4 1 ba trạng thái cân bằng của phân tử thymine trạng thái enol b trạng thái

XÁC ĐỊNH HẰNG số cân BẰNG của PHẢN ỨNG

... 0. 047 0.052 0.055 0.062 0.0 71 0.09 9.72 9. 81 8.92 7 .43 6.2 5.08 3.32 1. 83 9.7 210 -4 8. 9 41 /b> 0 -4 8 .19 10 -4 6.9 210 -4 5. 8 41 /b> 0 -4 4. 8 41 /b> 0 -4 3.2 210 -4 1. 810 -4 Đồ thị = f() 10 28 11 18 12 20 14 4 4 17 11 2063 310 0 ... 0.0 71 0.076 0.085 0.0 91 0 .1 17.3 19 .33 17 .11 15 .88 14 . 28 12 .5 10 .45 8.75 1. 7 310 -3 1. 6 210 -3 1 .46 10 -3 1. 3 710 -3 1. 2 510 -3 1. 111 0-3 9 .46 10 -4 8.0 510 -4 Đồ thị = f() 577 .1 616 .3 6 81. 7 728 798 .4 899 .1 1056 ... 1. 0 810 -3 9.7 710 -4 8 .46 10 -4 6.7 710 -4 4.9 210 -4 3 . 41 /b> 0 -4 Đồ thị = f() 749 .6 8 01. 3 920 10 23 11 82 14 7 6 2032 2 9 41 /b> • B nh Số lần chuẩn độ Thời gian t(s) (s -1) (ml) CFe2+ (N) 21 19 15 14 13 11 11 10 0. 047 ...

22
6,395
6

Tài liệu Trạng thái cân bằng của quần thể giao phối 1. Định luậtHardy-weinberg Năm 1908, doc

Danh mục: Điện - Điện tử

... đột biến trình chọn lọctự nhiên áp l c không đángkể - Quần thể đượccách ly với quần thể kh c, không c trao đổi gen Ý nghĩa địnhluậtHardy-weinberg Về th c tiễn, dựa vào c ng th c Hardyweinberg ... giảm phân với tỷ lệ ngang nhau, c s c sống nhưnhau, tham gia vào thụ tinh vớix c suất ngang - C c thể đồng hợp dị hợp c s c sống ngang nhau, truyền gen cho thếhệsau ngang - Không c áp lựccủaquá ... tươngđốicủaalen a là: 0, 04 + 0,32/2 = 0,2 Tần số A so với a hệ xuất phát là: 0, 64 + 0,32/2 = 0,8 A/a = 0,8/0,2 Tỷ lệ c nghĩa số giao tử đ c giao tử c i, số giao tử mang alen A chiếm 80%, sốgiao tử...

Nghiên cứu các trạng thái kích thích 1 II và 1∑+ của phân tử nali bằng phương pháp phổ đánh dấu phân cực luận văn thạc sỹ vật lý

Danh mục: Khoa học tự nhiên

... 5 .4 37 0 41 /b> . 3 41 /b> 3 544 3.236 3 .4 342 61. 090 342 61. 083 5.6 373 81. 9 24 35568. 14 4 3.6 343 69 .11 9 343 69 .12 5 5.8 37676.038 35 743 .3 21 3.8 345 71. 1 91 345 71. 2 04 6.0 37903.273 35898.777 4. 0 347 89 .18 2 347 88. 913 R( ... m c M 1 1 ; 1 1 ; b m dò 1 Hình 1. 8 C c dịch chuyển chùm dò chùm b m c u hình kích thích chữ V Đối với phân tử nguyên tử c trạng thái 1 (t c Λ = 0), quy t c l c lựa gần lưỡng c c điện cho ... U1 ( cm -1) U2 ( cm -1) 2.0 47 749 .43 3 47 749 .43 3 4. 2 399 54. 563 349 58 .10 2 2.2 43 043 .42 9 43 043 .575 4. 3 35097.957 3 510 5.285 2 .4 3 947 8.993 3 947 8 .40 8 4. 4 352 71. 288 35223 .18 2 2.6 37007.868 37 010 .080 4. 6...

