0

719 positive edge triggered d flip flop with preset and clear a logic symbol b cir

Báo cáo sinh học:

Báo cáo sinh học: " Linear-time protein 3-D structure searching with insertions and deletions" ppsx

Báo cáo khoa học

... under the randomwalk assumption Consider that the above probability can be bounded by a< /b> c·k2/ m , where a < /b> is some appropriate constant Then, the probability that at least 2k + of the 3k + divided ... random-walk model Shibuya utilized the above lower bound D(< /b> S, T) for developing his breakthrough average-case linear time algorithm for searching substructures from 3 -D < /b> databases without indels ... that the text structures follow the random-walk model He showed that the experimental results on the whole PDB database agrees with < /b> the theoretical analysis based on the random-walk model But...
  • 8
  • 162
  • 0
Bài giảng : Mạch tuần tự Flip Flop và ghi dịch part 7 pdf

Bài giảng : Mạch tuần tự Flip Flop và ghi dịch part 7 pdf

Cao đẳng - Đại học

... GHI D< /b> CH Cấu tạo ghi d< /b> ch b n: QA QC QB QD D< /b> liệu vào nối tiếp FFA CK CL FFB FFC FFD Ra nối tiếp 5.7 MẠCH GHI D< /b> CH Sự hoạt động ghi d< /b> ch: 5.7 MẠCH GHI D< /b> CH 5.7 MẠCH GHI D< /b> CH c Các loại ghi d< /b> ch: ... 5.6 ỨNG D< /b> NG C A < /b> FLIP < /b> FLOP < /b> VÀ CHỐT Lưu liệu song song: 5.7 MẠCH GHI D< /b> CH 5.7 MẠCH GHI D< /b> CH Flip < /b> flop < /b> có khả nhớ bit Muốn mạch nhớ nhiều bit??? Các flip < /b> flop < /b> nhóm lại để tạo thành ... ghi d< /b> ch: bit bit bit SR 16 bit Nối tiếp -> Song song Nối tiếp -> Nối tiếp Song song -> Nối tiếp Song song -> Song song D/< /b> c phải D/< /b> c trái D/< /b> c phải + trái 5.7 MẠCH GHI D< /b> CH Các loại ghi d< /b> ch: Nạp...
  • 10
  • 456
  • 2
Tiết 7:Bài tập vận dụng đ/l Ôm

Tiết 7:Bài tập vận dụng đ/l Ôm

Vật lý

... mạch:R1ntR2nt ampe kế vo A,< /b> B =>IA=IAB=0, 5A < /b> Vụn k mc vo hai im A,< /b> B => UV = UAB = 6V a)< /b> p d< /b> ng công thức công thức định luật Ôm I=U/R ta có: Rt =RAB = U AB I AB 6V = = 12 0,5 A < /b> CềN CCH GII KHC ? b) Theo ... R Rtd = RAB = R1 + R2 ; RAB = AB ; R2 = RAB R1 ; R2 = ; = I AB I U R2 Th sỏu-18-09-09 Tit : BI TP VN DNG NH LUT ễM B i 1: Tóm tắt: R1 = đóng;Vôn kế UV = 6V ;K Ampe kế I = 0, 5A < /b> a) Rtđ = ? b) ... R2 nt A < /b> vo im A,< /b> B R1 = ; R2 = 10 IA = 0,2 A < /b> R1 R2 A < /b> ; UAB = ? A < /b> B 1) R1 nt R2 nt A < /b> vo im A,< /b> B R1 = ; R2 = 10 Cho UAB = 6V.Tớnh s ch ampe k 4)Tng thờm mt s in tr na cng mc ni tip nh bi toỏn...
  • 12
  • 429
  • 0
Tài liệu My thuat 7-19

