4 15 trình độ văn hóa của phụ nữ so với nam giới
Sự khác biệt về các vấn đề của phụ nữ so với nam giới
... đôi so với nam giới Số công lao động hưởng lương nam giới phụ nữ tưng đương Tuy nhiên, thời gian phụ nữ dành cho công việc nhà gấp đôi so với nam giới, mà công việc không thù lao Như vậy, phụ nữ ... nửa so với nam giới Trong thời gian 1993 - 1998, tỷ lệ phụ nữ làm công ăn lương tăng 4% (từ 19% lên 23%), tỷ lệ nam giới tăng 9% (từ 32% lên 41 %) • Mức lương phụ nữ nghèo thấp so với nam giới, ... tiên nam giới [XHH VỀ GIỚI] May 6, 2012 • Điều kiện dinh dưỡng phụ nữ so với nam giới Tình hình dinh dưỡng nam giới phụ nữ lứa tuổi trưởng thành cải thiện giai đoạn 1993 - 1998, song mức độ cải...
- 9
- 481
- 1
Định hướng và giải pháp cơ bản cho sự phát triển Trình độ văn hóa của Nguồn nhân lực Việt Nam
... lợng lao động nam nữ theo Trình độ văn hoá Xét theo giới tính, ta thấy lực lợng lao động nam có Trình độ văn hoá cao so với tỷ lệ lực lợng lao động nữ Tỷ lệ cha biết chữ lực lợng lao động nam năm ... 1.2.Nhân lực có Trình độ văn hoá cao chiếm tỷ lệ thấp Năm 20 04, lực lợng lao động, tỷ lệ lao động có Trình độ văn hoá tốt nghiệp THCS đạt 32,8% tốt nghiệp THPT 19,7% Cụ thể Trình độ văn hoá cấp lực ... 5,72 4, 24 20,72 15 ,48 27,7 31,51 32,08 30 ,40 13,78 18,37 Nam 1996 2003 4, 36 3,26 18,27 17, 14 28,22 31,57 33,59 31,10 15, 55 19,93 Nữ 1996 7, 04 23,12 27,19 30,60 12,05 2003 5,26 16,86 31 ,45 29,8...
- 12
- 945
- 4
562 Những định hướng & giải pháp cơ bản cho sự phát triển Trình độ văn hoá của Nguồn nhân lực Việt Nam
... lao động nam có Trình độ văn hoá cao so với tỷ lệ lực lợng lao động nữ Tỷ lệ cha biết chữ lực lợng lao động nam năm 1996 4, 36% giảm xuống 3,26% năm 2003 Trong tỷ lệ lực lợng lao động nữ 7, 04% ... Nguyên Đông Nam Bộ ĐB s.Cửu Long 11 ,4 2,7 5,6 16,6 15, 6 29,1 32 ,4 36,5 42 ,2 Vùng TN THCS TN THPT 49 ,6 35,5 19,6 39,1 24, 2 26,1 18,3 10 ,4 10,2 17,0 24, 9 22,1 13,8 14, 7 23,1 9,3 1.5 .Trình độ văn hoá ... 1.2.Nhân lực có Trình độ văn hoá cao chiếm tỷ lệ thấp Năm 20 04, lực lợng lao động, tỷ lệ lao động có Trình độ văn hoá tốt nghiệp THCS đạt 32,8% tốt nghiệp THPT 19,7% Cụ thể Trình độ văn hoá cấp lực...
- 12
- 659
- 0
Những định hướng và giải pháp cơ bản cho sự phát triển Trình độ văn hoá của Nguồn nhân lực Việt nam
... lao động nam có Trình độ văn hoá cao so với tỷ lệ lực lượng lao động nữ Tỷ lệ chưa biết chữ lực lượng lao động nam năm 1996 4, 36% giảm xuống 3,26% năm 2003 Trong tỷ lệ lực lượng lao động nữ 7, 04% ... Nguyên Đông Nam Bộ ĐB s.Cửu Long 11 ,4 2,7 5,6 16,6 15, 6 29,1 32 ,4 36,5 42 ,2 Vùng TN THCS TN THPT 49 ,6 35,5 19,6 39,1 24, 2 26,1 18,3 10 ,4 10,2 17,0 24, 9 22,1 13,8 14, 7 23,1 9,3 1.5 .Trình độ văn hoá ... thấp Năm 20 04, lực lượng lao động, tỷ lệ lao động có Trình độ văn hoá tốt nghiệp THCS đạt 32,8% tốt nghiệp THPT 19,7% Cụ thể Trình độ văn hoá cấp lực lượng lao động là: Cấp trình độ Chưa biết...