Tài liệu Trạng thái cân bằng của quần thể giao phối docx

Danh mục: Điện - Điện tử

... đột biến trình chọn lọctự nhiên áp l c không đángkể - Quần thể đượccách ly với quần thể kh c, không c trao đổi gen Ý nghĩa địnhluậtHardy-weinberg Về th c tiễn, dựa vào c ng th c Hardy-weinberg ... giảm phân với tỷ lệ ngang nhau, c s c sống nhưnhau, tham gia vào thụ tinh vớix c suất ngang - C c thể đồng hợp dị hợp c s c sống ngang nhau, truyền gen cho thếhệsau ngang - Không c áp lựccủaquá ... c c ng th c: P2AA + 2pqAa + q2 aa = Lưuý rằng: p2 + 2pq + q2 = (p + q)2 = => p + q = => q = (1 - p) Do phân b kiểu diễnđạt b ng: [pA + (1 - p) a]2 = Nếu gen A c số alen nhiều 2, ví dụ: a1,...

Các yếu tố ảnh hưởng đến trạng thái cân bằng của định luật Hardy Weiberg pot

Danh mục: Điện - Điện tử

... huyết lựa chọn b n đời phù hợp yếu tố làm cho kết hôn diễn c ch ngẫu nhiên - Dưới t c động chọn l c, đột biến, di dân làm ảnh hưởng nhiều đến định luật Hardy-Weinberg xảy chậm - Sự phiêu b t di ... toàn kh c C c yếu tố ảnh hưởng Trong th c tế c nhiều yếu tố ảnh hưởng đến tần số allele quần thể - Sự kh c biệt chủng t c quần thể ảnh hưởng nhiều đến định tình trạng hôn nhân Tình trạng kết ... (1) không xảy đột biến làm xuất allele mới; (2) c thể c hội kết hôn sinh sản, nghĩa t c động chọn l c xem đồng với kiểu gen; (3) không xảy tình trạng nhập c đáng kể từ quần thể c vốn...

Giáo án sinh học lớp 12 chương trình nâng cao - Tiết: 22 Bài: TRẠNG THÁI CÂN BẰNG CỦA QUẦN THỂ GIAO PHỐI NGẪU NHIÊN pdf

Danh mục: Điện - Điện tử

... Hacđi – Vanbec - C c liạo hợp tử c s c nhkững sống nhau, điều kiện vậy? đột biến chọn l c, tượng du nhập gen IV/ Ý nghĩa định luật Hacđi – Vanbec: a Về mặt lý luận: - Phản ánh trạng thái c n ... tử mang loại giao tử alen A  25A - C thể c kiểu gen aa cho nào? chiếm tỷ lệ bao nhiêu? 10 0% giao tử mang alen - C thể c kiểu gen Aa phân li hình 25a - C n thể c kiểu gen Aa thành giao tử ... giao tử - P: AA  A 1 a F1 ly  nào? chiếm tỷ lệ Aa  F2 phân bao nhiêu? F1: Aa  theo tỷ lệ 25AA: - C thể c kiểu gen 50Aa:25aa aa phân li hình - C thể c kiểu gen AA thành giao tử tạo cho 10 0%...

13
1,138
3

Giáo án vật lý lớp 10 chương trình cơ bản - Tiết 27-28: CÂN BẰNG CỦA MỘT VẬT CHỊU TÁC DỤNG CỦA HAI LỰC VÀ CỦA BA LỰC KHÔNG SONG SONG (Tiết 1) pps

Danh mục: Vật lý

... lớn, chiều l c ? giá 2: Điều kiện c n b ng: Phát biểu điều kiện c n vật chịu t c dụng l c ? ĐKCB vật chịu t c dụng hai l c hai l c phải giá, Nhận xét, b sung phát biểu HS độ lớn ngư c chiều: ... đường thẳng Hai l c t c dụng Hoàn thành yêu c u C1 ? vào vật c độ ngư c HS phát biểu Khi P1 kh c P2 hệ C Khi P1 = P2, P vật chịu t c dụng l c: Với vật rắn điều kiện I .C n c n c kh c so với vật chịu t c dụng chất điểm ? Trư c tiên xét...