Tài liệu My thuat 7-19

Tư liệu khác

... nhận b sung - GV kết luận, minyh hoạ b ng, cho ghi HĐ3, Hớng d< /b> n HS Thực hành.(20p) - Mục tiêu: HS Kí hoạ đợc số vật - ĐDDH:Giấy vẽ ,b t chì - Cách tiến hành: - Cho HS vẽ ký hoạ vật quan sát ... d< /b> n vẽ - Có cách ký hoạ ký hoạ nhanh ( gọi tốc hoạ ) ký hoạ sâu vẽ chi tiết ( gọi thâm diễn ) - Có thể ký hoạ rộng hẹp, ký hoạ chi tiết nhỏ - Có nhiều phơng tiện ký hoạ nh b t sắt, b t chì, b t ... kích thớc Vẽ đờng nét vẽ chi tiết cần thiết sau III, Thực hành - Cho HS kí hoạ Hoa,là,canh 4, Tổng kết hớng d< /b> n học tập nhà.(7p) - Cuối cho HS d< /b> n lên b ng, điều khiển lớp nhận xét đánh giá xếp...
  • 2
  • 981
  • 3
Bài soạn BO DE THI HKI TOAN 6(19 DE) CÓ MT Đ.ÁN

Bài soạn BO DE THI HKI TOAN 6(19 DE) CÓ MT Đ.ÁN

Toán học

... Ta cã: abc deg = 1000abc + deg ( ) = ( abc + deg ) + 37.27 abc = abc + deg + 999abc 0,5® MỈt kh¸c 37.27abcM37 ( abc + deg ) M37 (theo gt) => abc deg M37 37 VËy abc deg M37 abc + deg M B i (3®): ... Trên tia Ox vẽ ba điểm A,< /b> B, C cho OA = 3cm; OB = 6cm; OC = 9cm a < /b> Chứng minh độ d< /b> i đoạn thẳng AB độ d< /b> i đoạn thẳng BC O A < /b> B C x (1,0 điểm) Ta có: OA + AB = OB => AB = OB – OA => AB = – => AB = ... hình ( 0,25đ) a/< /b> Điểm A < /b> nằm O B OA < OB (2cm < 4cm) b/ Ta có:OA+AB=OB⇒AB =OB–OA= 4–2=2cm Vậy OA = AB c/ A < /b> trung điểm OB A < /b> nằm O B OA = AB ĐÁP ÁN VÀ THANG ĐIỂM ĐÈ 19 B i (1,0 điểm ) A < /b> = { 4;5;6;7;8}...
  • 40
  • 383
  • 2
Bài giảng BO DE THI HKI TOAN 6(19 DE) CÓ MT Đ.ÁN

Bài giảng BO DE THI HKI TOAN 6(19 DE) CÓ MT Đ.ÁN

Toán học

... cã: abc deg = 1000abc + deg ( ) = ( abc + deg ) + 37.27 abc = abc + deg + 999abc 0,5® MỈt kh¸c 37.27abcM 37 37 ( abc + deg ) M (theo gt) 37 => abc deg M 37 37 VËy abc deg M abc + deg M B i (3®): ... Trên tia Ox vẽ ba điểm A,< /b> B, C cho OA = 3cm; OB = 6cm; OC = 9cm a < /b> Chứng minh độ d< /b> i đoạn thẳng AB độ d< /b> i đoạn thẳng BC O A < /b> B C x (1,0 điểm) Ta có: OA + AB = OB => AB = OB – OA => AB = – => AB = ... hình ( 0,25đ) a/< /b> Điểm A < /b> nằm O B OA < OB (2cm < 4cm) b/ Ta có:OA+AB=OB⇒AB =OB–OA= 4–2=2cm Vậy OA = AB c/ A < /b> trung điểm OB A < /b> nằm O B OA = AB ĐÁP ÁN VÀ THANG ĐIỂM ĐÈ 19 B i (1,0 điểm ) A < /b> = { 4;5;6;7;8}...
  • 41
  • 438
  • 0
Bài soạn BO DE THI HKI TOAN 6(19 DE) CÓ MT Đ.ÁN

