... 81 ,4 43,9 37,5 14, 4 4, 2 28 Từ số liệu ta có biểu đồ thể cấu sử dụng đất huyện Nghĩa Đàn: Tỷ lệ % 50 43 .9 40 Đất SX nông nghiệp Đất lâm nghiệp Đất phi nông nghiệp 37.5 30 20 Đất chưa sử dụng 14. 4 ... vôi bột, sau trộn với lớp đất mặt - Mật độ, khoảng cách trồng: Tuỳ thuộc loại giống, đất đai mà nông dân trồng với khoảng cách × m, × m, × m Khoảng cách thường sử dụng × 4m - Cách trồng: Đặt bầu ... hình 41 3.3.1.2 Các biện pháp kỹ thuật thời vụ mô hình xen canh Cam - Lạc 42 3.3.2 Mô hình xen canh Cam - họ đậu 44 3.3.2.1 Tổng quan mô hình 44 3.3.2.2 Các biện pháp...
... nghiền siêu mịn, tách rời chúng với kích thước gần với kích thước thật hạt Môi trường hấp phụ hiệu đa số với vật liệu rắn phi kim loại chất lỏng dung dịch nước phụgia hoạt tính bề mặt Tính chất ... kim loại Vì loạiphụgia dùng ngành gốm sứ, vật liệu chịu lửa, đặc biệt xi măng phổ biến, với tác dụng trợ nghiền chúng sử dụng nghiền mịn, siêu mịn loại xi măng đặc biệt, xi măng trắng, loại ... ướt chúng nhờ phụ thêm vào chất lỏng lượng nhỏ phụgia hoạt tính bề mặt, có khả hấp phụ bề mặt vật liệu nghiên (hấp phụ học), nâng cao lượng thấm ướt chất lỏng bề mặt vật liệu Các phân tử chất...
... Kết giai đoạn cá bột cá hương để xác định phương pháp cho ăn chế biến thức ăn phù hợp Đề tài: “Nghiên cứu ương cá Kếtloại thức ăn khác nhau" thực nhằm tìm loại thức ăn thích hợp để ương cá Kết ... lượt 0,11 0,17g;13,2 14, 65%/ngày) khác có ý nghĩa thống kê (P
... Cá giữ giai lớn ngày để thích nghi với điều kiện môi trường trước bố trí Trọng lượng trung bình cá bố trí thí nghiệm 72 g Chuẩn bị thức ăn Thức ăn viên công ty Cargill loại 743 4, 745 4, 742 4 có ... 1. 249 18.523 a ± 969 (100 – 40 0 g) 21.991a ± 135 21.372a ± 210 a (40 0 – 500 g) 26.811 ± 381 24. 344 b ± 263 Trung bình 23.037a ± 149 22 .43 0a ± 577 18.786a ± 290 25.620b ± 1.153 27.595a ± 193 26 .45 1b ... protein khác NT2 (72 – 100 g: 35%; 100 – 40 0 g: 30%; 40 0 – kết thúc: 28%) mang lại hiệu kinh tế cao Bảng 4: Chi phí thức ăn (đồng) để cá tăng trọng kilogram Nghiệm thức Giai đọan (72 – 100 g) 19.234a...
... Kết giai đoạn cá bột cá hương để xác định phương pháp cho ăn chế biến thức ăn phù hợp Đề tài: “Nghiên cứu ương cá Kếtloại thức ăn khác nhau" thực nhằm tìm loại thức ăn thích hợp để ương cá Kết ... lượt 0,11 0,17g;13,2 14, 65%/ngày) khác có ý nghĩa thống kê (P
... trình xây dựng mô hình (các phương pháp khuyến nông) - Các hoạt động thực (tập huấn, trình diễn, hội nghị đầu bờ ) - Số hộ tham gia, diện tích trồng - Sự hỗ trợ 3, Đánh giákết việc thực mô hình: ... động trồng m è Môi trường đất, nước - Hiệu khuyến nông: hộ tham gia mô hình hộ biết đến mô hình hộ áp dụng diện tích nhân rộng V, KẾTQUẢ DỰ TÍNH: - Biết tình hình địa phương - Đánh giá hiệu mô hình, ... 1, Phương pháp thu thập thông tin: - Với số liệu thứ cấp: Thu thập số liệu thông qua tài liệu công bố tài liệu, báo cáo quan chuyên ngành c ấp quản lý - Với số liệu sơ cấp: +Phỏng vấn cá nhân...
... vòng 40 năm số người lao động tuý giảm gần nửa ( 34% lực lượng lao động vào năm 1980 so với 57% vào năm 1 940 ) Các nhà đầu tư nghiêng công ty có lực quản lý tốt có khả thích nghi nhanh chóng với ... hơn, so với có hàng chục người Nếu phương pháp truyền đạt tri thức hữu hiệu này, có nhiều việc phải mày mò làm lại Với tổ chức khác nhau, nguồn tri thức phương pháp quản lý tri thức khác nhau, ... thuật, marketing, v.v.) Nói cách khác, thành viên nhóm làm việc phải từ phận khác nhau, mà họ thường biết rõ lĩnh vực chuyên môn mà thiếu hiểu biết cần thiết lĩnh vực khác Sự khác biệt văn hóa gây...
