3 57 b 3 50 c 1 0 d 3 0
Để học tốt ngữ văn 6-1
... tr c nữ sau: ông b , cha mẹ, anh chị, d , c u mợ, b c b (c thể gặp ngoại lệ: mẹ cha, c chú, ) - Ghép d a vào thứ b c, tuổi t c tr c d i sau, lớn tr c b sau: b c cháu, cháu, d cháu, chị ... đ c điểm c ch chế biến, chất liệu, tính chất, hình d ng b nh: Nêu c ch chế biến b nh Nêu tên chất liệu b nh (b nh) nếp, tẻ, tôm, khoai, Nêu tính chất b nh (b nh) d o, xốp, Nêu hình d ng b nh ... em, cháu chắt, (c thể gặp ngoại lệ: b c, cha ông, c kị, ) C c tiếng đứng sau từ ghép b nh rán, b nh nếp, b nh d o, b nh nớng, b nh gối, b nh tôm, b nh tẻ, b nh gai, b nh xốp, b nh kh c, b nh...
- 168
- 7,955
- 36
Để học tốt ngữ văn 6-2
... h c cho ngời C c vật đ c miêu tả truyện đ c điểm vốn c chúng th c tế, chúng đ c nhà văn gắn thêm cho phẩm chất ngời (đ c biệt tính c ch) Những vi c xảy truyện vật với th c chuyện giới ngời C c ... khoẻ nhẹ b i hồi, nh ng c áo b c nông d n c y xong ruộng b ớt C buổi nắng sớm mờ, biển b c n c, không nom thấy đảo xa, màu trắng đ c Không c thuyền, sóng, mây, s c bi c da trời Một buổi chiều ... tôi." T c giả miêu tả D Mèn D Choắt để làm gì? Gợi ý: T c giả miêu tả để giúp ngời đ c hình dung đ c hình ảnh hai d c ch c thể, chân th c; kh c hoạ đậm nét đ c điểm tính c ch kh c biệt hai...
- 174
- 2,568
- 67
Để học tốt ngữ văn 7-1
... c i chạy qua không?" + Hai c u chuyện c b c c cha? + C ch kể chuyện nh b t hợp lí chỗ nào? + Nên xếp b c c hai c u chuyện nh nào? - Gợi ý: + Kể nh (1) (2) cha c b c c C c vi c hai c u chuyện ... thi hùng biện, Hãy ghi lại b c c truyện Cu c chia tay b p b B c c rành mạch hợp lí cha? C thể kể c u chuyện theo bbó c c kh c đ c không? Gợi ý: - Truyện mở đầu vi c mẹ Thành Thuỷ b t hai anh ... đ c d ng để làm gì, tr c hết phải x c định c u "Ai làm cho b đầy, Cho ao c n, cho gầy c con?" c m c đích gì, để kể, để tả hay để hỏi? C u ca dao d ng với m c đích hỏi, từ trờng hợp đ c d ng...
- 170
- 9,884
- 33
Để học tốt ngữ văn 7-2
... C c u c hình th c câu ca dao, thể l c b t: Chuồn chuồn bay thấp ma Bay cao nắng, bay vừa râm D d i hay ngắn, c vần hay không vần, nói chung t c ngữ c u d nhớ, d thu c Đ c điểm t c ngữ chủ ... H c ăn, h c nói, h c gói, h c mở C c cụm động từ - Vị ngữ (2): Chúng ta / h c ăn, h c nói, h c gói, h c mở C V1 V2 V3 b) Vì chủ ngữ c u (1) đ c l c b ? 20 V4 Gợi ý: C thể thêm từ ngữ làm chủ ... th c chất lại b sung chặt chẽ cho C hai c u, c u đề cao vi c h c, c h c tập, biết tìm thầy mà h c ngời thành tài, c khả đóng góp cho xã hội sống c ý nghĩa C c giá trị b t đ c điểm t c ngữ:...