các nhân tố tiến hóa và trạng thái cân bằng của quần thể pptx

Danh mục: Điện - Điện tử

... nhập gen  C c quần thể c lập hoàn toàn thường c dịch chuyển số c thể từ quần thể sang quần thể kh c cách chủ động b động (di chuyển, gió cuốn, chim ch c tha đi) làm biến đổi c u tr c quần thể ... nhóm kh c  quần thể kh c Quần thể sau tiến hóa Quần thể g c C c hình th c chọn l c tự nhiên VD Chọn l c phân c t: Chim c t mái Accipiter nisus c kích thư c lớn gấp đôi chim trống, chuyên b t mồi ... Nhưng c rễ sâu hạt to c Chọn l c ưu tiên chim sẻ c mỏ to, c khả ăn hạt lớn chống lại c mỏ nhỏ ăn hạt c C c hình th c chọn l c tự nhiên  Chọn l c phân c t: Hoàn c nh sống thay đổi sâu sắc...

49
2,754
32

Giáo án Sinh Học lớp 12 Ban Tự Nhiên: TRẠNG THÁI CÂN BẰNG CỦA QUẦN THỂ GIAO PHỐI NGẪU NHIÊN. docx

Danh mục: Điện - Điện tử

... nêu khái quát phân tích c ng th c quần thể c n yêu c u HS th c tiếp c u hỏi lệnh thứ thống kiến th c Hoạt động & 4: luật Hacdi Vanbec: Định luật Đ c điểm định luật C u tr c quần thể c n di truyền: ... Hacdi GV cho HS đ c thông tin từ sách giáo Vanbec: khoa phân tích điều kiện nghiệm Nội dung sách giáo định luật; ý nghĩa lí luận khoa th c tiễn định luật IV/.Ý nghĩa: Nội dung sách giáo khoa C NG ... / TIẾN TRÌNH B I H C VÀ C C HOẠT ĐỘNG : ỔN ĐỊNH LỚP KIỂM TRA B I C : Quần thể gì? Nêu đ c trưng quần thể? Tần số tương đối alen kiểu gen? C ch x c định tần số tương đối? Nêu đ c điểm quần thể...

Bài 21. TRẠNG THÁI CÂN BẰNG CỦA QUẦN THỂ GIAO PHỐI NGẪU NHIÊN doc

Danh mục: Điện - Điện tử

... => C u tr c di truyền QT đẳng th c GV: - QT trạng thái ( c u tr c di truyền QT hệ sau = c n chưa ? - C nhận xét hệ trư c ) -> QT trạng thái c n di truyền c u tr c DT QT VD2: QT c c u tr c di ... ca c c alen, c c kiu gen t kiu hỡnh ca qun th c ý ngha i vi y hc v chn ging 4. Cng c: - Ni dung v ý ngha nh lut Haci Vanbec? - iu kin nghim ỳng ca nh lut Haci Vanbec? BT:Mt qun th ngi c tn ... ngi b bch tng l 1/ 10000, gi s qun th ny c n bng di truyn a)Hóy tớnh tn s c c alen v thnh phn c c kiu gen ca qun th? bit rng bnh bch tng gen ln nm trờn NST thng quy nh b) Tớnh x c sut ngi b nh...

7
2,218
3

Báo cáo trạng thái cân bằng của quần thể giao phối ngẫu nhiên

Danh mục: Báo cáo khoa học

... ab = 0,06 AaBb aabb aaBb Aabb 0, 043 2 0,0072 0,0 648 0,0 048 aB = 0, 54 AaBB aaBb aaBB AaBb 0,0288 0,0 048 0, 043 2 0,0032 Ab = 0, 04 AABb Aabb AaBb AAbb 0 ,17 28 0,0288 0,2592 0, 019 2 Tính tần số giao tử ... 0,36; ab = 0,06; aB = 0, 54; Ab = 0, 04 Cho ngẫu phối đ c quần thể I với quần thể II, thu đư c: I AB = 0,32 ab = 0 ,12 aB = 0,08 Ab = 0 ,48 II AB = 0,36 AABB AaBb AaBB AABb 0 ,11 52 0, 019 2 0 ,17 28 0, 012 8 ... c thể quần thể tự thụ phấn b t bu c, s c sống s c sinh sản giao tử, c thể hệ F1, F2, Fn , quần thể c c u tr c di truyền nào? 12 Phân tích: C c cá thể hệ (P) tự thụ phấn b t bu c, giao tử c ...

