9 31 sơ đồ tính cẩu lắp cọc

... 0.017 0 .99 1 1.03 0.13% 276 150 1.88 0.24% MI=-4,673 0.038 0 .98 1 2. 49 0. 29% 202 150 3.35 0. 39% MII=-3,7 89 0. 031 0 .98 4 2.01 0.24% 250 150 3.35 0. 39% Bảng 5.3 : Bảng tính cớt thép bản nắp 5.4 TÍNH ... (Kg.m) nhịp 6362 30 60 56 0 .97 9 -96 03 30 60 56 0 .96 9 nhịp 6742 30 60 56 0 .97 8 -8523 30 60 56 0 .97 2 nhịp 4014 20 40 36 0 .95 2 -5363 20 40 36 0 .93 4 nhịp 6 091 20 40 36 0 .92 5 gối Dd4 (cm) gối Dd3 (cm) ... 5.5.2 Sơ đồ tính Dùng hệ dầm trực giao chia nhỏ đáy thành nhỏ để tiết kiệm, tối ưu thiết kế Tỉ số đáy làm việc theo phương Tính tốn đáy theo dạng kê cạnh ngàm (dạng sơ đồ 9) Hình 5.5 Sơ đồ tính...

Ngày tải lên: 06/05/2015, 10:10

... ngữ, giảm tâm lý ngại ngùng, tăng tính chủ động, tính hợp tác người học; học lẫn luyện cách học tập, làm việc đồng đội, tập thể Người dạy với vai trò người đạo diễn đồng thời diễn viên, tham gia ... từ rút giải pháp phù hợp với yêu cầu chung Ngành đồng thời phù hợp với điều kiện thực tế đơn vị mình,HS nơi công tác.Rất mong nhận góp ý xây dựng đồng nghiệp Mai Xuân Thủy ... sites in Vietnam to foreign tourists II/ Materials: Text book, posters, pictures Unit 11 : Period 69 TRAVELING AROUND VIETNAM Lesson : Write P: T: I/ Aims: To help Ss practice in writing a narrative...

Ngày tải lên: 26/04/2015, 16:00

... cách lập dàn ý 39 Học ghi sách giáo khoa, sau lập dàn ý 39 Lập sơ đồ hệ thống hóa kiến thức cũ 68 Lập bảng tóm tắt kiến thức 89 Đọc thêm tài liệu tham khảo (để mở rộng, đào sâu) 39 Thảo luận với ... sinh soạn thảo câu trả lời gửi cho giáo viên 67 Hình 2.12 – Các đối tượng đồ họa 69 Hình 2.13 – Giao diện sơ đồ logic kiến thức lắc đơn 70 Hình 2.14 – Thông báo hệ thống chưa kết ... việc, tuyệt đối hóa công việc Sự phân chia công việc tiết học mang tính tương đối Có thể biểu diễn mối quan hệ qua sơ đồ sau: 31Số hóa Trung tâm Học liệu – Đại học Thái Nguyên http://www.lrc-tnu.edu.vn...

Ngày tải lên: 08/11/2014, 21:47

... nước TTCN, thương mại, dịch vụ vào hoạt động có nề nếp đảm tính nghiêm minh, công theo quy định pháp luật mà năm trước chưa làm IV TÍNH HỮU ÍCH CỦA SÁNG KIẾN, KINH NGHIỆM: Đây học cho phòng chuyên ... thương mại làm thất thoát nguồn thu Làm tốt công tác quản lý nhà nước quản lý lâm sản địa bàn, đồng thời kiểm tra, kiểm soát việc thu mua lâm sản sở chế biến lâm sản, đặc biệt sở chế biến nhỏ ... tra, xử lý nghiêm trường hợp bán thuốc bảo vệ thực vật lẫn hàng bánh, kẹo, nước giải khát III TÍNH MỚI CỦA SÁNG KIẾN, KINH NGHIỆM: Qua công tác kiểm tra kịp thời phát tồn yếu kém, lỗ hổng công...