Bài soạn BO DE THI HKI TOAN 6(19 DE) CÓ MT Đ.ÁN

Toán học

... cã: abc deg = 1000abc + deg ( ) = ( abc + deg ) + 37.27 abc = abc + deg + 999abc 0,5® MỈt kh¸c 37.27abcM 37 37 ( abc + deg ) M (theo gt) 37 => abc deg M 37 37 VËy abc deg M abc + deg M B i (3®): ... Trên tia Ox vẽ ba điểm A,< /b> B, C cho OA = 3cm; OB = 6cm; OC = 9cm a < /b> Chứng minh độ d< /b> i đoạn thẳng AB độ d< /b> i đoạn thẳng BC O A < /b> B C x (1,0 điểm) Ta có: OA + AB = OB => AB = OB – OA => AB = – => AB = ... hình ( 0,25đ) a/< /b> Điểm A < /b> nằm O B OA < OB (2cm < 4cm) b/ Ta có:OA+AB=OB⇒AB =OB–OA= 4–2=2cm Vậy OA = AB c/ A < /b> trung điểm OB A < /b> nằm O B OA = AB ĐÁP ÁN VÀ THANG ĐIỂM ĐÈ 19 B i (1,0 điểm ) A < /b> = { 4;5;6;7;8}...
  • 41
  • 323
  • 0
Gián án BO DE THI HKI TOAN 6(19 DE) CÓ MT Đ.ÁN

Gián án BO DE THI HKI TOAN 6(19 DE) CÓ MT Đ.ÁN

Toán học

... cã: abc deg = 1000abc + deg ( ) = ( abc + deg ) + 37.27 abc = abc + deg + 999abc 0,5® MỈt kh¸c 37.27abcM 37 37 ( abc + deg ) M (theo gt) 37 => abc deg M 37 37 VËy abc deg M abc + deg M B i (3®): ... Trên tia Ox vẽ ba điểm A,< /b> B, C cho OA = 3cm; OB = 6cm; OC = 9cm a < /b> Chứng minh độ d< /b> i đoạn thẳng AB độ d< /b> i đoạn thẳng BC O A < /b> B C x (1,0 điểm) Ta có: OA + AB = OB => AB = OB – OA => AB = – => AB = ... hình ( 0,25đ) a/< /b> Điểm A < /b> nằm O B OA < OB (2cm < 4cm) b/ Ta có:OA+AB=OB⇒AB =OB–OA= 4–2=2cm Vậy OA = AB c/ A < /b> trung điểm OB A < /b> nằm O B OA = AB ĐÁP ÁN VÀ THANG ĐIỂM ĐÈ 19 B i (1,0 điểm ) A < /b> = { 4;5;6;7;8}...
  • 41
  • 306
  • 0
Tài liệu BO DE THI HKI TOAN 6(19 DE) CÓ MT Đ.ÁN

Tài liệu BO DE THI HKI TOAN 6(19 DE) CÓ MT Đ.ÁN

Toán học

... Ta cã: abc deg = 1000abc + deg ( ) = ( abc + deg ) + 37.27 abc = abc + deg + 999abc 0,5® MỈt kh¸c 37.27abcM37 ( abc + deg ) M37 (theo gt) => abc deg M37 37 VËy abc deg M37 abc + deg M B i (3®): ... Trên tia Ox vẽ ba điểm A,< /b> B, C cho OA = 3cm; OB = 6cm; OC = 9cm a < /b> Chứng minh độ d< /b> i đoạn thẳng AB độ d< /b> i đoạn thẳng BC O A < /b> B C x (1,0 điểm) Ta có: OA + AB = OB => AB = OB – OA => AB = – => AB = ... hình ( 0,25đ) a/< /b> Điểm A < /b> nằm O B OA < OB (2cm < 4cm) b/ Ta có:OA+AB=OB⇒AB =OB–OA= 4–2=2cm Vậy OA = AB c/ A < /b> trung điểm OB A < /b> nằm O B OA = AB ĐÁP ÁN VÀ THANG ĐIỂM ĐÈ 19 B i (1,0 điểm ) A < /b> = { 4;5;6;7;8}...
  • 41
  • 318
  • 0
Bài soạn BO DE THI HKI TOAN 6(19 DE) CÓ MT Đ.ÁN