- 13
- 539
- 1
Đề cương tuyên truyền về xây dựng lối sống văn hóa của phụ nữ Việt Nam
... độ sống người cấp độ đánh giá là: trình độ văn hóa cao, trình độ văn hóa thấp; người có văn hóa người vô văn hóa Theo Từ điển triết học, văn hóa định nghĩa sau: “Nói đến văn hoá nói đến toàn ... nên hai văn hóa phương Đông phương Tây, văn hóa quốc gia, văn hóa dân tộc quốc gia đa dân tộc, văn hóa vùng miền, văn hóa làng xã văn hóa gia đình Dĩ nhiên, văn hoá không đồng với văn minh văn minh ... phúc người phụ nữ nhân đôi Sở dĩ lối sống văn hóa lành mạnh làm cho niềm vui, niềm hạnh phúc người phụ nữ nhân đôi, so với nam giới phụ nữ thường giàu tình cảm hơn, nhu cầu tình cảm phụ nữ lớn hơn,...
- 8
- 3,540
- 15
Báo cáo " Về việc xây dựng tiêu chuẩn đánh giá trình độ văn hoá pháp lí của cá nhân và nhóm xã hội ở nước ta hiện nay " pot
... a Vi t Nam i u ki n i m i, phỏt tri n b n v ng v h i nh p qu c t ; yờu c u, ũi h i c a vi c hon thi n phỏp lu t v h i nh p phỏp lu t n c v i phỏp lu t qu c t , h i nh p hoỏ phỏp lớ Vi t Nam v ... chỳng tụi, ớt nh t cú nm cn c ch y u l yờu c u, ũi h i c a s nghi p xõy d ng v b o v T qu c Vi t Nam xó h i ch ngha; yờu c u, ũi h i c a vi c xõy d ng nh n c phỏp quy n xó h i ch ngha c a dõn, ... n m c, th c o ỏnh giỏ trỡnh hoỏ phỏp lớ c a t t c m i cỏ nhõn xó h i, khụng phõn bi t dõn t c, nam n , thnh ph n xó h i, tớn ng ng, tụn tạp chí luật học số 5/2008 giỏo, trỡnh hoỏ, ngh nghi p,...
- 6
- 652
- 0
LUẬN án TIẾN sĩ NÂNG CAO TRÌNH độ văn hóa dân CHỦ của NHÂN dân TRONG QUÁ TRÌNH xây DỰNG nền dân CHỦ xã hội CHỦ NGHĨA ở nước TA HIỆN NAY
... VHDC, phân tích cấp độ trình độ VHDC đánh giá thực trạng trình độ VHDC nhân dân ta 2) Phân tích nhân tố khách quan, chủ quan tác động cản trở, cần khắc phục trình nâng cao trình độ VHDC 3) Xác định ... Hai là, khẳng định văn hoá dân chủ giá trị xã hội, đồng thời giá trị nhân cách, qua phân tích cấp độ trình độ văn hoá dân chủ nhân dân Trình độ văn hoá dân chủ nội dung trình độ dân trí, nguồn ... lương tâm, mà đạo đức, văn hoá ứng xử, thẩm mỹ xã hội giá trị nhân Văn hoá sinh hoạt dân chủ, không tách rời với văn hoá người sống Nó phản ánh trình độ văn hoá, văn minh, trình độ dân trí người cộng...
- 135
- 512
- 1
ảnh hưởng của quá trình đô thị hóa đến nông thôn ở Việt Nam.DOC
... nghiệp hóa, đại hóa tiền đề cho đô thị hóa Văn hóa dân tộc: dân tộc có văn hóa riêng văn hóa có ảnh hưởng đến tất vấn đề kinh tế, trị, xã hội… nói chung hình thái đô thị nói riêng Trình độ phát ... hóa, đại hóa - Thứ hai, bên cạnh tác động tích cực toàn diện đô thị hóa đến nông nghiệp, nông thôn, trình gây số tác động tiêu cực Tuy nhiên, so sánh lợi ích nhiều tác động tích cực đem lại với ... chế hóa văn Điều có nghĩa trình đô thị hóa phải phù hợp với văn pháp quy nhà nước, phải nằm tầm kiểm so t nhà nước Phương hướng xử lý ảnh hưởng đô thị hóa đến nông thôn 2.1 Xử lý vấn đề đô thị hóa...