- 162
- 2,928
- 34
Để học tốt ngữ văn 8-1
... hồng b C chép, c rô, c thu, c n c, c chim c B t, m c, th c kẻ, tẩy, com pa Gợi ý: a Màu s c b C c D ng c h c tập Tìm từ c nghĩa hẹp từ ngữ sau, biểu sơ đồ: a Nghề nghiệp 11 b Truyện d n ... dung (cu c tranh c i với b c c nh mẹ gặp gỡ) c n b m sát diễn biến vi c để sử d ng giọng điệu cho phù hợp: Cu c tranh c i với b c : giọng b c giọng chì chiết, đay nghiến, châm ch c, c gắng ... đ c trình b y theo phép diễn d ch (c u chủ đề đứng đầu đoạn) - X c định c u chủ đề đoạn văn sau: C c tế b o c chứa nhiều l c lạp Trong l c nạp c chứa chất gọi diệp l c, t c chất xanh Sở d chất...
- 159
- 9,839
- 40
Để học tốt ngữ văn 8-2
... chậm, nhiều thời gian) 35< /b> m c cao c đ c thầm Đ c thầm lại đ c chia làm hai loại : đ c theo d ng đ c theo ý + Đ c theo d ng c ch đ c thông thờng, đ c câu, chữ m c chuẩn ( 15 0 - 200 từ/phút) chậm, ... Mở c a! - C ch đ c câu Mở c a! (2) c kh c với c ch đ c câu Mở c a! (1) ? 42 - C u Mở c a! (2) d ng để làm gì, kh c với c u Mở c a! (1) chỗ nào? Gợi ý: - Khi đ c câu Mở c a! (2), ta c n đ c với ... tham d , ngời đ c đạt t c độ 15 00 từ/phút, chí đạt m c 12 00 0 từ/phút với viết nhẹ nhàng C c số liệu (t c độ đ c trung b nh, t c độ đ c vĩ nhân, t c độ đ c ngời qua lớp hớng d n) với độ chênh lệch...
- 184
- 3,118
- 22
Để học tốt ngữ văn 9-1
... màu trắng: d i c chỗ đầu xơng c Trâu nặng trung b nh 35< /b> 0 - 400 kg ( 30 0 - 600 kg), trâu đ c: 400 - 450kg (35< /b> 0 - 700 kg) [ ] Trâu 3,< /b> tuổi đẻ lứa đầu Trâu đẻ c mùa vụ Một đời trâu thờng cho - nghé, ... sống Ng c Hoàng yêu c u Thiên Tào tra sổ x c nhận cho đ c cáo trạng: B c o ruồi b c o bu c hai tội Một sống nơi d b n, mang nhiều vi trùng gieo r c b nh tật C c nhà khoa h c cho biết b ruồi ... nh nào? Hãy chọn từ ngữ cho b n d i để điền vào chỗ trống - ( ) - c u sau cho thích hợp: a) Nói c chắn () b) Nói sai thật c ch c ý, nhằm che giấu điều () c) Nói c ch hú hoạ, () 11 d) Nói nhảm...
- 199
- 7,485
- 34
Để học tốt ngữ văn 9-2
... tợng lề mề coi thờng gi c, xem nh thứ b nh gây t c hại tiến xã hội B i viết đ c b c c nh nào? B c c nh c mạch l c chặt chẽ không? Vì sao? Gợi ý: B c c viết mạch l c chặt chẽ (c thể chia thành ... tràn lan, c đ c mà phải đ c cách c kế hoạch hệ thống C thể coi đ c sách c ng vi c rèn luyện, chuẩn b âm thầm gian khổ C ng theo t c giả, đ c sách không vi c h c tập tri th c mà chuyện rèn ... gian s c l c với không thật c ích Theo t c giả, c n phải lựa chọn sách mà đ c: Không tham đ c nhiều, đ c lung tung mà phải chọn cho tinh, đ c cho kỹ sách th c có giá trị, c ích cho C n đ c kỹ...
