bài 1 một học sinh cho rằng ba số đo 3cm 4cm 8cm là số đo ba cạnh của một tam giác vì 3 8 gt 4 theo em đúng hay sai

Tổ chức dạy học tiếng Việt lớp 1 cho học sinh dân tộc thiểu số vùng khó khăn của tỉnh Cao Bằng

Tổ chức dạy học tiếng Việt lớp 1 cho học sinh dân tộc thiểu số vùng khó khăn của tỉnh Cao Bằng
Ngày tải lên : 02/11/2014, 22:17
... 15 2 14 1 92 ,8 11 7,2 CBQL 76 73 96,05 3, 95 GV 15 2 13 3 87 ,5 19 12 ,5 CBQL 76 76 10 0 GV 15 2 11 4 75 38 25 CBQL 76 76 10 0 GV 15 2 11 9 78 ,3 33 21, 7 CBQL STT 76 58 76 ,3 18 23, 7 GV 15 2 10 6 69,7 46 30 ,3 ... 76 73 96 15 2 12 3 80 ,9 29 19 ,1 76 71 93, 4 6,6 GV 15 2 11 4 75 38 25 76 76 10 0 GV 15 2 13 4 88 ,1 18 11 ,9 CBQL 10 0 CBQL 15 2 CBQL 15 2 GV 10 0 CBQL 76 GV 76 76 72 94, 7 5 ,3 GV 15 2 12 1 79,6 31 20 ,4 Số hóa ... dạy học phân môn Chính tả Đồng ý tƣợng số SL % 76 76 15 2 15 2 10 0 76 76 10 0 15 2 13 4 88 ,16 76 76 10 0 15 2 15 2 10 0 76 76 10 0 15 2 15 2 10 0 GV Phù hợp với đối tượng CBQL 18 11 , 84 hoàn cảnh, trình độ học...
  • 138
  • 2.3K
  • 7
  1. Luận Văn - Báo Cáo
  2. Thạc sĩ - Cao học
Bài 1. Đề học sinh năng khiếu

Bài 1. Đề học sinh năng khiếu
Ngày tải lên : 31/01/2015, 21:00
... NĂM HỌC 2 012 - 2 0 13 Câu 1: (2 điểm) -Đúng số: (0,25 điểm) a) 11 5; 11 1; 10 7; 10 3 b) 48 ; 96; 19 2; 38 4 Câu 2: Tìm x : (2 điểm) x x = 10 00 – 12 4 ( x + ) + 15 = 30 x + = 87 6 (0,5 điểm) ( x + ) + 15 ... điểm b) (2 điểm) (12 5 – 17 x 4) x (12 – 11 – 1) Ta có: 12 – 11 – = nên: (12 5 – 17 x 4) x (12 – 11 – 1) = (12 5 – 17 x 4) x = Câu 4: ( điểm) x : + = 11 (0 ,1 điểm) x : = 11 – (0 ,1 điểm) x:2=6 (0,5 ... ghi 0,5 điểm Câu 3: (4 điểm): a).Tính nhanh:(2 điểm) 12 + 14 + 16 + 18 + 20 + 24 + 26 = ( 12 + 18 ) + ( 14 + 16 ) + ( 24 + 26 ) + 20 (0,5 điểm) = 30 + 30 + 50 + 20 (0,25 điểm) = 13 0 (0,25 điểm)...
  • 3
  • 137
  • 0
  1. Giáo án - Bài giảng
  2. Ngữ văn
Chuyên đề ôn thi học sinh giỏi phương pháp tọa độ trong mặt phẳng về tứ giác