Ngày tải lên: 07/04/2015, 10:07

... qUMN 0,5  19 Câu 0,5 q1q với k = 9. 10 9Nm2/C2 r2 Điện tích hạt bụi: q = 1,6.10-16.5.10 8C Định luật Coulomb: F  k A = 1,6.10 50 = 8.10 Nêu chất 18 0,5 J E1M  k q1 2.106  9. 1 09  1,125.107 ... 0,5 J E1M  k q1 2.106  9. 1 09  1,125.107 V / m 2 r1 (4.10 ) 0,25 E 2M  k Câu q2 8.10 6  9. 1 09  2.107 V / m r22 (6.10 2 )2 0,25 q1 + Câu r E1M 0,25 r EM r r r E M  E1M  E 2M Suy E = E1 ... 1.16.60  1, 07g 96 500 0,5 Điện trở bóng đèn: R  0,5 0,5 Câu Câu Câu 10 Từ công thức:  = o[1 + (t  to)] 0,5 Suy R = Ro[1 + (t  to)] Thay số: 74(1 + 4,1.10 -3.50) = 89, 17Ω Mỗi dãy có nguồn...

Ngày tải lên: 23/07/2014, 10:20

... tập không cao, phát huy tính tích cực học tập em b Cách kiểm tra phát huy tính tích cực học sinh: Qua kinh nghiệm giảng dạy thân, xin đưa số cách kiểm tra nhằm phát huy tính tích cực học sinh ... lượng NST NST người, đồng thời xác định số lượng NST cặp tương đồng tiêu Sau để dễ quan sát hơn, cho học sinh quan sát qua máy chiếu projector, học sinh tập xác định cặp NST tương đồng ảnh chụp NST ... 8.0 trở 6.5 5.0 3.5 học sinh lên -7 .9 -6.4 -4 .9 -3.4 12A11 40 23 10 Lớp đối chứng 2.5% 7.5% 57.5% 25% 7.5% 12A2 42 10 21 Lớp thực nghiệm 14.3% 23.8% 50% 11 .9% 0% PHẦN III: KẾT LUẬN VÀ KIẾN NGHỊ...

Ngày tải lên: 14/11/2014, 18:29

Ngày tải lên: 18/03/2015, 10:29

... tập không cao, phát huy tính tích cực học tập em b Cách kiểm tra phát huy tính tích cực học sinh: Qua kinh nghiệm giảng dạy thân, xin đưa số cách kiểm tra nhằm phát huy tính tích cực học sinh ... lượng NST NST người, đồng thời xác định số lượng NST cặp tương đồng tiêu Sau để dễ quan sát hơn, cho học sinh quan sát qua máy chiếu projector, học sinh tập xác định cặp NST tương đồng ảnh chụp NST ... năm học 2011-2012: Lớp 3.5 lên -7 .9 -6.4 -4 .9 -3.4 40 23 10 2.5% 12A2 5.0 học sinh 12A11 Tổng số 8.0 trở 6.5 7.5% 57.5% 25% 7.5% 10 21 42 14.3% 23.8% 50% 11 .9% 0% PHẦN III: KẾT LUẬN VÀ KIẾN NGHỊ...

Ngày tải lên: 08/04/2015, 07:15

... thu 517 tỷ đồng (năm 199 9-2002) năm 2001 thu 131, 52 tỷ đồng thuế GTGT chiếm 33,6% tổng thu ngân sách tỉnh Năm 2002 tổng thu thuế GTGT chiếm 37,2% ngân sách tỉnh tương ứng với 181,36tỷ đồng Đạt ... 20 tỷ đồng trở xuống trở xuống 10 người 20 tỷ đồng trở xuống trở xuống 10 người 10 tỷ đồng trở xuống trở xuống từ 10 người đến 200 người từ 10 người đến 200 người từ 20 tỷ đồng đến 100 tỷ đồng ... vào tháng Nếu hồ sơ khai thuế đầy đủ, làm nhận xét hồ sơ khai thuế lưu hồ sơ Nếu hồ sơ có vấn đề yêu cầu doanh nghiệp giải trình o Nếu doanh nghiệp giải trình làm nhận xét lưu hồ sơ khai thuế o...

