòng ngộ độc, phòng tránh hóc sặc, phòng tai nạn gây chấn thương, đề phòng chết đuối, thất lạc c) Phòng ngộ độc, phòng chống suy dinh dưỡng, phòng tránh hóc sặc, phòng điện giật, cháy nhà, phòng bỏng, đề phòng chết đuối, thất lạc Lưu ý: Thí sinh không sử dụng tài liệu II PHẦN TỰ LUẬN (5 điểm) Câu Khi lập kế hoạch theo chủ điểm cần lưu ý vấn đề gì? Bạn trình bày trình tự xây dựng kế hoạch theo chủ điểm? ( điểm) Câu Tình huống: Trong giờ chơi theo góc trẻ mẫu giáo, góc chơi “Bé tập làm bác sĩ”, bé Hoa hăm hở bế búp bê đến bác sĩ Mai khám bệnh Bé Hoa bế búp bê ngồi vào ghế dành cho bệnh nhân, bác sĩ Mai ngồi nghịch ống nghe mà Hoa ngồi chờ khám bệnh Chờ một lúc bé Hoa bế búp bê đứng dậy, vừa vừa quay lại nhìn bác sĩ Mai Bác sĩ Mai ngồi nghịch ống nghe say sưa… Nếu là bạn tổ chức giờ chơi đó, bạn làm gì để thỏa mãn nhu cầu chơi bé Hoa ? (2 điểm) Câu Đ/C nêu hoạt động ngày cho trẻ mẫu giáo trường mầm non? (1 điểm) ĐÁP ÁN ĐỀ THI I Phần thi trắc nghiệm Câu 1: a Câu 2: b Câu 3: a Câu 4: a Câu 5: c Câu 6: c Câu 7: a Câu 8: c Câu 9: a Câu 10: c Câu 11: d Câu 12: d Câu 13: a Câu 14: c Câu 15: d Câu 16: c Câu 17: d Câu 18: a Câu 19: d Câu 20: a II Phần thi tự luận Câu Khi lập kế hoạch theo chủ điểm cần lưu ý một số điểm sau: (2 điểm ) - Tên chủ điểm phải gần gũi quen thuộc với trẻ (0,2 điểm) - Nội dung chủ điểm phải đảm bảo từ gần đến xa, từ dễ đến khó phù hợp với lứa tuổi, mức độ phát triển trẻ (0,2 điểm) - Đa dạng hóa hoạt động giáo dục nhằm khuyến khích trẻ tích cực tìm hiểu, khám phá, thực hành, trải nghiệm, trao đổi, chia sẽ, trò chuyện với (0,2 điểm) - Đảm bảo bước theo trình tự lập kế hoạch nhằm đảm bảo đầy đủ nội dung Giáo dục theo chủ điểm phù hợp với nhu cầu và khả trẻ, điều kiện thực tế địa phương (0,2 điểm) - Kế hoạch rõ ràng, đầy đủ nội dung và hoạt động phù hợp với chủ điểm chọn Các nội dung và hoạt động phải đáp ứng yêu cầu chủ điểm đề (0,2 điểm) * Sau chọn chủ điểm cho trẻ tìm hiểu, khám phá tiến hành xây dựng kế hoạch theo trình tự sau: (1 điểm ) - Xác định yêu cầu chủ điểm: Nêu cụ thể, rõ ràng kiến thức, kỹ Và thái độ mà trẻ học qua chủ điểm (0,3 điểm) - Lập mạng nội dung: Liệt kê nội dung liên quan tới chủ điểm phù hợp với nhu cầu, trình độ trẻ (0,3 điểm) - Xây dựng kế hoạch theo tuần: Phân phối nội dung và hoạt động giáo dục trẻ vào kế hoạch tuần cho nội dung và hoạt động chủ điểm thực hết (0,4 điểm) Câu Cách giải quyết: (1,5 điểm) - Cô đóng vai bệnh nhân đến khám bệnh và rủ bé Hoa (0,5 điểm) - Cô chào bác sĩ Mai và nhờ bác sĩ khám bệnh Khi bác sĩ khám xong, cô hỏi bác sĩ Mai xem cô bị bệnh gì? Uống thuốc gì?… Cô nhận thuốc và cảm ơn bác sĩ, chào bác sĩ và cô nhắc bệnh nhân Hoa vào khám (0,5 điểm) - Cô quan sát, Hoa giao tiếp với bác sĩ, cô hướng dẫn Hoa nhập vai mẹ bệnh nhân để thực ý tưởng chơi “mẹ bệnh nhân” (0,5 điểm) Câu Đ/C nêu nội dung tổ chức hoạt động ngày cho trẻ mẫu giáo trường mầm non? (1,5 điểm) * Gồm có nội dung hoạt động ngày sau - Đón trẻ, hoạt động tự chọn, thể dục sáng, trò chuyện, điểm danh - Hoạt động chung lớp (tiết học) - Hoạt động theo nhóm góc (HĐG) - Hoạt động ngoài trời - Vệ sinh - ăn trưa - Ngủ trưa - Vệ sinh - ăn quà chiều - Chơi hoạt động theo ý thích - Vệ sinh, trả trẻ BÀI LÀM: …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… …………… …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… …………… …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ……………… …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… …………… …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ĐÁP ÁN ĐỀ THI I Phần thi trắc nghiệm Câu 1: a Câu 2: b Câu 3: a Câu 4: a Câu 5: c Câu 6: c Câu 7: a Câu 8: c Câu 9: a Câu 10: c Câu 11: d Câu 12: d Câu 13: a Câu 14: c Câu 15: d Câu 16: c Câu 17: d Câu 18: a Câu 19: d Câu 20: a II Phần thi tự luận Câu Khi lập kế hoạch theo chủ điểm cần lưu ý một số điểm sau: (1,5điểm ) - Tên chủ điểm phải gần gũi quen thuộc với trẻ (0,3) - Nội dung chủ điểm phải đảm bảo từ gần đến xa, từ dễ đến khó phù hợp với lứa tuổi, mức độ phát triển trẻ (0,3) - Đa dạng hóa hoạt động giáo dục nhằm khuyến khích trẻ tích cực tìm hiểu, khám phá, thực hành, trải nghiệm, trao đổi, chia sẽ, trò chuyện với (0,3) - Đảm bảo bước theo trình tự lập kế hoạch nhằm đảm bảo đầy đủ nội dung Giáo dục theo chủ điểm phù hợp với nhu cầu và khả trẻ, điều kiện thực tế địa phương (0,3) - Kế hoạch rõ ràng, đầy đủ nội dung và hoạt động phù hợp với chủ điểm chọn Các nội dung và hoạt động phải đáp ứng yêu cầu chủ điểm đề (0,3) * Sau chọn chủ điểm cho trẻ tìm hiểu, khám phá tiến hành xây dựng kế hoạch theo trình tự sau: (1,5 điểm ) - Xác định yêu cầu chủ điểm: Nêu cụ thể, rõ ràng kiến thức, kỹ Và thái độ mà trẻ học qua chủ điểm (0,5) - Lập mạng nội dung: Liệt kê nội dung liên quan tới chủ điểm phù hợp với nhu cầu, trình độ trẻ (0,5) - Xây dựng kế hoạch theo tuần: Phân phối nội dung và hoạt động giáo dục trẻ vào kế hoạch tuần cho nội dung và hoạt động chủ điểm thực hết (0,5) Câu Cách giải quyết: - Cô đóng vai bệnh nhân đến khám bênh và rủ bé Hoa - Cô chào bác sĩ Mai và nhờ bác sĩ khám bệnh Khi bác sĩ khám xong, cô hỏi bác sĩ Mai xem cô bị bệnh gì? Uống thuốc gì?… Cô nhận thuốc và cảm ơn bác sĩ, chào bác sĩ và cố nhắc bệnh nhân Hoa vào khám - Cô quan sát, Hoa giao tiếp với bác sĩ, cô hướng dẫn Hoa nhập vai bênh nhân để thực ý tưởng chơi “mẹ bệnh nhân” Câu Đ/C nêu nội dung tổ chức hoạt động ngày cho trẻ mẫu giáo? (1điểm) * Gồm có nội dung hoạt động ngày - Đón trẻ, hoạt động tự chọn, thể dục sáng, trò chuyện, điểm danh ( 0,5 điểm) - Hoạt động chung lớp (tiết học) ( 0,5 điểm) - Hoạt động theo nhóm góc (HĐG) ( 0,5 điểm) - Hoạt động ngoài trời ( 0,5 điểm) - Vệ sinh - ăn trưa ( 0,5 điểm) - Ngủ trưa ( 0,5 điểm) - Vệ sinh - ăn quà chiều ( 0,5 điểm) ... sinh hoạt văn nghệ d) Cả a và b Câu 13 Mã số MN 56 1001 là mã số tên thi t bị nào? a) Đồ dùng cho trẻ mẫu giáo – tuổi b) Thi t bị dạy học, đồ chơi và học liệu cho trẻ mẫu giáo 4-5 tuổi c)... (2 điểm) Câu Đ/C nêu hoạt động ngày cho trẻ mẫu giáo trường mầm non? (1 điểm) ĐÁP ÁN ĐỀ THI I Phần thi trắc nghiệm Câu 1: a Câu 2: b Câu 3: a Câu 4: a Câu 5: c Câu 6: c Câu 7: a Câu 8: c Câu... …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ĐÁP ÁN ĐỀ THI I Phần thi trắc nghiệm Câu 1: a Câu 2: b Câu 3: a Câu 4: a Câu 5: c Câu 6: c Câu 7: a Câu 8: c Câu