... đĩa có loại sau: Hình 2.5: Cácloại phanh đĩa A - Loại phanh cố định; B - Loại phanh di động a - Loại FS (loại chốt); b - Loại AD (loại chốt, bulông); c - PD (Loại bulông) Đặc điểm kết cấu ... cao 37 Phân loại – Loại chung với phanh chân + Loại phanh trống Loại dùng thân trống phanh để giữ lốp Phanh chân bánh sau sử dụng rộng rãi xe có phanh trống + Loại phanh đĩa Loại dùng thân ... 1.16: Kết cấu điều hòa lực phanh kép + Ưu điểm: Được dùng cho loại phanh có đường ống bố trí mạch chéo để làm tăng hiệu phanh có mạch dầu bị hỏng + Nhược điểm: Kết cấu phức tạp 1 .4 1 .4. 1 – – – 1 .4. 2...
... độ mặn khácqua 12 tháng TN 0% ĐMNB Tháng tuổi 4, 42 ± 0,55 6 ,43 ± 0 ,45 8,79 ± 0,52 11,51 ± 0,55 14, 17 ± 0,63 16, 24 ± 0, 74 18,33 ± 0, 84 20 ,45 ± 0, 94 23, 34 ± 1,20 26 ,46 ± 1,30 10 30,86 ± 1 ,40 11 ... tố theo cơng thức sau: Chl a = 10.3x OD663 – 0.918 x OD 644 (mg/l) Chl b = 19.7 x OD 644 – 3.87 x OD663 (mg/l) Car = 6 .4 x OD663– 18.8 x OD 644 (mg/l) Hàm lượng diệp lục tính theo cơng thức sau: A= ... so với lô 100% ĐMNB (Phụ lục 4) lơ 50% chiều cao trung bình tăng gấp 1 .47 lần so với lô 100% ĐMNB (Phụ lục 5) Tốc độ tăng trưởng lơ 0% đến 50% ĐMNB có gia tăng theo thời gian, lớn tốc độ tăng...
... 10 0,1.(-157 ,42 ) + 10 0,1.(-168,98)) = -157,13 (dBm/Hz) • Hệ số trải phổ SF = 10lg hay SF = 10lg 3, 84 Rt 3, 84 3 840 = 10lg = 14, 25 Rt 144 (dB) Trang 64 www.4tech.com.vn Chương 4: Kết tính toán ... Pr (dB) – = 14, 25 = 9,53 - 96 Io – 10 lg(Bw) - (-157,13) – 10 lg(3 840 000) (dB) 4.4Kết mô Form giới thiệu Trang 65 Chương 4: Kết tính toán mô www.4tech.com.vn Form nhập số liệu Form kết tính toán ... Chương 4: Kết tính toán mô www.4tech.com.vn Bảng 4. 2 Quỹ đường truyền tham khảo cho dịch vụ số liệu thời gian thực 144 Kbps Máy phát MS Hệ số khuếch đại anten...
... nhiệm quản lý ) tùy theo tính chất, mức độ vi phạm quan đánh giá hạ thấp cấp xếp loại 2 .4. Thành phầntham gia đánh giá tổng hợp kết đánh giá trường: a) Các thành phần tham gia đánh giá trường: - Các ... hợp kết đánh giá trường: - Nếu có Phiếu đánh giá ghi xếp loại không ghi điểm quy đổi tương đương mức điểm trung bình loại (loại Xuất sắc quy đổi thành 95 điểm, loại Tốt: 85 điểm, loại Khá: 73, loại ... (gắn với truyền thống văn hoá địa phương) lớp, trường theo kế hoạch với tham gia chủ động, tích cực tự giác học sinh 3,0 Những kết cụ thể khác (do Sở GDĐT quy định) 1,0 4. 2 Tổ chức trò chơi dân gian...
... nhiệm quản lý ) tùy theo tính chất, mức độ vi phạm quan đánh giá hạ thấp cấp xếp loại 2 .4 Thành phần tham gia đánh giá tổng hợp kết đánh giá trường: a) Các thành phần tham gia đánh giá trường: - Các ... hợp kết đánh giá trường: - Nếu có Phiếu đánh giá ghi xếp loại không ghi điểm quy đổi tương đương mức điểm trung bình loại (loại Xuất sắc quy đổi thành 95 điểm, loại Tốt: 85 điểm, loại Khá: 73, loại ... 73, loại Trung bình: 58, loại Cần cố gắng: 25); - Tính điểm trung bình cộng tất Phiếu đánh giáDựakết tổng hợp đánh giá, Ban giám hiệu xếp loại nhà trường c) Các Sở GDĐT kết thực trường học địa...