Ngày tải lên: 27/05/2015, 11:31

... Hai phản ứng chứng tỏ Al(OH)3là chất A có tính axit tính khử B vừa có tính oxi hoá, vừa có tính khử C có tính lưỡng tính D có tính bazơ tính khử Câu 29: Cho chất sau: Cr, Cr 2O3, Cr(OH)3, Na2CrO4 ... K2Cr2O7 H2SO4 Câu 31: Dãy kim loại không tan axit HNO3; H2SO4 đặc, nguội A Fe, Al, Cr B Fe, Al, Cu C Fe, Zn, Cr D Fe, Al, Ag Câu 32: Một oxit nguyên tố R có tính chất sau: - Tính oxi hóa mạnh ... 10,0 gam hỗn hợp X (Al = 27; Cu = 64; Cl = 35,5; H = 1) A 7,30 gam B 6,40gam C 8,40 gam D 5 ,95 gam Câu 19: Vị trí crom (Z = 24) bảng tuần hoàn hóa học A ô số 24, nhóm VIB, chu kì B ô số 24, nhóm...

Ngày tải lên: 31/07/2015, 19:29

... lũy tre Các chó nhà Các cá sống ao Các gà Đông Cảo đàn gà Các Thông đỏ đồi thông A 1, 4, B 2, 3, C 2, 3, 4, D 1, 2, 3, Câu 9: Trong nhận định sau, có nhận định nói quần xã sinh vật? Sự đa dạng ... quần thể giúp cá thể hỗ trợ chống lại điều kiện bất lợi môi trường A phân bố ngẫu nhiên B phân bố đồng C phân bố theo nhóm D phân bố ổn định Câu 11: Để nuôi nhiều loài cá ao đạt suất cao, cần chọn ... triển quần thể A quan hệ hỗ trợ B quan hệ hợp tác C quan hệ đối địch D quan hệ cạnh tranh Câu 19: Mối quan hệ sau thúc đẩy tiến hóa loài sinh vật quần xã? A Cộng sinh B Cạnh tranh C Ức chế cảm...

Ngày tải lên: 31/07/2015, 19:29

... triệu đồng Tính đến ngày 31/ 12/2011 số nợ thuế 13 .90 0 triệu đồng nhiều 59, 94% so với năm 2010 Trong nợ khó thu 9. 682,8 triệu đồng ; nợ chờ xử lý 313 triệu đồng; nợ có khả thu 3 .90 4,2 triệu đồng ... 46.000 43.778 95 Thuế nhà đất 850 91 6 108 850 1.076 127 1.200 1. 196 100 Phí - lệ phí 1 .95 0 1. 431 73 2.500 2.654 106 3.000 3.164 105 Cấp quyền 30.000 27 .91 9 93 25.000 96 .828 188 40.000 65 .95 7 165 Trước ... 5.717 143 5.850 8.686 148 13.000 15.4 49 1 19 Thuê đất 2.500 2.200 88 70.000 7.3044 104 7.500 6.864 92 1 .90 0 7.500 395 8.000 1.841 23 2.500 1.560 62 1.850 6.448 3 49 8.000 5.073 63 5.000 11.023 220...

Ngày tải lên: 17/04/2016, 21:10

... 1,46 1,16 1,28 Số lỗi vi phạm qua kiểm tra Lần 95 1 39 121 1 09 89 1,46 0,87 0 ,90 Số tiền xử lý vi phạm Tr, đồng 120 156 152 131 102 1,30 0 ,97 0,53 0, 59 0,65 0,70 0,75 1,12 0,005 0,005 0,005 0,003 ... 10=6-5 10 DN 720 797 1.055 1.152 1.360 1,11 1,32 1, 09 1,18 77 258 97 208 Tổng thu thuế GTGT DNTN vừa nhỏ Tr, đồng 24 .92 8 31. 625 33.487 39. 108 45.378 1,27 1,06 1,17 1,16 6. 697 1.862 5.621 6.270 ... nhỏ 10=6/5 7=3-2 7 10 720 797 1.055 1.152 1.360 1,11 1,32 1, 09 1,18 Tr, đồng 24 .92 8 31. 625 33.487 39. 108 45.378 1,27 1,06 1,17 1,16 Số DN kiểm tra Lượt DN 380 473 6 89 802 1.023 1,24 1,46 1,16...