Bài soạn BO DE THI HKI TOAN 6(19 DE) CÓ MT Đ.ÁN

Toán học

... cã: abc deg = 1000abc + deg ( ) = ( abc + deg ) + 37.27 abc = abc + deg + 999abc 0,5® MỈt kh¸c 37.27abcM 37 37 ( abc + deg ) M (theo gt) 37 => abc deg M 37 37 VËy abc deg M abc + deg M B i (3®): ... Trên tia Ox vẽ ba điểm A,< /b> B, C cho OA = 3cm; OB = 6cm; OC = 9cm a < /b> Chứng minh độ d< /b> i đoạn thẳng AB độ d< /b> i đoạn thẳng BC O A < /b> B C x (1,0 điểm) Ta có: OA + AB = OB => AB = OB – OA => AB = – => AB = ... hình ( 0,25đ) a/< /b> Điểm A < /b> nằm O B OA < OB (2cm < 4cm) b/ Ta có:OA+AB=OB⇒AB =OB–OA= 4–2=2cm Vậy OA = AB c/ A < /b> trung điểm OB A < /b> nằm O B OA = AB ĐÁP ÁN VÀ THANG ĐIỂM ĐÈ 19 B i (1,0 điểm ) A < /b> = { 4;5;6;7;8}...
  • 41
  • 353
  • 0
Bài soạn BO DE THI HKI TOAN 6(19 DE) CÓ MT Đ.ÁN

Bài soạn BO DE THI HKI TOAN 6(19 DE) CÓ MT Đ.ÁN

Toán học

... Ta cã: abc deg = 1000abc + deg ( ) = ( abc + deg ) + 37.27 abc = abc + deg + 999abc 0,5® MỈt kh¸c 37.27abcM37 ( abc + deg ) M37 (theo gt) => abc deg M37 37 VËy abc deg M37 abc + deg M B i (3®): ... Trên tia Ox vẽ ba điểm A,< /b> B, C cho OA = 3cm; OB = 6cm; OC = 9cm a < /b> Chứng minh độ d< /b> i đoạn thẳng AB độ d< /b> i đoạn thẳng BC O A < /b> B C x (1,0 điểm) Ta có: OA + AB = OB => AB = OB – OA => AB = – => AB = ... hình ( 0,25đ) a/< /b> Điểm A < /b> nằm O B OA < OB (2cm < 4cm) b/ Ta có:OA+AB=OB⇒AB =OB–OA= 4–2=2cm Vậy OA = AB c/ A < /b> trung điểm OB A < /b> nằm O B OA = AB ĐÁP ÁN VÀ THANG ĐIỂM ĐÈ 19 B i (1,0 điểm ) A < /b> = { 4;5;6;7;8}...
  • 41
  • 259
  • 0
Tài liệu Khảo sát cổng logic và Flip-Flop doc