- 19
- 15,514
- 42
Giải pháp phát triển việc làm trong quá trình đô thị hóa của Thành phố Việt trì
... 791 04 75 840 96997 9 842 5 121 749 123568 132720 Thành thị 645 03 6 548 4 66995 67925 72 841 Nông thôn 3 249 4 32 941 547 54 55 643 59879 62267 63638 840 38 873 64 939 64 Dân số Dân số độ tuổi lao động Lao động ... lao động thể thể lực, trí lực, kỹ kiến thức, trình độ chuyên môn nâng cao Do đòi hỏi trình đô thị hóa cần lao động có trình độ chuyên môn cao, bắt buộc người lao động phải nâng cao trình độ để ... lao động phát triển kinh tế Quá trình lao động đồng thời trình sử dụng sức lao động, sức lao động lực lao động người toàn thể lực trí lực người Sức lao động yếu tố tích cực nhất, hoạt động trình...
- 68
- 708
- 3
Quan Hệ Sản Xuất Phù Hợp Với Tính Chất Trình độ Phát Triển Của Lực Lượng Sản Với Công Cuộc Đổi Mới Kinh Tế ở Nước Ta
... biểu ngời với tự nhiên Trình độ lực lợng sản xuất thể trình độ chinh phục thiên nhiên ngời giai đoạn định lực lợng sản xuất kết hợp ngời lao động với t liệu sản xuất Ngời lao động với kinh nghiệm ... thuật, kinh nghiệm kỹ ngời lao động , trình độ phân công lao động Trình độ lực lợng sản xuất cao phân công tỉ mỉ, trình độ phân công lao động thể rõ dàng trình độ lực lợng sản xuất 1.3.2 Lựclọng ... lao động Nó thể tính chất t liệu sản xuất sử dụng công cụ thủ công lao động riêng lẻ Còn trình độ lực lợng sản xuất trình độ phát triển công cụ lao động , kỹ thuật, kinh nghiệm kỹ ngời lao động...
- 11
- 524
- 0
ảnh hưởng của quá trình đô thị hóa đến nông thôn ở Việt Nam
... nghiệp hóa, đại hóa tiền đề cho đô thị hóa - Văn hóa dân tộc: dân tộc có văn hóa riêng văn hóa có ảnh hưởng đến tất vấn đề kinh tế, trị, xã hội… nói chung hình thái đô thị nói riêng - Trình độ phát ... hóa, đại hóa - Thứ hai, bên cạnh tác động tích cực toàn diện đô thị hóa đến nông nghiệp, nông thôn, trình gây số tác động tiêu cực Tuy nhiên, so sánh lợi ích nhiều tác động tích cực đem lại với ... chế hóa văn Điều có nghĩa trình đô thị hóa phải phù hợp với văn pháp quy nhà nước, phải nằm tầm kiểm so t nhà nước Phương hướng xử lý ảnh hưởng đô thị hóa đến nông thôn 2.1 Xử lý vấn đề đô thị hóa...
- 19
- 1,061
- 9
ẢNH HƯỞNG CỦA QUÁ TRÌNH ĐÔ THỊ HÓA ĐẾN NÔNG THÔN Ở VIỆT NAM
... nghiệp hóa, đại hóa tiền đề cho đô thị hóa - Văn hóa dân tộc: dân tộc có văn hóa riêng văn hóa có ảnh hởng đến tất vấn đề kinh tế, trị, xã hội nói chung hình thái đô thị nói riêng - Trình độ phát ... sản xuất hàng hóa theo hớng công nghiệp hóa, đại hóa có tốc độ chậm xét mối tơng quan với kinh tế nội thành Nguyên nhân tơng quan đầu t nội thành cao nhiều so với ngoại thành (70% so với 30%) ngoại ... 2.1 Đô thị hóa nhân tố ảnh hởng đến trình đô thị hóa3 2.2 Hình thái biểu đô thị hóa 2.3.Xu hớng đô thị hóa Việt Nam ảnh hởng trình đô thị hóa đến nông thôn 3.1 Biến động dân số...
