tìm hiểu thực trạng dạy và học tiếng anh chuyên ngành trường đại học sư phạm thái nguyên
Trang 1TRƯỜNG ĐẠI HỌC KINH TẾ & QUẢN TRI KINH DOANH
KHOA : QUẢN TRỊ KINH DOANH
……… ………
BÀI THẢO LUẬN
MÔN:TIẾNG ANH CHUYÊN NGÀNH
ĐẾ TÀI:
TÌM HIỂU THỰC TRẠNG DẠY VÀ HỌC TIẾNG ANH CHUYÊN NGÀNH
TRƯỜNG ĐẠI HỌC SƯ PHẠM THÁI NGUYÊN
Giáo viên hướng dẫn: Nguyễn Vân Thịnh Sinh viên:
Nguyễn Thu Thủy (LT)
Đỗ Thị Thuận (LT) Đào Xuân Khoa (LT)
Vũ thị Hưởng (LT) Nguyễn Ái Thuần (K5QTKDTHB)
Thái Nguyên, ngày 28 tháng 05 năm 2011
Trang 2I GIỚI THIỆU VỀ TRƯỜNG ĐẠI HỌC SƯ PHẠM THÁI NGUYÊN
* Tên trường: Trường Đại học Sư phạm Thái Nguyên - Đại học Thái Nguyên Tên tiếng Anh: Thai nguyen University of Education
* Tên viết tắt:
Tiếng Việt : ĐHSP Thái Nguyên
Tiếng Anh: TUE
* Tên trước đây: Trường Đại học Sư phạm Việt Bắc
* Cơ quan chủ quản: Đại học Thái Nguyên - Bộ Giáo dục và Đào tạo
* Địa chỉ trường: 20, đường Lương Ngọc Quyến, thành phố Thái Nguyên
* Thông tin liên hệ:
Điện thoại: (0280) 851013; (0280) 855731
Số fax: (0280) 857867
E-mail: dhsupham.edu@hn.vnn.vn
Website: http:// www.dhsptn.edu.vn
* Ngày và năm thành lập Trường (Theo Quyết định thành lập):
Ngày 18/7/1966 Chính phủ nước Việt Nam Dân chủ Cộng hoà ban hành Quyết định số 127/CP thành lập Trường Đại học Sư phạm Việt Bắc
Ngày 04/4/1994 Thủ tướng Chính phủ ban hành Nghị định số 31/CP thành lập Đại học Thái Nguyên Trường Đại học Sư phạm Việt Bắc trở thành Trường Đại học Sư phạm thuộc Đại học Thái Nguyên
* Thời gian bắt đầu đào tạo khoá I: Năm 1966
* Thời gian cấp bằng tốt nghiệp cho khoá I: Năm 1970
* Loại hình trường: Công lập
Trang 3BẢNG TỔNG HỢP KẾT QUẢ Tình hình dạy& học tiếng anh chuyên ngành Trường ĐH Sư Phạm Thái Nguyên
• Cơ cấu điều tra:
Chuyên ngành Số phiếu điều tra
1 Sư phạm Toán 35
2 Sư phạm Tin 25
3 Sư phạm Hóa 25
4 Giáo dục mầm non 15
• Kết quả điều tra:
Câu hỏi Phương án A Phương án B Phương án C Phương án D
Số
phiếu
lựa
chọn
Tỷ lệ % Số
phiếu lựa chọn
Tỷ lệ % Số lựa
chọn Tỷ lệ % Số phiếu
lựa chọn
Tỷ lệ %
Trang 4II THỰC TRẠNG DẠY VÀ HỌC TIẾNG ANH CHUYÊN NGÀNH
I- Thuận lợi và khó khăn
1 Thuận lợi
- Đội ngũ giáo viên: Có kinh nghiệm, có chuyên môn vững và tâm huyết với nghề
- Hình thức thực hành: khoa học, hiệu quả và tạo hứng thú cho sinh viên
- Cơ sở vật chất: Về cơ bản đã đáp ứng một phần cho việc giảng dạy và học tập
- Ý thức học tập của sinh viên: Đã nhận thức được về tầm quan trọng của việc học tiếng anh, Sôi nổi, hăng hái trong các hoạt động học tập và thực hành tiếng anh
- Công tác đánh giá kết quả học tập: Được thực hiện thương xuyên, đánh giá sát thực
2 Khó khăn
