... có hỗn hợp chứa hợpchấthữu , nêu phương pháp tinh chế anilin từ hỗn hợp 4) Tách riêng chất sau khỏi hỗn hợp :CH3COOH , CH3-OH , C6H6 5) Tinh cheá o-cresol (2-metyl phenol) khỏi hỗn hợp với ... Cho hỗn hợp tác dụng với (CH3COO)2Ba , H2SO4 cho phản ứng tạo ↓ BaSO4 Lọc bỏ kết tủa , dung dòch đem chưng cất thu CH3COOH tinh khiết (CH3COO)2Ba + H2SO4 → CH3COOH + BaSO4 ↓ Vd 6: Coù chất khí ... hóa chất tách riêng hóa chất cần tinh chế khỏi hỗn hợp , thực theo hướng sau: • Thực phản ứng tạp chất cần loại bỏ • Thực phản ứng chất cần tinh chế tái tạo lại Vd : Tinh chế C2H2 có lẫn CH4 H2...
... kèm theo kết luận hóa chất nhận biết 3-Viết phương trình phản ứng minh họa Dạng : Trường hợp không giới hạn thuốc thử Ví dụ : Bằng phương pháp hóa học, phân biệt lọ chứa chất lỏng : rượu etylic, ... giới hạn thuốc thử Chọn thuốc thử thử nhiều chất Nếu chưa biết hết, lấy hóa chất vừa tìm dược làm thuốc thử để thử tiếp đến nhận hết chất Mộtsố thuốc thử đề nghò : dung dòch brom, dung dòch ... NH3, Cu(OH)2, qùy tím Ví du : Chỉ dùng hóa chất làm thuốc thử , phân biệt hóa chất : anilin, axit acrylic etanol Giải : Cho dung dòch Br2 vào mẫu hóa chất trên, thấy : Có kết tủa trắng ⇒ mẫu...
... TAN 40 3.2.1 Nghiên cứu dung môi phân tán vật liệu GO 40 3.2.2 Khảo sát lƣợng vật liệu-biến tính 42 Demo Version Select.Pdf SDK 3.2.3 Khảo sát pH 44 3.2 .4 Khảo ... ASV (b) 16 Hình 1.2 Graphen cấu trúc (2D) vật liệu cacbon khác (0D, 1D 3D) 18 Hình 1.3 Các liên kết nguyên tử cacbon mạng graphen 19 Hình 1 .4 Sơ đồ tổng hợphợp graphen theo phƣơng ... pháp điện hóa 21 Hình 1.5 Cấu trúc phântử paracetamol 22 Hình 1.6 Cấu trúc phântử axit ascorbic 24 Hình 1.7 Các đồng phân thƣờng gặp CAF 26 Hình 2.1 Sơ đồ tiến...
... nCaCO3 = 0. 09 mol nC = 0. 09 mol Kết hợp hai điều ta có : mCO2 = 0. 09 *44 = 3.96 g mH2O = 4. 86 – 3.96 = 0. 9 nH2 = 0. 9/ 18* 2 = 0. 1 mol x : y = 0. 09 : 0. 1 = 9: 10 CT đơn gian C9H 10 Ngoài ta ... đọc hình thành “đường lối “ theo giải tiếp Với đề tơi giải sau : Theo bảo tồn ngun tố : nC = nCO2 = 0. 22 /44 = 0. 005 mol nH2 = nH2O = 0. 09/ 18* 2 = 0. 01 mol nAgCl = nCl =0. 01 mol ( lập tỉ lệ theo số ... : y : v = 0. 005 : 0. 01 : 0. 01 = 1:2:2 CT đơn giản : (CH2Cl2)n Ta có MA = 5*17 = 85 n= Vậy CTPT chất A : CH2Cl2 Câu : Đốt cháy hoàn toàn a g chất A cần dùng 0, 15 mol oxi , thu 2, 24 lít CO...
... + H-A R-A + H2O Phản ứng với ancol Đun etanol với H2SO4 đặc 1 40 0C, phântử ancol tách phântử nước tạo thành phântử đietyl ete (Thực chấtphản ứng nhóm OH OC2H5) C2H5O−H+HO−C2H5−C 2H5−O−C2H5+HOH ... halogen, nguyên tử halogen (X) ưu tiên tách với H nguyên tử C bậc cao bên cạnh Phản ứng tách nước: Khi đun với H2SO4 đặc 1 700 C, phântử ancol tách phântử nước, tạo thành phântử anken Hướng phản ... axetanđehit chất khí khơng màu, mùi xốc, tan tốt nước dung môi hữu 2.Axeton chất lỏng dễ bay tan vơ hạn nước hồ tan nhiều chấthữu khác So với hiđrocacbon cósố nguyên tử C phân tử, nhiệt độ...