- 18
- 1,138
- 1
Tài liệu Turku: Thủ đô văn hoá của châu Âu pdf
... nhiều di sản văn hóa phong phú pha trộn đại truyền thống Chúng vô vui mừng Turku đón nhận tin vui này” Thủ đô văn hóa châu Âu ý tưởng đưa vào năm 1985 Bộ trưởng Văn hóa Hy Lạp nữ diễn viên Melina ... Melina Mercouri Nhằm để kết nối văn hóa khắp châu Âu, năm châu lục lại chọn thành phố để làm thủ đô văn hóa khu vực Trong khoảng thời gian thành phố diễn nhiều kiện văn hóa tiêu biểu Bà Heli Harni ... Turku tôn vinh thủ đô văn hóa châu Âu Cùng sẻ chia niềm vui với Turku Tallinn, thủ đô Estonia Vừa qua, thành phố Turku, thành phố có lịch sử lâu đời Phần Lan, bất chấp lạnh -17 độ C, hàng chục ngàn...
- 3
- 600
- 1
vận dụng kiến thức liên môn thuyết trình về vẻ đẹp của phụ nữ việt nam
... luật… 4/ Giải pháp giải tình Giới thiệu vai trò người phụ nữ Việt Nam Trình bày vẻ đẹp người phụ nữ Việt Nam: 2.1 Phụ nữ Việt Nam đẹp lòng yêu nước chủ nghĩa anh hùng cách mạng 2.2 Phụ nữ Việt Nam ... người phụ nữ mà niềm tự hào phụ nữ Từ đó, khích lệ bạn, tạo động lực cho bạn bạn nữ thêm tự tin tích cực, chủ động học tập hoạt động tập thể sống Mặt khác, thuyết trình giúp bạn nam hiểu vai trò phụ ... sông gấm vóc Việt Nam phụ nữ ta trẻ già sức dệt thêu mà thêm tốt đẹp, rực rỡ ” Quả lời Bác, phụ nữ Việt Nam có vai trò đặc biệt quan trọng trình phát triển lên đất nước Người phụ nữ Việt đẹp - vẻ...
- 12
- 1,313
- 0
Mô hình toán đối với sự phát triển kinh tế dưới tác động của sự thay đổi môi trường và quá trình đô thị hoá của đồng bằng sông Hồng
... We have Ihe data table Tree El 'E2 J E3 E4 E5 ló Ì ' 10 ỉ 18 i u 15 15.3 142 50 63 (> i; indicator 1 14 ị ’0 15 ! 16 2.01 ! 14 1. 14 -1 10 '1 2.0 E6 14 ' 12.7 1 21 T 10 The weight aj are calculated ... (máu 4, bàng 4) Hàm lượng BOD, 7,8 mg/1 X L80 .48 0.000 1/ngày = 1.-107. 744 .000 mg/ngày = 1 .40 7 kg/ngàv = 1 ,40 7 tấn/ngàv = 513,56 tấn/nãm Hàm lượng COD 7,6 mg/1 X 180 .48 0.000 [/ngày = 1.371. 648 .000 ... khòng đói với moi hướng cùạ ft - Nếu V íh) k:hổng đổi với Ih |s a ứiì a tam (l4ỉUOn Ỵ(x) với mõi X - Nếu dang V íh) thay đổi rõ ràng với 4 Ịớn khóc CÙQ h itu Ỵ(x) có càu míc xẻp lớp Với chon...
- 62
- 400
- 0
Quá trình đô thị hóa của Hà Nội thời Pháp thuộc (1885-1945
... ộ P áp ô 2 .4 2 .4. 1 2 .4. 2 , Nộ - ă r ( 140 0- 140 7) r 3- 787 ă ừk ây Sơ Nộ N ô 14 l 14 ă 159 2), Tr a a ă 13 a ệ mạ 2.3 , mô rườ , 87, 788-1802) y k 7- ệ mạ k 2 .4. 4 21 28 ) r 28 30 r 2 .4. 3 18 r Nộ ... (1009 - - ( 140 0 - 140 7) [17, 241 ] Thành ẽ b v - - - - , tây, nam - 21 - , sông M M (1070) - - 22 ẽ ẽ ẽ , - sông Tô è ) - 23 b H ẹ - - đ 3- 787 Sơ ê 8- 788-1802) M 24 - M 7 -159 2), - ẽ ... 37 , Nghi T M - ỡ 2 .4. 4 Hà Nội tr thành nhượng địa Pháp / , ch / - - - / / 31/ / 38 / / / 18 i u kết chương 1: - , Yên ẹ đô , 39 - 40 ẽ - t - - n 18 74, t 41 ỡ 42 Chương 2: U NH Đ H...
