anh văn giao tiếp đại học sư phạm

... thức sư phạm kỹ thuật (16 tín chỉ) STT Mã học phần Tên học phần Số TC Ghi chú 1 PSYC 230191 Tâm lý học 3 2 GEPE 220291 Giáo dục học đại cương 2 Chương trình đào tạo GDĐH theo học ... văn chuyên ngành Số TC: 2 - Phân bố thới gian học tập: 2 (2, 0, 4) - Điều kiện tiên quyết: Anh văn 1, Anh văn 2, Anh văn 3 - Tóm tắt nội dung học phần: nhằm trang bị cho sinh viên một số thuật ... BỘ GIÁO DỤC & ĐÀO TẠO ĐẠI HỌC SƯ PHẠM KỸ THUẬT TP. HỒ CHÍ MINH ──────────── CHƯƠNG TRÌNH GIÁO DỤC ĐẠI HỌC Tên CTĐT : SƯ PHẠM KỸ THUẬT CÔNG NGHIỆP Tên ngành...

Ngày tải lên: 19/03/2013, 08:16

Ngày tải lên: 13/03/2014, 10:23

Ngày tải lên: 23/04/2014, 15:15

Ngày tải lên: 27/06/2014, 11:20

Ngày tải lên: 06/04/2013, 09:32

Ngày tải lên: 25/03/2014, 23:20

Ngày tải lên: 27/06/2014, 19:20

... điệu khác Giang Thị Bến 38 K32D – Ngữ văn Trường Đại học Sư phạm Hà Nội 2 Khóa luận tốt nghiệp chia cắt giữa văn học nhà trường với đời sống văn học đương đại phức tạp, luôn đặt ra nhiều thách ... Hiến trong bài viết “Giọng điệu văn chương” (Văn học và Học văn) cũng nói lên mối quan hệ sâu sắc ấy cụ thể Giang Thị Bến 14 K32D – Ngữ văn Trường Đại học Sư phạm Hà Nội 2 Khóa luận tốt nghiệp M.B ... thầy cô giáo trong khoa Ngữ văn - Trường Đại học Sư phạm Hà Nội 2, đặc biệt là các thầy cô giáo trong tổ Lý luận văn học và ThS. Phùng Gia Thế - người hướng dẫn trực tiếp. Tác giả xin được bày...

Ngày tải lên: 28/09/2013, 06:10

... nghiệp Trờng Đại học S phạm Hà Nội Li cam oan ti khúa lun tt nghip i hc: Ngh thut trn thut trong tiu thuyt Quyờn ca Nguyn Vn Th c hon thnh di s hng dn ca cụ giỏo Nguyn Th Kiu Anh. Tụi xin cam ... no khỏc Nu sai, tụi xin hon ton chu trỏch nhim Tỏc gi khúa lun H Th Hng Hà Thị Hồng K32A - Ngữ Văn ...

Ngày tải lên: 28/09/2013, 06:10

... nhịp điệu trần thuật trong tiểu thuyết “Quyên” của Nguyễn Văn Thọ 54 3.1. Giọng điệu trần thuật thuật trong tiểu thuyết “Quyên” của Nguyễn Văn Thọ 54 3.1.1. Giọng bỗ bã, dung tục, chao chát chợ ... trần thuật 17 Chương 2: Sự khai thác điểm nhìn trần thuật trong tiểu thuyết “Quyên” của Nguyễn Văn Thọ 19 2.1. Điểm nhìn của tác giả và điểm nhìn của nhân vật 19 2.1.1. Điểm nhìn của tác giả ... 1 1.Lí do chọn đề tài 1 2. Lịch sử nghiên cứu 3 3. Mục đích nghiên cứu 7 4. Nhiệm vụ nghiên cứu 7 5. Phạm vi, đối tượng nghiên cứu 7 6. Phương pháp nghiên cứu 7 7. Đóng góp của khoá luận 8 8. Bố cục...

Ngày tải lên: 28/09/2013, 06:10

... Việt Nam sau LỜI CAM ĐOAN Khóa luận này được hoàn thành dưới sự hướng dẫn trực tiếp của cô giáo Nguyễn Thị Vân Anh. Tôi xin cam đoan: Khóa luận là kết quả nghiên cứu, tìm tòi của riêng tôi. ... chọn đề tài 7 2. Lịch sử nghiên cứu vấn đề 9 3. Mục đích nhiệm vụ nghiên cứu 12 4. Đối tượng, phạm vi nghiên cứu 12 5. Phương pháp nghiên cứu 13 6. Đóng góp của khóa luận 14 7. Bố cục khóa ... mang tính đa dạng về giọng điệu 23 Chương 2: Đặc điểm ngôn từ trong tiểu thuyết Nỗi buồn chiến tranh của Bảo Ninh 26 2.1. Đặc điểm của ngôn ngữ trần thuật 26 2.1.1. Ngôn ngữ trần thuật thông...

Ngày tải lên: 28/09/2013, 06:10

Ngày tải lên: 04/12/2013, 10:56

... ting Pháp. 1.2.3. V k nng Ngi hc có kh nng : - Giao tip tt bng ting Pháp: sau khoá đào to, có kh nng s dng các k nng giao tip (nghe, nói, đc, vit) tng đng vi trình...

Ngày tải lên: 10/12/2013, 04:15

Ngày tải lên: 19/12/2013, 09:58

Ngày tải lên: 20/12/2013, 23:01

... CO_MAT, DANHGIA) Tân từ: Một bộ dữ liệu cho biết trẻ có mã là MATRE, vào một ngày N GAY có đi học hay không: COMAT =1 (có mặt); COMAT =0 (vắng). DAN HGIA cho biết trong ngày trẻ sinh hoạt và tiếp ... COMAT =1 (có mặt); COMAT =0 (vắng). DAN HGIA cho biết trong ngày trẻ sinh hoạt và tiếp thu bài học như thế nào. Có 3 bậc đánh giá: A, B, C. N ếu trẻ vắng mặt thì trường DAN HGIA không có giá...

Ngày tải lên: 23/12/2013, 13:15

Ngày tải lên: 27/12/2013, 14:38

Ngày tải lên: 29/01/2014, 14:38