... 3H2O (cm3) 200 100 300 V NH = 200 cm3 -> VCxHy = 300 – 200 = 100 cm3 V H O (NH3) = 300 cm3 V H O thu = 12 50 – 5 50 = 700 cm3 -> V H O (CxHy) = 700 – 300 = 40 0cm3 V CO = 5 50 – 2 50 = 300 cm3 Lập phương ... + H2O (cm3) 100 300 40 0 Lập tỉ lệ: VCO2 300 x VC x H y = = 100 -> x = V H 2O VC x H y y 40 0 = = = -> y = = 100 -> Công thức phântử cần lập C3H8 Trường hợp 2: Đốt cháy hỗn hợpcóchất cần xác ... ≤ 2x + x y 32 20 -4 Công thức phântử A C3H8O - Nếu Z = -> MA = 12x + y + 16 = 60 18 12x + y = 28 y = 28 – 12x Tương tự điều kiện trường hợp X Y 16 -8 Công thức phântử A C2H4O2 - Nếu Z = ->...
... Trường THPT số Văn Bàn tỉnh Lào Cai Bảng 4: Thời gian thực Thứ Môn/Lớp Tiết Tên PPCT Thứ Vật lí 29/12/ 201 0 11A1 Thứ Vật lí 05 /01 / 201 1 11A1 Thứ Vật lí 11 /01 / 201 1 11A1 Thứ Vật lí 18/ 01 / 201 1 38 Từ trường ... dụng mơhìnhsốhình vẽ chương “Từ trường” sách giáo khoa Vật lí lớp 11 làm vào tiết dạy Lớp đối chứng: Không sử dụng mơhìnhsốhình vẽ chương “Từ trường” sách giáo khoa Vật lí lớp 11 làm vào tiết ... thành phần dân tộc, tỉ lệ nam nữ Bảng 1: Gới tính thành phần dân tộc hai lớp 11A1 11A2 trường THPT số Văn Bàn Nhóm Học sinh nhóm Tổng Dân tộc Nam Nữ Kinh Tày HMông Dao Thái số 11A1 28 18 10 22...
... ( 20 04 ) Xây dựng sử dụng phầnmềm dạy học, Tạp chí Giáo dục, số 83 [4] Phạm Xuân Quế ( 200 0), Máy vi tính hỗ trợ việc xây dựng mơhình dạy học Vật Lí, Kỹ thuật cơng nghệ Nghiên cứu Giáo dục, số 4, ... Hà Nội - 28 - Khoá luận tốt nghiệp Trường ĐHSP Hà Nội Chương 3: MÔPHỎNGMỘTSỐ MẠCH ĐIỆN 3.1 Bộ nguồn chiều Bước 1: Vào giao diện phầnmềm chọn linh kiện phù hợp với yêu cầu: + Vào phần “part ... 1 .4. 4 Sử dụng mơhình vật chấtMơhình vật chất phương tiện có khả mô phỏng, khái quát tương tự vật thật Việc cung cấp thông tin dễ dàng thuận lợi cho việc giới thiệu lớp Sử dụng môhìnhmơ hình...
... (1 ,09 ) rG(t) = ln(1,2) Hệ sốco giãn thu nhập quốc dân theo K, L, G là: ε = 0, 24 0, 3 K Y K 0, 7 0 ,8 L G 0, 05 K = 0, 3 0, 3 0 ,8 0, 05 0, 24 K L G Tương tự ta có: ε YL = 0 ,8 εGY = 0, 05 Hệ số ... a.Kα Lβ với a, α, β > tham số Ước lượng hàm sản xuất: Việt Nam 1 986 – 1995: Q = 751 14. K0,175.L0,9 04 e0 ,01 24t Nước Áo 1951 – 1955: Q = 2 ,43 9.X0 ,06 35.K0 ,01 27.L0,3193 Mơhình hàm sản xuất Ví dụ Thu ... việc làm theo ngân sách đào tạo năm trước là: 0, 95 ∆L ∂F / ∂G 0, 24. K L 0. 05.G L =− =− =− 0, 3 0, 2 0, 05 ∆G ∂F / ∂L 0, 24. K 0 ,8. L G 16.G 0, 3 0 ,8 Mơhình hàm sản xuất Tác động yếu tố sản xuất tới...
... dung hợp Người ta phải luôn đứng trước lựa chọn: nhiều tự cơng bằng, nhiều cơng tự do, tức chúng luôn tỷ lệ nghịch với Tuy nhiên, theo lý thuyết kinh tế thị trường xã hội tự cơng lại dung hợp ... hình kinh tế thị trường xã hội số nước với mơhình kinh tế thị trường định hướng xã hội chủ nghĩa Việt Nam Trong thực tiễn, mơhình kinh tế thị trường xã hội thực thi từ cuối thập kỷ 90, mơhình ... kinh tế tỷ lệ thất nghiệp cao… Phần I: Các lý thuyết kinh tế Mộtmôhình kinh tế khác kinh tế thị trường “xã hội phúc lợi” áp dụng Thụy Điển từ năm 30 kỷ XX Mơhình xây dựng khơng dựa hồn tồn...