Trạng thái cân bằng của quần thể giao phối ngẫu nhiên

Danh mục: Báo cáo khoa học

... 2 011 , hướng dẫn h c sinh tìm hiểu vận dụng B i 21 - Sinh h c 12 Nâng cao trình b y Kết b c đầu thu cho thấy tính hiệu quả: C c kĩ hình thành h c sinh Lớp 12 BT1 Lớp 12 CT1 12 BT2 12 A1 Sĩ số : 10 4HS ... h c sinh tìm hiểu vận dụng B i 21 - Sinh h c 12 Nâng cao + Theo c ch thông thường, liệt kê tất kiểu gen c , bao gồm : AB ab Ab aB AB AB AB Ab Ab aB , , , , , , , , , = 10 kiểu gen AB ab Ab aB ... 12 BT2 năm h c 2008 - 2009 (năm dạy h c đại trà theo chương trình phân ban), dạy h c sinh B i 21 - Sinh h c 12 Nâng cao nội dung c u tr c SGK - Ở lớp 12 CT1 năm h c 2009 - 2 010 12 A1 năm h c 2 010 ...

Điều kiện cân bằng của một vật rắn dưới tác dụng của ba lực không song song

Danh mục: Khoa học tự nhiên

... ba l c không song song gì?    C u 2: (1. 5 đ) Một vật rắn c n t c dụng ba l c F1 , F2 , F3 Biết F1= 30N,   F2= 40 N F1 ⊥ F2 X c định độ lớn l c F3    C u 3: (2 đ) Một vật rắn chịu t c ... khuyên, b ng đỡ, thư c đo g c, l c kế, dây treo NỘI DUNG TRÌNH B Y B NG Điều kiện c n vật rắn t c dụng ba l c không song song a) Điều kiện c n    Xét vật rắn c n t c dung ba l c F1 , F2 , ... F12 phải c quan hệ với l c F3 để vật rắn c n b ng?   H c sinh th c giải pháp nêu kết luận rút : F12 F3 phải hai l c tr c đối Yêu c u h c sinh phát biểu điều kiện c n vật rắn chịu t c dụng ba...

9
6,306
33

Vật lý 10: Cân bằng của vật rắn không có chuyển động quay quanh 1 trục và có trục quay cố định

Danh mục: Trung học cơ sở - phổ thông

... vẽ) α Biết AB = 20 cm, AC = 48 cm B Tính l c căng dây BC l c nén lên AB A D m (3) L c t c dụng lên AB c n b ng: L c căng dây BD (b ng trọng l c P) l c căng T dây BC, l c đàn hồi N tường A C Điều ... Trọng l c P, l c căng T1 dây AC l c căng T2 dây BC C c l c đồng quy C y Điều kiện c n P + T1 + T2 = O (1) Chiếu (1) lên Cx Cy ta c : - T1 cos α + T2 cosα = T = T2 T1 sin α + T2sinα - P = T1 = T2 ... c hợp l c F đặt O c ch A: 12 cm, c ch B: 8cm c độ lớn 10 N Tìm F1, F2 b Hai l c F1, F2 song song ngư c chiều đặt A, B c hợp l c F đặt O với OA = 8cm, OB = 2cm, F = 10 ,5N Tìm F1, F2 B i 3: nhẹ...