Chuyên đề ôn thi học sinh giỏi phương pháp tọa độ trong mặt phẳng về tứ giác
Ngày tải lên : 15/06/2015, 18:01
...  6t1   3t2  2t1  (2) A I x+7y- 31 = 0 C x-2y +3= 0 D 13 t  8t1  13 t1   B  0 ;8   Từ (1) (2) ta có hệ phương trình :   3t2  2t1  t2   D   1; 1    Từ su y : BD  1; 7  ... 1  y  Suy A  4 ;3   x    AC nên  C Vì M trung điểm  C  3; 1  yC  2 .1   1  Vậy, A  4 ;3 , C  3; 1 Bài 4. (KA-2 010 -CB) Trong mặt phẳng Oxy cho hai đường thẳng d1 : 3x ... (n1 , n2 ) (n1 , n2 )  90       )  cos( )  n1.n2  cos( 1 , 2 n1 , n2   n1 n2 Chú ý: a1b1  a2 b2 2 2 a1  b1 a2  b2  1  2  a1a2  b1b2   Cho 1: y  k1 x  m1 , 2: y ...
  • 22
  • 1.7K
  • 4
  1. Giáo Dục - Đào Tạo
  2. Ôn thi Đại học - Cao đẳng
THIẾT KẾ MỘT SỐ DẠNG BÀI TẬP RÈN KỸ NĂNG HỌC TIẾNG VIỆT LỚP 1 CHO HỌC SINH DÂN TỘC THIỂU SỐ

THIẾT KẾ MỘT SỐ DẠNG BÀI TẬP RÈN KỸ NĂNG HỌC TIẾNG VIỆT LỚP 1 CHO HỌC SINH DÂN TỘC THIỂU SỐ
Ngày tải lên : 12/07/2014, 20:02
... tập luyện điệu: 3. 3 Dạng tập luyện âm, vần: 3. 4 Dạng tập luyện viết điệu: Hiệu sáng kiến C/ KẾT LUẬN VÀ KIẾN NGHỊ: HỘI ĐỒNG THI ĐUA TRƯỜNG: 21 1 2 2 2 3 3 4 10 11 11 13 15 16 17 18 ... Việt cho học sinh dân tộc thiểu số Nguyên nhân em học yếu tiếng Việt sách giáo khoa biên soạn cho học sinh học tiếng Việt với tư cách học tiếng mẹ đẻ, em học sinh dân tộc thiểu số lại phải học ... trưa” Bài 35 : uôi – ươi Bài 36 : ay - ây Học sinh đọc uôi, ươi thành ui, ưi Học sinh đọc ay thành - HS hay đọc nhầm: ay-ai, ui-uôi, ưi-ươi tiếng, từ chứa Bài 37 : Ôn tập Bài 39 : au -âu Bài 40 : iu...
  • 22
  • 1.8K
  • 16
  1. Giáo Dục - Đào Tạo
  2. Mầm non - Tiểu học
BÀI 1 Một số khái niệm và qui luật cơ bản về sinh học doc

BÀI 1 Một số khái niệm và qui luật cơ bản về sinh học doc
Ngày tải lên : 02/04/2014, 03:20
... 27 /12 /2 010 Sinh vật nghiên cứu từ mức độ nhỏ đến mức độ to nhất: Môi trường sống (Habitat, Biome) bao gồm yếu tố: Tương tác Yếu tố vật lý Hữu sinh Quan hệ Sinh vật sản xuất Yếu tố hóa học Sinh ... luật giới hạn sinh thái: Một số ví dụ quy luật giới hạn sinh thái: Quy luật tác động tổng hợp nhân tố sinh thái: 27 /12 /2 010 ví dụ: (b) Tỷ lệ chết tôm (a) Mức nhiệt độ mà Crangon septemspinosa loài ... Alps mang trứng theo thay đạt quang hợp thực -2 xạ đổi nhiệt độ độ cường độ thấp (70W m ) (theo mặn (theo Haefner, 19 70) Pisek cộng sự, 19 73) Quy luật tác động không đồng nhân tố sinh thái lên...
  • 5
  • 629
  • 0
  1. Giáo Dục - Đào Tạo
  2. Cao đẳng - Đại học
Bài tập dành cho học sinh khá-giỏi (đề số 1)

Bài tập dành cho học sinh khá-giỏi (đề số 1)
Ngày tải lên : 09/07/2014, 17:00
  • 1
  • 644
  • 0
  1. Giáo án - Bài giảng
  2. Hóa học
MỘT SỐ BÀI TẬP GIÚP HỌC SINH KHIẾM THỊ LỚP 1 RÈN LUYỆN CƠ BÀN TAY