Ngày tải lên: 20/04/2016, 21:15

... tập không cao, phát huy tính tích cực học tập em b Cách kiểm tra phát huy tính tích cực học sinh: Qua kinh nghiệm giảng dạy thân, xin đưa số cách kiểm tra nhằm phát huy tính tích cực học sinh ... lượng NST NST người, đồng thời xác định số lượng NST cặp tương đồng tiêu Sau để dễ quan sát hơn, cho học sinh quan sát qua máy chiếu projector, học sinh tập xác định cặp NST tương đồng ảnh chụp NST ... số 8.0 trở 6.5 5.0 3.5 0học sinh lên 7 .9 6.4 4 .9 3.4 12A11 40 23 10 Lớp đối chứng 2.5% 7.5% 57.5% 25% 7.5% 12A2 42 10 21 Lớp thực nghiệm 14.3% 23.8% 50% 11 .9% 0% PHẦN III: KẾT LUẬN VÀ KIẾN NGHỊ...

Ngày tải lên: 06/06/2016, 11:42

... (%) 7. 899 .94 5 6 .90 9.403 87.5% 3. 890 .92 0 3.476.060 89. 3% 1. 090 .130 883.426 81.0% Dự toán Thực Tỷ lệ hoàn thành (%) (%) 6.718 .98 7.503.12 3.245.00 3.377 .96 111.7% 104.1% 8.576.00 8.116 .93 4.245.00 ... 3.666.55 94 .6% 86.4% ương Khu vực DNNN địa phương Khu vực DN có vốn ĐTNN Khu vực CTN 58.020 74.524 825.000 128.4% 1.278. 19 73.000 154 .9% 98 .94 0 1.113.00 135.5% 95 7.124 96 .000 140 150 107.1% 155 1 59 ... 548.471 87.5% 506.000 476 .96 0 94 .3% 5 79. 000 68.058 6 19. 043 70 .9% 8.744 627.000 86.0% dịch vụ NQD Thuế thu nhập cá 106 .9% nhân Thu tiền cho thuê mặt đất, mặt 35 37 105.7% 41 39 95.1% - 84 nước Thu tiền...

Ngày tải lên: 01/07/2016, 11:35

... R., Algebraic Geometry 199 7 vol 52,Springer-Verlag, New York 42 Grad Texts in Math [8] Hayman W K ( 196 4), Meromorphic functions, Clarendo Press, Oxford [9] Nevanlinna R ( 192 6), Einige Eindeutigkeitssatze ... Journal of Math.126 , 215-226 [12] Ru M (2004), [13] Ru M.( 199 7), On a general form of the second main theorem, 3 49 Trans Amer Math Soc , 5 093 -5105 On holomorphic curves and meromorphic maps in projective ... Function, Acta Math [10] Nochka E I ( 198 3) , 48 , 367- 391 On the theory of meromorphic curves, So- viet Math Dokl 27 , no 2, 377381 [11] Kobayashi S ( 197 0), pings, Marcel Dekker Hyperbolic manifolds...