9
3,172
34

Bài 17: Cân bằng của một vật chịu tác dụng của hai lực và của ba lực không song song

Danh mục: Vật lý

... vật rắn t c dụng ba l c không song song: a.Điều kiện c n b ng: F1 A F3 F3 I B F2 2 -C n vật rắn t c dụng ba l c không song song: • a.Điều kiện c n b ng: • - Vật rắn c n t c dụng ba l c F1,F2 F3 ... TÌM HP L C HAI L C F1 VÀ F2 • TA C :F1 +F2 = -F3 • C thể coi vật rắn chò t c dụng hai l c tr c đối F3 -F3 c n KẾT LUẬN: ĐIỀU KIỆN C N B NG C A MỘT VẬT RẮN CHỊU T C DỤNG C A BA L C KHÔNG SONG ... L C KHÔNG SONG SONG LÀ : HP L C CỦA HAI L C B T KỲ C N B NG VỚI L C THỨ BA b- Thí nghiệm minh họa: Vât nặng c n t c dụng ba l c : -L c căng hai dây -Trọng l c vật T2 T1 P u r T u r P r F r a ...

18
1,814
29

cân băng của vật dưới tác dụng ba lực

Danh mục: Vật lý

... thư c đứng yên ? Vò trí c n b n 12 C C DẠNG C N B NG C n b n O G Vò trí c n b n P 13 C C DẠNG C N B NG C n b n O 14 C C DẠNG C N B NG C n b n Thư c chuyển động trở VTCB 15 C C DẠNG C N B NG C n b n ... thái c n b n C C DẠNG C N B NG C n b n N A B P 10 C C DẠNG C N B NG C n b n N Fhl A B P Vật lệch khỏi VTCB, hợp l c t c dụng vào vật c t c dụng đưa vật trở VTCB 11 C C DẠNG C N B NG C n b n O ... tâm b> Tr c quay c> Tr c quay qua trọng tâm d>Tr c quay c đònh B i 37 C C DẠNG C N B NG M C VỮNG VÀNG C A C N B NG C C DẠNG C N B NG B Vò trí c n A C C DẠNG C N B NG B A C C DẠNG C N B NG Trạng thái...

BÀI 17 :CÂN BẰNG CỦA MỘT VẬT CHỊU TÁC DỤNG CỦA HAI LỰC VÀ BA LỰC KHÔNG SONG SONG

Danh mục: Vật lý

... tr c cố đònh Ngẫu l c KIỂM TRA B I C C u : Em nêu đ c điểm hai l c c n b ng? Cho ví dụ vật chòu t c dụng hai l c c n b ng? Đ c điểm hai l c c n b ng: N * C ng t c dụng lên vật * C ng giá G * C ng ... *C c điều kiện c n *C c quy t c hợp l c CÂN B NG VÀ CHUYỂN ĐỘNG C A VẬT RẮN GV: PHẠM C NG Đ C TRƯỜNG THPT GIO LINH *Mô men l c *C c dạng c n *Chuyển động tònh tiến vật rắn *Chuyển động ... Ngư c chiều P KIỂM TRA B I C C u : Em nêu đ c điểm hai l c c n b ng? Cho ví dụ ? Đ c điểm hai l c c n b ng: * C ng t c dụng lên vật T * C ng giá * C ng độ lớn G * Ngư c chiều P KIỂM TRA B I C C u...

BÀI 17 :CÂN BẰNG CỦA MỘT VẬTCHỊU TÁC DỤNG CỦA HAI LỰC VÀ BA LỰC KHÔNG SONG SONG

Danh mục: Vật lý

... KIỂM TRA B I C C u : Em nêu đ c điểm hai l c c n b ng? Cho ví dụ vật chòu t c dụng hai l c c n b ng? Đ c điểm hai l c c n b ng: N * C ng t c dụng lên vật * C ng giá G * C ng độ lớn * Ngư c chiều ... B I C C u : Em nêu đ c điểm hai l c c n b ng? Cho ví dụ ? Đ c điểm hai l c c n b ng: * C ng t c dụng lên vật T * C ng giá * C ng độ lớn G * Ngư c chiều P KIỂM TRA B I C C u : Em nêu qui t c ... = F12  F II -C n vật chịu t c dụng ba l c khơng song song Điều kiện c n vật rắn chịu t c dụng ba l c khơng song song - Ba l c phải đồng phẳng đồng quy - Hợp l c hai l c phải c n với l c thứ ba...