- 184
- 3,585
- 15
Học tốt ngữ văn 9-T1
... màu trắng: d i c chỗ đầu xơng c Trâu nặng trung b nh 35< /b> 0 - 400 kg ( 30 0 - 600 kg), trâu đ c: 400 - 450kg (35< /b> 0 - 700 kg) [ ] Trâu 3,< /b> tuổi đẻ lứa đầu Trâu đẻ c mùa vụ Một đời trâu thờng cho - nghé, ... sống Ng c Hoàng yêu c u Thiên Tào tra sổ x c nhận cho đ c cáo trạng: B c o ruồi b c o bu c hai tội Một sống nơi d b n, mang nhiều vi trùng gieo r c b nh tật C c nhà khoa h c cho biết b ruồi ... nh nào? Hãy chọn từ ngữ cho b n d i để điền vào chỗ trống - ( ) - c u sau cho thích hợp: a) Nói c chắn () b) Nói sai thật c ch c ý, nhằm che giấu điều () c) Nói c ch hú hoạ, () 11 d) Nói nhảm...
- 199
- 650
- 0
Để học tốt ngữ văn lớp 8
... lòng gà - 10 0 g nấm rơm b p - 10 0g c i - 50g đậu hoà lan - đùi gà (ho c c gà) - 15 0g tôm b c thẻ - trái c chua, trái ớt - 15 0g xơng heo nấu lấy chén n c lèo - 50g hành ta, c tỏi - c hành tây ... - Mở c a! - C ch đ c câu Mở c a! (2) c kh c với c ch đ c câu Mở c a! (1) ? - C u Mở c a! (2) d ng để làm gì, kh c với c u Mở c a! (1) chỗ nào? Gợi ý: - Khi đ c câu Mở c a! (2), ta c n đ c với ... ông! C m ơn ông! (C y b t thần) Gợi ý: - (a): C ba c u c u trần thuật C u (1) d ng để kể, hai c u lại d ng để b c lộ tình c m, c m x c D Mèn tr c chết D Choắt - (b) : C u (1) c u trần thuật (d ng...
- 135
- 2,489
- 3
Để học tốt Ngữ Văn 7
... c i chạy qua không?" + Hai c u chuyện c b c c cha? + C ch kể chuyện nh b t hợp lí chỗ nào? + Nên xếp b c c hai c u chuyện nh nào? - Gợi ý: + Kể nh (1) (2) cha c b c c C c vi c hai c u chuyện ... thi hùng biện, Hãy ghi lại b c c truyện Cu c chia tay b p b B c c rành mạch hợp lí cha? C thể kể c u chuyện theo bbó c c kh c đ c không? Gợi ý: - Truyện mở đầu vi c mẹ Thành Thuỷ b t hai anh ... đ c d ng để làm gì, tr c hết phải x c định c u "Ai làm cho b đầy, Cho ao c n, cho gầy c con?" c m c đích gì, để kể, để tả hay để hỏi? C u ca dao d ng với m c đích hỏi, từ trờng hợp đ c d ng...
- 170
- 1,339
- 2
Học tốt Ngữ văn 11-1
... - 1 -ý2 b Thân b i: - ý 1: 15 + ý 1a: + ý 1a1 (nếu c ) + ý 1a2 (nếu c ) + ý 1b: + ý 1b1 (nếu c ) + ý 1b2 (nếu c ) - ý 2: +ý 2a: + ý 2a1 (nếu c ) + ý 2a2 (nếu c ) + ý 2b: + ý 2b1 (nếu c ) + ý 2b2 ... kh c vào C ch táh từ nh tạo nh c điệu cho c u đồng thời nhấn mạnh đ c nội dung c n làm rõ II rèn kĩ Mặt d y gió d n sơng Thân b m chán ong chờng thân 12 a C c từ d y d n, chán chờng đ c tách ... trởng chốn phồn hoa, chỗ c m thành biết Chỉ c vi c phủ chúa nghe nói B c chân đến hay c nh giàu sang vua chua sth c hẳn kh c ngời thờng! Khi d b a c m sáng, ông viết: Mâm vàng, chén b c, đồ...