MỘT SỐ BÀI TẬP GIÚP HỌC SINH KHIẾM THỊ LỚP 1 RÈN LUYỆN CƠ BÀN TAY
Ngày tải lên : 18/07/2014, 23:25
... đầu năm học 2 011 - 2 012 Sĩ số: 7 /4 học sinh Học sinh mù: 2 /1 học sinh Học sinh khiếm thị: 5 /3 học sinh Học sinh kèm tật vận động: 2 /1 học sinh Các vận động bàn tay Đạt Chưa đạt Số lượng % Số lượng ... cầm, nắm 71. 43 28. 57 Sử dụng phối hợp ngón tay 42 .86 57 . 14 Sử dụng phối hợp hai bàn tay 42 .86 57 . 14 Nguyên nhân: - Học sinh có độ tuổi nhỏ, chưa học trường mần non trước học Trung tâm Các em nhà ... Chưa đạt Số lượng % Số lượng % Sử dụng cầm, nắm 10 0 0 Sử dụng phối hợp ngón tay 71. 43 28. 57 Sử dụng phối hợp hai bàn tay 71. 43 28. 57 Có kết do: - Sự luyện tập chăm chỉ, hứng thú từ thân em - Những...
  • 11
  • 633
  • 0
  1. Luận Văn - Báo Cáo
  2. Khoa học xã hội
bài giảng hình học 7 chương 2 bài 1 tổng ba góc của một tam giác

bài giảng hình học 7 chương 2 bài 1 tổng ba góc của một tam giác
Ngày tải lên : 27/01/2015, 11:03
... 43 (Sgk) Hãy nêu dự đo n tổng ba góc A, B, C tam giác ABC ? Tổng ba góc tam giác A 18 00 B C A+B+C= ? Tiết 16 TỔNG BA GÓC CỦA MỘT TAM GIÁC 1/ Tổng ba góc tam giác: Định lí: A Tổng ba góc tam giác ... tổng số đo góc tam giác Có nhận xét kết ? A = 85 0 B = 550 C = 40 0 A 85 0 A + B + C = 18 00 550 B 40 0 C Tiết 16 TỔNG BA GÓC CỦA MỘT TAM GIÁC 1/ Tổng ba góc tam giác: ?2 Thực hành: Cắt bìa hình tam giác ... C B Em đọc tên hai hình vẽ trên? Tổng ba góc hình tam giác độ? F Tiết 16 1 TỔNG BA GÓC CỦA MỘT TAM GIÁC (Tiết1) Tổng ba góc tam giác ?1 Vẽ tam giác bất kỳ, dùng thước đo góc đo góc tam giác...
  • 18
  • 782
  • 0
  1. Giáo án - Bài giảng
  2. Toán học
Một số biện pháp giáo dục kỹ năng sống cho học sinh trường PTDTBT THCS Số 1 Xã Khoen On_SKKN loại A cấp tỉnh

Một số biện pháp giáo dục kỹ năng sống cho học sinh trường PTDTBT THCS Số 1 Xã Khoen On_SKKN loại A cấp tỉnh
Ngày tải lên : 02/04/2015, 22:29
... 67 ,4 19 ,6 40 22 55,0 12 30 15 10 20 50 16 40 39 19 48 , 7 15 38 ,5 12 ,8 7,7 30 76,9 15 ,4 24 15 62,6 16 ,6 20 ,8 8 ,3 19 79,2 12 ,5 14 9 53 81 31 54, 4 58, 5 45 17 30 ,2 32 23 15 ,4 9,5 15 10 ,1 9 ,4 10 0 38 ... 67 ,1 71, 7 34 10 22 ,8 18 ,9 2 011 - 54, 4 Tng 2 011 25 2 010 - 46 45 30 66,7 11 24, 4 8, 8 12 26,7 25 55,6 17 ,7 38 21 55,2 12 31 , 5 13 ,1 23, 7 22 57,9 18 ,4 37 23 62,2 21, 6 16 ,2 26,2 29 78, 4 5 ,4 Tng 17 3 10 5 ... 60,7 48 27,7 20 11 ,6 32 18 ,5 11 4 65,9 27 15 ,6 34 72,6 17 27 ,4 52 34 65 ,4 13 38 ,2 9 ,4 45 28 62,2 12 26,7 11 ,1 36 22 61, 1 10 27 ,8 Tng 2 0 13 45 2 012 - 62 10 16 ,1 46 19 5 12 9 66,2 52 26,7 14 74, 2 9,7 15 ,4...
  • 44
  • 4.2K
  • 32
  1. Luận Văn - Báo Cáo
  2. Khoa học xã hội
SKKN Một Số Bài Tập Giúp Học Sinh Khiếm Thính Lớp 1 Rèn Luyện Cơ Bàn Tay