Tài liệu Khảo sát cổng logic và Flip-Flop doc

Cao đẳng - Đại học

... NAND cách sử d< /b> ng kênh vào dao động ký Từ d< /b> ng sóng quan sát dao động ký cho biết: B i – Digital Logic < /b> Fundamentals • • • • Trang 10 Cổng AND < /b> NAND cho tín hiệu qua ngõ vào : A < /b> = Cổng AND < /b> NAND ... Trang d < /b> Sử d< /b> ng cổng AND < /b> NAND để đóng/mở tín hiệu: Thực mạch sau để kiểm tra khả đóng mở tín hiệu cổng AND < /b> NAND, với: • ngõ vào A < /b> đóng vai trò ngõ vào điều khiển (control) • ngõ vào B đóng vai ... AND < /b> NAND không cho tín hiệu qua ngõ vào: A < /b> = Sự khác d< /b> ng sóng ngõ Y1 Y2 sử d< /b> ng cổng AND < /b> NAND để đóng mở tín hiệu xung clock ? Hãy vẽ d< /b> ng sóng quan sát được? 5V +V A < /b> AND < /b> Y1 NAND Y2 B Nếu thời...
  • 14
  • 973
  • 13
Tài liệu Chương 4: Các FLIP FLOP thanh ghi, bộ đếm trong VHDL pptx

Tài liệu Chương 4: Các FLIP FLOP thanh ghi, bộ đếm trong VHDL pptx

Kỹ thuật lập trình

... bcd1:=bcd1+1; if bcd1 = "1010" then bcd1:="0000"; bcd2:= bcd2+1; if bcd2 = "0110" then bcd2:="0000"; end if; end if; end if; end if; QB vector(3 downto 0); variable BCD_TRA: std _logic_< /b> vector(3 ... then BCD_DVI:=BCD_DVI+1; if BCD_DVI= "1010" then BCD_DVI:="0000"; BCD_CHU:= BCD_CHU+1; if BCD_CHU= "1010" then BCD_CHU:="0000"; BCD_TRA:= BCD_TRA+1; if BCD_TRA= "1010" then BCD_TRA:="0000"; end...
  • 25
  • 3,124
  • 107
Tài liệu Tổng quan về Flip‐Flop, mạch dãy và ứng dụng pdf

Tài liệu Tổng quan về Flip‐Flop, mạch dãy và ứng dụng pdf

Hóa học - Dầu khí

... xem datasheet b. Vi mạch 7474/74LS74 Ch a < /b> FF D.< /b> Giữ liệu đầu vào D < /b> lưu giữ ổn định đầu xung nhịp chuyển lên cao (mức 1) Ngoài có loại 74LS175 ch a < /b> gồm FF D.< /b> Mọi người tự xem datasheet Mạch d< /b> y ... c) D-< /b> FF Có thể xây d< /b> ng từ JK-FF:J =D,< /b> K= !D < /b> +Ứng với giá trị D,< /b> FF thiết lập trạng thái ổn định = >D-< /b> FF làm việc chế độ đồng không đồng +Vì Q’ =D < /b> = >D-< /b> FF thành phần chủ yếu để chế tạo nhớ b n d< /b> n d)< /b> ... tới b ng hàm kích: Sau b ng hàm kích chúng 2) Các loại Flip < /b> - Flop < /b> thực tế a.< /b> Vi mạch 7473/73LS73 Gồm FF JK.FF có đầu vào xoá(Clr).Chúng chuyển đổi trạng thái hai đầu vào J K cao có xung đồng (đầu...
  • 4
  • 2,100
  • 22
Tài liệu THIẾT KẾ NÂNG CAO - Flip Flop và thanh ghi có đường cho phép ngõ vào - SRAM - Bus dùng chung pdf

Tài liệu THIẾT KẾ NÂNG CAO - Flip Flop và thanh ghi có đường cho phép ngõ vào - SRAM - Bus dùng chung pdf

Điện - Điện tử

... Flip < /b> Flop < /b> có đường cho phép ngõ vào Thanh ghi d< /b> ch có đường cho phép ngõ vào SRAM Bus d< /b> ng chung ...
  • 11
  • 413
  • 4
Tài liệu Khảo sát cổng logic và Flip-Flop pptx