Ngày tải lên: 14/03/2013, 11:55

... ta tính x1 = Acos(ωt1 + φ)cm v1 dương hay âm (không tính v1) + Khi t = t2 ta tính x2 = Acos(ωt2 + φ)cm v2 dương hay âm (không tính v2) Sau vẽ hình vật phần lẽ ứng m chu kỳ dựa vào hình vẽ để tính ... 37 s Một vật DĐĐH với phương trình x = 4cos(4πt + π/6)cm Thời điểm thứ 20 09 vật qua vị trí x = 2cm kể từ t = 0, A) 120 49 s 24 B) 12061 s 24 C) 12025 s 24 D) Đáp án khác Một vật dao động điều hòa ... = 6cos9t(cm) B x = 6cos(t/3 − π/4)(cm) C x = 6cos(t/3 + π/4)(cm) D x = 6cos(t/3 + π/3)(cm) Một vật có khối lượng m = 1kg dao động điều hoà với chu kì T= 2s Vật qua VTCB với vận tốc v0 = 31, 4cm/s...

Ngày tải lên: 08/11/2013, 03:11

... 3cm Dao ng (1) vuụng pha vi dao ng (2) Tỡm v lp phng trỡnh dao ng tng hp ỏp S: 9, ; x 5cos (5 t ) (cm) 180 Vớ d 9: Hai dao ng iu ho cựng phng cựng tn s cú phng trỡnh dao ng l: Giỏo viờn: Nguyn ... x2 A2cos (t ) Phng trỡnh dao ng tng hp ca hai dao ng ny l x 9cos (t ) cm Biờn A1 cú th thay i c Hóy tỡm A2 bit: a A1= 9cm b A1 cú giỏ tr cho A2 cú giỏ tr ln nht ỏp S: a A2 = cm; b A2 ... ca vt Hng dn gii: 140 Ta cú v max 140(cm / s) A A 7(cm) 20 2 M A A1 A 2A1A 2cos( ) 49 A1 6A1cos A1 3A1 40 6 Gii phng trỡnh ta c hai nghim l A1 8(cm) v A1 5(cm) Loi nghim...

Ngày tải lên: 03/04/2014, 05:21

... Thời điểm thứ 20 09 vật qua vị trí x = 2cm 120 49 Đáp số: t  = s 24 Giáo viên: Nguyễn Thành Long DĐ: 01 694 013 498 www.mathvn.com Email: Loinguyen 1310 @gmail.com 18 MATHVN.COM - 19 PHƯƠNG PHÁP GIẢI ... Thành Long DĐ: 01 694 013 498 www.mathvn.com Email: Loinguyen 1310 @gmail.com 29 MATHVN.COM - 30 PHƯƠNG PHÁP GIẢI NHANH CHƯƠNG DAO ĐỘNG CƠ C khoảng từ T/4 đến T/2 D T/4 Dạng 3: Tính thời gian lò ... Long DĐ: 01 694 013 498 www.mathvn.com Email: Loinguyen 1310 @gmail.com 38 MATHVN.COM - 39 PHƯƠNG PHÁP GIẢI NHANH CHƯƠNG DAO ĐỘNG CƠ CHUN ĐỀ 3: BÀI TỐN LIÊN QUAN ĐẾN QNG ĐƯỜNG Dạng 1: Tính qng đường...

Ngày tải lên: 15/04/2014, 15:51

... ta tính x1 = Acos(ωt1 + φ)cm v1 dương hay âm (không tính v1) + Khi t = t2 ta tính x2 = Acos(ωt2 + φ)cm v2 dương hay âm (không tính v2) m Sau vẽ hình vật phần lẽ chu kỳ dựa vào hình vẽ để tính ... D s 6 Một vật DĐĐH với phương trình x = 4cos(4πt + π/6)cm Thời điểm thứ 20 09 vật qua vị trí x = 2cm, kể từ t = 0, 120 49 12061 12025 s s A) s B) C) D) Đáp án khác 24 24 24 Một vật dao động điều ... = 6cos9t(cm) B x = 6cos(t/3 − π/4)(cm) C x = 6cos(t/3 + π/4)(cm) D x = 6cos(t/3 + π/3)(cm) Một vật có khối lượng m = 1kg dao động điều hoà với chu kì T= 2s Vật qua VTCB với vận tốc v0 = 31, 4cm/s...

Ngày tải lên: 25/04/2014, 07:35