SKKN Một Số Bài Tập Giúp Học Sinh Khiếm Thính Lớp 1 Rèn Luyện Cơ Bàn Tay
Ngày tải lên : 14/04/2015, 22:43
... đầu năm học 2 011 - 2 012 Sĩ số: 7 /4 học sinh Học sinh mù: 2 /1 học sinh Học sinh khiếm thị: 5 /3 học sinh Học sinh kèm tật vận động: 2 /1 học sinh Các vận động bàn tay Đạt Chưa đạt Số lượng % Số lượng ... cầm, nắm 71. 43 28. 57 Sử dụng phối hợp ngón tay 42 .86 57 . 14 Sử dụng phối hợp hai bàn tay 42 .86 57 . 14 Nguyên nhân: - Học sinh có độ tuổi nhỏ, chưa học trường mần non trước học Trung tâm Các em nhà ... Chưa đạt Số lượng % Số lượng % Sử dụng cầm, nắm 10 0 0 Sử dụng phối hợp ngón tay 71. 43 28. 57 Sử dụng phối hợp hai bàn tay 71. 43 28. 57 Có kết do: - Sự luyện tập chăm chỉ, hứng thú từ thân em - Những...
  • 12
  • 500
  • 0
  1. Luận Văn - Báo Cáo
  2. Khoa học xã hội
Nâng Cao Kỹ Năng Giải Bài Tập Phần Quang Hình Cho Học Sinh Lớp 9 Bằng Cách Hướng Dẫn Cho Học Sinh Cách Thức Điều Tra, Phân Tích

Nâng Cao Kỹ Năng Giải Bài Tập Phần Quang Hình Cho Học Sinh Lớp 9 Bằng Cách Hướng Dẫn Cho Học Sinh Cách Thức Điều Tra, Phân Tích
Ngày tải lên : 19/04/2017, 18:13
... Thị Hậu 10 Mấu Hiếu 11 Cao Hợi 12 Cao Thị Nỉ 13 Bo Bo Ngụ 14 Mấu Thị Khăng 15 Hoàng Công Đạt Stt 01 02 03 04 05 06 07 08 09 10 11 12 13 14 15 20 LỚP 9B Họ và tên Cao Thị Đẹp Cao Thị ... = 1+ 12 OA ' OA ' ⇒ − =1 12 ⇒ OA' = 24( cm) (3) Thay (3) vào (1) ta có: A ' B ' OA ' = AB OA AB.OA ' 1. 240 ⇒ A' B ' = = = 3( mm) OA 80 Hướng dẫn về nhà: - Về nhà học ba i và làm các ba i ... = +1 F ' O F ' O 10 (2) Từ (1) và (2) ta có: OA' OA' = +1 ⇔ 10 OA' OA' − = ⇔ OA' = 40 (c 10 m) (3) Thay (3) vào (1) Ta có: A' B' OA' 40 = = = ⇒ A' B' = AB *V AB 8 ậy ảnh lớn gấp lần 47 ...
  • 55
  • 613
  • 0
  1. Giáo Dục - Đào Tạo
  2. Cao đẳng - Đại học
SKKN Một Số Bài Tập Giúp Học Sinh Khiếm Thị Lớp 1 Rèn Luyện Cơ Bàn Tay