Tài liệu Khảo sát cổng logic và Flip-Flop pptx

Cao đẳng - Đại học

... NAND cách sử d< /b> ng kênh vào dao động ký Từ d< /b> ng sóng quan sát dao động ký cho biết: B i – Digital Logic < /b> Fundamentals • • • • Trang 10 Cổng AND < /b> NAND cho tín hiệu qua ngõ vào : A < /b> = Cổng AND < /b> NAND ... Trang d < /b> Sử d< /b> ng cổng AND < /b> NAND để đóng/mở tín hiệu: Thực mạch sau để kiểm tra khả đóng mở tín hiệu cổng AND < /b> NAND, với: • ngõ vào A < /b> đóng vai trò ngõ vào điều khiển (control) • ngõ vào B đóng vai ... AND < /b> NAND không cho tín hiệu qua ngõ vào: A < /b> = Sự khác d< /b> ng sóng ngõ Y1 Y2 sử d< /b> ng cổng AND < /b> NAND để đóng mở tín hiệu xung clock ? Hãy vẽ d< /b> ng sóng quan sát được? 5V +V A < /b> AND < /b> Y1 NAND Y2 B Nếu thời...
  • 14
  • 934
  • 9
Báo cáo khoa học: Acidic extracellular pH increases calcium influx-triggered phospholipase D activity along with acidic sphingomyelinase activation to induce matrix metalloproteinase-9 expression in mouse metastatic melanoma pot

Báo cáo khoa học: Acidic extracellular pH increases calcium influx-triggered phospholipase D activity along with acidic sphingomyelinase activation to induce matrix metalloproteinase-9 expression in mouse metastatic melanoma pot

Báo cáo khoa học

... (Brea, CA, USA); Immobilon-P [poly(vinylidene difluoride)] membrane was obtained from Millipore (Bedford, MA, USA); and < /b> the Nuclear Extract kit was obtained from Active Motif (Carlsbad, CA, USA) ... increased ERK1 ⁄ and < /b> p38, but not JNK, phosphorylation and < /b> that the former was attenuated by 1-butanol, a < /b> PLD inhibitor [10] ERK1 ⁄ 2, JNK and < /b> p38 are activated as downstream targets of nSMase and < /b> ... (palmitoyl) ceramide] were purchased from Calbiochem (La Jolla, CA, USA), and < /b> fluo 4-AM was obtained from Dojindo (Kumamoto, Japan) DMEM and < /b> Ham’s F-12 (F-12), and < /b> TRIzolÒ Regent were obtained from Invitrogen...
  • 13
  • 409
  • 0

Xem thêm

Tìm thêm: hệ việt nam nhật bản và sức hấp dẫn của tiếng nhật tại việt nam xác định các mục tiêu của chương trình xác định các nguyên tắc biên soạn khảo sát các chuẩn giảng dạy tiếng nhật từ góc độ lí thuyết và thực tiễn khảo sát chương trình đào tạo của các đơn vị đào tạo tại nhật bản khảo sát chương trình đào tạo gắn với các giáo trình cụ thể xác định thời lượng học về mặt lí thuyết và thực tế tiến hành xây dựng chương trình đào tạo dành cho đối tượng không chuyên ngữ tại việt nam điều tra đối với đối tượng giảng viên và đối tượng quản lí điều tra với đối tượng sinh viên học tiếng nhật không chuyên ngữ1 khảo sát các chương trình đào tạo theo những bộ giáo trình tiêu biểu nội dung cụ thể cho từng kĩ năng ở từng cấp độ đặc tuyến hiệu suất h fi p2 đặc tuyến mômen quay m fi p2 đặc tuyến dòng điện stato i1 fi p2 động cơ điện không đồng bộ một pha sự cần thiết phải đầu tư xây dựng nhà máy từ bảng 3 1 ta thấy ngoài hai thành phần chủ yếu và chiếm tỷ lệ cao nhất là tinh bột và cacbonhydrat trong hạt gạo tẻ còn chứa đường cellulose hemicellulose chỉ tiêu chất lượng theo chất lượng phẩm chất sản phẩm khô từ gạo của bộ y tế năm 2008 chỉ tiêu chất lượng 9 tr 25