- Mặc dù ý thức được sự cần thiết của việc học nhưng đa số sinh viên chưa dành nhiều thời gian cho việc học tiếng anh chuyên ngành
- Kiến thức tiếng anh cơ sở chưa vững
- Đội ngũ giảng viên 100% là người Việt nên cũng phần nào có hạn chế về việc truyền đạt hay giao tiếp tự nhiên với sinh viên
- Các đầu sách cũng như giáo trình của thư viện chưa đáp ứng đủ nhu cầu học tập của sinh viên
- Việc sử dụng các trang thiết bị trợ giúp cho giảng dạy rất ít
- Tỷ lệ học lý thuyết còn chiếm khá lớn trong khi đa phần sinh viên muốn được thực hành nhiều hơn để nâng cao khả năng thực tế của mình: Kỹ năng giao tiếp, nghe và nói tiếng anh…
- Hình thức kiểm tra: Chưa khoa học chủ yếu sử dụng phương pháp truyền thống là tự luận hoặc trắc nghiệm kém hiệu quả
- Sinh viên gặp phải một số khó khăn như: Vốn từ ít, phát âm kém, ngại giao tiếp…
3 Giải pháp nâng cao chất lượng dạy và hoc tiếng anh chuyên ngành.
- Cơ sở vật chất: Xây dựng các phòng học tiếng anh chuyên dụng, được
hỗ trợ tốt các phương tiện dạy và học hiệu quả: Máy chiếu, radio, từ điển …Tăng cường việc áp dụng các phương tiện hỗ trợ giảng dạy để nâng cao chất lượng Cung cấp thêm các đầu sách có chất lượng, phù hợp với chuyên ngành để đảm bảo đủ tài liệu cho sinh viên
Trang 5- Bồi dưỡng chuyên sâu đội ngũ giảng viên đáp ứng với chuyên ngành đào tạo.
- Tổ chức các buổi hoạt động, giao tiếp với người nước ngoài, các câu lạc
bộ tiếng anh tạo điều kiện cho sinh viên được giao tiếp, áp dụng những
gì được học vào thực tiễn
- Tổ chức các buổi thảo luận, tọa đàm chia sẻ kiến thức, kinh nghiệm học tiếng anh của giáo viên và sinh viên
- Kiểm tra đánh giá: Kết hợp một cách khoa học các hình thức thi và kiểm tra để đánh giá tốt nhất kết quả học tập của sinh viên : Trắc nghiệm, tự luận, vấn đáp…
- Nâng cao ý thức học tập thông qua việc tổ chức các chương trình tuyên truyền cho sinh viên hiểu thêm về tầm quan trọng của việc học tiếng anh chuyên ngành
Trang 6PHIẾU ĐIỀU TRA
TÌNH HÌNH DẠY VÀ HỌC TIẾNG ANH CHUYÊN NGÀNH
(Trường Đại học Sư phạm Thái Nguyên) Thực hiện:
Nhóm sinh viên lớp K5 QTKDTH B, Trường ĐH KT&QTKD Thái Nguyên
Để tìm hiểu thực trạng dạy và học tiếng anh chuyên ngành của các trường Cao Đẳng - Đại học trên địa bàn tỉnh Thái Nguyên Chúng tôi lập phiếu điều tra này rất mong sự giúp đỡ của các bạn! Kết quả điều tra chỉ dùng cho nghiên cứu không phục vụ mục đích khác
Bạn vui lòng điền đầy đủ các thông tin dưới đây:
- Thông tin về bạn:
Họ và tên : ………
Sinh viên năm thứ: ……… ……
Chuyên ngành:……… ………
- Thông tin về giáo viên giảng dạy môn tiếng anh chuyên ngành của bạn
Họ và tên: ……… ……
Học vị:……… …………
Quốc tịch: ………
Câu 1: Bạn học tiếng anh chuyên từ năm thứ mấy ?