SKKN Một Số Bài Tập Giúp Học Sinh Khiếm Thị Lớp 1 Rèn Luyện Cơ Bàn Tay
Ngày tải lên : 19/04/2017, 18:42
... dụng bàn tay học sinh khiếm thị lớp Trung tâm Nuôi dạy trẻ khuyết tật Đồng Nai đầu năm học 2 011 - 2 012 Sĩ số: 7 /4 học sinh Học sinh mù: 2 /1 học sinh Học sinh khiếm thị: 5 /3 học sinh Học sinh kèm ... 2 /1 học sinh Các vận động bàn tay Đạt Chưa đạt Số lượng % Số lượng % Sử dụng cầm, nắm 71. 43 28. 57 Sử dụng phối hợp ngón tay 42 .86 57 . 14 Sử dụng phối hợp hai bàn tay 42 .86 57 . 14 Nguyên nhân: - Học ... Chưa đạt Số lượng % Số lượng % Sử dụng cầm, nắm 10 0 0 Sử dụng phối hợp ngón tay 71. 43 28. 57 Sử dụng phối hợp hai bàn tay 71. 43 28. 57 Có kết do: - Sự luyện tập chăm chỉ, hứng thú từ thân em - Những...
  • 11
  • 336
  • 0
  1. Giáo Dục - Đào Tạo
  2. Mầm non - Tiểu học
SKKN Một số kinh nghiệm rèn kĩ năng đọc cho học sinh dân tộc thiểu số lớp 1

SKKN Một số kinh nghiệm rèn kĩ năng đọc cho học sinh dân tộc thiểu số lớp 1
Ngày tải lên : 14/05/2017, 10:31
... trường em có chênh lệch 4. 000 từ so với học sinh kinh, cho em học lại bảng chữ tô chữ tạo tiền đề cho em học kiến thức sau Ví dụ 1: Cho học sinh học chủ đề 1: Bản thân giáo vên tổ chức cho học sinh ... dẫn 5 84 2 Phân hoá đối tượng học sinh để rèn Chia học sinh ba đối tượng đọc: học sinh đọc chậm, học sinh đọc đúng, học sinh khiếu theo khảo sát đầu năm học 2 015 – 2 016 Nắm vững đặc thù môn học, ... đọc cho học sinh dân tộc thiểu số lớp Học sinh chậm học cần phải cho các em rèn đọc lại VD: âm “e” học đến ba hôm thuộc Đối với học sinh cá biệt, thiểu trí tuệ, thường dạy ôn lại bài, cho em học...
  • 16
  • 1.7K
  • 3
  1. Giáo Dục - Đào Tạo
  2. Mầm non - Tiểu học
SKKN Một số kinh nghiệm chỉ đạo nâng cao chất lượng dạy học cho học sinh dân tộc thiểu số lớp 1, 2 của trường tiểu học Lê Hồng Phong

SKKN Một số kinh nghiệm chỉ đạo nâng cao chất lượng dạy học cho học sinh dân tộc thiểu số lớp 1, 2 của trường tiểu học Lê Hồng Phong
Ngày tải lên : 14/05/2017, 13:57
... trường Vì năm học 2 015 -2 016 học sinh bỏ học kết thúc học kỳ I năm học 2 016 -2 017 tỷ lệ học sinh trì sĩ số/ ngày từ 99 – 10 0% Một số em nhà cách trường 2 -3 km học đều, không nghỉ học bỏ học trước ... % 12 , 38 90,0 25 Đạt Chưa đạt SL 28 78, 0 22, 0 * Chất lượng giáo dục học cuối năm học 2 015 -2 016 21 % 10 , 32 89 ,0 11 , Khối TSHS Kết KTKN môn DTTS học HĐGD 42 Hoàn C Hoàn thành thành SL % 37 88 ,0 ... 88 ,0 SL % 12 , Năng lực Đạt Phẩm chất Chưa đạt SL % SL % 39 93, 0 33 92,0 Đạt Chưa đạt SL % SL % 7,0 40 95,0 5,0 8, 0 34 99 ,4 0,6 36 32 89 ,0 11 , * Chất lượng giáo dục học kỳ I năm học 2 016 -2 017 Kết...
  • 28
  • 403
  • 0
  1. Thể loại khác
  2. Tài liệu khác
Bài giản tiếng việt cho học sinh dân tộc thiểu số Bài 1