Cân Bằng của vật rắn chịu tác dụng của ba lực không song song

Danh mục: Vật lý

... KT B i c ND B i H c BT áp Dụng ??? C u hỏi Nờu c c dng c n bng? Hóy ch dng c n bng cho tng hỡnh di? KT B i c ND B i H c BT áp Dụng ??? QUY TC HP LC NG QUY CN BNG CA VT RN DI TC DNG CA BA LC ... SONG BI TP P DNG C TH BN CHA BIT KT B i c ND B i H c BT áp Dụng ??? Trng hp B1 Trt hai Hc sinh tham kho SGK v tr li c c cõu hi? tnh trờn giỏ lc tin hai lc ti c ng ca nú cho n C1 Th no l hai lc ... phi C2 Trỡnh by c c bc tng hp hai lc ng quy ca chỳng l l ng im ng quy t c dng lờn c ng mt vt rn?(HV) quy thỡ hp I ca chỳng F1 B1 quy dng theo p tc quy tc b nh hỡnh hỡnh b nh hnh tỡm F1 hnh c ...

Bài 17: Cân bằng của một vật chịu tác đônujng của hai lực và ba lực không song song

Danh mục: Vật lý

... nằm c n dây treo c phương thẳng đứng qua trọng tâm G vật C ng c : C u 2:Điều kiện sau đủ để hệ ba l c t c dụng lên vật rắn c n ? A .Ba l c phải đồng quy B .Ba l c phải đồng phẳng C .Ba l c phải ... hai dây bu c vào vật nằm đường thẳng r F1 r P m r F2 r P 2.Điều kiện c n b ng: Muốn cho vật chòu t c dụng hai l c trạng thái c n hai l c phải giá, độ lớn r r ngư c chiều F = −F Ví dụ 1: C n vật ... 2 :C n vật rắn treo đầu dây r T r P *C n vật rắn chòu t c dụng nhiều l c Ví dụ F1 = F2 r F1 r B qua ma sát N r F2 r p Nếu F2 > F1 vật rắn c c n không ? r F1 r N r p r F2 Ví du 4 :C n vật rắn chòu...

Xem thêm

Tìm thêm: xác định các mục tiêu của chương trình xác định các nguyên tắc biên soạn khảo sát các chuẩn giảng dạy tiếng nhật từ góc độ lí thuyết và thực tiễn khảo sát chương trình đào tạo của các đơn vị đào tạo tại nhật bản xác định thời lượng học về mặt lí thuyết và thực tế tiến hành xây dựng chương trình đào tạo dành cho đối tượng không chuyên ngữ tại việt nam điều tra với đối tượng sinh viên học tiếng nhật không chuyên ngữ1 khảo sát thực tế giảng dạy tiếng nhật không chuyên ngữ tại việt nam nội dung cụ thể cho từng kĩ năng ở từng cấp độ phát huy những thành tựu công nghệ mới nhất được áp dụng vào công tác dạy và học ngoại ngữ mở máy động cơ lồng sóc mở máy động cơ rôto dây quấn các đặc tính của động cơ điện không đồng bộ hệ số công suất cosp fi p2 đặc tuyến mômen quay m fi p2 thông tin liên lạc và các dịch vụ phần 3 giới thiệu nguyên liệu từ bảng 3 1 ta thấy ngoài hai thành phần chủ yếu và chiếm tỷ lệ cao nhất là tinh bột và cacbonhydrat trong hạt gạo tẻ còn chứa đường cellulose hemicellulose chỉ tiêu chất lượng theo chất lượng phẩm chất sản phẩm khô từ gạo của bộ y tế năm 2008 chỉ tiêu chất lượng 9 tr 25

4 1 ba trạng thái cân bằng của phân tử thymine trạng thái enol b trạng thái chuyển tiếp c trạng thái keto