Câu 2: Theo bạn học tiếng anh là………
a Rất cần thiết b Cần thiết
c Không cần lắm d Hoàn toàn không cần thiết
Câu 3: Bạn học tiếng anh chuyên ngành để làm gì ?
a Bắt buộc phải học b Phục vụ cho công việc
c Học cho biết d Mục đích khác
Câu 4: Cấu trúc chương trình tiếng anh chuyên ngành mà bạn đang học:
a 30% lý thuyết – 70% thực hành c 50% lý thuyết – 50% thực hành
b 45% lý thuyết – 55% thực hành d Phương án khác: …… - …
Trang 7Câu 5: Bạn cảm thấy việc học tiếng anh chuyên ngành như thế nào?
a Rất khó b Khó
c Bình thường d Dễ
Câu 6: Những khó khăn mà bạn gặp phải trong việc học tiếng anh chuyên ngành là gì ?
a Thiếu giáo trình b Ít cơ hội giao tiếp
c Thực hành ít d Thiếu từ vựng
Câu 7: Giáo viên thường tổ chức thực hành như thế nào?
a. Cá nhân b Theo cặp
c. Theo nhóm d Cả lớp
Hình thức khác………
Câu 8: Bạn sử dụng bao nhiêu thời gian cho việc học tiếng anh chuyên ngành trong 1 ngày ? a 30 phút b Từ 30 phút - 1 giờ c Từ 1 giờ - 2 giờ d Phương án khác…………
Câu 9: Bạn cảm thấy tiếng việc anh chuyên nghành như thế nào? a Rất hữu ích b Hữu ích c Không hữu ích d Lãng phí thời gian Câu 10: Cơ sở vật chất phục vụ cho việc hoc tiếng anh chuyên ngành của trường bạn có những gì? a Chỉ có giảng đường bình thường b Có thiết bị nghe nhìn c Có phòng nghe nhìn d Có phòng học ngoại ngữ Câu 11: Bạn có mong muốn gì về vấn đề cở sở vật chất phục vụ học tập? ………
… ………
………
………
………
Chân thành cảm ơn sự hợp tác của các bạn!
Trang 8Ngày… Tháng ……Năm 2011
Trang 9Question 1: Do you study English in specialized in?
Question 2: As you are learning English
a Essential b Necessary
c No need to d Completely unnecessary
Question 3: You learn English major to do?
a Required to learn b Service work
c Study says d.Other purposes
Question 4: Structure of specialized English programs that you are
attending:
a Theory 30% - 70% practice b Theory 45% - 55% practice
c Theory 50% - 50% practice d Alternatives: -
Question 5: Do you feel that learning English subjects like?
a Difficult b Difficult
c Normal d Easy
Question 6: The difficulties you face in learning English is what subjects?
a Lack of textbooks b Little opportunity to communicate
c Practice at least d Lack of vocabulary
Question 7: Teachers are often held practices like?
a Personal b Pairs
c Group d The class
Otherwise
Question 8: Do you use How much time for learning English majors in one day?
a 30 minutes b 30 minutes - 1 hour
c From 1 hour - 2 hours d Alternatives
Question 9: Do you feel he specialized in the field of sound like?
a Very useful b Useful
Trang 10c Not useful d Waste of time
Question 10: Facilities for English learning school subjects do you have?
a Only normal lecture b There are audio-visual equipment
c.Audio-visual room d There areforeign language classrooms
Question 11: Do you want anything about facilities for learning?
Thank you so much!
TÀI LIỆU THAM KHẢO
1 Các trang web:
+ dhsptn.tnu.edu.vn
Trang 11+ google.com.vn