- 258
- 4,493
- 67
ĐỂ HỌC TỐT NGỮ VĂN 6 - TẬP 2
... h c cho ngời C c vật đ c miêu tả truyện đ c điểm vốn c chúng th c tế, chúng đ c nhà văn gắn thêm cho phẩm chất ngời (đ c biệt tính c ch) Những vi c xảy truyện vật với th c chuyện giới ngời C c ... ranh, vừa nhìn thấy chị C c, D Mèn nghĩ mu trêu chị B ch c giận chị C c giáng tai hoạ lên đầu D Choắt l c này, Choắt ta loay hoay phía c a hang Sự vi c diễn b t ngờ nhanh quá, Choắt trở tay không ... tôi." T c giả miêu tả D Mèn D Choắt để làm gì? Gợi ý: T c giả miêu tả để giúp ngời đ c hình dung đ c hình ảnh hai d c ch c thể, chân th c; kh c hoạ đậm nét đ c điểm tính c ch kh c biệt hai...
- 174
- 5,251
- 39
Để học tốt Ngữ Văn 10
... c giáo c trình độ kinh nghiệm giảng d y - Người đ c: HS lớp 10 , lứa tuổi 15 - 16 , h c xong b c THCS b- Hoàn c nh: Nhà trường, c chương trình, c tổ ch c, kế hoạch d y h c c- Nội dung: Thu c ... Những c ng d n c ng d n tương lai đất nư c (HS) với Chủ tịch nư c (B c) b- Hoàn c nh c thể: Nư c ta vừa giành đ c lập chuyển từ chế độ phong kiến thu c địa sang chế độ d n chủ nư c đ c lập, c n c ... lẫn diễn đạt - C thể sửa lại là: C , rùa, ba ba, ếch nhái , c, tôm, cua , với chim gần nư c cò, v c, vịt, ngỗng chúng chẳng chừa thứ hết Ho c: C , rùa, ba ba, ếch nhái , c, tôm, cua , chim...
- 219
- 31,536
- 569
Hướng dẫn học sinh học tốt Ngữ văn 9 ôn thi vào lớp 10 THPT Đề thi và hướng dẫn giải
... v mt t c phm hc - B cc cht ch; lun im mch lc, lý l x c ỏng, dn chng chớnh x c, chn lc; suy ngh chõn thnh; din t trụi chy, bi sch s, ch rừ rng Yờu cu v kin thc: Phõn tớch tỡnh cm cha ca ụng ... II YấU CU C TH C u (3,< /b> 0 im): 1. 1 Bin phỏp tu t c s dng on th: Nhõn hoỏ (1, 0 im) - Phõn tớch c t c dng ca c c phộp tu t: Trong kh th c y tre c nhõn húa c nhng hnh ng c ch, tỡnh cm ca ngi D ng hỡnh ... - Bi vit c kt cu, lp lun cht ch; - B cc phn rừ rng, c n i ; din t trụi chy ; - Trỡnh by sch p; ớt sai li c u, t, chớnh t V kin thc: 2 .1 M bi (0, 5 im): Gii thiu chung v i dch HIV/AIDS v dn dt...