- 138
- 1,630
- 10
Đặc trưng ngôn ngữ của người dẫn chương trình trong các chương trình văn hóa của đài truyền hình Việt Nam ( Luận văn ThS. Ngôn ngữ học)
... chƣơng trình văn hóa truyền hình 1.3.1 Chương trình văn hóa 1.3.1.1 Văn hóa Văn hóa sản phẩm ngƣời; hệ tiến hóa nhân loại Nhờ có văn hóa mà ngƣời trở nên độc đáo giới sinh vật khác biệt so với vật ... Ngƣời dẫn chƣơng trình văn hóa truyền hình 33 1.3.1 Chƣơng trình văn hóa 33 1.3.2 Ngƣời dẫn chƣơng trình 37 1 .4 Ngôn ngữ ngƣời dẫn chƣơng trình văn hóa truyền hình 43 Chƣơng 2: ... công trình tiếp cận ngôn ngữ truyền hình khía cạnh ngƣời dẫn chƣơng trình văn hóa Chính vậy, luận văn “Đặc trưng ngôn ngữ người dẫn chương trình chương trình văn hóa Đài Truyền hình Việt Nam ...
- 281
- 722
- 5
Kế thừa giá trị đạo đức truyền thống của phụ nữ Việt Nam trong xây dựng lối sống văn hóa cho phụ nữ ở nước ta hiện nay
... truyền thống phụ nữ Việt Nam quy luật khách quan xây dựng lối sống văn hóa cho phụ nữ 43 1.3.2 Kế thừa giá trị đạo đức truyền thống phụ nữ Việt Nam xây dựng lối sống văn hóa cho phụ nữ đòi hỏi ... truyền thống phụ nữ Việt Nam xây dựng lối sống văn hóa cho phụ nữ 49 2.1.2 Thực trạng việc kế thừa giá trị đạo đức truyền thống phụ nữ Việt Nam xây dựng lối sống văn hóa cho phụ nữ 58 ... mạng với vấn đề giải phóng phụ nữ" Dương Thoa, Nxb Phụ nữ, Hà Nội, 1976; "Bác Hồ với phong trào phụ nữ Việt Nam" Dương Thoa, Nxb Phụ nữ, 1982; "Việc làm đời sống phụ nữ chuyển đổi kinh tế Việt Nam" ...
- 129
- 645
- 2
Tìm thêm: xác định các mục tiêu của chương trình khảo sát các chuẩn giảng dạy tiếng nhật từ góc độ lí thuyết và thực tiễn khảo sát chương trình đào tạo gắn với các giáo trình cụ thể xác định thời lượng học về mặt lí thuyết và thực tế tiến hành xây dựng chương trình đào tạo dành cho đối tượng không chuyên ngữ tại việt nam khảo sát thực tế giảng dạy tiếng nhật không chuyên ngữ tại việt nam khảo sát các chương trình đào tạo theo những bộ giáo trình tiêu biểu nội dung cụ thể cho từng kĩ năng ở từng cấp độ xác định mức độ đáp ứng về văn hoá và chuyên môn trong ct phát huy những thành tựu công nghệ mới nhất được áp dụng vào công tác dạy và học ngoại ngữ các đặc tính của động cơ điện không đồng bộ hệ số công suất cosp fi p2 đặc tuyến hiệu suất h fi p2 đặc tuyến mômen quay m fi p2 đặc tuyến tốc độ rôto n fi p2 đặc tuyến dòng điện stato i1 fi p2 sự cần thiết phải đầu tư xây dựng nhà máy phần 3 giới thiệu nguyên liệu từ bảng 3 1 ta thấy ngoài hai thành phần chủ yếu và chiếm tỷ lệ cao nhất là tinh bột và cacbonhydrat trong hạt gạo tẻ còn chứa đường cellulose hemicellulose chỉ tiêu chất lượng 9 tr 25