Bài giản tiếng việt cho học sinh dân tộc thiểu số Bài 1

Ngày tải lên : 28/08/2017, 11:03
... ngữ dân tộc thiểu số: 1. Ngôn ngữ DTTS đã, chịu sức ép lớn trước ngôn ngữ số để tồn 2 .Một phận người DTTS nhu cầu sống xa rời phong tục ngôn ngưc hòa nhập với người không ngôn ngữ 3. Khi ngôn ngữ ... A MỘT VÀI VẤN ĐỀ VỀ BÌNH ĐẲNG GIỚI VÀ TĂNG CƯỜNG TIẾNG VIỆT CHO HỌC SINH DÂN TỘC THIỂU SỐ VÙNG KHÓ KHĂN NHẤT I Ngôn ngữ dân tộc Việt Nam: Các ... giới d.Công giới Sự phân biệt đối xử giới thể ngôn ngữ I ĐẶC ĐIỂM ĐƠN LẬP CỦA TV 1. Hệ thống âm vị có nhiều nguyên âm (11 nguyên âm đơn, nguyên âm đôi) 2.Không biến hoá ngữ âm Không có biến hóa...
  • 10
  • 298
  • 0
  1. Giáo án - Bài giảng
  2. Ngữ văn
Thiết kế một số bài giảng giúp học sinh giải bài tập hình học phẳng ở trường trung học phổ thông với sự hỗ trợ của phần mềm vi thế giới

Thiết kế một số bài giảng giúp học sinh giải bài tập hình học phẳng ở trường trung học phổ thông với sự hỗ trợ của phần mềm vi thế giới
Ngày tải lên : 09/11/2012, 10:54
... máy tính Số phiếu trả lời 9 64 phiếu Thường Thỉnh Chưa bao xuyên thoảng 17 2 34 6 44 6 37 15 0 777 73 59 83 2 học tập Áp dụng phần mềm 9 64 phiếu Tìm tài liệu học tập 9 64 phiếu mạng Bảng số 1. 3: Bảng ... phạm 09 THPT Trung học phổ thông Câu trả lời mong đợi 10 11 Giáo viên hỏi [?] 12 Nhiệm vụ cần thực 13 Thông tin cho hoạt động 14 Thông tin phản hồi Số hóa Trung tâm Học liệu – Đại học Thái Nguyên ... quan dễ hay không? Một toán tổng quát hơn? Có thể thay đổi phải tìm hay cho, hay hai cần thiết, cho phải tìm cho gần không? + Bài toán sử dụng cho hay chưa? Đã sử dụng hết điều kiện hay chưa?...
  • 115
  • 1.8K
  • 2
  1. Luận Văn - Báo Cáo
  2. Thạc sĩ - Cao học
Thiết kế một số bài giảng giúp học sinh giải bài tập hình học phẳng

Thiết kế một số bài giảng giúp học sinh giải bài tập hình học phẳng
Ngày tải lên : 09/11/2012, 16:14
... máy tính Số phiếu trả lời 9 64 phiếu Thường Thỉnh Chưa bao xuyên thoảng 17 2 34 6 44 6 37 15 0 777 73 59 83 2 học tập Áp dụng phần mềm 9 64 phiếu Tìm tài liệu học tập 9 64 phiếu mạng Bảng số 1. 3: Bảng ... phạm 09 THPT Trung học phổ thông Câu trả lời mong đợi 10 11 Giáo viên hỏi [?] 12 Nhiệm vụ cần thực 13 Thông tin cho hoạt động 14 Thông tin phản hồi Số hóa Trung tâm Học liệu – Đại học Thái Nguyên ... quan dễ hay không? Một toán tổng quát hơn? Có thể thay đổi phải tìm hay cho, hay hai cần thiết, cho phải tìm cho gần không? + Bài toán sử dụng cho hay chưa? Đã sử dụng hết điều kiện hay chưa?...
  • 115
  • 1.2K
  • 1
  1. Luận Văn - Báo Cáo
  2. Thạc sĩ - Cao học

Xem thêm