- 100
- 12,039
- 2
Học tốt ngữ văn 10 chương trình chuẩn trọn bộ
... thầy" coi chuyện d y h c hệ trọng chẳng kh c chuyện đánh b c cầu may + Ngồi b vệ giờng, b o h c trò đ c to (đ c chí với ng c nghếch mà không biết) - Lời nói thầy: + D d d d + D y cho cháu biết ... c !) b) Trong lời nhân vật ông già, ba c u c hình th c hỏi nhng c c u thứ ba (B cháu c gửi pin đài lên cho ông không?) c m c đích hỏi th c C c câu lại lần lợt đ c d ng với m c đích để chào ... c nh hồng cho sang - C ch c đầm Muốn sang anh b c nh trầm cho sang C nh trầu d c ngang Đố ngời b n b c sang c nh trầm - Gần mà chẳng sang chơi Để em ngắt mồng tơi b c cầu Sợ chàng chả c u Cho...
- 110
- 2,722
- 19
Học tốt ngữ văn lớp 10 tập 2
... lên chân dung người làm rạng danh cho lòch sử, 40 H c tốt Ngữ văn 10 - T2 CB c t c ch không d lẫn với ai, cho d lòch sử nư c ta từ trư c đến đâu người đáng ngợi ca, ghi nhận Yêu nư c thương d n, ... nhân d n D cung b c s c thái tình c m lòng c Trai với d n một: Sách hai phiên làm b u b n, Rượu d m ba chén đổi c ng danh Nghèo phận c u đâu nữa, C u một, ngồi coi đời thái b nh (Nguyễn Kh c Phi ... Thành, t c giả chọn hai thời điểm (11 75 11 79) c ch H c tốt Ngữ văn 10 - T2 CB 53 < /b> năm, mặt đảm b o trình tự trư c sau, mặt kh c thời điểm diễn kiện mà qua chân dung tinh thần nhân vật b c lộ rõ...
- 187
- 19,298
- 274
HOC TOT NGU VAN 10 TAP I pot
... ông, c !) b) Trong lời nhân vật ông già, ba c u c hình th c hỏi c c u thứ ba (B cháu c gửi pin đài lên cho ông không?) c m c đích hỏi th c C c câu lại d ng với m c đích để chào để khen c) ... ? D a theo đoạn trích, tự biểu diễn c nh Uy-lít-xơ trở Để tổ ch c buổi biểu diễn, lớp c n chọn số b n c khiếu kịch, tổ ch c phân vai, h c lời thoại Để tập luyện biểu diễn d d ng c n c c ... ngả c nh hồng cho sang - C ch c đầm Muốn sang anh b c nh trầm cho sang C nh trầu d c ngang Đố người b n b c sang c nh trầm - Gần mà chẳng sang chơi Để em ngắt mồng tơi b c cầu Sợ chàng chả c u...
- 91
- 972
- 6
Tìm thêm: hệ việt nam nhật bản và sức hấp dẫn của tiếng nhật tại việt nam xác định các mục tiêu của chương trình xác định các nguyên tắc biên soạn khảo sát chương trình đào tạo của các đơn vị đào tạo tại nhật bản khảo sát chương trình đào tạo gắn với các giáo trình cụ thể tiến hành xây dựng chương trình đào tạo dành cho đối tượng không chuyên ngữ tại việt nam khảo sát thực tế giảng dạy tiếng nhật không chuyên ngữ tại việt nam nội dung cụ thể cho từng kĩ năng ở từng cấp độ phát huy những thành tựu công nghệ mới nhất được áp dụng vào công tác dạy và học ngoại ngữ mở máy động cơ lồng sóc mở máy động cơ rôto dây quấn các đặc tính của động cơ điện không đồng bộ đặc tuyến hiệu suất h fi p2 đặc tuyến mômen quay m fi p2 đặc tuyến tốc độ rôto n fi p2 đặc tuyến dòng điện stato i1 fi p2 sự cần thiết phải đầu tư xây dựng nhà máy thông tin liên lạc và các dịch vụ từ bảng 3 1 ta thấy ngoài hai thành phần chủ yếu và chiếm tỷ lệ cao nhất là tinh bột và cacbonhydrat trong hạt gạo tẻ còn chứa đường cellulose hemicellulose chỉ tiêu chất lượng 9 tr 25